人教版五年级英语重点讲解与习题

五年级英语学习进入语法与词汇拓展的关键阶段，结合人教版教材编排特点，我们从词汇、语法、句型三个维度梳理核心要点，配套针对性练习，帮助夯实基础、提升运用能力。一、词汇学习：主题分类与记忆技巧英语词汇积累需结合场景归类与构词规律，五年级核心词汇按“学校生活”“家庭日常”“自然四季”三大主题整理，辅以记忆方法：（一）主题词汇速记1.学校生活类：classroom（教室）、subject（科目）、homework（作业）、playground（操场）记忆技巧：通过“合成词”理解，如*homework=home（家）+work（工作）*（家庭作业）；*playground=play（玩耍）+ground（场地）*（操场）。2.家庭日常类：parent（父/母）、kitchen（厨房）、bedroom（卧室）、weekend（周末）记忆技巧：场景联想，如kitchen联想“妈妈在kitchen里cook（做饭）”；weekend拆分“week（周）+end（结尾）”（一周的结尾→周末）。3.自然四季类：season（季节）、weather（天气）、plant（植物）、river（河流）记忆技巧：结合生活观察，如season对应spring（春）、summer（夏）、autumn（秋）、winter（冬）；weather联想“sunny（晴朗）、rainy（下雨）、windy（多风）”等天气现象。（二）词汇巩固练习1.单词拼写（根据中文写英文）①周末__________②操场__________③厨房__________2.词义匹配（将单词与释义连线）playground科目subject操场kitchen厨房二、语法精讲：一般现在时与Therebe句型五年级重点语法集中在“一般现在时（含第三人称单数）”和“Therebe句型”，需掌握“结构规则”与“语境运用”。（一）一般现在时：描述习惯与事实1.用法说明表示习惯性、经常性的动作（如*Igotoschoolat7:30.*），或客观事实、真理（如*Theearthgoesaroundthesun.*）。2.结构解析肯定句：主语为“我/我们/你们/他们”（第一、二人称或复数）：*主语+动词原形+其他*。例：Weplayfootballafterschool.（我们放学后踢足球。）主语为“他/她/它/单个事物”（第三人称单数）：*主语+动词三单形式+其他*。例：Sheplaysfootballafterschool.（她放学后踢足球。）否定句：主语为第一、二人称/复数：*主语+don't+动词原形+其他*。例：Idon'tlikeapples.（我不喜欢苹果。）主语为第三人称单数：*主语+doesn't+动词原形+其他*。例：Shedoesn'tlikeapples.（她不喜欢苹果。）疑问句：主语为第一、二人称/复数：*Do+主语+动词原形+其他？*例：Doyoulikecats?（你喜欢猫吗？）主语为第三人称单数：*Does+主语+动词原形+其他？*例：Doeshelikecats?（他喜欢猫吗？）3.动词三单变化规则一般情况：直接加s（如*play→plays,like→likes*）。以s,x,ch,sh,o结尾：加es（如*pass→passes,fix→fixes,watch→watches,wash→washes,go→goes*）。辅音字母+y结尾：变y为i，加es（如*study→studies,carry→carries*）。（二）Therebe句型：“某地有某物”1.用法说明表示“某地存在某物/某人”，be动词的单复数由后面的名词（就近原则）决定。例：Thereisabookonthedesk.（桌上有一本书。）Therearesomebooksonthedesk.（桌上有一些书。）2.结构解析肯定句：*Thereis/are+名词+地点状语*。否定句：*Thereisn't/aren't+名词+地点状语*。疑问句：*Is/Arethere+名词+地点状语？*（三）语法专项练习1.一般现在时训练①用所给动词的适当形式填空：I______(go)toschoolbybikeeveryday.Mymother______(cook)dinnerforuseveryevening.②按要求改写句子：SheplaysbasketballonSundays.（改为否定句）Doyoucleanyourroom?（作肯定回答）2.Therebe句型训练①选择正确的be动词：There______(is/are)apenandtwobooksinmybag.There______(is/are)someflowersnearthewindow.②改写句子：Thereisadoginthegarden.（改为一般疑问句）三、核心句型：疑问与表达的灵活运用五年级需掌握“What/Where/How引导的特殊疑问句”和“肯定/否定句的情景表达”，提升语言交际能力。（一）常用疑问句型1.What引导：询问“事物”或“活动”问事物：*What'syourfavoritesubject?*（你最喜欢的科目是什么？）问活动：*Whatdoyoudoonweekends?*（你周末做什么？）2.Where引导：询问“地点”问物品位置：*Whereisyourschoolbag?*（你的书包在哪里？）问居住地点：*Wheredoyoulive?*（你住在哪里？）3.How引导：询问“方式”或“感受”问方式：*Howdoyougotoschool?*（你怎么去学校？）问感受：*Howdoyoufeel?*（你感觉怎么样？）（二）肯定与否定表达1.肯定句：描述能力或拥有，如*Icanplaythepiano.（我会弹钢琴。）*；*Wehaveanewclassroom.（我们有一间新教室。）*2.否定句：表达“不会”或“没有”，如*Ican'tplayfootball.（我不会踢足球。）*；*Wedon'thaveartclasstoday.（我们今天没有美术课。）*（三）句型情景练习1.根据答语写问句__________?（答语：Igotoschoolbybus.）__________?（答语：Myfavoriteseasonisautumn.）2.翻译句子（中英互译）我周末经常读书。____________________Shedoesn'tlikerainydays.____________________四、综合能力提升：阅读与写作训练结合语法和句型知识，通过“阅读理解”和“短文写作”提升综合运用能力。（一）阅读理解训练阅读短文，回答问题：*MySchoolDay*IamLisa.Igotoschoolat7:30everymorning.Thereisabigplaygroundinourschool.Weplaygamesthereafterclass.MyfavoritesubjectisEnglish.IhaveEnglishclassonMondays,WednesdaysandFridays.IlikereadingEnglishstories.问题：1.WhattimedoesLisagotoschool?2.IsthereaplaygroundinLisa'sschool?3.HowmanyEnglishclassesdoesLisahaveinaweek?（二）写作训练根据提示写短文：《MyDay》要求：使用一般现在时，描述一天的生活；包含至少5个动词三单形式（如*goes,plays,reads*等）；运用2个Therebe句型（如*Thereisa.../Therearesome...*）。习题答案（部分示例）一、词汇练习1.①weekend②playground③kitchen2.playground—操场；subject—科目；kitchen—厨房二、语法练习1.一般现在时：①go；cooks②Shedoesn'tplaybasketballonSundays.Yes,Ido.2.Therebe句型：①is；are②Isther