小学五年级英语期末复习题集

小学五年级英语期末复习题集五年级英语学习已进入小学高段，知识体系从基础积累向综合运用过渡。期末复习需紧扣课标要求与教材核心，通过“知识点梳理+分层练习题”的方式，帮助学生巩固词汇、语法、阅读、写作、听力五大模块能力，实现从“知识记忆”到“技能内化”的突破。本复习题集结合五年级英语的重难点（如一般现在时第三人称单数、现在进行时、形容词比较级、therebe句型等），设计了针对性训练，兼具系统性与实用性。一、词汇模块：主题分类+多维训练五年级英语词汇围绕“日常生活”“校园活动”“自然环境”“节日文化”等主题展开，需区分“四会词”（听、说、读、写）与“三会词”（听、说、读），通过“拼写—辨析—运用”三层训练强化记忆。（一）核心主题词汇梳理1.日常活动：wash(clothes),clean(theroom),do(homework),play(sports),go(shopping)2.校园生活：classroom,playground,library,subject(Chinese,Maths,English),project3.自然天气：sunny,rainy,windy,cloudy,season(spring,summer,autumn,winter)4.节日文化：Christmas,Thanksgiving,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival（二）针对性练习题1.单词拼写（四会词强化）根据中文提示写出单词，注意词形变化：①周末我经常____（打扫）房间。→______②秋天是个____（凉爽的）季节。→______③我们在____（星期三）上美术课。→______2.词义匹配（词汇辨析）将左侧英文短语与右侧中文释义连线：playfootballA.做作业dohomeworkB.踢足球goswimmingC.去游泳readbooksD.读书3.选词填空（语境运用）从方框中选单词填空（每词限用一次）：（sunny,library,Maths,clean）①It’s______today.Let’splayoutside.②Wehave______classonMonday.③The______isquiet.Wecanreadthere.④I______mydeskeverymorning.二、语法模块：规则拆解+情景运用五年级语法核心围绕“时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时）”“句型（therebe、比较级）”展开，需结合“规则讲解+错题归因”，让学生理解“语法是语言的规律，而非死记的公式”。（一）核心语法点精讲1.一般现在时（第三人称单数）：当主语是“he/she/it/单个人名/事物”时，动词需加s/es（如：Heplaysfootballeveryday.）。2.现在进行时：结构为“be(am/is/are)+动词-ing”，表示“正在做某事”（如：Sheisreadingabooknow.）。3.形容词比较级：单音节词加-er（如：tall→taller），双音节词前加more（如：beautiful→morebeautiful），特殊变化需牢记（如：good→better）。4.Therebe句型：“某地有某物”，be动词随后面的名词单复数变化（如：Thereisabookonthedesk./Therearethreepensinthebox.）。（二）针对性练习题1.句型转换（时态/句型转换）①Heplaysbasketballafterschool.（改为一般疑问句）→______he______basketballafterschool?②Sheissingingasong.（改为否定句）→She____________asong.③Thereisacatunderthechair.（改为复数句）→There______some______underthechair.2.改错（语法纠错）找出句子中的错误并改正：①Mymothercookdinnereveryday.→______②Tomisplayfootballnow.→______③Theelephantisbigerthanthemouse.→______3.造句（情景运用）用括号内的词造句，注意语法正确：①（she,gotoschool,onfoot,everyday）→__________________________________②（therebe,twotrees,infrontof,myhouse）→__________________________________三、阅读模块：策略引导+文本拓展五年级阅读需突破“逐字翻译”的误区，通过“预测—扫读—精读”三步策略，提升“信息提取、推理判断、主旨归纳”能力。阅读文本需覆盖“记叙文（人物/事件）”“说明文（事物介绍）”“应用文（海报/通知）”三类体裁。（一）阅读策略点拨1.预读题目：先看问题，圈出关键词（如：What/Where/When/Why），带着问题读文。2.扫读定位：快速浏览文本，找到与问题相关的句子（注意“同义替换”，如文中“likesports”可能对应题目“enjoydoingexercise”）。3.精读推理：遇到长句拆分结构（如：“Mysister,whois12yearsold,likesreading.”可拆为“Mysisterlikesreading.Sheis12yearsold.”）。（二）针对性练习题文本：MyWeekendI’mAmy.I’m11yearsold.Onweekends,Ioftengetupat8:00.ThenIdomyhomework.Intheafternoon,Iplaywithmyfriends.Sometimeswegotothepark.Weflykitesthere.IlikeweekendsbecauseIcanhavefun.题目：1.（细节理解）WhendoesAmygetuponweekends?A.At7:00.B.At8:00.C.At9:00.2.（推理判断）WhatdoAmyandherfriendssometimesdo?A.Goshopping.B.Flykites.C.WatchTV.3.（主旨归纳）WhydoesAmylikeweekends?→__________________________________四、写作模块：结构搭建+细节润色五年级写作以“应用文（书信、便条）”“记叙文（人物/事件描述）”为主，需遵循“结构清晰（开头引入—中间展开—结尾总结）+语法正确（时态/句型）+词汇丰富（替换简单词，如“good”→“wonderful”）”的原则。（一）写作框架示例题目：MyBestFriend开头：Introduceyourfriend(name,age,class).→MybestfriendisLily.Sheis11yearsold.Weareinthesameclass.中间：Describeher(appearance,hobbies,dailyactivities).→Shehaslonghairandbigeyes.Shelikesreadinganddrawing.EverySunday,wegotothelibrarytogether.结尾：Expressyourfeelings.→IlikeLilybecausesheiskindandhelpful.Wewillbefriendsforever.（二）针对性练习题写作任务：给笔友写一封短信要求：1.介绍自己的姓名、年龄、学校；2.描述自己的爱好（如：运动、音乐、阅读）；3.邀请对方回信介绍他的生活。范文参考（供模仿结构）：DearJack,I’mMike.I’m11yearsold.IstudyatRainbowPrimarySchool.Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Iplayitwithmyfriendseveryafternoon.Whataboutyou?Doyoulikesports?Pleasewritetomeandtellmeaboutyourlife.Yours,Mike写作练习：根据提示，用英语写一封60词左右的信（开头已给出）：DearLucy,I’mLiHua.______________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua五、听力模块：技巧训练+场景还原五年级听力需覆盖“听单词选图”“听句子选答语”“听短文/对话填空”三类题型，训练时需注意“预读选项（圈关键词）+抓关键信息（时间、地点、动作）+速记笔记（用缩写，如“√”“×”“↑”“↓”）”。（一）听力技巧点拨1.听前准备：快速浏览题目，标记选项中的差异点（如：A.playfootball/B.playbasketball/C.playping-pong）。2.听中捕捉：重点听“数字、时间、地点、转折词（but,however）”，听到关键信息立刻标记。3.听后检查：若有不确定的题，根据常识或上下文逻辑推测（如：“It’s7:00a.m.Heis______.”结合时间，应选“havingbreakfast”而非“havingdinner”）。（二）针对性练习题1.听单词选图（示例）录音内容：“rainy”“library”“playfootball”，请选出对应的图片（此处用文字描述选项，实际练习配图片）：A.下雨的场景B.晴天的场景C.下雪的场景→答案：A2.听句子选答语（示例）录音句子：“WhatdoyoudoonSundays?”选项：A.I’mdoingmyhomework.B.Ioftenplaychess.C.Iwillgotothepark.→答案：B（注意时态，问题是一般现在时，答语也用一般现在时）3.听短文填空（示例）录音原文：“MynameisTom.I’m11yearsold.Iliveina______house.Thereare______roomsinmyhouse.Ilikemy______roombest.”（答案：small;three;bedroom）六、期末复习建议：科学规划+高效执行1.分模块突破：每天聚焦一个模块（如周一词汇、周二语法……），避免“眉毛胡子一把抓”。2.错题归因整理：建立“错题本”，标注错误类型（如“词汇拼写错误”“语法时态混淆”