中小学禁烟主题教育活动方案

中小学禁烟主题教育活动方案一、活动背景青少年正处于身心发育关键期，好奇心强、模仿性高，易受吸烟行为的不良诱导。烟草中的尼古丁、焦油等有害物质不仅严重损害呼吸系统、神经系统发育，还会降低学习专注力，诱发心理依赖；二手烟暴露更会威胁师生、家庭的健康安全。结合《中华人民共和国未成年人保护法》“禁止向未成年人销售烟草制品”“学校应当加强未成年人保护工作，保障未成年人身心健康”的要求，以及《烟草控制框架公约》对青少年控烟的倡导，学校作为健康教育主阵地，亟需通过系统、多元的活动，帮助学生认清烟草危害，养成健康生活方式，共建无烟成长环境。二、活动目标（一）认知提升让学生全面了解烟草的健康危害（生理、心理）、社会危害（二手烟、社交影响）及相关法律法规（如《公共场所控制吸烟条例》对未成年人的保护），掌握科学拒烟、劝阻吸烟的方法。（二）行为转变减少学生尝试吸烟的行为发生率，推动学生主动践行“无烟生活”，并以“小卫士”身份影响家庭、社区，劝阻身边吸烟行为。（三）环境营造构建“校园—家庭—社区”联动的无烟环境，形成“人人拒烟、处处健康”的校园文化，带动家庭控烟意识提升，助力社会无烟氛围建设。三、活动时间与地点时间：202X年X月—X月（分“筹备启动—全面实施—总结深化”三阶段推进）地点：学校报告厅、各班级教室、校园公共区域、社区广场（实践活动）四、活动对象全体在校中小学生、班主任及学科教师、学生家长五、活动内容与形式（一）专题教育讲座：多维解构烟草危害邀请疾控中心健康专家、法律工作者开展两场专题讲座：健康维度：结合动画演示、病理图片，讲解烟草成分（尼古丁成瘾机制、焦油致癌原理）对青少年心肺功能、智力发育的损害；分享“青少年吸烟致呼吸道疾病”“尼古丁依赖影响学业”的真实案例（如“长期吸烟的学生肺活量比同龄人低三成”等描述性结论）。法律与社会维度：解读《未成年人保护法》《公共场所控制吸烟条例》中“禁止向未成年人售烟”“校园全面禁烟”的条款；通过“二手烟暴露引发的家庭矛盾”“公共场所吸烟被处罚”的案例，分析吸烟对社交关系、社会秩序的负面影响。（二）主题班会：从认知到行动的深化各班级以“拒烟护成长，健康向未来”为主题，开展分层活动：低年级：通过“烟草怪物大作战”绘本共读、“健康肺vs变黑肺”黏土制作，直观认知烟害；模拟“陌生人递烟”场景，练习“谢谢，我不吸烟”的拒绝话术。中高年级：开展“吸烟危害辩论会”（围绕“吸烟是否酷/成熟”展开）、“拒烟情景剧创编”（如“同学递烟怎么拒”“爸爸吸烟怎么劝”）；举办“我的无烟承诺”签名仪式，将承诺书张贴于班级“健康墙”。（三）宣传阵地：营造沉浸式无烟氛围视觉宣传：校园走廊打造“烟草危害科普长廊”：展示学生手绘的“烟害漫画”（如“吸烟让牙齿变黄”“二手烟伤害家人”）、“戒烟成功故事”图文；设置“健康对比角”，摆放“吸烟后”（发黄、枯萎）与“无烟”（翠绿、鲜活）的植物标本。班级黑板报开设“无烟生活”专栏：每月更新“烟害小知识”“拒烟妙招”“身边无烟榜样”，鼓励学生投稿。听觉宣传：校园广播开设“无烟之声”栏目，每周二、四午间播报：学生录制的“拒烟宣言”、家长分享的“家庭控烟心得”、专家科普的“二手烟防护技巧”。互动宣传：举办“无烟校园”手抄报比赛，主题围绕“烟草危害”“健康生活方式”，优秀作品在校园公众号、宣传栏展示，引导学生用创作传递理念。（四）实践体验：从校园到社会的延伸校园禁烟志愿者行动：选拔3—6年级学生组成“禁烟小卫士”队伍，在课间、放学时段巡查校园及周边，劝阻学生、家长吸烟行为；开展“烟头清理+宣传”活动，在社区广场捡拾烟头，向路人发放自制《给吸烟者的一封信》（内容含“吸烟危害”“无烟环境倡议”）。家庭无烟行动：发放《家庭无烟倡议书》，开展“我家的无烟时刻”打卡活动：家长每日上传“家庭无烟场景”照片（如“饭后全家散步”“亲子阅读时光”），班级每周评选“无烟家庭之星”，在家长会分享经验。（五）跨学科融合：将禁烟教育融入日常教学科学课：设计“烟草浸出液对植物生长的影响”实验：将烟草浸泡液与清水分别浇灌同品种植物，观察记录生长差异（如叶片发黄、根系腐烂），直观理解烟害原理。语文课：开展“无烟青春”主题征文，鼓励学生抒写“第一次见吸烟的感受”“对健康生活的向往”，优秀作品结集为《青春无烟志》校本读物。美术课：创作“禁烟公益广告”：用漫画、插画形式表达“拒烟态度”，优秀作品用于校园宣传、社区展板，扩大活动影响力。六、实施步骤（一）筹备启动阶段（第1周）1.组织建设：成立以校长为组长，德育主任、教研组长、班主任为成员的活动领导小组，明确“方案设计、资源协调、过程督导”分工。2.基线调研：通过匿名问卷（含“是否见过身边人吸烟”“对烟害的了解程度”等问题），了解学生认知现状（如“部分学生对二手烟危害认知模糊”）。3.资源准备：联系专家、制作宣传手册（含“烟害知识”“拒烟话术”）、布置讲座/展览场地；培训“禁烟小卫士”志愿者，明确职责与礼仪。（二）全面实施阶段（第2—8周）1.第2周：启动仪式+专题讲座国旗下讲话：校长发出“共建无烟校园”倡议，学生代表宣读《无烟青春承诺书》。首场讲座：疾控专家讲解“烟草对青少年健康的危害”。2.第3—4周：主题班会+宣传阵地建设各班级开展主题班会，完成“承诺签名”“情景剧创编”。校园长廊、黑板报、广播同步更新，手抄报比赛启动。3.第5—6周：实践活动+跨学科教学“禁烟小卫士”开展校园巡查、社区宣传；家庭打卡活动启动，家长每日上传照片。科学课实验、语文课征文、美术课公益广告创作融入日常教学。4.第7—8周：阶段总结+评优预热班级内分享活动心得，评选“禁烟小卫士”“无烟班级”候选名单。收集活动素材（照片、视频、学生作品），为成果展做准备。（三）总结深化阶段（第9周）1.成果展示：举办“无烟校园”成果展，展出手抄报、公益广告、活动照片，播放学生情景剧视频；邀请家长、社区代表参观。2.效果评估：通过问卷（对比活动前后学生认知变化）、访谈（了解家庭控烟成效），评估活动效果（如“学生拒烟意识显著提升”“校园吸烟行为明显减少”）。3.表彰激励：召开总结大会，表彰“禁烟小卫士”（10名）、“无烟班级”（3个）、“无烟家庭之星”（20户），颁发证书及健康奖品（如绿植、运动器材）。4.长效机制：将禁烟教育纳入校本课程，每月开展“无烟微活动”（如“世界无烟日”主题活动）；设立“校园禁烟监督岗”，由学生志愿者日常巡查。七、保障措施（一）组织保障领导小组每周召开例会，协调解决活动中的资源、时间冲突；德育主任跟踪各班级活动进度，确保全员参与、全程落实。（二）资源保障经费：学校划拨专项经费，用于专家讲座、宣传材料制作、活动奖品采购。场地与师资：开放报告厅、实验室、美术室等场地；组织教师参加“控烟教育”培训，提升教学能力。（三）制度保障将“禁烟教育开展情况”纳入班主任考核、班级评优指标；对活动参与度高、成效显著的班级，在“文明班级”评选中加分。制定《XX学校校园禁烟管理办法》，明确“校园内（含卫生间、走廊）全面禁烟”，对违规吸烟的学生、教职工、访客，由“禁烟小卫士”或保安劝阻，情节严重者通报批评。八、预期效果学生成长：九成以上学生能准确说出3种以上烟草危害，尝试吸烟行为发生率下降；主动拒烟、劝阻吸烟的意识和能力显著提升，养成“不吸烟、远离烟”的健康习惯。校园环境：无烟班级创建率达100%，