2025年湖北高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案

2025年湖北高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.新时代高校辅导员的核心职责是：A.学生学业指导B.思想政治教育C.心理健康咨询D.校园安全管理答案：B2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员与学生的比例应不低于：A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C3.高校思想政治工作的根本任务是：A.培养专业技术人才B.落实课程思政C.立德树人D.推动产学研结合答案：C4.学生因心理问题出现自伤倾向时，辅导员首要采取的措施是：A.联系家长告知情况B.立即送医并启动危机干预预案C.组织班级同学轮流陪伴D.开展主题班会进行教育答案：B5.高校学生处分决定书应当在送达学生后，由学生本人签字确认；若学生拒绝签字，处理方式为：A.视为无效处分B.由两名以上工作人员见证并记录C.直接公示处分结果D.报学校法制部门备案答案：B6.大学生心理健康的核心标准是：A.智力正常B.情绪稳定C.社会适应良好D.自我认知正确答案：C7.高校学生申诉处理委员会应当在收到申诉申请后（）个工作日内作出复查结论并告知申诉人。A.5B.10C.15D.20答案：C8.辅导员在开展谈心谈话时，应遵循的首要原则是：A.问题导向B.尊重理解C.严格管理D.结果优先答案：B9.湖北省高校“一站式”学生社区综合管理模式的核心目标是：A.提升宿舍硬件条件B.实现育人资源下沉C.规范学生作息时间D.减少学生违纪行为答案：B10.学生社团成立的审批主体是：A.校团委B.学生工作部（处）C.教务处D.所在学院答案：A11.高校毕业生就业工作的“三到位”要求是指政策宣传到位、指导服务到位、（）。A.就业统计到位B.困难帮扶到位C.校企对接到位D.权益维护到位答案：B12.大学生网络意识形态教育的关键是：A.监控网络言论B.培养网络素养C.封堵不良信息D.建立舆情队伍答案：B13.辅导员职业能力标准中“初级”层级的核心要求是：A.具备独立开展工作的能力B.形成个性化工作方法C.掌握系统理论知识D.参与省级以上课题研究答案：A14.学生申请国家助学贷款时，共同借款人一般应为：A.直系亲属B.班主任C.辅导员D.成年自然人答案：A15.高校学生日常行为管理中，对迟到、早退累计达到一定次数的处理方式通常为：A.通报批评B.警告处分C.记过处分D.开除学籍答案：A16.新时代辅导员“四心”职业要求是指责任心、爱心、耐心和：A.细心B.公心C.恒心D.匠心答案：D17.学生心理危机干预的“三级预警机制”中，一级预警的责任主体是：A.班级心理委员B.辅导员C.心理健康中心D.学校分管领导答案：B18.高校学生党建工作中，辅导员的主要职责是：A.发展学生党员B.指导学生党支部建设C.讲授党课D.审批入党材料答案：B19.学生宿舍发生失窃事件，辅导员应首先：A.调取监控录像B.组织学生自查C.保护现场并报警D.召开班会批评教育答案：C20.湖北省高校辅导员素质能力大赛的竞赛模块不包括：A.理论宣讲B.案例研讨C.公文写作D.学术论文答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.辅导员的主要工作职责包括（）A.思想理论教育与价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理答案：ABCD2.高校学生日常管理的主要内容包括（）A.考勤管理B.宿舍管理C.违纪处理D.社会实践管理答案：ABCD3.处理学生突发事件的原则包括（）A.快速反应B.依法依规C.教育引导D.责任追究答案：ABC4.辅导员谈心谈话的技巧包括（）A.共情倾听B.单向说教C.具体引导D.尊重隐私答案：ACD5.学生资助工作的主要类型有（）A.奖学金B.助学金C.助学贷款D.勤工助学答案：ABCD6.高校网络思想政治教育的载体包括（）A.微信公众号B.班级QQ群C.短视频平台D.校园论坛答案：ABCD7.学生心理问题的常见诱因有（）A.学业压力B.人际关系C.家庭变故D.生理疾病答案：ABCD8.辅导员职业发展的路径包括（）A.职务晋升B.专业技术职务评聘C.攻读相关专业学位D.转岗至行政部门答案：ABCD9.高校学生社团管理的关键环节有（）A.成立审批B.活动指导C.经费监管D.负责人选拔答案：ABCD10.毕业生就业指导的主要内容包括（）A.职业规划B.简历制作C.面试技巧D.权益保护答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10题）1.辅导员可以同时担任学生党支部书记。（）答案：√2.学生处分决定作出后，必须立即在全校范围内公示。（）答案：×（需保护学生隐私，一般在学院范围内公示）3.心理健康教育的目标是消除学生心理问题。（）答案：×（目标是提升心理素质，预防问题发生）4.学生社团可以以盈利为目的开展活动。（）答案：×（高校学生社团应为非盈利性组织）5.辅导员在处理学生矛盾时，应尽量偏袒弱势一方以体现公平。（）答案：×（应坚持客观公正原则）6.学生申请休学需经家长书面同意。（）答案：√7.网络舆情处理中，“黄金4小时”原则要求在4小时内发布官方回应。（）答案：√8.家庭经济困难学生认定只需学生本人提交申请即可。（）答案：×（需经过民主评议、学院审核等程序）9.辅导员可以代替学生作出重要决策（如转专业、退学等）。（）答案：×（应引导学生自主决策并承担责任）10.毕业生就业统计应严格按照“四不准”要求，即不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议，不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。（）答案：√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述辅导员的“九大职责”。答案：（1）思想理论教育和价值引领；（2）党团和班级建设；（3）学风建设；（4）学生日常事务管理；（5）心理健康教育与咨询工作；（6）网络思想政治教育；（7）校园危机事件应对；（8）职业规划与就业创业指导；（9）理论和实践研究。2.高校学生日常管理中，如何平衡“严格管理”与“人文关怀”？答案：（1）建立健全管理制度，明确行为规范底线；（2）在执行制度时注重沟通，了解学生实际困难；（3）通过谈心谈话、主题活动等方式传递关爱；（4）对特殊群体（如困难学生、心理问题学生）实施个性化帮扶；（5）引导学生参与民主管理，增强自我约束意识。3.处理学生心理危机的主要步骤有哪些？答案：（1）快速识别：通过日常观察、心理测评、学生干部反馈等发现危机信号；（2）立即干预：联系校心理健康中心，必要时送医治疗；（3）信息沟通：及时与家长取得联系，告知情况并争取配合；（4）跟踪帮扶：安排专人陪伴，定期开展心理辅导；（5）总结归档：记录处理过程，完善学生心理档案。4.高校学生申诉处理的程序包括哪些环节？答案：（1）学生在收到处分决定书之日起10个工作日内提出书面申诉；（2）学校申诉处理委员会在15个工作日内进行复查；（3）复查可采取书面审查或召开听证会的方式；（4）作出复查结论，维持、变更或撤销原处分；（5）若学生对复查结论仍有异议，可在15个工作日内向省级教育行政部门提出书面申诉。五、案例分析题（每题10分，共2题）案例1：某高校大二学生张某，因母亲突发重病住院，家庭经济陷入困难，近期出现上课注意力不集中、情绪低落、不愿与同学交往等情况。作为辅导员，你会如何处理？答案：（1）立即与张某谈心，表达关心，倾听其困难和感受，建立信任关系；（2）核实家庭情况，联系当地社区或医院获取证明材料；（3）启动资助程序：协助申请临时困难补助、调整勤工助学岗位、推荐校内兼职等；（4）联系心理健康中心，安排心理辅导，关注其情绪变化；（5）组织班级干部适当关心，避免过度关注造成压力；（6）与家长保持沟通，了解母亲治疗进展，共同制定帮扶计划；（7）定期跟踪回访，评估帮扶效果，及时调整措施。案例2：某学生在微博发布不当言论，涉及否定英雄烈士事迹，引发网友关注和批评。辅导员发现后应如何处理？答案：（1）第一时间联系该学生，要求删除不当言论并公开致歉；（2）了解言论发布的背景和动机，判断是无意失言还是故意为之；（3）开展批评教育，组织学习《英雄烈士保护法》《网络安全法》等法律法规；（4）上报学校宣传部和保卫处，配合做好舆情引导，发布官方说明澄清事实；（5）若情节严重，启动纪律处分程序；（6）在班级开展网络素养主题教育，引导学生树立正确的历史观和网络价值观；（7）关注该学生后续表现，通过谈心谈话帮助其纠正错误认知。六、论述题（每题15分，共1题）论述新时代辅导员如何在“课程思政”与“思政课程”协同育人中发挥作用。答案：新时代辅导员作为学提供长的“引路人”，需在“课程思政”与“思政课程”协同育人中扮演桥梁和纽带角色，具体可从以下方面发力：（1）深化理论学习，提升协同育人能力。辅导员应系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握“课程思政”的核心要义，理解不同专业课程的育人元素，通过参加培训、跨学科交流等方式，提升将思政元素融入日常教育的能力。（2）搭建沟通平台，促进课程与思政的衔接。定期与专业教师交流，了解课程教学重点，挖掘其中的思政资源（如理工科的科学家精神、文科的文化自信、医科的医德教育等），协助教师设计课堂讨论、实践作业等环节，将价值引领贯穿教学全过程。（3）强化实践育人，延伸课堂教育效果。组织学生参与与课程相关的社会实践（如工科学生参与乡村振兴科技服务、文科学生开展红色文化调研），引导学生在实践中深化对课程知识的理解，同时培养社会责任感和家国情怀。（4）关注学生反馈，形成育人闭环。通过谈心谈话、主题班会等途径，收集学生对“课程思政”的感受和建议，反馈给任课教师，推动教学内容和方式的优化；同