2025年青海省西宁市湟中县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷附答案

2025年青海省西宁市湟中县(中小学、幼儿园)教师招聘练习题试卷附答案一、公共基础知识（共20题，每题1分，共20分）1.2024年中央一号文件明确提出“优先发展乡村教育”，以下不属于文件中“乡村教育提质行动”重点任务的是：A.扩大乡村寄宿制学校覆盖范围B.推进县域内教师“县管校聘”改革C.加强乡村学校劳动教育实践基地建设D.实施乡村教师学历提升至本科的专项计划答案：D（文件重点任务包括扩大寄宿制学校覆盖、推进“县管校聘”、加强劳动教育基地建设，未明确“学历提升至本科”为专项任务）2.青海省2024年《政府工作报告》中提出“打造高原教育强省”，以下属于其重点举措的是：A.在玉树、果洛等地区试点“乡聘村用”教师编制改革B.所有县城义务教育学校实现智慧教育平台全覆盖C.湟中县作为“义务教育优质均衡发展县”创建单位，需在2025年底前完成验收D.全省幼儿园普惠性覆盖率提高至92%答案：C（A为虚构；B“所有县城”表述不准确，应为“重点推进”；D普惠率目标为90%；C符合湟中县实际规划）3.根据《未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当立即向（）报告。A.教育行政部门B.公安机关C.民政部门D.检察机关答案：B（法律规定需立即向公安机关报告）4.湟中县某小学因校园扩建需要征收周边集体土地，依据《土地管理法》，以下程序正确的是：①发布征收预公告②开展社会稳定风险评估③签订补偿协议④作出征收决定A.①②④③B.①②③④C.②①③④D.②①④③答案：A（法定程序：预公告→风险评估→征收决定→补偿协议）5.2024年9月，湟中县教育局开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教研活动，以下不符合活动要求的是：A.初中历史课增加“唐蕃古道与湟中”地方史内容B.小学道德与法治课组织“各民族传统节日手作”实践C.幼儿园开展“我是小小格萨尔王”角色扮演活动（注：格萨尔王为藏族史诗人物）D.高中政治课以“青海多民族聚居区的经济互助”为议题开展辩论答案：C（“小小格萨尔王”侧重单一民族文化，未体现“共同体”的多元共融，不符合活动核心）二、教育专业知识（共30题，1-20题为单选，每题1分；21-30题为多选，每题2分，共40分）6.某教师在讲解“光合作用”时，先展示湟中县温室大棚蔬菜种植的照片，提问“为什么大棚内要控制光照和温度？”，这体现的教学原则是：A.直观性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.循序渐进原则答案：B（结合本地农业实际情境，将理论与生产实践联系）7.依据皮亚杰认知发展理论，7-11岁儿童能通过“守恒实验”，说明其处于（）阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算答案：C（具体运算阶段的典型特征是掌握守恒概念）8.某初中生因数学成绩长期落后，逐渐产生“我肯定学不好数学”的想法，这反映的学习动机理论是：A.归因理论（习得性无助）B.自我效能感理论C.成就目标理论D.需要层次理论答案：A（长期失败后产生“无法控制结果”的无助感，属于归因理论中的习得性无助）9.某小学针对“学生课间追逐打闹”问题，制定如下措施：①播放《校园安全儿歌》②设置“文明小卫士”监督岗③对屡教不改者扣除班级积分④召开“安全课间我有责”主题班会。其中属于德育方法中“情感陶冶法”的是：A.①B.②C.③D.④答案：A（通过儿歌营造情境，潜移默化影响情感，属于情感陶冶法）10.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，以下属于“较重惩戒”的是：A.课后留校教导15分钟B.承担班级公益服务任务1周C.由学校德育主任进行训导D.暂停参加校外集体活动1天答案：C（较重惩戒包括由德育工作者训导、承担公益服务、暂停集体活动等；A为一般惩戒，D需“1天以内”）21.以下符合“双减”政策要求的作业设计是：A.小学二年级数学：用青稞粒（本地作物）摆一摆，记录5以内加法的不同组合B.初中语文：周末完成3篇课外文言文阅读并撰写批注C.高中物理：结合湟水河流域水电站案例，设计“机械能转化”观察报告D.小学五年级英语：背诵20个单词并默写3遍答案：AC（B超量；D机械重复；AC体现实践性、地域性）22.幼儿教师在组织“秋天的果实”主题活动时，观察到4岁幼儿小乐将苹果画成方形，正确的回应方式有：A.“苹果是圆的，你再想想怎么画？”B.“你画的苹果真特别，能告诉老师为什么是方形的吗？”C.“方形苹果在超市里也有哦，小乐观察得很仔细！”（注：现实中存在方形苹果）D.“其他小朋友都画圆形，小乐要向他们学习。”答案：BC（保护幼儿想象力，尊重个体差异；A否定创作，D强化从众）三、学科专业知识（中小学/幼儿园分卷，此处为中小学卷，共40分）（一）中小学语文（20分）23.文言文阅读（8分）阅读下面选自《西宁府新志·湟中记》的短文，回答问题：湟中地接羌戎，汉时置县，民多农牧。春则耕于野，秋则收于场，冬则积薪为暖。山有松桦，水有湟鱼，土宜麦豆。其俗质而朴，少争讼，重乡谊。（1）解释加点词：“土宜麦豆”中“宜”的意思是______（2分）（2）翻译划线句：“春则耕于野，秋则收于场”（2分）（3）文中体现湟中民俗特点的句子是：______（2分）（4）请结合湟中现状，简要说明“少争讼，重乡谊”的当代意义（2分）答案：（1）适宜（2）春天在田野里耕作，秋天在打谷场收获（3）其俗质而朴，少争讼，重乡谊（4）当代社会需弘扬邻里互助、和谐相处的传统，减少矛盾纠纷，促进乡村治理。24.作文（12分）请以“教育的温度”为主题，写一篇不少于500字的议论文。要求结合湟中县乡村教师的实际案例（如“马背教师”送教上门、支教教师留守乡村等），观点明确，结构清晰。（二）中小学数学（20分）25.应用题（10分）湟中县某村2024年青稞种植面积为1200亩，平均亩产450公斤。2025年计划推广新品种，预计亩产提高20%，种植面积扩大10%。若青稞收购价保持3.2元/公斤不变，2025年该村青稞总收入预计比2024年增加多少万元？答案：2024年总收入：1200×450×3.2=172.8万元；2025年亩产：450×1.2=540公斤，面积：1200×1.1=1320亩，总收入：1320×540×3.2=228.096万元；增加：228.096-172.8=55.296万元。26.几何题（10分）某小学计划扩建操场，原操场为长方形，长80米，宽60米。扩建后，长增加x米，宽增加y米，使得扩建后的面积是原面积的1.5倍，且x:y=3:2。求扩建后操场的长和宽。答案：原面积80×60=4800㎡，扩建后面积4800×1.5=7200㎡；(80+x)(60+y)=7200，x=1.5y（因x:y=3:2）；代入得(80+1.5y)(60+y)=7200，解得y=20，x=30；扩建后长110米，宽80米。四、幼儿园卷（共40分）27.简答题（10分）《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康”领域“动作发展”子目标对5-6岁幼儿的要求有哪些？答案：①具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏（如能在斜坡、荡桥等较复杂的器械上活动）；②具有一定的力量和耐力（如能连续跳绳，快跑25米）；③手的动作灵活协调（如能沿轮廓线剪出由曲线组成的简单图形）。28.活动设计（15分）请围绕“民族团结一家亲”主题，设计大班社会活动方案。要求包含活动目标、活动准备、活动过程（重点环节需说明设计意图）。答案示例：活动目标：①知道青海有汉族、藏族、回族等多个民族；②能说出不同民族的特色服饰或节日（如藏族的雪顿节、回族的开斋节）；③萌发尊重、热爱各民族的情感。活动准备：各民族服饰图片、《爱我中华》音乐、民族手工艺品（如藏绣、回族砖雕）实物。活动过程：（1）导入：播放《爱我中华》片段，提问“歌里唱了什么？”引出“多民族”主题（设计意图：激发兴趣，建立已有经验联系）。（2）感知体验：①观察图片，分组讨论“哪个民族的服饰最特别？”②触摸手工艺品，说说“猜猜这是哪个民族的？”（设计意图：通过视觉、触觉多感官感知民族文化）。（3）实践表达：用彩纸剪贴“民族服饰”，并向同伴介绍（设计意图：动手操作中深化认知，发展语言表达）。（4）总结延伸：播放湟中县各民族小朋友共同游戏的视频，鼓励“回家和爸爸妈妈说说今天的发现”（设计意图：联系生活实际，将情感内化）。29.案例分析（15分）区域活动时，大班幼儿朵朵和乐乐因争抢“藏棋”（藏族传统游戏材料）发生争执，朵朵推了乐乐一下，乐乐大哭。作为教师，你会如何处理？请结合幼儿社会性发展特点说明理由