高考语文常见成语近义词辨析题库

高考语文常见成语近义词辨析题库引言成语是汉语文化的浓缩结晶，也是高考语文考查的核心考点之一。在成语运用类题目中，近义词成语的辨析往往是失分重灾区——看似语义相近的成语，在褒贬倾向、适用语境、搭配对象上常存在细微却关键的差异。本文精选高考高频易混成语组，从语义内核、使用边界、典型语境三方面展开辨析，并配套真题级例题，助力考生精准突破成语辨析难关。第一组：褒贬色彩差异——**处心积虑**vs**殚精竭虑**语义解析处心积虑：指“经过长时间的考虑（多含贬义）”，强调谋划时的刻意、蓄谋已久，常用来形容为达目的而费尽心机（多为不正当目的）。例：他为了争夺家产，处心积虑地散布谣言，抹黑其他继承人。殚精竭虑：指“用尽精力、费尽心思（含褒义）”，强调为正事、大事全力以赴，体现奉献精神或专业态度。例：科研团队殚精竭虑十余年，终于攻克了这项世界难题。辨析要点情感倾向：“处心积虑”是贬义词，侧重“蓄意谋划坏事”；“殚精竭虑”是褒义词，侧重“为正事倾尽心力”。语境适配：描述负面行为（如阴谋、算计）用“处心积虑”；描述正面付出（如科研、治理、创作）用“殚精竭虑”。真题示例（2023·模拟改编）为了提升乡村教育质量，张校长______，走访了全乡二十多个村落，调研师资与校舍问题。A.处心积虑B.殚精竭虑解析语境中“提升乡村教育质量”是正面事业，需用褒义词。“处心积虑”含贬义，排除；“殚精竭虑”体现校长为正事全力以赴的态度，故选B。第二组：侧重方向差异——**浮光掠影**vs**走马观花**语义解析浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，侧重观察或体验的“浅”与“短暂”，强调对事物的认知停留在表面，缺乏深度（可用于视觉、认知、记忆等抽象对象）。例：他对传统文化的了解仅停留在浮光掠影的层面，从未深入研究。走马观花：骑在奔跑的马上看花，侧重观察的“快速、粗略”，强调过程的“匆忙、不细致”（多用于视觉性的实地观察，如游览、参观）。例：这次参观博物馆，他走马观花地看了一圈，连展品介绍都没仔细读。辨析要点侧重维度：“浮光掠影”侧重“认知深度”（浅尝辄止，印象不深）；“走马观花”侧重“观察速度”（匆忙、粗略）。适用场景：描述“阅读、学习、思考”等抽象认知时用“浮光掠影”；描述“游览、参观、实地查看”等具体行为时用“走马观花”。真题示例（2022·全国甲卷改编）这本书我只是______地翻了一遍，对其中的理论体系还没形成清晰认知。A.浮光掠影B.走马观花解析语境中“翻书”属于“阅读”这一抽象认知行为，强调“认知浅、印象不深”，而非“观察速度快”。“走马观花”多用于实地观察，故排除；选A“浮光掠影”。第三组：适用对象差异——**鱼目混珠**vs**鱼龙混杂**语义解析鱼目混珠：拿鱼的眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的（侧重“以假乱真”，对象是“物”或“人伪装的身份/作品”）。例：古玩市场常有商家鱼目混珠，用仿品冒充古董。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起（侧重“良莠不齐”，对象是“人”或“群体”）。例：这个行业门槛低，从业人员鱼龙混杂，需要加强资质审核。辨析要点对象范围：“鱼目混珠”的对象是“物”（或伪装成物的人/作品），强调“真假掺杂”；“鱼龙混杂”的对象是“人/群体”，强调“好坏掺杂”。逻辑重点：“鱼目混珠”侧重“造假、冒充”的行为；“鱼龙混杂”侧重“群体成分复杂”的状态。真题示例（2021·模拟改编）网络文学作品数量庞大，难免有一些低俗内容______，需要平台加强审核。A.鱼目混珠B.鱼龙混杂解析语境中“低俗内容”属于“作品”（物的范畴），强调“以低俗（假/劣）冒充优质作品”，而非“人混杂”。“鱼龙混杂”对象是人，故排除；选A“鱼目混珠”。第四组：程度轻重差异——**耸人听闻**vs**骇人听闻**语义解析耸人听闻：故意夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动（侧重“故意渲染，事实可能失真”）。例：有些营销号为博眼球，常常耸人听闻地编造“惊天秘闻”。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕（侧重“事实本身真实且极端恶劣，令人震惊”）。例：这起虐童事件的细节骇人听闻，引发了社会强烈愤慨。辨析要点事实真实性：“耸人听闻”的事件多为夸大/捏造（真假存疑）；“骇人听闻”的事件是真实发生的（事实确凿）。情感程度：“耸人听闻”侧重“故意制造轰动”；“骇人听闻”侧重“事件本身的残酷性令人恐惧”。真题示例（2020·山东卷改编）二战期间纳粹的暴行______，至今仍让世人感到痛心。A.耸人听闻B.骇人听闻解析纳粹暴行是真实发生的历史事实，且性质极端恶劣，需用“骇人听闻”体现事实的残酷性；“耸人听闻”含“捏造”意味，与史实矛盾，故选B。第五组：语体色彩差异——**半斤八两**vs**伯仲之间**语义解析半斤八两：旧制一斤十六两，半斤等于八两，比喻彼此一样，不相上下（含贬义，多用于口语，强调“水平都不高”）。例：他俩的棋艺半斤八两，谁也赢不了谁。伯仲之间：伯、仲是兄弟排行的次序，比喻差不多，难分优劣（含褒义，多用于书面语，强调“水平都很高”）。例：两位画家的艺术造诣在伯仲之间，很难评判高低。辨析要点语体与褒贬：“半斤八两”是口语化贬义词，侧重“双方都差”；“伯仲之间”是书面化褒义词，侧重“双方都强”。使用场景：评价水平不高的对象用“半斤八两”；评价高水平对象的差距用“伯仲之间”。真题示例（2019·模拟改编）这两位年轻学者的研究成果在业内被认为是______，难分轩轾。A.半斤八两B.伯仲之间解析语境中“业内认可的研究成果”属于高水平领域，需用褒义词体现“难分优劣”。“半斤八两”含贬义，排除；选B“伯仲之间”。总结与备考建议成语辨析的核心在于“语境匹配”：1.抓情感倾向：先判断语境褒贬，排除情感色彩不符的选项（如“处心积虑”vs“殚精竭虑”）。2.抠语义侧重：分析成语的核心表意（如“浮光掠影”