Unit6课时SectionAPronunciation课件-人教版英语七年级上册

2.Whosebirthdayisit?Unit6ADayintheLife人教版英语（七年级上册）SectionAPronunciationListen

and

repeat/s//z/sadzoothisthose/ʃ//ʒ/sheepusuallyfishtelevision/tʃ//dʒ/chairJanewatchorange/θ//ð/threethattooththen清辅音浊辅音/s//z//ʃ//ʒ//tʃ//dʒ//θ//ð/1/s/清辅音舌尖与下齿龈轻触，舌边和上臼齿紧密接触。气流从舌叶和齿龈之间通过，摩擦成音。且声带不振动。c,s,ss，sc发辅音/s/的字母/字母组/s/sssscc/sʌm/some/sʌn/sun/klɑːs/class

/krɒs/cross/siːn/scene/ˈsaɪəns/scienceˈsɪti/city发辅音/s/的字母/字母组合/z/浊辅音舌尖与下齿龈轻触，舌边和上臼齿紧密接触。气流从舌叶和齿龈之间通过，摩擦成音。且声带振动。s,z,se,zz发辅音/z/的字母/字母组/z/zzzs/ˈzɪərəʊ/zero/ˈzebrə/zebra/ˈdɪzi/dizzy/dʒæz/jazz/ɪz/is/ˈdezət/desertse/nəʊz/nose/rəʊz/rose发辅音/z/的字母/字母组合/s//z/Let’spractice.Passmethecups.[pa:s] [kʌps]Passmethecupsandice-cream. ['ais-kri:m]Passmethecupsandice-creamonthedesk.[desk]I'mabusybee. ['bi-zi] I'mabusyfuzzybee. ['fʌ-zi]

I'mabusyfuzzybeeinthezoo. [zu:]/ʃ/清辅音双唇稍向前突出。舌尖与舌端胎向上齿龈靠近上颚形成狭长的通道，气流由此通过。且声带不振动。c,ch,s,sh发辅音/ʃ/的字母/字母组发辅音/ʃ/的字母/字母组合/ʃ/sshchcic/ˈʃʊɡə(r)/sugar/ʃʊə/sure/ʃɪp/ship/ʃiːp/sheep/məˈʃiːn/machine/ʃef/chef/ˈspeʃ(ə)l/special/ˈsəʊʃ(ə)l/socialti/ˈpeɪʃ(ə)nt/patient/ʒ/浊辅音双唇稍向前突出。舌尖与舌端胎向上齿龈靠近上颚形成狭长的通道，气流由此通过。且声带振动。s,ge,si发辅音/ʒ/的字母/字母组发辅音/ʒ/的字母/字母组合/ʒ//ˈmeʒə(r)/measure/ˈpleʒə(r)/pleasuresge/mæsɑːʒ/massage/ˈmɪrɑːʒ/miragesi/dɪˈsɪʒ(ə)n/decision/ˈtelɪvɪʒ(ə)n/telivision/ʃ//ʒ/Let’spractice.Sherrygoesshopping.['ʃe-ri]['ʃɒ-pɪŋ]SherrygoesshoppingwithShawn.

[ʃɔ:n]SherrygoesshoppingwithShawnthesheep.

[ʃi:p]Sheeatsbymeasure.['me-Ʒə]Sheusuallyeatsbymeasure.['ju:-Ʒuə-li]Sheusuallyeatsbymeasureatpleasure.

['ple-Ʒə]Pronunciation/tʃ/清辅音嘴唇稍撅起。舌尖与舌端抬向上齿龈，气流从舌齿间的缝隙冲出。且声带不振动。Cherry’schipischeap./ʤ/浊辅音嘴唇稍撅起。舌尖与舌端抬向上齿龈，气流从舌齿间的缝隙冲出。且声带振动。Jump,jump,justjumpjump.ch,tchg,ge,j/tʃ/清辅音嘴唇稍撅起。舌尖与舌端抬向上齿龈，气流从舌齿间的缝隙冲出。且声带不振动。ch,tch发辅音/tʃ/的字母/字母组发辅音/tʃ/的字母/字母组合/tʃ//tʃek/check/ˈtʃaɪnə/Chinachtch/kætʃ/catch/wɒtʃ/watch/ʤ/浊辅音嘴唇稍撅起。舌尖与舌端抬向上齿龈，气流从舌齿间的缝隙冲出。且声带振动。g,ge,j发辅音/dʒ/的字母/字母组发辅音/dʒ/的字母/字母组合/dʒ/jggedge/dʒʌmp/jump/dʒɒb/job/dʒem/gem/dʒəˈrɑːf/girafe/ˈɒrɪndʒ/orange/keɪdʒ/cage/brɪdʒ/bridge/dʒʌdʒ/judge/tʃ//dʒ/Let’spractice.

Thechipischeap.[tʃɪp][tʃiːp]Thechipischerry’s.

[ˈtʃe-ri]Cherry’schipischeap.Jump.[dʒʌmp]Jump,jump,jump.Jump,jump,justjumpjump.[dʒʌst]Pronunciation/θ/清辅音舌尖与上门牙的边缘轻微接触，仅仅伸出2-3mm。气流由舌齿间窄缝送出，形成摩擦音。且声带不振动。th发辅音/θ/的字母/字母组Let’sChallenge!有哪些常见字母或字母组合发/θ/的音呢？[θ]常见字母或组合：

thmouth/maʊθ/tooth/tuːθ/thumb/θʌm/three/θriː/thought/θɔːt/throat/θrəʊt/Thursday/ˈθɜːzdeɪ/cloth/klɒθ//ð/浊辅音舌尖与上门牙的边缘轻微接触，仅仅伸出2-3mm。气流由舌齿间窄缝送出，形成摩擦音。且声带振动。th发辅音/ð/的字母/字母组Let’sChallenge!有哪些常见字母或字母组合发/ð/的音呢？[ð]常见字母或组合：

thfather/ˈfɑːðə/mother/ˈmʌðə/brother/ˈbrʌðə/these/ðiːz/than/ðæn/that/ðæt/weather/ˈweðə/without/wɪˈðaʊt//θ//ð/Let’spractice.33

thirty

three

['θɜː-ti][θri:]333

threehundredandthirtythree33,333

thirtythreethousand

threehundredandthirtythree

['θau-zənd]Thatismymother.[ðæt]['mʌðə]Thosearemybrothers.[ðəʊz][brʌ-ðəz]

Thatismymotherandthosearemybrothers.

[sɔːt]拼读音标[zuː][hɒt][sɒk][zɪp][hɔːs]拼读音标[tʃɪp]拼读音标[tuə][dʒʌdʒ][bɪə][hɪə][tʃi:p][dʒʌst][ʃʊə]拼读音标音标抢答[tɔ:k][pɒt][sɒks][si:k][dɔ:][zu:][zɪp][vɪz]音节的划分规则两个辅音之间无论有多少个元音字母，都属于一个音节bed/bed/床，seat/siːt/座位两元音字母之间只有一个辅音字母，则辅音字母归后一个音节away→a||way/ə'weɪ/离开两元音字母之间有两个辅音字母，一个归前一个音节，一个归后面的音节summer→sum||mer/ˈsʌmə(r)/夏天口诀：先找元音去尾e，一个元音一音节；多个元音在一起，同样算是一音节；看见辅音要分割，一归后，两分手，辅音组合一起走（ph-;th-;dge-）Wordstress(单词重音)英语单词有单音节词、双音节词和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片段叫作一个音节。英语中的元音都是响亮的因素。由一个音节构成的词叫作单音节词，如hi、mum、dad、first、meet。由两个或两个以上音节构成的词称为双音节词或多音节词。对于双音节词或多音节词，有的音节须读的重些，叫作重读音节；有的音节要读得轻些，叫作非重读音节。重读音节用重音符号“ˈ”标出。（教材P93）Howcanwedeterminewhichsyllableisthestressedinaword?Wordstress(单词重音)单音节词都是重读音节；双音节词的重音一般落在第一个音节上，如jacket/ˈdʒækɪt/、question/'kwestʃ(ə)n/、sweater/ˈswetə(r)/。少数双音节词的重音在第二个音节上，如excuse/ɪkˈskjuːz/、July/dʒʊˈlaɪ/、about/ə'baʊt/。三音节词的重音一般也在第一个音节上，如favourite/ˈfeɪv(ə)rət/、vegetable/ˈvedʒtəb(ə)l/、interesting/'ɪntrəstɪŋ/。Wordstress(单词重音)(5)少数三音节词的重音在第二个音节上，如computer/kəmˈpjuːtə(r)/、tomato/təˈmɑːtəʊ/、December/dɪˈsembə(r)/。(6)有的双音节词和多音节词有两个重音，一个是主重音，另一个是次重音，次重音用“ˌ”表示，标在次重音的左下方。如thirteen/ˌθɜː(r)ˈtiːn/、fifteen/ˌfɪfˈtiːn/、afternoon/ˌɑːftə(r)ˈnuːn/。口诀：单音节词重读；双音节名词第一个音节重读；双音节动词第二个音节重读；三个或三个以上音节单词，倒数第三个音节重读；能区分词干，词头和词尾的，词干重读；含有-tion,-sion等单词，紧挨该组合的音节重读Ourinterviewwillbefocused,sohowdowelettheotherpersonknowhowwhatimportantinformationweneed?PronunciationSentencesstressed句子重读的一般规则：一般来说，关键词（实词）需要重读，如实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。非重读词为虚词，如助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。I’haveto’pickupmy’sonfrom’school.句子的逻辑重