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文档简介
三
红色教育进校园——
多位数的加减法第1课时两位数加减两位数的口算1、结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加、减两位数并交流不同算法的过程。（重点）2、能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验算法多样化。（难点）3、能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，获得自主解决问题的成功体验。学习目标情境引入探索新知两个年级一共有多少人参加比赛？(教材P39例题1)28+35=（人）
63我这样想：2个十加3个十等于5个十。20+30=508个一加5个一等于13个一。8+5=1350+13=63我这样想：28+30=5858+5=63答：两个年级一共有63人参加比赛。探索新知二年级参加比赛的比一年级多多少人？(教材P39例题2)35-28=（人）
7我这样想：把28看成30。35-30=5再加上多减去的2。5+2=735-28=7我这样想：35-20=1515-8=7答：二年级参加比赛的比一年级多7人。随堂小练1、用自己喜欢的方法口算。25+1968-5638+6282-3943+28100-45=44=100=71=12=43=55随堂小练2.小强爸爸带了100元，够买一双轮滑鞋和一副乒乓球拍吗？67+25=92（元）92＜100答：购买一双轮滑鞋和一副乒乓球拍。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结两位数加减两位数口算的方法（1）转化为整十数+整十数、一位数+一位数，最后将两个和相加进行口算。（3）转化为“两位数+与另一个加数接近的整十数，再减去多加的数或加上少加的数”进行口算。（2）转化为“两位数+整十数+
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