第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件统编版语文七年级下册

同学们，在喧嚣的尘世中，总有一处静谧之地能安放心灵。古往今来，文人墨客总偏爱与自然相融，在山水草木间寻觅精神的慰藉。今天，我们要走进的，便是唐代大诗人王维笔下的“竹里馆”——一间藏在竹林深处的居所，这里没有车马的喧嚣，只有月光、琴声与诗人相伴。让我们循着诗歌的淡雅笔触，一同走进这片清幽之境，感受王维那份超然物外的闲适与宁静。激情导入掌握诗中重点字词如洛luò、城chéng、笛dí、散sàn、满mǎn、关guān、园yuán等的注音与含义，熟悉诗歌借景抒情、情景交融的写作特点，熟读成诵并精准疏通诗意挖掘诗中“春风”“笛声”“折柳”等核心意象的深层内涵，体会诗人炼字的传神之处与意境营造的精妙效果结合诗人的漫游经历与盛唐背景，感受其闻笛而生的思乡之情，理解古典诗词中“笛声”与“乡愁”的关联学习目标李白（701—762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他一生漫游四方，胸怀建功立业之志，其诗歌风格豪放飘逸、充满浪漫情怀，题材广泛，涵盖山水田园、边塞战争、饮酒抒怀等诸多领域。李白与杜甫并称“李杜”，对后世诗歌创作影响深远，著有《李太白集》，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》《将进酒》等。作者简介这首诗创作于李白漫游洛阳期间，具体年份不详。盛唐时期，洛阳作为东都，经济繁荣，文化发达，是文人墨客漫游的重要之地。当时李白正值壮年，心怀壮志，漫游四方以结交友人、寻求仕途机遇。一个春夜，他在洛阳城中偶然听到悠扬的笛声，笛声触动了他漂泊异乡的情愫，遂挥笔写下这首诗，将春夜的静谧与内心的思乡之情融为一体。创作背景在唐代，笛子是极为流行的乐器，笛声悠扬婉转，常被用于抒发离愁别绪与思乡之情。而诗中隐含的“折柳”曲调，更是唐代送别时的经典乐曲——古人有折柳送别的习俗，“柳”谐音“留”，代表着对友人的挽留与对故乡的眷恋。李白漫游洛阳期间，虽心怀壮志，但异乡的孤寂与对故乡亲友的思念始终萦绕心头。春夜的静谧氛围，加之“折柳”笛声的催化，让这份思乡之情愈发浓烈，最终化作了这首脍炙人口的诗篇。创作背景

初读诗歌春夜洛城chéng闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散sàn入春风满洛城。此夜曲中闻折zhé柳，何人不起故园情。本诗韵脚为“声、城、情”，押“ing”韵，韵脚工整和谐，读来悠扬舒缓，既贴合春夜静谧的氛围，也与诗人细腻深沉的思乡之情相契合，让情感的抒发更显绵长。

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文谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。飘散暗中【译文】不知是谁家的精美笛子，在暗中悄然飘出悠扬的笛声；笛声飘散在春风里，遍及了整个洛阳城。理解词意精美的笛子首句“谁家玉笛暗飞声”以问句开篇，有何妙处？以问句开篇，既点明了笛声的突然性与未知性，引发读者的好奇与联想，又营造出一种静谧的氛围——正因为春夜寂静，才能清晰听到这悄然飘来的笛声。同时，“暗飞声”的“暗”字，写出了笛声的轻柔缥缈，为下文笛声传遍洛城做了铺垫。小组讨论“散入春风满洛城”中，“散”和“满”两个字有怎样的表达效果？“散”字写出了笛声随春风飘散的轻柔与弥漫感，“满”字则凸显了笛声的穿透力之强，遍及整个洛阳城。两个字相互配合，既生动描绘出笛声悠扬、无处不在的景象，也从侧面烘托出春夜洛城的静谧，让笛声更具感染力。小组讨论此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故乡【译文】在这个夜晚，从笛声中听到了《折杨柳》的曲调，谁又不会涌起对故乡的思念之情呢？理解词意指《折杨柳》曲，唐代送别曲“此夜曲中闻折柳”一句，“折柳”为何能触动诗人的情感？“折柳”既指《折杨柳》这首送别曲，也关联着古人折柳送别的习俗——“柳”谐音“留”，象征着离别与思念。在春夜寂静的氛围中，听到这样的曲调，极易勾起漂泊异乡之人对故乡、对亲友的思念，为下文抒发故园情埋下情感伏笔。小组讨论尾句“何人不起故园情”以反问作结，有何作用？以反问作结，既强化了情感的表达力度——从个人的思乡之情扩展到所有漂泊之人的共同心声，说明思乡之情是普遍存在的；又让诗歌的情感更具共鸣感，引发读者的共情，让这份思乡之情显得更为深沉绵长，余味无穷。小组讨论1.首句中“暗”字堪称炼字典范，请结合诗句具体分析其表达效果。2.这首诗运用了以声衬静的手法，请结合诗句分析其如何体现？3.结合李白“漫游洛阳思乡”的背景，谈谈你对诗歌中“故园情”的理解。问题探究1.首句中“暗”字堪称炼字典范，请结合诗句具体分析其表达效果。“暗”字意为“暗中、悄然”，精准刻画了笛声的特点与春夜的氛围。一方面，它写出了笛声的轻柔缥缈，仿佛是不经意间飘来的，凸显了笛声的灵动；另一方面，它烘托出春夜洛城的静谧——正因为环境寂静，才能捕捉到这悄然传来的笛声。“暗”字既为诗歌营造了清幽的意境，也为下文笛声触动人心、引发思乡之情做了铺垫。诗人以“玉笛之声”反衬“春夜之静”。春夜的洛阳城本是静谧的，而悄然飘来的笛声，在寂静的氛围中更显清晰悠扬。笛声的“动”与环境的“静”形成鲜明对比，既突出了春夜洛城的清幽静谧，也让笛声更具穿透力与感染力，为下文笛声触动思乡之情奠定了情感基调，实现了“以声衬静，静中见情”的艺术效果。2.这首诗运用了以声衬静的手法，请结合诗句分析其如何体现？李白漫游洛阳期间，虽心怀建功立业的壮志，但漂泊异乡的孤寂感始终存在。诗中的“故园情”，既是他对故乡亲友的深切思念，也是对安稳故乡生活的眷恋。春夜的静谧氛围、悠扬的“折柳”笛声，恰好触发了这份潜藏在心底的思乡之情。这份情感并非消极的愁绪，而是漂泊之人对根的眷恋，是对故乡温暖的向往，真实而细腻地展现了诗人内心柔软的一面。3.结合“漫游洛阳思乡”的背景，谈谈你对诗歌中“故园情”的理解。诗歌的情感脉络清晰，层层递进。首先，以“谁家玉笛暗飞声”写出笛声的突然出现，引发好奇与初步的听觉感受；接着，“散入春风满洛城”展现笛声的弥漫，让笛声的感染力进一步扩散；然后，“此夜曲中闻折柳”点出笛声的具体曲调，触发了内心的离别与思乡联想；最后，“何人不起故园情”将个人的思乡之情升华为普遍的情感共鸣，让情感达到顶点，完成了从“闻笛”到“生情”的完整情感递进。诗歌从“闻笛”到“生情”，情感是如何层层递进的？《春夜洛城闻笛》以春夜洛城的笛声为切入点，通过对“玉笛”“春风”“折柳”等意象的刻画，运用以声衬静、借景抒情的手法，层层递进地抒发情感。诗歌先描绘了春夜洛城笛声悠扬、遍及全城的景象，再由“折柳”曲调触发思乡之情，最终将个人的思乡之情升华为所有漂泊之人的共同心声。全诗既展现了春夜洛城的静谧之美，也抒发了诗人细腻深沉的思乡之情，语言凝练，意境优美，情感真挚动人。主旨归纳课堂小结《静夜思》以“明月”为触发点，通过“疑霜”“举头”“低头”的动作细节，直白而真挚地抒发了独处时的思乡之愁，情感更显直白质朴《春夜洛城闻笛》以“笛声”为触发点，借助“折柳”曲调的文化内涵，运用以声衬静的手法，将思乡之情层层递进，最终升华为普遍共鸣，情感更显细腻绵长，意境也更为清幽悠远。对比《春夜洛城闻笛》与《静夜思》的情感之异1.《春夜洛城闻笛》的作者是________代诗人________，他被后人誉为“诗仙”。（唐

李白）2.谁家________暗飞声，散入________满洛城。（玉笛

春风）3.此夜曲中闻________，何人不起________情。（折柳

故园）4.这首诗以________为触发点，运用________的手法，抒发了诗人的思乡之情。（笛声

以声衬静/借景抒情）当堂检测小

结

走进李白的《春夜洛城闻笛》，循着悠