2025部编版六年级语文上册第27课《我的伯父鲁迅先生》知识点及练习题

27*.《我的伯父鲁迅先生》知识点

一、作者简介

周晔（1926-1984）,浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人的大女儿，鲁迅先生的

侄女。鲁迅逝世时，她才十岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章,

写于鲁迅逝世九周年（1945年）。

二、多音字

挨：di（挨打）di（挨门挨户）

更：gong（更多）geng（半夜三更）

扁：bion（扁担）pian（扁舟）

号：hao（怒号）hao（号召）

扎：za（包扎）zha（扎破）zha（挣扎）

三、近义词

追悼-一农悼爱抚--抚摸惊异--一诧异爱戴一一-尊敬

羞愧一一-惭愧悔恨-懊悔慈祥--一慈爱保存一--保留

枯瘦-消瘦深奥一一一深刻恍然大悟一一茅塞顿开

囱1冏吞枣吩口半解张冠李戴一一-颠倒是非饱经风霜一一饱经沧桑

四、反义词

羞愧一一自豪爱戴一一憎恶团聚一一离别慈祥一一严厉

深奥一一浅显枯瘦一一健壮详细一一简略囱冏吞枣一一细嚼慢咽

恍然大悟一一百思不解饱经风霜一一养尊处优

五、理解词语

殡仪馆：供停放灵柩和办理丧事的机构。

追悼：沉痛地怀念（死者）。

失声：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

吊唁：祭奠死者并慰问其家属。

爱抚；疼爱抚慰。

团聚：相聚（多指亲人分别后再相聚）。

囱囹吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。

恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。

黄包车：旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端

有横木相连，主要用来载人。

饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。

深奥：（道理、含义）高深不易了解。

六、句子解析

1.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他

的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为

情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事

2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批

评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性

格特点。

3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，

揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度

恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷

的迫害。

句中“四周黑洞洞的“，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人

民连一点儿民主和自由都没有。

“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，

可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态

度。

4.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有

那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按

在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那

么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明

鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。

可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。他可能想到这位车夫冒

着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷

苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所

在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生

对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

七、问题归纳

1.课文写了关于鲁迅的哪几件事？给每件事加个小标题。

(1)趣谈《水浒传》

(2)笑谈“碰壁”

(3)喜放烟花

(4)救助车夫

(5)关心女佣

2.“因冏吞枣、张冠李戴"什么意思？从这两词中你有什么体会？

囱冏吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

在本文中指“我”对书中的人物与事情搞不清楚，对应不起来。”囱冏吞

枣”“张冠李戴”两个词用得准确、形象，从中可看出“我”读书不认真，只注

意故事情节，不分析人物的个性。

3.“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系查找的资料说说这句话

是什么意思？

鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又表达了对当时社会的

不满。“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连

一点儿民主和自由都没有；“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。

从这谈笑似的话语中，我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争

精神和革命乐观主义精神。

4.课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？

鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长

者，他关心下一代的成长：作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而

四处“碰壁”；作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。同时丁

他又有着美好的憧憬，向往光明、美好、快乐的生活。正如他自己说的那样：“横

眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

八、课文分段

第一部分(1)：写人们崇敬和爱戴鲁迅先生。

第二部分(2-3)：写伯父和“我”谈《水浒传》并教育“我”要认真读书。

第三部分(4T3)：写伯父鲁迅先生和“我”笑谈“碰壁”。

第四部分(14-16)：写除夕的时候，伯父和爸爸替“我们”放鞭炮和花筒。

第五部分(17-25)：写鲁迅先生救助黄包车夫。

第六部分(26-27)：写伯父关心女佣。

九、课文主题

这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的几件事以及他

给“我”的教益，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想

得多”的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

27*.《我的伯父鲁迅先生》练习题

一、在正确读音后打“V\

女佣*(yongyong)追悼*(daodiao)嚼*饭(jiaojue)

怒号(hoohao)敷药(fufu)绷*带(bengbeng)

三更*(genggeng)淌血*(xi6xue)逝*世(shlshi)

二、反义词连线。

囱冏吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜

百思不解养尊处优细嚼慢咽对号入座

三、选词填空。

爱抚爱戴爱怜

1.周恩来是一位深受人民()的好总理。

2.姥姥去世，我再也得不到她的()了。

3.这孩子挺懂事，谁见了都会生出()之意。

四、按课文内容填空。

1.本课写了五个小故事，可用五个小标题表示：

①②③

④⑤

2.伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:

五、阅读训练。

你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

1.“四周黑洞洞的”指的是_____________________________________

2.“碰壁”指的是_____________________________________________

3.把这句话改成陈述句。

参考答案

yongdaojiaohaofubenggengxieshi

二、囱I冏吞枣——细嚼慢咽张