中小学德育工作实施方案

中小学德育工作实施方案为深入贯彻落实《中小学德育工作指南》，全面加强和改进我县中小学德育工作，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我县实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以理想信念教育为引领，以爱国主义教育为重点，以品德修养教育为基础，构建全员、全程、全方位育人的德育工作体系，不断提升我县中小学德育工作的针对性和实效性。二、工作目标总体目标。通过构建完善的德育工作体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面健康成长。具体目标（1）理想信念教育深入化。引导学生坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。（2）社会主义核心价值观教育常态化。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生内化于心、外化于行。（3）中华优秀传统文化教育特色化。深入开展中华优秀传统文化教育，引导学生传承中华传统美德，增强文化自信。（4）德育队伍专业化。建设一支政治素质高、业务能力强、师德师风正的专业化德育队伍。（5）德育评价科学化。建立健全科学的德育评价体系，实现德育评价的多元化、过程化、常态化。三、主要任务构建德育内容体系（1）理想信念教育。将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入中小学德育课程，组织开展“强国复兴有我”“请党放心，强国有我”等主题教育活动，引导学生树立远大理想，增强历史使命感和责任感。（2）社会主义核心价值观教育。围绕国家、社会、公民三个层面，将社会主义核心价值观融入课堂教学、校园文化建设、社会实践等各个环节，组织开展主题班会、演讲比赛、志愿服务等活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。（3）爱国主义教育。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，组织学生参观爱国主义教育基地、观看红色影片、传唱红色歌曲，引导学生厚植爱国情怀，增强民族自豪感和自信心。（4）中华优秀传统文化教育。将中华优秀传统文化融入教育教学全过程，开设书法、国画、戏曲、传统武术等校本课程，组织开展经典诵读、传统节日庆祝等活动，引导学生传承中华传统美德，增强文化自信。（5）品德修养教育。加强学生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导学生养成良好的行为习惯，培养学生的责任意识和诚信品质。（6）劳动教育和生态文明教育。加强劳动教育，组织学生开展力所能及的家务劳动、校园劳动和社会实践劳动，培养学生的劳动观念和劳动技能；加强生态文明教育，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。创新德育工作途径（1）课程育人。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入语文、数学、英语、历史、地理等各学科教学中，实现全员育人、全程育人。开好《道德与法治》《思想政治》等德育课程，创新教学方法，增强课程的吸引力和实效性。（2）文化育人。加强校园文化建设，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。建设校园文化长廊、德育宣传栏、校史陈列室等文化阵地；开展校园文化艺术节、科技节、读书节等活动，丰富学生的精神文化生活。（3）活动育人。组织开展主题鲜明、形式多样的德育活动，如主题班会、升旗仪式、志愿服务、研学旅行等。利用重要节日、纪念日等契机，开展主题教育活动，增强德育工作的针对性和实效性。（4）实践育人。加强社会实践教育，组织学生开展志愿服务、社会调查、研学实践等活动，引导学生在实践中增长才干、锤炼品格。建立一批校外德育实践基地，为学生开展社会实践活动提供保障。（5）协同育人。构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，加强家校沟通合作，定期组织家长会、家长学校、家庭教育讲座等活动，提升家长的家庭教育水平；加强与社区、公安、司法等部门的合作，形成德育工作合力。加强德育队伍建设（1）班主任队伍建设。配齐配强班主任，定期组织班主任参加业务培训和交流研讨活动，提升班主任的专业素养和管理能力；完善班主任考核评价机制，将班主任工作成效纳入教师年度考核、职称评聘、评优评先的重要依据，提高班主任的工作积极性和主动性。（2）德育课教师队伍建设。加强德育课教师的培养和培训，提升德育课教师的政治素质和教学水平；鼓励德育课教师开展德育教学研究，开发具有校本特色的德育课程资源。（3）全员德育队伍建设。树立“人人都是德育工作者”的理念，将德育工作纳入全体教师的岗位职责，引导全体教师在教育教学过程中自觉渗透德育内容，形成全员育人的良好氛围。健全德育评价机制（1）建立多元化德育评价体系。改变单一的评价方式，采用学生自评、互评、教师评价、家长评价、社会评价相结合的方式，对学生的思想品德、行为习惯、社会实践等方面进行全面评价。（2）完善德育评价内容。将理想信念、道德品质、行为习惯、社会责任、劳动实践等纳入德育评价内容，突出评价的过程性和发展性。（3）强化德育评价结果运用。将德育评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、毕业升学的重要参考依据；对德育表现突出的学生给予表彰奖励，对德育表现较差的学生进行针对性教育和引导。四、保障措施加强组织领导。成立XX县中小学德育工作领导小组，由县教体局主要负责人任组长，分管负责人任副组长，各股室负责人为成员，领导小组下设办公室于县教体局基教股，负责德育工作的组织协调和督促检查。各学校要成立相应工作机构，主要负责人为第一责任人，切实履行德育工作主体责任。加大经费投入。县财政将德育工作经费纳入年度财政预算，保障德育课程建设、师资培训、活动开展、基地建设等工作的顺利进行。强化督导检查。县教体局将德育工作纳入学校年度考核的重要内容，定期组织督导组对各学校德育工作开展情况进行督导检查