2025年部编版七年级语文上册期中复习：词语运用（期中试题汇编）解析版

专题02词语运用（期中真题汇编）

X____X

核心必练

一、选择题

1.（24-25七年级上-四川南充•期中）下列分析有误的一项是（）

A.“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。''这句话中“高邈”和“灵魂”的词性分

别是形容词和名词。

B.”但愿人长久，T•里共婵娟”和“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟''中的“婵娟”都是指“形态美好

C.”我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”用的是“理所当然”的意义。

D.“边疆”和“边境”，前者所指范围大，后者所指范围小，但它们是同义词。

【答案】B

【详解】本题考查词件和词义C

B.，旦愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”中的“婵娟”指形态

美好。所以两句中的“婵娟”含义并不都是“形态美好”，该选项分析有误。

故选B。

2.（24-25七年级上•辽宁铁岭•期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀成到田野散步，一同沐浴在亲情的温暖中；跟随朱自清

春天的踪迹，感受了的大自线；我们聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的

小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的博大胸襟。有人说，语文是一本读不完的微型百科全书，是一个

人生的多彩世界。

A.寻觅精美绝伦还映射B.寻觅美不胜收还折射

C.探寻美不胜收也折射D.探寻精美绝伦也映射

【答案】B

【详解】本题考杳词语运用。

寻觅：寻求；探索。

探寻：探求；寻找。

第一处指寻求、探索春天的形迹，因此用“寻觅”恰当。

精美绝伦：精致美妙，无与伦比。

美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

第二处指自然美好的景物很多，因此用“美不胜收”恰当。

还:又。

也：同样。

第三处表示“又'’的意思，因此用“还“恰当。

折射：比喻言行受到外界环境的影响，产生相应的变化。

映射：反射，反映。

第四处指语文能对人产生影响，因此用“折射”恰当。

故选Bo

3.（24-25七年级上•广东中山•期中）晓东用最近学的词语写了几个句子，加点的词语使用不•恰•当•的一项

是（）

A.天气太热，我躺在床上朝米粤去，怎么也睡不着。

B.白云机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽•敞•明亮。

c.学校组织的辩论会上，小航同学辩论时咽口学通人、妙语连珠，同学们都很佩服他的口才。

D.彳曲仔在油菜花丛中，浓浓的菜花香夹杂着馨香的泥上气息让人心旷神怡。

【答案】C

【详解】本题考查词语运用。

A.龌来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。在此指躺在床上翻动身体，使用正确：

B.宽敞：形容宽大、开阔、宽阔。在此形容白云机场候机大厅宽大，使用正确：

C咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。不能用来形容、妙语连珠，同学们都很佩服的小航同学，

使用有误；

D.徜徉：陶醉于某事物当中。在此形容陶醉于油菜花丛中，使用正确；

故选C。

4.（24-25七年级上•重庆渝中•期中）下列句子中加点词语运用不当的一项是（）

A.花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争生穹后地成长。

B.一大丛盛开的桂花散发出沁人心脾的香气，引得蝴蝶们呼•朋•引•伴•，争相观赏。

C.重庆市通过多元手段让人才各管其所，进发出创新活力，尽展其长。

D.母亲节那天，她在网上发了信息，颦聚叨叨地祝愿全天下的母亲节日快乐。

【答案】D

【详解】本题考查成语运用。

A.争先恐后：竞相抢先而不肯落后；多用于形容人的动作等。运用拟人的手法，来写杂草生长，使用正确；

B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。运用拟人的手法，来写蝴蝶招引同伴，使用正确：

C.名得其所：原指名人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在此指让人才得到恰当的

安排，使用正确；

D.黑絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。不适合用于表达母亲节的祝福，使用有误，可改为“情真意切”：等词

故选D。

5.（24-25七年级上-江苏连云港•期中）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不•可名牛的。

B.持续多天的低温阴冷天气，使松花江上的雾淞景观差不胜收.

C.古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能滉为二谈。

D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情洲矮巾生。

【答案】A

【详解】本题考查成语运用。

A.“不可名状”意思是无法用言语形容，通常用来描述某种抽象、难以言说的感觉或事物的状态等。而句中说

的是“学习要脚踏实地、循序渐进”这个道理，是能够用语言清晰表述出来的，是明白易懂的，并非是那种难

以用言语去描述的情况，所以此处使用“不可名状”不恰当，可改为“不言而喻”；

B“美不胜收”指美好的东西太多，一时看不过来。松花江雾淞景观本身就是非常美丽且多样的，在低温天气

下呈现出各种奇妙的姿态，多得让人看不过来，用“美不胜收''来形容很符合实际情况，是恰当的表达；

C.“混为一谈”是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。句中明确指出古人对自己和对别人的称呼

是不同的，不能把这两种不同的称呼方式弄混，使用“混为一谈''准确地表达了不能将二者混淆的意思，是合

适的；

DJ轴然而生”指自然地产生（某种思想感情）.面对新同学能快速解出老师都做不出的题这一情况，"我''自

然而然地产生敬佩之情，用“油然而生'’来形容这种感情的产生很贴切，运用恰当；

故选Ao

6.（24-25七年级上•吉林长春•期中）下列每句加点词语使用不恰当的一项是（）

A.今天双休日，妈妈难得抽出空带我去模型展览馆，令我喜•出•望•外•。

B.美方不仅派飞机频繁在南海滋事，又派出濒海战斗舰来南海施行吵州申人的挑衅行动，这一意图令

人勃然大怒。

C.为了迎接新老师的到来，我们班的同学今天都穿戴得十分漂亮，个个花核照展。

D.学校课外活动五花八门，有音乐、舞蹈、绘画、书法等，同学们可以按照自己的爱好兴趣，务,耳

一地参加活动。

【答案】C

【详解】本题考查词语运用。

A.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。本句用来形容参观展览馆的愿望出人意料地实现了，

使用恰当；

B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。本句用来形容美方战舰的挑衅，使用恰当；

C.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。本句用来形容男女同学的穿戴，对象误用，使用不恰当；

D.各得其所：指各自得到所需要的东西也指每个人或事物都得到适当的安置本句用来形容同学们的爱好

都得到满足，使用恰当；

故选C。

7.（24-25七年级上-吉林长春•期中）下列有关文学和语法常识表述有错误的一项是（）

A.老舍，原名舒庆春，北京人。他的散文《济南的冬天》，表达了对秀美山水的热爱之情。

B.“镰刀”“昨天"里头”都是名词；“走”“能”“去”都是动词。

C.曹操，字孟德，三国时期著名的政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》《观沧海》等，《观

沧海》与于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。

D.《金色花》选自《泰戈尔诗选》。泰戈尔是印度作家、诗人，曾荣获1913年诺贝尔文学奖。其主要作

品有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。

【答案】C

【详解】本题考查文学和语法常识。

C.曹操是东汉末政治家、军事家、诗人，不是三国时期的人：

故选C。

8.（24-25七年级上•湖南长沙•期中）放学后漫步的烟火都市，也是小郡笔下的风景。下面这段话中加点

词语使用不恰当的一项是（）

夜幕下的长沙坡子街人声鼎沸，美食的香气咄咄逼人，各种货品应有尽有，面对这琳琅满目的商品，

就算站在人生十字路口停於多情的人，此时也会忘了往日的忧愁，投入烟火气十足的生活中去。

A.人声鼎沸B.咄咄逼人C.琳琅满目D.茫然无措

【答案】B

【详解】本题考查词语运用。

A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。在此指街道

上人们吵嚷声大，使用正确；

B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中用来形容美食的香

气，使用有误；

C.琳琅满目；满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。在此形容商品很多，使用正

确；

D.茫然无措：面对问题或困境亳无办法，不知道怎么办才好。在此形容对人生感到迷茫，不知道怎么办的

人，使用正确；

故选B。

9.（24-25七年级上•辽宁朝阳•期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

端午时节，挂在门口的艾草菖蒲—着清香，艾草菖蒲可以避邪驱痒，也可以_蚊蝇。在这一天，人们选

有着清雅杳气的花朵，—端午的气氛。和端午节相关的，不仅仅是花草和粽子，端午节和诗人屈原的名字

这个节日真正的气味，应该是诗的韵味。

A.散布轰赶点染密不可分

B.散发驱赶点染亲密无间

C.散布轰赶点缀亲密无间

D.散发驱赶点缓密不可分

【答案】D

【详解】本题考查词语运用。

第一空，散布：分散传布，如散布谣言等，侧重于信息、事物等的传播扩散。散发：指发出、分发，常与

气味、光芒等搭配。这里指艾草莒蒲发出清香，用“散发”合适。

第二空，轰赶：驱赶、驱逐；较为强硬、粗暴，如轰赶牲畜等。驱赶：指赶走。在这里用于赶走蚊蝇，用“驱

赶”更恰当。

第三空，点染：一般用于绘画、文学创作等领域，是一种绘画手法或文学表现手法，如点染山水、点染气

氛等，有渲染之意。点缀：指加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。这里说用花朵装饰端午气氛，用“点

缀”更准确。

第四空，亲密无间：主要形容人与人之间关系亲密，没有隔阂。密不可分：指两者紧密相连，不能分开。

这里说端午节和屈原的名字紧密相连，用“密不可分”符合语境。

故选D。

10.（24-25七年级上-四川眉山•期中）下列成语便用有送的一项是（）

A.成都天府国际机场于6月27日正式投入运营的背后，一定隐藏着施工者野为人工口的感人故事。

B.有大雾的清晨，沙河两岸仿佛笼罩在多层帘纱后，扑•朔•迷•离•，连成都第一高塔“四川电视塔''都看不

见了。

C.有些同学在木磨广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。

D.在中国，木上女扮男装、替父从军的故事可以说是阻就由侬。

【答案】B

【详解】本题考查成语运用。

A.鲜为人知：意为很少有人知道。本句用来形容施工者背后的故事很少有人知道，使用正确；

B.扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。本句用来形容景物，对象误用，使用错误；

C.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。本句用来形容公共场合，使用正确；

D.妇孺皆知：意为妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。本句用来形容木兰的故事广为

人知，使用正确；

故选B。

11.（24-25七年级上-四川眉山•期中）下列短语搭配错误的一项是（）。

A.发布新闻发扬传统发挥作用

B.开辟道路开展活动开发荒地

C.改良品种改善生活改变计划

D.关爱公物保护环境掩护群众

【答案】D

【详解】本题考查词语搭配。

D“关爱”侧重（把人或事物）常放在心上，关怀、爱护，情感性非常浓。这里应该是指爱惜、保护公物。因

此可以把“关爱公物''改为“爱护公物”；

故选D。

12.（24-25七年级上•山东临沂•期中）在成语大会这个环节，同学们都踊跃参加，小珊发现有一位同学

使用的成语不恰当，请你帮忙选出来。（）

A.小华：春天的蒙山百花齐放，鸟儿吁您可俘，唱出宛转的曲子。

B.小红：即将参加学校的合唱比赛，我们班男女同学都打务得蒋枚超缪的。

C.小明：这次语文考试我心里没底，好多题拿不准，没想到发下试卷，成绩挺不错的，真让我哥中里

外。

D.小亮：秋天的菊花，色彩各异、形态万千、珍珍酒酒，秋风中开得烂漫，为兰陵农业公园着上了盛

装。

【答案】B

【详解】本题考查成语。

A.呼朋引伴；呼唤朋友，招引同伴。引：牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。在此指的是鸟儿招呼同伴，

使用正确；

B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。“男女同学”中包括男生，所以用在此处不合适。

C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。在此指“我''想不到语文考的这么好，因而感到高兴，使

用正确；

D.泼泼洒洒：形容水从容器中散洒出来的样子，将液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。引申为写文章，

做事气势很人。也做花开得旺盛的样子。在此指花开得很漂亮，符合语境。

故选B。

13.（24-25七年级上-四川广安•期中）结合语境，下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.我的姑奶奶，今天你这搞得花技照展的出来干吗？害得我差点没认出你。

B.长江公园水幕电影的喷泉随着音乐从地面油•然•而•生•，游人无不惊叹它的美丽。

C.班级组织的辩论会上，宋星同学辩论时咿咐遇人、妙语连珠，同学们不得不佩服他的口才。

D.这天气，真是说变就变，刚才还是艳阳而照，转眼间，瓢泼大雨就新浙期期地下起来了。

【答案】A

【详解】本题考查成语运用。

A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容某人精心打扮后的样子，带有一

种调侃的语气，使用恰当；

B.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中用来形容喷泉出现，用错对象，喷泉是通过设备喷射出来

的，不是自然产生的情感之类的事物；

C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。也指形势发展迅速，给人压力。在辩论会上，如果一个人表现得盛气凌

人，是带有贬义的，与后面“同学们不得不佩服他的口才”的语境不符，贬义褒用；

D.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。句子中前面提至IJ“瓢泼大雨”，后面又用“淅淅沥沥”来形容，前后矛盾；

故选Ao

14.（24-25七年级上•山东烟台•期中）下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）

A.操场上举行拔河比赛，同学们纷纷呐喊助威，真是△再鼎涉。

B.这部美剧让人感到愉悦，因为它与刻板的现代职场生活太粗彳至甦。

C.咸宁的中午真是酷热难耐，一向热闹的步行街上都没看到几个人，真是人妙年至。

D.他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个睡严时刑的人。

【答案】C

【详解】本题考查成语运用。

A.人声鼎沸；人群发出的声音像水在烟里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中形容操场拔河时同学们呐喊

助威，声音嘈杂，使用恰当；

B.大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。句中形容美剧与刻板职场生活风格差异大，使用恰当；

C人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。步行街是“一向热闹'’的地方，只是中午因酷热人少，并非偏

僻荒凉、很少有人去的地方，该成语不符合语境，使用错误；

D.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。句中形容他不愿没有主见地跟着别人说，使用

恰当；

故选C。

15.（24-25七年级上-湖北十堰­期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、皑不修改，博得了与会专家的一致好评。

B.正因为他具有净萼中眼的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

c.它们的叶子和花都不一样，各有各的鳏为A冲的秘密。

D.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的出野中，仍然觉得不举加骞。

【答案】C

【详解】本题考查成语运用。

A.“语无伦次”指语言表达缺乏逻辑次序，表现为前后内容混乱、层次不清工与前文“逻辑严密”形成矛盾，不

符合“博得好评”的语境;

B.“海誓山盟”指着山和海盟誓，表示盟约和誓言像山和海那样永恒不变。也指男女相爱时立下的誓言，表示

爱情要像山和海一样永恒不变，多指男女发誓真诚相爱，永不变心。不能用于形容“崇高理想”，属于成语适

用对象错误；

C.“鲜为人知”指很少有人知道。此处用来形容植物叶子和花中隐藏的秘密不被多数人了解，符合语境；

D“不寒而栗”原义是不冷而发抖，形容内心恐惧至极。句中仅表达天气带来的凉意，与“恐惧”无关；

故选C。

工又

进阶提升

一、选择题

1.（24-25七年级上-辽宁沈阳•期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

国与家，在中国人的语境中，亘古以来就饱含着一的联系，修身、齐家、治国、平天下的家国情怀，

早已牢牢—在我们的精神当中，内化为中华民族的品格，萦绕在每一个国人的心头。一人人都有一颗赤诚的

报国之心，人人尽到自己的一份兴国之责，我们的国家就有希望。这样的中国精神、中国力量、中国担当，

映照出家的团结、国的凝聚，汇聚起一公决泱大国战胜风险机战的强大_!

A.千丝万缕扎根只要合力

B.盘根错节根种只有合力

C.千丝万缕根种只要能力

D.盘根错节扎根只有能力

【答案】A

【详解】本题考查近义词辨析

一空：“千丝万缕'’形容事物之间的关系极其复杂或联系极为紧密。“盘根错节”比喻事物的关系借综复杂，很

难处理。结合“国与家，在中国人的语境中，亘古以来就饱含着……的联系”可知，这里用来强调国与家之间

有着复杂而紧密的关系。应选择“千丝万缕”；

二空：“扎根”指植物根系向土壤里生长；比喻深入到人群或事物中去，打下基础，或牢固地树立某种思想。

“根种”指植物的根茎，泛指事物的根本或基础。结合“修身、齐家、治国、平天下的家国情怀，早已牢牢……

在我们的精神当中，内化为中华民族的品格”可知，这里.表不“修身、齐家、治国、平天下的家国情怀”已经

深深植入人们的意识和精神之中。应选择“扎根”；

三空：结合“人人都有一颗赤诚的我国之心，人人尽到自己的一份兴国之责，我们的国家就有希望”可知，这

是个条件复句，意思是如果人人君有报国之心，那么国家就有希望。因此应选择“只要“只有"强调唯i条

件，语气较为绝对；

四空：“合力”指多个力量汇聚在一起形成一个共同的力量。“能力”指个人或集体完成任务的能力。结合“这

样的中国精神、中国力量、中国担当，映照出家的团结、国的凝聚，汇聚起一个泱泱大国战胜风险挑战的

强大”可知，这里用来描述全国人民共同努力战胜风险挑战的情景。应选择“合力”；

故选Ao

2.（24-25七年级上-山东济宁•期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.班主任善广发挥每个同学的长处，大家各彳寻不明，各尽所能地为班级做出自己的贡献，

B.人民公园的郁金香，花•枝•招•展•，引来游客们的一片赞叹.

C.这是一片人磔年至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。

D.这一天，青海省图书馆门前A严鼎涉，挤满了前来参加签售会的读者。

【答案】B

【详解】本题考查词语运用。

A.各尽所能：各人把自身的能力亳无保留地施展或贡献出来。用来指每个人都尽了自己全力。在句子中，

班主任发挥每个同学的长处，让大家根据自己的能力为班级做贡献，表达了班级同学发挥自身能力做事的

状态，使用恰当;

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句子中是在形容郁金香，郁金香是植物，不是用来形容女性打扮的,

使用对象错误，使用不恰当;

C人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句子中描述的是原始森林，藤条交错、沟壑纵横，行走困难,

说明这个地方很少有人涉足，使用恰当;

D.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。句子中青海省图书馆门前挤满了读者，声音

噌杂，形容热闹的场景，表现出当时人多喧闹的氛围，使用恰当;

故选B。

3.（24-25七年级上•湖北•期中）小月以“山”为主题制作板报,他设置了“成语中的山”栏目,其中空缺的

成语依次是（）

《说文解字》说：“山：宣也。宣气散，生万物，有石而高。象形。”山不仅有高大、险峻的特点,

还很神秘，能宣地气，生万物。如果“山”指实实在在的山，成语有“;“山”能生长万物，所

以成语有“;“山”还可以是艰难险阻，成语有“；“山”也可比食品德高尚，有一个

成语是

A.崇山峻岭山珍海味愚公移山高山仰止

B.崇山峻岭山珍海味高山仰止愚公移山

C.愚公移山山珍海味崇山峻岭高山仰止

D.山珍海味愚公移山崇山峻岭高山仰止

【答案】A

【详解】本题考查成语辨析。

崇山峻岭:高大陡峻的山岭。这个成语体现了山高大、险峻的实际特点。

山珍海味:山野和海里出产的各种珍贵食品，多指丰盛的菜肴。

愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

高山仰止:比喻对高尚的品德的仰慕。

文段中说如果“山''指实实在在的山，指的是“山'’的本义，对应的成语是“崇山峻岭”；“山”能生长万物，有山

珍（山里的珍贵食物），对应的成语是“山珍海味”；“山”还可以是艰难险阻，愚公面对的两座大山是巨大的

困难，对应的成语是“愚公移山•山”也可比喻品德高尚，像高山一样让人仰望，对应的成语是“高山仰止

故选Ao

4.（24-25七年皴上•广东广州•期中）下列各项中，加点成语运用恰当的一项是（）

A.小铁在新生风纪教育中表现优秀，他获得年级的表彰真是让人喜出望外。

B.中秋节期间，广州沿街的商铺纷纷挂上彩灯，造型各异的灯笼花枝相犀。

C.父亲节那天，她发了朋友圈，翠孥明叩地祝愿自己敬爱的父亲节口快乐。

D.语文课上，老师的追问让他窘得满脸通红，理率植购，仍然哑口无言。

【答案】D

【详解】本题考查成语的运用。

A.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中用「形容小铁表现优秀获得表彰是意料之中的事,

不是意外的惊喜，不符合语境，运用不恰当；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽或姿态优美。句中用于形容灯笼，属于对象误用，不能用这个成语来

形容灯笼的造型，不符合语境，运用不恰当；

C.裳絮叨叨：形容说话啰嗦，唠明。这个词带有贬义色彩，句中用于形容她在父亲节向父亲表达祝福，不符

合语境，运用不恰当；

D.搜索枯肠：形容动脑筋极力思索（多指写诗文）。句中用「形容在语文课上，老师追问时他极力思索却还

是说不出话来的窘迫又努力思考回答的状态，符合语境，运用恰当。

故选Do

5.（24-25七年级上-辽宁沈阳•期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

漫步校园的银杏树下，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，尚然围上一圈

花边样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么地镶上了金边儿，好似在秋

之梦。这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花,

那么小，却那么欢快地，展露初秋的姿容，真是o就是这么十几片，看起来，那么着急，那么热情,

似乎马上就要形成波涛,形成巨浪，汹涌在这个秋的季节里。

A.迫不及待酝酿贮藏花枝招展

B.从容不迫酿造贮蓄花枝招展

C.从容不迫酿造贮藏美不胜收

D.迫不及待酝酿贮蓄美不胜收

【答案】D

【详解】本题考查词语辨析。

第一空，“迫不及待”意思是急迫得不能等待，形容心情急切；“从容不迫”指不慌不忙，沉着镇定。此处形容

十几片银杏叶急切地镶上金边儿，用“迫不及待”更能体现那种急切展现独特姿态的感觉，所以应填“迫不及

待”；

第二空，“酝酿”常比喻做准备工作，如“酝酿情绪”“酝酿计划”等；“酿造”侧重于经过一定的制作过程产生,

多用于酿酒等具体的生产制作方面。这里说锹杏叶好似在为秋之梦做准备工作，用“酝酿”更合适，所以填“酝

酿”：

第三空，“贮藏”侧重指把东西藏起来以备FI后使用：“贮蓄”强调储存、积蓄，常与抽象的事物搭配，如“贮

蓄力量”等，此处说的是绿色像海洋一样有积蓄、储存的感觉，用“贮蓄”更符合语境，所以填“贮蓄”；

第四空，“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，也形容景致艳丽多姿；“美不胜收”意思是美好的东西很多，

一时看不过来。这里是形容银杏叶展现出的初秋姿容美好让人看不够，用“美不胜收''更恰当，所以填“美不

胜收”；

故选D。

6.（24-25七年级上•河南新乡♦期中）成语在生活中的运用非常广泛，但是有些用得并不恰当。请找出下

列句中加点成语使用有误的一项（）

A.各方面人才各得基环、各展其长，必将为中国发展提供有力的人才保障。

B.正值第41届中国洛阳牡丹文化节，隋唐城遗址植物园生各色牡丹花恢招展，姿态极妍。

C.芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的口F尊手俘，让这里生机勃勃。

D.2024年河南马拉松赛事开跑，赛道两旁人严削涉，欢呼声此起彼伏，展现了河南人民的热情与活力。

【答案】B

【详解】本题考查成语使用。

A,各得其所：指每个人都得到合适的安排或位置。在句中说各方面人才都能得到合适的安排，发挥长处，

使用恰当；

B.花枝招展：形容打扮得十分艳丽，通常用来形容人。这里用来形容牡丹，属于对象误用，可改为“蛇紫嫣

红”等词语；

C.呼朋引伴：指招呼朋友，邀请同伴。这里用来形容水鸟相互呼应，使芦苇荡充满生机，使用恰当；

D.人声鼎沸：形容人群的声音噌杂喧闹。这里川来形容马拉松赛道两旁观众的欢呼声，使用恰当；

故选Bo

7.（24-25七年级上•黑龙江哈尔滨•期中）美文是一种能够感染人心、感染灵魂的艺术形式；阅读美文能

够丰盈我们的精神生命。读了语文书中的文章，我也同样有很多感悟，在表述上成语使用不合理的一句是

（）

A.当你静下心来读冰心的《荷叶•母亲》，感悟浊然地生：如果孩子是小草，那么母亲一定是春日，温

暖着孩子；如果孩子是红莲，那么母亲定是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子。

B.通过阅读《秋天的怀念》，我想起了一句话：“子欲养而亲不待“，心里有种愣密植物的忧伤。

C.面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样心•旷•神•怡•，陶醉其中，不由得想起古人的诗句：

“等闲识得东风面，万紫干红总是仔。”

D.细读鲁迅先生的《朝花夕拾・从百草园到三味书屋》，感受着不时从字里行间透露出来的那份天・真♦烂♦

谡的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

【答案】B

【详解】本题考查成语运用。

A.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。此处指读《荷叶•母亲》后感悟自然而然地产生，使

用合理；

B.搜索枯肠：形容动脑筋极力思嗦（多指写诗文）。此处描述读《秋天的怀念》后的忧伤情感，表达的是内

心深处的忧伤，而非苦思冥想后的结果，使用不合理；

C.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。句中形容面对春天美景时的愉悦心情，使用合理；

D.天真烂漫：指人心地单纯，坦率自然，也用来比喻青少年或儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。

句中形容鲁迅在文中流露出的感情，使用合理；

故选B。

8.（24-25七年级上-河北沧州•期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，,尊场场。

B.改革开放以来，我国的社会主义建设正以无可上匕烟的速度迅速发展着。

C.这篇小说构思新颖，近心理年，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。

D.现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野小勒都，他要振翅起飞了。

【答案】D

【详解】本题考查正确使用成语的能力。

A.得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。句中指不能有了一点成绩就骄傲自满、就满足，使

用正确；

B.无可比拟：没有可以与之相比的（含褒义）。句中指改革开放以来，我国的社会主义建设速度快，没有可

以与之相比的，使用正确；

C.匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。句中指小说构思新颖、巧妙，使用正确；

D.野心勃勃：形容野心非常大，合贬义。句子中是想表达对科学和真理的好奇心使他有积极向上的追求，

这里应该是“雄心勃勃”（形容雄心很大，很有理想）之类的褒义词，“野心勃勃”褒贬使用不当；

故选D。

9.（24-25七年级上-四川眉山•期中）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）

A.祖父在与20多年未见的老战友视频通话，客厅里不时传来他珍然木或的声音。

B.早期的哲学家们刎捏间底式的思考，也是源于知其然又要知其所以然的好奇。

C.面对百姓对建设核电站的担忧，专家不应认为百姓在杞人怵木，而应耐心解说。

D.簟人听般的街头枪击事件发生后，政府加强了对这个地区的治安监管力度。

【答案】A

【详解】本题考查成语的使用。

A.哄然大笑：众人齐声大笑。这个词汇通常带有讽刺的意味，表示突然间的放声大笑。句中用于形容祖父

的笑声很大，不符合语境，使用有误；

B.创根问底：比喻追究底细，形容钻研、探索问题的精神非常深入、彻底。句中用于形容早期的哲学家们深

入思考，符合语境，使用正确；

C.杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。句中用于形容百姓们对建设核电站的担忧，符合语境，使用正

确；

D.骇人听闻：事出怪诞，听起来令人害怕。句中用于形容街头枪击事件令人害怕，符合语境，使用正确。

故选A。

10.（24-25七年级上-辽宁鞍山•期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

历史悠久的书法艺术，—着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，—着丰厚的中华美学精神。

无论是修长匀称的篆书、蚕头雁尾的隶书，还是—的楷书、狂放;西脱的草书，都—了中华文化之美，具有以

美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育重要载体。

A.记录包含严整规范显露B.收录蕴含方正规矩显露

C.收录包含严整规范体现D.记录蕴含方正规矩体现

【答案】D

【洋解】本题考查选词填空。

记录：指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。

收录：指编辑采用；收纳任用；收音和录音。

“记录”侧重于内容、思、想的记载，而“收录”则侧重于收编录入。

第一空：这里是说书法作为载体将中华文明的发展进程保留下来，故应填“记录”；

包含：一般指事物在数量、大小、类别等的归属。

蕴含：多指深层意义上的理解，或一种储备，一般都不可见。

“包含”范围更广泛，而“蕴含”一般和“思想”“精神''等抽象概念搭配。

第二空：，，中华美学精神，，是指深层意义上的理解，是抽象的，故应填“蕴含”；

严整规范：指按照一定的规则操作。

方正规矩：指写字笔记规范。

第三空：这里指楷书规范的特点，所以用“方正规矩”；

显露：原来看不见的变成看得见；明显显露。

体现：指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。

第四空：这里是说篆书、隶书、楷书、草书具体表现了中华文化的美，故应填“体现”；

故选D。

11.（24-25七年级上♦四川宜宾•期中）下面语段中，加点成语使用错误的•项是（）

在学如个伊（A）的努力下，他终于写出了这部文稿。他心怀忐忑地将稿件投了出去，此后，在等待

回信的每个晚上他都型学及朱（B）、难以成眠。但写作是々仔否斗（C）的痛苦现实中的一方净土，无论结

果如何，他都将坚持写作。好在,皇天不负苦心人，他终于收到了回信，顿时夸古里夕•卜（D）。

A.呼朋引伴B.翻来覆去C.无休无止D.喜出望外

【答案】A

【详解】本题考查成谙辨析。

A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。常用于形容热闹的场景，在此处形容他一个人努力写文稿不恰

当，词不达意；

B.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。形容他因等待回信内心焦虑、难以入睡，不停地翻身，

使用恰当；

C.无休无止：没有尽头没有停止，用于形容写作过程中的痛苦接连不断，使用正确；

D.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。他收到盼望已久的回信，心情惊喜，使用正确；

故选A。

12.（24-25七年级上-四川成都­期中）下列句子加点成语运用有误的一项是（）

A.他做事总是小心'巽巽的，不敢疏忽，生怕出错。

B.一到尚都百货和九龙商场等商家打折的时候，春熙路上可谓人中弗沸。

C.城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美•不•胜•收•。

D.看着五星红旗在东京奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感辿等加生。

【答案】C

【详解】本题考查成语运用。

A.小心翼翼：本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝亳不敢疏忽，符合“不敢疏忽，生怕出错''的语境,

符合语境；

B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。符合“商家打折的时候''人多的氛围

特点；

c.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完，是褒义词，和“垃圾成山''的情境不相符，不符合语境；

D.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生，和“自豪感”的情境相符合；

故选C。

13.（24-25七年级上-四川成都•期中）下面语段中加点成语使用有误的一项是（）

我的爱好是画画。我喜欢将不同的季节描绘在纸上，让色彩见证时间的用右零打；喜欢将生活中的温

暖小事记录在画册中，让色彩见证世界的毛干型呼:喜欢将梦想呈现在画卷上，让色彩见证奋斗的花林超

限。如果你也喜欢画画，欢迎与我一起洋洋有呼地欣赏各种画作。

A.风云变幻B.美不胜收C.花枝招展D.津津有味

【答案】C

【详解】本题考查成语运用。

A.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。句中形容时间变

化，使用正确；

B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。句中形容世界美好，使用正确；

C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容奋斗，用错对象；

D.津津有味：形容趣味特别浓厚。此处描述欣赏画作时很有兴致、很有滋味的状态，使用恰当；

故选Co

14.（24-25七年级上•山东烟台•期中）小美积累的语文常识中有误的一项是（）

A.莫怀戚的《散步》一文，期目不仅直接点明了文章叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道

来的感情基调，留给读者更多的想象、回味和思考的空间。

B.古代的敬辞与谦辞有很多，“奉陪、劳驾、浅见、令爱”是常见的敬辞。

C.我国的四大发明——造纸术、活字印刷术、火药、指南针，对世界文明的发展有巨大的贡献。——

这句话标点符号使用准确。

D.早市上的人群如潮水般涌动，人•声•鼎•沸•，城市的心跳在喧嚣中跃动不息。——这句话加点词运用恰

当。

【答案】B

【详解】本题考查语文常识。

B“奉陪、劳驾、令爱”是敬辞，“浅见”是谦辞；

故选B。

15.（24-25七年级上-四川南充­期中）下列加点成语使用不正确的一项是（）

A.几十年过去,不少事情已经模模糊糊,但有几件事仍刃刃卷目,至今记忆犹新。

B.杭州亚运会上，体育健儿个个精华抖域，斗志昂扬。

C,一树繁盛的槐花散发出阵阵沁人心脾的芳香,惹得蜜蜂们呼朋鼻仔，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。

D.这两本词典各•得•其•所•，一本重视溯源,一本例句丰富，特色都很鲜明。

【答案】D

【详解】本题考查成语运用。

A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。这里形容这几件事清清

楚楚地浮现在眼前.，使用正确；

B.精神抖擞：形容精神振奋。这里形容体育健儿个个精神振奋，使用正确；

C.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。这里形容蜜蜂招呼同伴，使用正确；

D.各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。句中形容两本词典各有特色，应

使用“各有千秋”，该成语使用不当；

故选D。

工区

培优冲剌

一、基础知识综合

（24-25七年级上•山西吕梁•期中）打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。①隼（）

徉其间，跟随朱自清在酝酿着花杳的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水，陪刘泄秋

在②静谧清冷的秋雨中伫立,感受史铁生与母亲③ju6（）别之后的秋天怀念……读了《再理生命的人》,

我们对莎莉文老师的敬佩之情【甲】（）:读了《从百草园到三味书屋》，我们对【乙】（）的学堂读书场

景印象深刻。

1.按要求完成表格内容。

注音词性解释词义写汉字

①胞徉②静谧@iue别

()()()()

2.下列词语填入原文【甲】处【乙】处最恰当的选项分别是（）（）

A.熙熙攘攘B.肃然起敬C.人声鼎沸D.油然而生

【答案】1.chang动词安静诀2.DC

【解析】I.本题考查字音字形和词义词性。

第一空，徜徉：chlngyRng,彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。

第二空，"徜徉''的词性是动词。它通常用于描述一种悠闲自得的状态，例如在美丽的自然景色中漫步，或者

在文学艺术作品中沉浸的感觉。

第三空，静谧：jingmi,意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。

第四空，诀别：ju6bi6,指再无会期的离别；死别。

据此作答即可。

2.本题考查成语运用。

A.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。这个成语常用来描绘人群密集、活动繁忙的场景。

B.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。其中，“肃然”表示恭敬的样子，“起敬”贝］指产生敬佩

的心情。这个成语常用来表达对他人的尊敬和钦佩。

C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。这个成语常用来描绘人声嘈杂、喧闹的场面。

D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。这个成语常用来表达某种情感或感觉的自然流

露。

第一空，此处描述的是“读了《再塑生命的人》后，我们对莎莉文老师的敬佩之情自然而然地产生出来“，应

使用“油然而生”,故选D。

第二空，该处描述学堂里学生们读书时声音嘈杂、喧闹的场景，应使用“人声鼎沸”，故选C。

3.（24-25七年级上•宁夏银川•期中）阅读下面一段文字，按照要求回答问题。

初中生活是一段美好又充满挑战的经历：小小的我们，端坐宽敞的教室，轻轻打开书本，眼前花团锦

簇，鸟儿②（呼唤朋友，吸引同伴）J也卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水应和着，传递着春的气息；

经过几场热烈而粗犷的夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑；还有那可爱的水藻，缸地

把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天：在解决散步时的分歧中，我们感受中华民族尊老爱幼的传统美德；

在秋天怀念史铁生与母亲诀别的情景，我们收获“好好儿活”的勇气……少年成长正当时，在语文的世界里，

遇到的一切都会让你④（遇到出乎意料的喜事而特别高兴），尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细

流滋润心田....

（1）根据括号内的解释依次填出②④处的成语。

②④

（2）①③处成语填写正确的一项是（）

A.美不胜收亳不犹豫B.连绵不断亳不吝啬

C.美不胜收亳不吝啬D.连绵不断亳不犹豫

【答案】（1）呼朋引伴喜出望外

⑵C

【详解】（1）本题考查正确使用成语。

①呼朋引伴：hupengyinban,呼唤朋友，吸引同伴。常用于鸟类招呼同伴。

②喜出望外：xlchuwangwai,遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

（2）本题考查近义词辨析。

美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。

①处描述打开书本看到“花团锦簇”的景象，接下来应是继续描写美好的事物或景象，因此“美不胜收''更恰当;

亳不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。

亳不吝啬：指一点也不可惜，不小气。

③处是在描述水藻丰富的绿色的奉献，形容水藻的慷慨，所以选“亳不吝啬''更恰当；

故选C。

（24-25七年级上•四川巴中•期中）①阅读经典，我们一起感受自然的美好。春季百花盛开，那被

冰雪封印的田野勺尊羊毛，人们纷纷来到郊外，殄楼举偿地迎接暖阳到来，处处充满了欢声笑语；夏季的

雨热烈粗【犷工万物争先恐后地生长，那树上的蝉蜕仿佛在诉说生命的奥秘：秋天层林尽染，各种色彩都

极富韵味，山上一片片的红叶，宛如落日余晖；冬季也毫不吝啬地把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水

藻，宛如一个高雅的绅士，让人心里有了【看】落。四季轮回，万事万物各得其所，向新的希望进发。

②在自然中，我们感悟着世间的真情：莫怀戚在春日田野散步中用爱与贲任化解【分qi］，背负起举

彳生毛米的希望：史铁生在秋风落叶中与母亲【ju€别】，余生定要好好儿活；鲁迅在厦门回忆童年百草园的

美好与欢乐，复杂的情绪飒冬下牛。

③通过阅读经典文章，让我们既可以走进自然，欣赏四季美景：又可以感受亲情，享受温暖盛宴；还

可以探访历史，感受风云变幻：更可以了解社会，品味人间百态。

4.文段中填入【】内的读音和字词，全都正确的一项是（）

A.kuangzhuo分歧决别B.guangzhao分岐决别

C.kuangzhao分岐诀别D.gu^ngzhu6分歧诀别

5.根据文意，文中加点词语使用不正确的一项是（）

A.人迹罕至B.花枝招展C.继往开来D.油然而生

【答案】4.D5.B

【解析】4.本题考查字形、字音辨析。

粗犷，cUguAng,形容人或事物豪放、豪爽、不拘小节或粗大壮实的样子。

着落，zhu6k16,指事情有归宿、有结果，也可指依托或凭借的地方。

分歧，fenqi,指两人或多人的意愿、想法等不一致，产生差异。

诀别，juCbiC,指再无会期的离别，多表示生死离别。

故选D。

5.本题考查成语辨析。

A.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。在文中形容被冰雪封印的田野很少有人到达，使用恰当；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。该词用来形容来郊外游玩的人们不恰当，对象用错；

C.继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。文中指莫怀戚在散步中用爱与责任化解分歧，背负起家庭

继往开来的希望，使用正确；

D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。文中指鲁迅回忆童年百草园时复杂的情绪自然而然地产生，

使用恰当；

故选B。

(24-25七年级上•重庆梁平•期中)如果你在秋天，来到梁平……

你会偶遇秋日的双桂湖，它施遗得仿佛能听见每一缕风的呢喃。湖里的荷叶不再像夏日般精神抖擞，

而是被qT()冷的秋风染上黄晕，仿佛是特意造比这个季节的沉默诗人。

倘若你从未去过桂香书院，或许，你会以为那是一个在岁月长河中已然沉寂的老者。直到你真的走进

—徘徊在银杏树下，抚摸静默的木门，凝望低垂的屋y加(),感受它们在对历史的应和中绽放的崭新

光彩。

你还不能错过农家小院的林子树。在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地迎来期待中的丰收。

柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴,烂漫地歌唱着秋天的旋律。

6.请给加点字注音。

抖典)徘徊1()

7.请根据拼音写出汉字。

qi()冷屋”n()

8.文中划线词语运用有误的一项是()

A.静谧B.造访C.喜出望外D.呼朋引伴

【答案】6.sduhuai7.凄檐8.C

【解析】6.本题考查字音。

抖擞（ddusdu）：振作；奋发。

徘徊（paihuAi）：在一个地方来回地走：比喻犹豫不决：也可指事物在某个范围内来回浮动、起伏。

7.本题考查字形。

凄冷（qTleng）：寒冷；凄凉冷落,

屋檐（wuyan）：房檐，即房顶伸出墙外的部分。

8.本题考查词语运用。

A.静谧：指安静，形容环境没有声响、平和宁静。文中说“秋日的双桂湖，它静谧得仿佛能听见每一缕风的

呢喃”，用“静谧”来形容秋天双桂湖安静平和的状态，能够让人感受到那种宁静的氛围，甚至安静到似乎能

捕梃到风的细微声音，使用恰当：

B.造访：意思是前往访问，拜访，通常带有一种比较文雅、书面的感觉，多用于人主动去访问某个地方或者

人。文中“仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人“，把被秋风染上黄晕的荷叶拟人化，说它们像是特意来访问

这个季节的“沉默诗人”，运用了拟人的修辞手法，使描写更加生动形象，“造访”一词在这里增添了一种文学

性和趣味性，使用恰当。

C.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。其重点在于因意外的好事而感到惊喜。文中提到“在每一个

如约而至的秋天，它们都喜出望外迎来期待中的丰收”，“如约而至”表明秋天的丰收是按照预期、按时到来

的，并不是出乎意料的事情，使用有误；

D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴，常用来形容热闹、欢快的场景中动物或者人召集伙伴一起参与活动的

状态。文中“柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，烂漫地歌唱着秋天的旋律"，描绘了鸟儿欢快地呼唤同伴

一起歌唱的热闹情景，将鸟儿活泼的状态展现出来，使用恰当。

故选C。

9.（24-25七年级上•河北石家庄•期中）下面是小组同学为此次活动准备的一段发言稿，请你协助完善。

语文是否美丽，这常常（qUju©）于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细细端详七年级上册语文教科

书，别致的封面便号蓄着浓郁的语文之美。教科书封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字是封面最

显眼的文字。这两个字甲（A.苍劲B.沧桑）有力，生动流扬。图画部分来自孔仲起的画作《新潮》（局

部）。画面中近海远山，洪波涌起，不禁让人想到曹操的诗篇《观沧海》，工（A.浩繁B.浩渺）的海

面上，云蒸霞蔚，量象王婆百态，十殳壮胆。既雄浑又精致的的画风（hongtuo）出了气韵生动的语文之美，

这一切都让人感蟒万千。语文，真美！

(1)请你根据发言稿中的拼音，写出正确的词语。

①(qujue)②(hongtud)

⑵同学拿不准加点字的读音，请你帮他选择全部正确的•项()

A.先蓄(zhti)感慨(kai)B.*:蓄(chU)感.(kai)

C.库蓄(zhU)感修(g^i)D.贮蓄(chU)感僻(g浙)

(3)从发言稿的括号内，选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。(填序号)

(4)有同学建议将文段中画波浪线的句子，换成一个意思相同的成语。下列选项中最合适的一项是()

A.眼花缭乱B.气象万千C.栩栩如生D.花枝招展

【答案】(1)取决烘托

⑵八

(3)A,B