2025年部编版七年级语文上册期中复习：基础知识综合（多考点多题型期中试题汇编）解析版

专题07基础知识综合

X____X

核心必练

（24-25七年级上•山东泰安•期中）小鲁和小元是活动策划人，邀请你一起参与活动导语的修改，请根据

语境完成下面问题。

步入初中，我们来到了人生的又一个驿站。跟随课本，文学的画卷以它的广表、深遂莅临人间，走进

朱自清的春天里，我们嗅到了空气中酝里许久的草木清香；伴随着史铁生的怀念，我们体会到他对母亲夹

杂着愧疚的挚爱：伫立于刘湛秋的冬雨里，我们想象着南国柔和的雨滴，毫无咄咄逼人的气势：触摸着鲁

迅温馨的回忆，我们仿佛来到了人声鼎沸的课堂，感受到人与人之间纯（）的情感；倾听着安妮・莎莉文

老师的教诲，我们懂得了学习的奥秘，让我们求知的欲望应运而生，让我们整个的世界变得花团锦簇。语

文如枝叶般萌蔽着我们的心田。

语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画；让人惊叹不已；_，让

人心潮澎湃。①在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。②所以，在语文的世界里，我们切记不要

走马观花，停留在文字的表面，而要深入其中，去体会，去感受。

1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（;

A.niang粹yTnB.niang粹yin

C.liang粹yinD.niang萃yin

2.文中画“_____”的成语使用错误的是（）

A.咄咄逼人B.人声鼎沸C.应运而生D.花团锦簇

3.请你联系上下文在文中横线处补写一句话。

4.引言①©处，其中一处有语病。请选择有语病的一处，写出修改后的句子。

①在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。

②所以，在语文的世界里，我们切记不要走马观花，停留在文字的表面，而要深入其中，去体会、去感受。

第句有语病，修改为

【答案】1.A2.C3.语文就是一条奔腾不息的河流4.①在当今信息时代，知识

的更新频率越来越快。

【解析】I.本题考查字音与字形。

酝酿（yunniang）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

纯粹(chUncui)：不掺杂别的成分；也表示单纯地、单单。

荫敝(yinbi)：指(枝叶)遮蔽。

故选Ao

2.本题考查词语运用。

A.咄咄逼人：形容气势汹汹。文中说冬雨没有这种气势，使用正确；

B.人声鼎沸：指人群的声音吵吵嚷嚷，像炸开了锅。用来描述课堂热闹场景合适；

C.应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。求知欲不是顺应前文情况产生的，应是被

激发，使用错误；

D.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象。指语文让世界变得美好，使用正确；

故选C。

3.本题考查句子仿写。首先观察前面两个关于语文的比喻句结构，都是“语文就是一+量词+四字形容词+名

词”的形式。其次，所写的句子要与“心潮澎湃”相呼应，从不同角度展现语文的魅力与影响力。本题为开放

性试题，答案小唯一。

示例：语文就是一首荡气回肠的史诗。

4.本题考查修改病句。

病因：第①句中，"在……使……”的句式同时使用，句子没有主语。修改意见：删去“使”，让“知识”成为句

子的主语。

5.(24-25七年级上•重庆九龙坡•期中)阅读下文，完成各题。

大自然的美景A.zhu()蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。①当你嗅到一缨桂花杳时，

说明“秋天又一次B.n()临美丽的山城，重庆的秋天如一位低调的画家，缓缓铺开她的画卷。

人们落斜不措地追寻着这抹羞涩的秋意。徘徊间，有人旁由掌z卜地发现，②在这幅画卷中，人声鼎沸

的商图就点缀着番谧的秋色。

山城的街头，枫叶如火，红得呼呼罩勺。③道路两旁，金黄的菊花泼泼酒酒，株株银桂发出阵阵幽香

和迷人色彩。山城的巷尾，阳光透过树梢，洒在石板路上，如同珍珠落在琴键上，奏出宁静的乐章。一场

秋雨之后，在风的私语中，轻盈也C.酝解()着它们的离别舞。④夜之降临，商国里依旧霓虹闪烁,

折射出璀璨，家里去.静谧的夜邑隔绝了市井的喧嚣。从窗户透出的点点D.黄单()的光，也曾仔

在这温暖而美好的秋意里，眉开眼笑地编织着各自心中最美的梦。

(1)小语在参加“寻自然之美”活动后，写下感悟，但有些空缺的字音、字形不能确定，请帮助她完成。

A.zhii____蓄

B.11临

C.酝酿___

D.黄晕•一

(2)这段感悟中的加点词使用有误的一项是()

A.茫然无措B.喜出望外C.咄咄逼人D.徜徉

(3)这段感悟中画线句子有语病的一项是()

A.①B.②C.③D.@

【答案】(1)贮莅niAngyCin

(2)C

(3)D

【详解】(1)本题考查字音字形。

贮蓄,zhuxu，储存，积聚o

莅临，nim,来到；来临，多用于贵宾

酝酿，yunniang,本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。

黄景，huGngyUn,昏黄而不明亮。

(2)本题考查词语运用。

A.“茫然无措”意思是心中迷惑，不知怎么办才好。“人们茫然无措地追寻着这抹羞涩的秋意”，形象地写出了

人们在寻找秋意时那种有些迷茫的状态，使用正确；

B.“喜出望外”是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。“有人喜H望外地发现，在这幅画卷中，人声鼎沸的

商圈就点缀着静谧的秋色”，这里表达人们意外发现商圈中的秋色时的喜悦心情，使用恰当；

C“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。“山城的街头，枫叶如

火，红得咄咄逼人”，作者想表达阿叶颜色很红，但“咄咄逼人”这个词带有一种攻击性的、让人有压迫感的

意思，用来形容枫叶的颜色不合适，不符合语境中对枫叶美丽的赞美；

D.“徜徉”意思是彷徨，心神不宁；也可指陶醉于某事物当中。“从窗户透出的点点黄晕的光，也徜徉在这温

暖而美好的秋意里”，这里用拟人手法，将光拟人化，写出了光沉浸在秋意中的状态，使用正确：

故选C。

(3)本题考查病句修改。

画线句④中的“折射出璀璨“成分残缺，可在句末加“的光芒故选D。

6.(24-25七年级上•河南郑州•期中)下面是活动开场白，请你审读，完成相关任务。

大家好！初中生活是一段美好又充满挑战的成长之旅。在旅途中，我们看到了管蓄绿色的水藻、像小珊

瑚珠援成的覆盆子；感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚；在被打得左右qi()斜却假侧下来遮护

红莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱；老师入情入理的讲课也在我心上雕I6u()下深刻的印记……自

然风物、人情百态犹如一股股清泉滋润心田O

(1)请给语段中容易误读的字注音。

贮蓄())成

(2)请写出语段中容易写错的汉字。

qT()斜雕ldu()

(3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。

【答案】(1)zhucudn

⑵装镂

(3)①“怀念”需要重读，蕴含着对母亲的深切怀念与感激。

②‘愧疚”需要重读，体现作者对过去的悔恨和现在坦然面对生命残缺的坚定、勇敢。

③“深切”需要重读，“深切”修饰“怀念和愧疚”，重读更能突出作者对母亲怀念之情、愧疚之意的深重、强烈。

【详解】(1)本题考存字音。

中蓄：zhUxd,储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

强成：cu4nch6ng,把几样东西合在一起形成，或者是把乱的拧在一起成一体。

(2)本题考查字形。

育支斜：qTxie,倾斜、歪斜。

雕镂：di配16u,指用刀、刻刀等工具将木、石、金属等材料雕刻成各种精美的图案或文字。

(3)本题考查词句赏析和朗读。

为适应表情达意的需要，对句子中的某些词语需要重读强调，这些词语都是富有含义的，在句子中能起到

一定表达效果的。这句话中，需要重读的词语是“深切”“怀念"愧疚"深切表达了史铁生对母亲的怀念之

情的深厚和真挚，强调了他内心深处的感情。“怀念”表明了史铁生对母亲的思念之情，传达了他对母亲的永

久记忆和深深怀念。“愧疚”则表达了史铁生对自己在母亲生前未能尽到足够的关爱和孝顺，感到内心愧疚,

强调了他对自己在母亲生前表现出的不足的深刻自责。这些词语需要重读，以突出史铁生对母亲的怀念之

情和他内心的愧疚感，同时表现出他对母亲深深的爱和感激之情。据此回答即可。

7.(24-25七年级上•甘肃天水•期中)阅读下面一段文字，按照要求回答问题。

轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qi彰显中华民族尊

老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲ju6别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传

递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切

都会让你喜出里外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……

(1)给加点字注音，根据拼音写汉守。

分qi()贮()蓄juc()别

(2)文段中有错别字的一个词语是“”，这个词的正确写法是“

(3)请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。

友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；,;友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵

魂。

【答案】(1)歧zh£i诀

⑵应合应和

(3)示例：友谊是一场滋润的细雨润泽我们干涸的心出

【详解】(1)本题考查字音字形。

分歧，fenqi,表示(思想、意见、记载等)不一致的地方。

贮蓄，zhUxti,储存，积聚。

诀别，juCbid,多指小冉相见的分别,含有一种永别的意味。

(2)本题考查字形。

应合——应和，意为:应声唱和。

(3)本题考查仿写。

分析：例句中把友谊比作“一缕和煦的春风''和“一束明媚的阳光。都是用“一+量词+形容词+名词''的

结构来形容友谊，且后面“抚慰我们受伤的心灵”“温暖我们孤独的灵魂”都是动宾结构，阐述友谊对我们的积

极影响。

仿写示例：友谊是一座明亮的灯塔，指引我们前行的方向。

8.(24-25七年级上•江苏苏州•期中)阅读下面一段文字，完成题目。

元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热利的，可是没有月光：元宵节呢，恰好是明

月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，可是它还不够美；元宵节，处处xuandengjiecii

整条大街像是办喜事，火尔而美丽。有名的老曾都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是

牛角的，有的都是纱灯，有的通道彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案班shig4y&ng_。这在当

年，也就是一种广告。

(选自老舍《北京的春节》)

(1)请你根据拼音写出相应的词语。①xu4ndengjiecai②段shigeyang

(2)请你给加点字选择正确的读音。①火限(A.chiB.zhl)()②老领(A.puB.pu)()

【答案】(1)悬灯结彩各式各样

⑵AB

【详解】(1)本题考查字形。

悬灯结彩(xuQndEngjiGcAi)：挂着灯笼，系着彩球等装饰，形容节FI或有喜庆事情时的热闹景象。

各式各样(g6shig4yAng)：许多不同的样式或种类。

(2)本题考查字音。

火炽(huochi)：火势炽盛，比喻使人情绪激动。故选A。

老铺(laopd)：指开设年代久的店铺。故选B。

9.(24-25七年级上•河南郑州•期中)活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报，请帮他完成手抄报的部

分内容。

静①(mi)的月，已悄悄爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又

轻轻地()回来，把树点②______(zhui)成一片片，一点点，显得十分(工温柔的银•光一缕缕

地洒在路上，像母亲的手在()着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______CrQn)看你。

一阵风吹来，树枝摇戋着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。如此美好的明夜,我不忍心做其

他的事。我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐④______(ni)了。恬岸的夜，恬美的月儿，我想：今夜，

倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，铮薛地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？

⑴根据拼音，依次写出正确的汉字。

②③④

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()

A.反弹秘密抚爱B.反射神秘抚摸

C.反弹神秘抚摸D.反射秘密抚爱

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的•项是()

A.一阵风吹来，树影摇曳着,月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

B.一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。

C.一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

D.一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。

【答案】(1)谧缀润匿

⑵B

(3)D

【洋解】(1)本题考查字形。

①静谧：jlngmi,意思是安静。

②点缀；dianzhui,加以衬托或装饰。

③滋润：zTrun,不干燥，浸润、润泽、舒适。

④隐匿：yinni,隐瞒；隐藏。

（2）本题考查词语辨析。

一空，反弹：运动的物体遇到障碍后向相反的方向弹回。反射：光线、声波从一种媒质进入另一种媒质时

返回原媒质的现象。句中形容月光，用“反射”恰当；

二空，秘密：隐蔽起来不让人知道的。神秘：难以捉摸，高深莫测。句中形容月光下的树，用‘神秘”更能表

现月色的迷人；

三空，抚爱：关怀爱护。抚摸：指用手轻轻摩拿。句中与“母亲H勺手”搭配，用“抚摸”恰当：

故选Bo

（3）本题考查病句辨析。

画线句“一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响”语病是前后矛盾，“月光、

树影”小会”发出沙沙的声响”，可修改为：一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声

响。

故选D。

（24-25七年级上♦内蒙古鄂尔多斯•期中）班级开展”与自然有约”研学活动，小文搜集了下面的语段，请

阅读后完成小题。

这里远离了人声鼎沸的热闹城市，但也不是人迹陶n至的荒山僻野，虽然没有美不盛收的绝妙景致，

却有让游子倍感温暖的乡音乡情。村落在烟雾朦胧中，好像一幅水默画，镶嵌在这广阔的天地之间。当夕

阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，使一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起,安适、悠然。饭菜的醇杳

与草的清香融合在一起，稚嫩的儿童喊着擦洗着农具的老人吃饭，老人高声应和着，脸上绽开和。i的笑

容……

10.给加点的字选择正确的读音。

①草垛（A.du6B.dud）②应和（A.yingB.yTng）

11.根据拼音写出相应的字词。

①人迹h加至（）②和双）

12.请找出语段中的错别字，并改正。

①“"改为““②，"改为2”

13.文中的画线句有语病，下列修改正确的一项是（）

A.当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，一缕缕炊烟塞在座座老屋上悄然升起。

B.当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，让一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。

C.当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟在座座老屋上。

D.当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟。

【答案】10.BA11.罕蔼12.美不盛收美不胜收水默画

水墨画13.A

【解析】1().本题考查字音。

草垛：cA。dub,指的是存放干草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆，并经常覆以茅草顶

用以防潮。故选B。

应和：yinghe,意思是应声唱和。故选A。

11.本题考查字形。

人迹罕至：诧njih*nzhi,人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

和谒：heai,指态度温和、谦逊,使人感到很亲切。

12.本题考查字形。

美不盛收——美不胜收，美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

水默画——水墨画，国画中专用水墨渲染而成的画。

13.本题考查病句修改。

画线句成分残缺，去掉“使”，改为：当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，一缕缕炊烟便在座座老屋上

悄然升起；

故选A。

14.(24-25七年级上•福建福州•期中)阅读下面一段文字，按照要求回答问题。

轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：散步时的分qi的化解，彰显中华民

族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲ju€别时收获了“好好儿活’’的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛

声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年专蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的

一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

分qK)若X)蓄jue()别

(2)文段中有错别字的一个词语是“”，这个词的正确写法是“

(3)下列句子没有语病的一项是()

A.通过学习《往事依依》这篇课文，我深深感受到作者对自然、对生活、对祖国的热爱,

B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。

D.虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。

【答案】（1）歧zhu诀

⑵应合应和

（3）A

【详解】（1）本题考查字音与字形。

分歧（於nqi）：指（思想、意见、记载等）不一致，有差别。

贮蓄（zhUxD）：指储存，积聚，也可指积存的钱。

诀别（juebie）：指再无会期的离别，死别。

（2）本题考查字形。

应合——应和：对一种言行表示呼应、附和。

（3）本题考查修改病句。

B.两面对一面，可在“提高”前加“能否”，或者删去“会不会”“能不能”；

C.搭配不当，把“意识”改为“行为”；

D.语义重复，去掉“任何”或“一切”；

故选Ao

（24-25七年级上•江苏南通•期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。

大江大河是人类文明的①y初lan,江海汇聚推动文明演进。东抵黄海_A_南濒长江的南通自古便是历

史文化名城。学府荟萃，人杰地灵，②chAngyAng其间，令人神往。作为中学生，传承、弘扬地方传统文

化，B不仅能激发民族文化的生机和活力，还能彰显南通地域特色,为建设社会主义文化强国，增强国家文

化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

15.根据拼音在出字格内写出相应的汉字。

①一彳------②一；------------------

■■■■

16.请在A处填上恰当的标点符号：。

17.请写出B处划线句子的修改意见。

【答案】15.摇篮徜徉16.顿号或“、”17.将“能彰显南通地域特色”和“能激发民族文化的生机

和活力”调换位置。

【解析】15.本题考查字形。

摇篮(*。1加)：本义是供婴儿睡觉的家具，也常用来比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发

源地。

徜徉(changyang)：闲游、安闲自在地步行。

16.本题考查标点使用。

“东抵黄海”和“南濒长江”是并列的短语，都在描述南通的地理位置，它们之间是并列关系，所以应该用顿号

来分隔。

17.本题考查修改病句。

病因：语序不当。”不仅……还”表递进关系，由浅入深，应该是先“能彰显南通地域特色”，再''能激发民族

文化的生机和活力修改意见：将“能彰显南通地域特色”和“能激发民族文化的生机和活力''调换位置。

(24-25七年级上•广西河池•期中)初中语文为我们打开一扇亲近大自然的文学之门，开启一段趣

味盎然的学习之旅。我们吟咏春夏秋冬四季，游历山水八方，感受古今传承，了解中外文明。陶醉三月花

校招展,我们闻到了酝15g()在空中的泥土气息；领略冬天济南风光，我们看到，1市()营一汪绿色的

澄清的河水；走进刘湛秋的《雨的四季》，我们领略四季雨时而粗犷时而静ml()的千姿百态、各自风情。

“金色花”活泼的舞姿、袭人的芳香和调皮的匿笑等一系列饶有兴趣的活动，把孩子天真、活泼、可爱

的形象表现得①。诗作通过孩童般无邪的眼睛，以儿童特有的方式表达对母亲的爱。母爱是一缕阳光,

辿你的空送即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖如春:母爱是②，②。

《荷叶・母亲》以“荷叶”为题，托物抒情，吟唱了悠扬的一曲母爱颂歌。文如平静的春水里繁星的倒

影，晶莹剔透，又耐人寻味。这首散文诗描绘雨中看红莲的不同景象：初雨时的亭亭，大雨中的左右期七

荷叶母亲的荫蔽下的不动摇。这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这

一主题，自然而贴切！

18.给加点字注音，根据拼音写汉字。

(1)酝侬)(2)zhii()蓄(3)静ml()

19.请结合语境，解释文中画波浪线的词语。

(1)花枝招展：(2)被斜：

20.填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是()

A.活灵活现B.栩栩如生C.惟妙惟肖D.绘声绘色

21.仿照文中画波浪线句子，在横线②处写两句使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。

母爱是，O

22.文段中画横线的句子有语病，请修改。

【答案】18.niang贮谧19.花枝招展：花朵枝叶迎风摆动。也用于形容女子妆

饰艳丽。破斜：倾斜，歪斜。20.A21.一捧甘露让你的心田即使在干涸的季节

也能得到滋润。（一点星光，让你的生活即使在漆黑的夜晚也能拥有光明。）22.语序不当，将“悠扬的”

和“一曲”调换位置。

【解析】18.本题考查汉字的字形字音。

酝酿，ytmniAng,本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。

贮蓄，zhCixL储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

静谧，jlngml,安静。

19.本题考查理解词语意思。

结合“陶醉三月花枝招展”，可知：此句描写三月的花很漂亮，令人陶醉。由此可见，花枝招展：花朵枝叶迎

风摆动。也用于形容女子妆饰艳丽。注意“展”字的写法。

结合”这首散文诗描绘雨中看红篷的小同景象：初雨时的亭亭，大雨中的左右敲斜”，这句话与红莲晴大和雨

天的样子不一样，雨天的时候倾斜；由此可见，敲斜：倾斜，歪斜。注意“敲''的写法。

20.本题考查成语的运用，

A.活灵活现：形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉；

B.栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样；

C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象；

D.绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真；

在此指的是“金色花''的一系列的活动，将孩子们天真、活泼、可爱的形象情态表现得很逼真、传神，这里和

模仿无关，所以排除‘栩栩如生”“惟妙惟肖”，和讲述无关，所以排除“绘声绘色”，让人有种亲眼所见的感觉；

应选“活灵活现”；

故选Ao

21.本题考查仿写句子。

原句是运用比喻手法，把“母爱”比作“阳光”，表现母爱的温暖。

结合“母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖如春”，可知：仿写的句式要符合“母

爱是+数量词+喻体，让你的+名词+即使+介宾短语+也能+动词+某种感受''的形式，体现对“母爱”的理解，表

现母爱的深沉与伟大。

示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使在酷热的盛夏也能感受到清凉如水；母爱是一把雨伞，让你的旅

程即使在风雨的侵袭也能保持着干爽安宁。

22.本题考查修改病句。

多层定语的排列顺序从远到近一般是：表示领属关系（如“谁的D一表示时间、处所（如“什么时候”、“什

么地方”）T表示指代或数量（如“多少”）-表示动词性词语、主谓短语（如“怎样的''）―表示形容词性

短语（如“什么样的”）一表示性质、类别或范围（如“什么

这是语序不当的病句，定语语序不当，将“悠扬的（形容词）”和“一曲（数量词）”调换位置即可。

（24-25七年级上•浙江宁波•期中）研读以下有关交友的名言警句，完成相关任务。

真正的友情在困难时期zhAn（1）放光芒。（泰戈

尔）

谁要是选择吝se（2）鬼做朋友或信赖自私和怯懦

者的虚假友谊，谁就有被误解的可能。（托•布朗）

君子敬而无失，与人g6ng（3）而有礼，四海之

内皆兄弟也。（孔子）

真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下

去。（夏洛蒂•勃朗特）

23.根据拼音，写出相应的汉字。

24.请用比喻修辞写一句话，表达你对友谊的理解，与夏洛蒂・勃朗特探讨。

真正的友谊是,。

【答案】23.（1）绽（2）啬（3）恭24.花朵经过耐心的浇灌与呵护，才能绽出鲜亮的

色彩。（喻体合宜，描述得当。）

【解析】23.本题考查字形。

绽放，zhanfang,指花开放。也形容如花一样开放。

吝啬，linsB,过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。

恭而有礼，gongeryduII,指恭敬又有礼节。

24.本题考查句子补写。

根据题干要求用比喻的修辞写一句话表示自己对友谊的理解，开放性题目，言之有理即可。

示例：真正的友谊是一座坚固的桥梁，能够经受住时间的冲刷和风雨的考验，连接着两颗真诚的心。

（24-25七年级上•四川广元•期中）阅读下面的文字，完成各题。

①一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐。然而，人们通过阅读，却能进入不同

时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以II湖远古，下及未来，多识草木虫⑥之名，遍

览百山秀水之统，获得中富的知识和自身以外的经历。

②人们从《论语》中学得从《史记》中学得从《正气歌》中学得」从鲁迅学得一从马克思学

得战斗的激情，从列夫•托尔斯泰学得道德追求的执著。因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，

是一个幸运的人。

25.依次填入第②段横线处的短语，恰当的一项是（）

A.智慧的思考严肃的历史精神坚贞的气节批判的精神

B.批判的精神坚贞的气节智慧的思考严施的历史精神

C.严肃的历史精神坚贞的气节批判的精神智慧的思考

D.坚贞的气节批判的精神严肃的历史精神智慧的思考

26.联系上下文，在第①②段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上“不仅……而且……”这一组关

联司。

【答案】25.A26.通过阅读，人们小仅能增长知识，丰富自己的经历，而且能够获得精神的陶冶，从

读司中学做人。

【解析】25.本题考查衔接排序。

一空：《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典，其中蕴含着许多为人处世的智慧和思考，如“三

人行，必有我师焉”“学而不思则罔，思而不学则殆'’等，因此从《论语》中学得“智慧的思考”；

二空：《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物，具

有严谨的史学态度和严肃的历史精神，通过阅读可以让我们了解历史的发展脉络和古人的经验教训，所以

从《史记》中学得“严肃的历史精神”；

三空：《正气歌》是南宋诗人文天祥在狱中所作，全诗感情深沉、气壮山河，表现了作者崇高的气节和坚贞

的民族气节，读之令人动容，能让我们从中学得“坚贞的气节”；

四空：鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品以犀利的笔触对社会现实进行了深刻的批判，如《狂

人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等，从鲁迅的作品中我们可以学得“批判的精神”；

故选Ao

26.本题考查续写句子。作答此题，首先要明确过渡句的作用是承接上文并引出下文。上文重点阐述了阅

读能让人获得知识与自身以外的经历，下文则着重讲从不同书籍中学到各种精神品质。所以过渡句的前半

句应呼应上文“获得知识和经历”，后半句要引出下文“从书中学习精神品质”，并且按照要求用上“不仅……

而月…….”关联词，使句子逻辑连贯，起到桥梁的作用。

示例：通过阅读，人们不仅能拓宽视野，见识到更广阔的天地，而且还能汲取书中人物的精神力量，让心

灵得到滋养。

27.（24-25七年级上•湖北孝感•期中）下面是小雯开学初写的“自我介绍”初稿中的一段文字，请按要求

帮她完成。

大家好！我叫小雯，开朗又幽默，从小就是班上的“开心果我兴趣广泛，喜欢读书，也喜欢唱歌。

我为人随和，从不气势汹汹、盛气凌人。有机会我一定要当茅我的歌喉，让大家听听我1血亮的歌声。我

喜欢我们这个班集体，我希望能很快成为你们的好朋友。

（1）根据拼音写出相应的汉字：1凿。—亮

（2）洛画线的句子“气势汹汹、盛气凌人”换成一个四字词语。

（3）文段中加点的“卖弄”用词不恰当，应改为“:

【答案】（1）曝

（2）咄咄逼人

（3）展示

【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。

噫亮（1逾。1位ng）：意思是声音圆润而响亮。

（2）本题考查词语积累。

由“气势汹汹、盛气凌人”可知这个四字词语是‘‘咄咄逼人"。咄咄逼人：原形容出语伤人，使人难以忍受；现

用来形容气势汹汹，盛气凌人。

（3）本题考查词语运用。

卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。“卖弄”是贬义词，使用不恰当，可改为“展示”。

（24-25七年级上-山东德州•期中）远在异地的小刚给小明来了一封信，小明很高兴，也立马给小刚写了

回信，下面是回信中的一段话：

今天，收到你的来信，我.中掣?卜，那颗悬着的心终于有了春答。秋天的学校是最美丽的季节，随风

瓶散的落叶宛如翩翩起舞的蝴蝶。早上经过学校门口时,闻到了阵阵花香，原来是校园里的桂花开了。现

在，我逐渐多当大性，真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。我们正值青春年少，更当奋

发有为。我也将丹学精神，认真迂好每一天。

28.文段中的加点词语，使用不恰当的一项是（）

A.喜出望外B.看落C.恍然大悟D.抖擞

29.上面画横线的句子有语病，请你修改。

【答案】28.C29.将“秋天的学校”改为“学校的秋天”，或将“季节”删去

【解析】28.本题考查词语运用。

A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。此处形容收到对方来信后的心情，使用正确；

B.着落：此处形容紧张的心趋于平静，使用正确；

C恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。与“逐渐”矛盾，使用有误；

D.抖擞:振作；奋发。与“精神”搭配，形容振作精神，使用正确;

故选C。

29.本题考查病句辨析。

画线句搭配不当，句子主语是“秋天的学校（指地点），宾语是“季节”（指时间范畴），地点与时间范畴无法

搭配，违背逻辑，应将“秋天的学校”改为“学校的秋天”，或将“季节”删去。

（24-25七年级上•山东淄博•期中）下面是小文撰写的自己对‘童年”的感悟片段，请修改完善。

①每个人的拿干都是一首欢乐的歌曲。②曾记否，春天的田野上，油菜花开了，蚕豆花也开了。③我

们像出笼的小鸟，在田野里欢呼雀跃，串£打闹。④那一片片金黄的稻田：那一条条清澈的水渠；那一窝

窝筵巢的燕子……如一张张底片，定格在童真的记忆里。⑤人生A（经历经验）无数个寒来暑往，

这些童年的时光，B（跟随伴随）着我在人生的道路中驶向辉煌。

30.按词性划分，第①句和第③句中加点的“童年”和“嬉笑”分别是一词和一词。

31.第④句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。.

32.请为AB两处选择正确的词语，并填写在横线上。_

【答案】30.名词动词31.将“那一片片金黄的稻田”后的顿号改为逗号。32.A经历；

B伴随

【解析】30.本题考查词性的辨识能力。

“童年，，是一个表示时间阶段的名词，它指代每个人生命中的早期阶段，是一个特定的时间段，因此属于名词；

“嬉笑''描述的是一种具体的动作或行为，即开心地笑，所以它是动词。

31.本题考查标点符号的使用。

第④句中，“那一片片金黄的稻田；那一条条清澈的水渠；那一窝窝筑巢的燕子''这几个分句是并列的短语,

用来共同构成”如一张张底片，定格在童真的记忆里”这一完整句子的主语部分，这些分句并不是独立成句的

完整句子，所以，应将分号改为逗号。

32.本题考查词语运用的能力。

A处，经历：指亲身遇到过的事情或生活过的情况，也包括个人通过实践获得的知识或感受，侧重于过程

的体验。经验：从多次实践中积累的知识或技能，或指由实践得来的知识或技能，更侧重于结果或知识的

总结。根据“人生”和“无数个寒来暑往”的语境，应选“经历”，因为“经历”与“人生”和时间的流转相契合；

B处，跟随：指在后面接着向同一方向行动，强调一种行为上的追随。伴随：指随同陪伴，强调一种伴随状

态或伴随发生的情况。根据“这些童年的时光''和着我在人生的道路中驶向辉煌''的语境，“伴随”与“时光”

和“人生的道路”相搭配。

又工

进阶提升

（24-25七年级上•重庆沙坪坝•期中）阅读下面•段文字，完成各小题。

四季，是一幅美不胜收的画卷,轻轻打开语文课本，一起感受四季的魅力吧口

春天花团锦簇，鸟儿卖弄清脆的喉咙；夏天热烈粗犷L余墓费先卷后他生长□___________,;

冬天温晴舒适，把终年贮蓄的绿色全部奉献给的水藻。每个季苇都各得其所,散发各自的魅力！

四季不仅让我们感受到自然的美好，也让我们在自然中感悟着世间的真情口闯入春天的田野，我们看

到其怀成用爱融化了散步过程中的分qi（）：观察夏天的红莲，我们感恩母亲对自己的庇佑：漫步秋天的

北海，我们感动于史铁生在那片丝蔓的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们感受着济南人心中

有了有落的幸福口凡此种种，都会让你由衷地感k舒（）生命之美好。

1.根据文段中的拼音写汉字，给加点字注音。

粗犷（）着落（）感（kai）分（qi）

2.文段中画线词语运用错误的一项是（）

A.美不胜收B.花团锦簇

C.各得其所D.烂漫

3.在方框内填写标点符号正确的一项是（）

A.o；!；B.o,：；

••，：••；：

4.参照文段中的波浪句，仿写句子，使语意连贯一致。

夏天热烈粗犷，杂草争先恐后地生长，,。

【答案】1.guAngzhuo慨歧2.C3.D4.示例：秋天硕果累累枝

头的果实诉说着秋收的喜悦。

【解析】1.本题考查字音字形。

粗犷（ciiguang）：指粗野、粗鲁、豪放。

着落（zhuolud）：卜落；来源。

感慨(gfinkfii)；指有所感触而愤慨或慨叹。

分歧(奄nqi)：不一致；有差异。

2.本题考查一词多义。

A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。此处用来形容四季美得如同画卷，让人看不过来。使用正

确。

B.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。此处用来形容春天五彩缤纷、灿

烂绚丽的景象。使用正确。

C.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。此处用来形容四季各有各

的好处。使用不正确。

D.烂漫：指事物或场景充满生机、繁荣昌盛的景象，也可以用来形容人的心情愉悦、活力四溢的状态。此

处用来形容四季美得如同画卷，七人看不过来。使用正确。

故选C。

3.本题考查使用标点。

第一空：句号，用于陈述句末尾的标点；感叹号，主要用来在句中表示强烈的情感。结合“一起感受四季的

魅力吧”这里是感叹句，故用“！I

第二空：分号，分隔并列关系的分句：逗号，表示句子内部的停顿，这种停顿比句号短，比顿号长。结合“夏

天热烈粗犷，杂草争先恐后地生长“，可知，这里是描写夏天的景物特点的，与前后句共同描写一年四季的

景色的，与描写其它季节的分句是并列关系，故用

第三空：感叹号，主要用来在句中表示强烈的情感；冒号，表示提示语后的停顿或提示下文。结合“四季不

仅让我们感受到自然的美好，也让我们在自然中感悟着世间的真情“，可知，这里是描写总写四季的作用，

领起后面对四季的分述，故用

第四空：分号，分隔并列关系的分句：省略号，表示列举的省略。结合“我们感受着济南人心中有了着落的

幸福”，可知，这里罗列了四季给“我们”带来了不同的感受，“凡此种种”，说明，前面所罗列的只是其中的

一部分，还有很多，进行了省略，故用“……

故选D。

4.本题考查仿写。

仿写要参考示例的句式或修辞•，并且关注上下句，使语意连贯。

结合“春天花团锦簇，鸟儿卖弄清施的喉咙；夏天热烈粗犷，杂草争先恐后地生长”“冬天温晴舒适，把终年

贮蓄的绿色全部奉献给的水藻“，可知，仿句应围绕四季中的秋天来写。应描写了出秋日的特点，运用拟人

修辞手法来写，秋天是一个收获的季节，可结合这一特点来进行仿写。

示例；秋天绚丽多彩，稻谷铺展金色的画卷。

5.（24-25七年级上•内蒙古通辽•期中）阅读下面一段文字，按要求答题。

走过千百次的长卷，青石台阶略带几分古朴，黑漆屏门显得静ml安详，白粉墙头探出一两枝桃李，

虽非花团jin簇，却也明丽骄媚。小河萦绕回转，潺潺流过杨柳岸，满载蔬菜瓜果的小舟使过身边，才hu加g

然大悟，这是充满烟火气的人间。并蒂的红莲，轻依看田田的荷叶，就像稚子依偎着ci爱的母亲。

（1）根据拼音，写出相应的汉字。

静mi花团jin簇

huang然大悟ci爱

（2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。

①________改为②改为

【答案】（1）谧锦恍慈

⑵骄娇使驶

【详解】（1）本题考查字形。

静谧：jingmi,意思是安静。

花团锦簇：huatuanjincu,像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

恍然大悟：huangrandawu,一下子完全明白了或觉悟过来了。

慈爱：3沆，仁慈喜爱（用于年长者对年幼者）。

（2）本题考查字形。

骄媚——娇媚，意思是撒娇妩媚的样子。

使过一一驶过，驶：车船等交通工具向前行进。强调交通工具从某个地点通过的动作过程。

6.（24-25七年级上•江苏盐城•期中）阅读下面的文字，完成问题。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋日的盐城宛如一幅xuAn丽多姿的画卷，铺展在黄海岸边。“粉

黛秋来换绮裳”，如云似雾的粉黛花穗在秋风中轻柔摇曳，好似翩然起舞的仙子；火红枫叶惹人醉，簇霆拥

拥的红枫是秋天最美的期待，热仪又含蓄；风吹叶落如堞舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足

感叹：“一群黄蝴蝶飞起来了！''秋意浓，桂花香，行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人

心脾的花香。秋水型粼，掠起阵阵涟漪，三五成群的精灵在滩涂悠然mi食，与湛篮的天空交相辉映……美

丽盐城正以独有的浪漫与梦幻，温柔着每一个观赏者的心房。

⑴根据语境，依次写出相应的拼音和汉字。

①xMn丽②2人心脾③革粼④mi食

（2）下列说法不正确的一项是（）

A.”粉黛秋来换绮裳”这句话运用了拟人的修辞手法。

B.“风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：’一群黄蝴蝶飞起来了！这

句话中的“一群黄蝴蝶”运用了暗喻的修辞手法。

C.“最逑橙黄橘绿时”“领展在黄海岸边”这两句话中加点词的词性相同。

D.“火红枫叶惹人醉”在这个语境中，“醉”是引申义“陶醉”的意思。

（3）语段中划线句子有语病，请指出病因，并写出修改意见。

行走在盐城的人街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花否。

【答案】（1）绚qin