2026年高考政治一轮复习：高中政治答题指导（艺考生适用）学案（含练习题及答案）

2026年高考政治一轮复习：高中政治答题指导（艺考生适用）学案

一、选择题答题的整体思路

1.注意审题：看清楚题目问的是什么：原因、目的（旨在）、不正确的是、说明了什么等等。

2.把握一定的敏感词：相互、旨在、决定、源泉、动力、目的、落脚点和出发点等。

3.慎用排错法，直接能排除的是明确的知识性错误或过于绝对的表达性错误，切记凭主观判断

而盲目排除。（排除一个选项后注意留心剩余选项的可靠程度，以此检验被排除项是否可以

排除）

4.如不能直接用排除法，或排除一个后三选二不确定时，则要注意分析材料，把握材料表达的

侧重点和中心思想，揣摩命题人的命题意图。

5.如依旧不能选出有把握的选项，则应注意选项中的细节之处，比如两者是否有“相互关系”、

是否起决定作用，是否有没被发现的细节知识错误等。

6.出现没见过的时政术语，先不要直接排除，对比其他选项后再选择。

二、主观题答题的整体思路（设问逻辑+材料逻辑+教材逻辑+时政逻辑+生活逻辑）

1.审设问：知识范围（知识范围较小时在旁边简单写好知识点）、设问方式、分值等，学会拆

分设问信息，找出设问中的关键信息（如主体等）

2.审材料：结合设问，初步判断和材料的关联程度（完全相关、半相关、少相关），并根据设

问找出材料中的有用信息，也可对信息进行分层（利用标点、段落、主体等）并做好标记。

3.对接教材：根据设问和材料，结合对教材知识的理解，精准对接教材知识，提高要点的命中

率，少写重复点和无关点。

4.形成答案：语言组织时，一定要结合设问方式，怎么问就怎么答，表达方式要符合设问要求，

并形成完整思路。

5.其他注意事项：①用什么知识点分析，先写出该知识点是什么，如用“矛盾问题的精髓”，

先写出“矛盾问题的精髓是矛盾普遍性与特殊性的辩证关系”。②掌握一定的思维方法，如

“总-分”“分-总””演绎式思维”等。③遇到比较抽象的设问时，要仔细分析，转化为常

规的设问方式，并对接教材知识。

E、主观题思路整理及典型例题训练

（一）信息描述和分析类（图表信息和文字信息）

1.图表分析答题总体思路：“三读”：读图表、读注文、读设问；“三比横向、纵向、综合;

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“三到数字到术语、现象到本质、理论到实践。

注意事项：看全和图表相关的所有文字信息（一般位于图表上方），包括标题（图表形容的是什

么）、注释（大部分时候是一个答题要点）等。精准描述图表信息，并要得出相关结论。

【例题1】阅读材料r完成下列要求

当今社会，数字资源、数字经济对经济社会发展具有重要作用，对于构建新发展格局、建设现代

化经济体系、构筑国家竞争新优势意义重大。

材料；2016—2025年中国数字经济相关数据（2025年为预测数据）

口数字经济规模（万亿元）+数字经济占GDP比重（万亿元）

注：2020年，发达国家数字经济占GDP比重为54.3%,发展中国家仅为27.6%;2020年美国数字

经济规模达到13.6万亿是元，中国为5.4万亿美元。

分析材料包含的经济信息。

【答题思路】材料中包含“文字材料、图标信息、注释”，首先，通过观察和描述图表信息，并结

合图上方的文字材料得出结论；再结合注释得出其他结论。

【答案】

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2.文字分析答题总体思路：设问一般的问法是“概括..・现状、特点、特征”、“材料体现、反映

特征？”等，解答此类试题，需紧密联系材料，阅读理解文字，找到文字所阐述的中心意思，侧重

强调什么，再进行归纳概括，并得出结论（必要时也需联系教材内容得出相关结论）。

【例题2】阅读材料，完成下列要求。

全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养更多高素质技术技能

人才、能工巧匠、大国工匠。

改革开放40多年来，我国乙建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088

万在校生，全国职业学校共开设1300余个专业和10余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。当

前，全国技能劳动者约1.65亿人，仅占就业人员总量的21.3%,高技能人才4791万人，仅占技能劳

动者总数的29%o

根据材料，概括我国技术技能人才培养的现状。

【答题思路】结合材料信息，从取得的成就和存在的问题两方面分析。

【答案】

（二）意义影响类

答题总体思路：

>一类是依据材料分析意义，如“分析上述措施的意义”，结合材料信息对接教材分析即可,

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如果是多项措施，则要具体措施与意义一一对应，不笼统谈；

>一类是结合材料分析某一个做法等的意义，则要考虑多主体、多角度、多方面分析问题，如

“中非合作的意义”，从对中国、对非洲、对中非之间、对世界等角度分析，做到全面分析

问题；

>一类是传导类的设问，分析A对B的意义、影响、作用等，通过分析材料和联系教材，找出

A与B之间的关系，从起点A出发，通过推导，落点到对B产生的影响。

【例题3】阅读材料，完成下列要求。

中共中央、国务院印发《质量强国建设纲要》，指出建设质量强国是推动高质量发展、促进我国

经济由大向强转变的重要举措。

近年来。深圳市坚持把质量工作作为统筹推进疫情防控和经济社会发展的突破口，以质量激发经

济发展潜能，成功实现高位过坎、突围破局，规模以上工业增加值、先进制造业、高技术制造业均有较

大幅度增长，实现经济企稳回升。着力发展以先进制造业为主体的产业集群，以一流的质量供给体系筑

牢产业技术基础，以强劲的质量创新能力驱动产业迭代引级，以高效的质量I办同机制增强产业发展动

能，以先进的质量服务模式赋能产业质量提升，同时加快梳理基础零部件、关键材料、先进工艺等领

域“卡脖子”难题，补齐产业链供应链短板。加大自主品牌培育、保护、宣传力度，以市场为导向，加

强技术改造和政策扶持，引导生产要素向名牌企业集聚，壮大一批在全国乃至国际上具有较强竞争力

的名牌企业。在深圳，质量工作已经拓展至经济、社会、文化、生态、城市建设管理和政府服务等城

市发展的全领域、全过程，市民获得感、幸福感、安全感显著提升。

请结合材料:运用《经济与社会》的知识，分析说明深圳质量强市战略行动对于深圳经济社会发

展的意义。

【答题思路】本题分析A对B的意义，先从材料中找出深圳质量强市的战略行动，从材料布局看，

以句号分点，从四个方面分析，最终落点到对深圳经济、社会两个方面的意义。把握关键词“先进

制造业”、“产业升级”、“品牌建设”、“城市发展”等，得出相关结论。

【答案】

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【例题4】阅读材料，完成下列要求。

当前，数字经济建设已进入政治、经济、文化、社会、生态文明全域数字化转型的新发展阶段，

数字政府建设成为重要牵引和关缱一环。辽宁省积极推动数字政府建设：“一网通办”是民之所望、

治理方依，深化“一件事”改革，以“跨省通办”为着力点，让“一网通办”从“可力、、能力、”向“好

办、快办、掌上办、全国力、”转变；进一步强化“一网通管”，整合汇聚全省各地区、各部门监管数

据，打造综合集成门户，形成省、市、县（区）三级联动的统一监管体系；进一步推进“一网通享”，

强化数据整合共享应用，建立政务数据共享协调机制，组织各地区、各部门编制政务数据需求目录、

供给目录，推进数据跨部门、跨层级、跨地区汇聚融合和深度利用；进一步细化“一网通评”，持续

完善公众参与机制，丰富评价反馈路径，推动人工智能等新技术融合应用，构建线上线下联动评价模

式，让群众参与评价。

结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明辽宁省数字政府治理经验的价值所在。

【答题思路】此题属于谈多项措施的意义类的题。先找出辽宁省数字政府治理经验的关键信息（分

号分层）：民之所望、监管体系、协调机制、公众参与，再结合教材内容对这些经验逐一谈其价值，

切记不要泛泛而谈。

【答案】

（三）措施建议类

答题总体思路：设问方式主要有“如何解决・”、”采取什么措施（对策、方法）

“怎样实现……”、”分析……给我们的启示”、“提出建议”等。

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＞一是可以根据教材知识点找措施，教材中对这个问题有知识原理，如企业如何经营等，则可

以将教材措施与材料进行对接，得出答案。

＞二是可以根据主体找措施，主体在设问中或材料中，有一个或者多个，结合材料的需要和教

材知识得出答案。

＞三是可以根据情境找措施，结合情境中存在的问题或出现该问题的原因，针对性的提出建议。

＞四是可以根据原理找措施（主要是哲学或文化）

【例题5】阅读材料，完成下列要求。

关于治理高空抛物坠利的"呼"与”应"

/民清•所呼\法方所应A

近年东.奇支林物5t物危及人第一千二百五一B套柒止从珑筑物

民珞众人弁财产安仝杓事件酎存发中箱料物品.从电玩物中种种物品或*■从建

生.社会公众径以呼吁各方和底殳筑物上生活的物品逐成他人烈事的.由侵以

诂高空用物生物.人依法承也侵杈*仔；统调女雉以及定具体

某布牌针时社区活皮逊•行的侵权人的，除能秒证明白已不是侵权人的

一次网上“微调研”显示.在A，卜，市可能加害的定筑物优用人给予朴

时赤堂此物生物等阿飕上.传.……

30.03%的人认为社区来取过有物业服分企生等建筑物管现人应当采

政指枪；26.40%的人认为社区展取必要的安全保障者桂防止首款规定陆超

东取过加昊抓举..但★事燃.千寿的先火：……

出；39.“%的人表示所居住的社发生本条第一就规定的怙出的,公安等

区并未氽取加关揩世.就关应当侬法及时训受，查清去任人.

J-MO«中4人氏具和9氏通鹿»/

治理高空抛物坠物是全社会的共同责任。结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明社区居民

应如何参与社区的高空抛物坠物治理。

【答题思路】该设问的主体是社区居民，落点在如何参与社区的高空抛物坠物治理。结合材料和生

活常识，一方面高空抛物坠物和相关居民本身的行为有关，所以社区居民要提高自身道德素养，拒

绝高空抛物；另一方面，居民认为社区对高空抛物治理的力度不够，对接教材基层自治的知识，要

主动参与社区治理，为社区治理建言献策，勇于监督，对违法行为、社区治理等工作进行监督。最

后，法律对此有所回应，对接教材知识，作为居民，还要积极参与民法典学习宣传，增强法治意识。

【答案】

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【例题6】阅读材料，完成下列要求。

40年改革开放弹指一挥间，民营企业已为我国贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生产总值，

70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业，为中国经济发展注入无限动力和可能。因此，习近平

提出：“支持民营企业发展，这一点毫不动摇。“尽管如此，身处中国经济转型升级的历史节点，民

营经济遭遇了前所未有的融资困境、日益严峻的用工荒、形式各异的体制机制、隐形门障碍。而要解

决这些困难，不能光靠企业的单打独斗，还需要政府这只“有形手”的强力支持。

结合材料，运用《经济与社会》的知识，说明政府应如何解决民营企业现阶段遭遇的困难。

【答题思路】该设问的主体是政府，落点在解决民营企业的困难。民营企业遇到的苦难包括融资困

境、用工难题、体质障碍等，从政府的角度去帮助解决，经济中政府能做的主要是通过履行经济职

能，采取针对性的措施，为民营经济的发展营造良好的环境。

【答案】

（四）分析说明类

答题总体思路：常见的设问方式是对某一做法、现象、论断等加以分析、谈谈理解、进行说明

等等。整体的答题思路是从以下几个角度考虑问题：“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“怎

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么样”、“是怎样”等，不需要面面俱到，而是要结合具体的设问选择几个角度进行分析。也可以

用“演绎式思维”进行分析（如“三段论”的推理方式）。

【例题7】阅读材料，完成下列要求。

烟花是一场持续千年的中国式浪漫。每逢重大节日庆典，放烟花就成为中国人必不可少的仪式。

早在1000多年前，炼丹起火启示人们认识并发明火药。随着火药的发明，古老的爆竹迎来了一

次次变革。花炮祖师李畋及其后人借用“硝磺爆竹原理”发明了烟花。20世纪以来，氯化钾取代硝

酸钾成为烟花的士要原料之一。电子信息技术为烟花表演带来超乎想象的烟花革命。

面对千年流传的烟花爆竹习俗，人们在欣赏瞬间美的同时，也对其带来的环境、安全等问题产生

担忧。对于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音，有人支持，有人反对，有人认为不能“一刀切”。

2023年1月6日，央视网发表了题为《烟花的“禁”与“放”，是时候被正视了》的文章。文章强

调：无论是继续“禁燃”，还是适当地“开个口子”，各地政府都应该尽可能和民众解释清楚政策制

定的原因和依据，回应公共诉求。

充于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音。结合材料并运用马克思主义真理观的知识对此加以

分析。

【答题思路】此题的意思是运用“真理观”的知识说明为什么对于烟花燃放禁令，社会上存在不同

的声音，即从“为什么”的角度分析。材料中不同的声音包括“有人支持”、“有人反对”、“有

人认为不能‘一刀切'”，先从认识的角度说明为什么不同的人对同一事物会产生不同的认识，再

逐一分析这些“不同的声音”。“总一分”的思路。

【答案】

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（五）辨析类

答题总体思路：先对设问中的观点或做法进行评价，如果存在片面性，其解法是：首先，指明

正确或合理性的一面，并运用所学知识分析其正确的理由；其次，指明错误或不合理的一面，以及

运用所学知识分析之所以错误的理由并加以更正；最后，进行概括总结或点题结论。（即找准是非、

分析是非、总结是非）

【例题8】阅读材料，完成下列要求。

人类历史上的每一次重大科技创新，都意味着原有格局被打破重塑，同时也意味着有人要走出舒

适区，重新定义自己的位置。

人工智能属于全球科研领域的前沿技术，它的发展与信息技术、计算机技术、精密制造技术、互

联网技术紧密相连。人工智能的日渐成熟，必将给我们的生产与生活带来极大便利。但是技术从未如

此深刻地影响我们的生活，也从大如此真切地令人感觉到焦虑：当习以为常的生活被人工智能打乱了

节奏，我们应该何去何从？或者更确切一点说，当人工智能占据了人类的工作岗位，人的尊严与价值

应该如何体现？对此，有观点认为，人工智能并非完美无瑕，最终会成为人类的包袱。

结合材料，运用矛盾观的知史对上述观点加以辨析。

【答题思路】运用的知识点是矛盾观，材料中的观点是“人工智能并非完美无瑕，最终会成为人类

的包袱。”材料中对人工智能做了正反两方面的评价，联系矛盾的知识“对立统一”，而这正反两

面的影响中，结合实际，积极的影响占据主要方面，联系矛盾知识“矛盾的主次方面”，最后得出

结论，该观点是片面的。

【答案】

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（六）原因类

答题总体思路：此类题设问中会包含.的合理性、意义、价值、...的理由、驱动因素、原因、

依据、动因”等，包括“为什么要…”，“为什么能…”等角度。

>“为什么要…”的分析思路：必要性（理论依据）、重要性（意义）、现实性（材料中有现

实的需要）；

>“为什么能••产的分析思路：从行为主体的性质、地位、职能等角度分析。

【例题9】阅读材料，完成下列任务。

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》。纵观党百年调查研究历程，

中国共产党的调查研究始终以马克思主义基本原理为指导，从中国实际出发，洞察时代大势。在革命、

建设、改革中，中国共产党人发扬“不怕牺牲，英勇斗争”精神，坚持调查研究，把握历史主动，进

行艰辛探索。调查研究正是认识世界的基本方法，是改造世界的重要途径。调查研究就是实事求是的

实现形式，是坚持党的思想政治路线的保证，是理论和实际相结合的行动。

通过调查研究，可以为中央决策提供客观准确的信息支持，帮助党的各级组织提高工作水平。只

有深入调查研究，紧密联系实际，才能真正解决实际问题，促进理论贴近实践、深化实践的认识。调

查研究还可以更好地发挥群众的主体作用和民主监督作用，为维护群众权益、解决群众困难、增强群

众认同感、获得群众支持提供坚实基础和可靠的信息支撑。

结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明为什么要在全党大兴调查研究？

【答题思路】此题为“为什么要”类型的设问，从“必要性、重要性”的角度分析。通过拆分设问，

从党的角度、从调查研究的角度来说明。

【答案】

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（七）体现类

答题总体思路：此类题的常见设问方式有“是如何…”，此类题型需紧密结合材料信息，从材

料中找出相关的主体行为或措施，进行分析即可。

【例题10］阅读材料，完成下列任务。

Z镇是全国最大的童装生产加工基地，厂多、人多、地方小，聚焦10多万本地人口与30多万流

动人口，社会治理力量少、问题多、挑战大。近年来，Z镇弘扬新时代的“枫桥经脸”，积极打造”由

乱到治”的乡村治理新样板。一是推进“小区域“构建“大党建”，建立“镇党委——片区党工委一村社

党组织——网格党支部（党小组）”的4级组织体系，使乡村治理有了强大的引擎；二是推进“小政

府”实现“大服务”，将镇域内划分设立6个区块与二级办事处，建立24个全科网格执法点，整合

下放安监、市场、交通、市政、环卫等职能权限，提高涉企服务水平与效率。三是推进“一扇门”与

“一站式”纠纷化解，整合并建立社会矛盾纠纷调处化解中心，实现法律咨询、调解、仲裁、开庭等

一站式服务，成为老百姓解决具体问题的主阵地；四是推进“百家饭”调解机制，积极吸纳“平安大

姐”工作室、老兵驿站、平安公益联盟、志愿服务队、爱心妈妈团等力量，调处化解劳资、工伤、工

资等矛盾纠纷。

运用《政治和法治》知【识，说明Z镇是如何打造基层化会治理新样板的？

【答题思路】从材料中找Z镇治理的举措，材料层次清晰，关键信息有党建、政府、纠纷化解、调

解机制等，结合教材分析即可。

【答案】

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（八）案例分析题

答题总体思路：案例分析题常见于法律模块，常见的设问方式有“判决的合理性分析”、“判决

的原因分析”、“该案例的启示〃等：

>“合理性分析”从法律依据（民法原则+法律条文）+事实依据+意义（法律权威、权益保护、

社会氛围）等角度分析；

>“原因分析”从法律依据+事实依据等角度分析；

>“启示分析”从做的好的行为中学习经验，从做的不好行为中吸取教训。

【例题11】阅读材料，完成下列任务。

创建于1992年的远东电缆有限公司是全国知名的电缆生产企业，“远东”文字及图形商标品牌

价值巨大，惹来了一些别有用心者的觊觎。2016年，天津远东线缆科技有限公司在注册时，擅自将

企业名称定为“远东”，并将其电缆商品打上“远东”字号，引发消费者产生混淆。远东电缆有限公

司发现这一情况后，以该公司的行为已严重影响其销售和声誉为由，于2019年5月向宜兴法院提起

诉讼。后经审理，法院综合考虑“远东”字号的知名度和天津远东线缆科技有限公司擅自使用“远东”

字号的不正当竞争行为，依法判决天津远东线缆科技有限公司立即停止使用“远东”字号并在判决发

生法律效力之日起三十日内办理企业名称变更手续，同时向远东电缆有限公司赔偿经济损失25万元。

（1）运用《法律与生活》的知识，分析法院判定天津远东线缆科技有限公司侵权的依据。

（2）结合材料，运用《法律与生活》的知识，分析该诉讼案件是如何体现公平正义的。

【答题思路】第1问，问判定依据，分析“法律依据”和“事实依据”。第2问分析诉讼案件是如

何体现公平正义的，案件的公平主要体现在诉讼程序和判决结果上，所以从这两方面来分析。

【答案】

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（九）开放性试题

答题总体思路：开放性试题设问和答案都较为灵活，多以小论文、短评、演讲稿、发言提纲、

提建议等方式出现，要求认真仔细看清题目：知识范围、形式或格式要求、字数要求等，严格按要

求答题，语言表达的大方向是积极向上，符合社会主义核心价值观的基本要求，朝着实现中华民族

伟大复兴的目标努力，展现出青年一代在国家发展中的责任担当。

【例题12］阅读材料，完成下列任务。

法治乡村建设是新时代推进乡村治理的重要环节，全国各地持续深入开展法治乡村建设工作。

健全法治基础，完善涉农立法，修订地方性法规，清理过时规章，保障法治的统一、严打农村黑恶势

力、微腐败及破坏生态环境的违法犯罪。优化法治服务，推进公共法律服务全覆盖，建设公共法律服

务站，提供咨询、调解、援助一站式服务。针对农民、村干部、青少年等群体，开展宪法、民法典、

土地承包法等普法活动。培育法治人才队伍，选拔村民骨干进行系统培训，带动基层学法守法。

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结合材料，运用“全面依法治国''的知识，为如何建设法治乡村助力乡村振兴拟一份建议提纲（2点即

可）。

【答题思路】设问中有明确的知识范围“全面依法治国”的知识，建议的方向是法治乡村建设助力

乡村振兴，围绕法治和乡村振兴提建议。

【答案】

（十）逻辑分析题

答题总体思路：逻辑题分为思维和逻辑两大块，思维考查辩证思维和创新思维，树立科学思维的

意识；逻辑考查基本逻辑规则的运用。

针对思维板块:明确科学思维的含义（科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方

法、创新性的解决问题的思维方式的统称）和基本特征；明确辩证思维的基本特征和具体方法（分析

综合、质量互变、辩证否定、认识发展的历程）；明确创新思维的基本特征和具体方法（联想、发散

聚合、正逆互补、超前等）。

针对逻辑板块:要能准确区分演绎推理、归纳推理、类比推理，演绎推理要能准确判断是属于性

质判断还是复合判断，并能利用相关推理规则对判断进行分析。

【例题13】阅读材料，完成下列任务。

海淀区城管委在全区29个街镇开展”减量进社区换字新时尚”垃圾分类减量”宣传活动，通过宣

传教育互动、低值可回收物回收活动和“变废为宝”主题活动等，进一步加大宣传力度，促进垃圾分

类源头减量。在活动现场，居民们以家庭为单位，设立了交换摊位，玩具、书籍、衣物等物品琳琅满

目、品质良好。居民之间可通过以物换物的方式，实现闲置物品的流转，也可根据个人需求用低于市

场价格购买所需物品，活动吸引不少居民参与。同时，现场还有再生资源回收企业开展回收兑换活动，

宣传员向居民普及高值、低值、大件这三种可回收物种类，以及各品类的交投方式。居民将废纸板、

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饮料瓶、废金属等高值可回收物，还有废泡沫、玻璃瓶、废织物等低值可回收物，拿到活动现场用来

兑换精美小礼品，既能让大家得到实惠，又能保护环境，一举两得。

海淀区促进垃圾分类源头减量系列举措是创新思维在实践中的成功案例，结合材料并运用逻辑与

思维的知识对此加以说明。

【答题思路】本题考察创新思维的相关知识，知识范围较小，先简单写明会要调用的知识点：特征、

“新”的表现、具体方法（联想、发散聚合、逆向思维、超前思维），再分析材料，找出关键信息：

一系列主题活动（发散与聚合）、变废为宝（逆向思维），再总结体现了创新思维的特点，运用“分

-总”的思路。

【答案】

【例题14】阅读材料，完成下列任务。

2024年9月29日晚，某列车运行至泰山到兖州区间，淄博乘警大队乘警长接乘务员报称，15车

有一名旅客霸占他人座席，拒不让座，态度蛮横，严重影响列车秩序。

经了解得知，旅客李某所持的是15车无座票，当时坐的座席是刘女士买的15车15座。李某称

自己上车一直在这个位置坐着，没有人来，没有理由让座，并与刘女士发生口角。

李某说：“如果我没有买票，这个座位肯定不是我的。现在我买了票，这个座位就是我的。”

刘某说：“只有买了这个座位的票，这个座位才是你的。你没有买这个座位票，所以这个座位不

是你的。”

乘警与列车长耐心劝说并做解释说明，表示李某购买的是无座票，当车厢内有空余座位时可以坐

下休息，持有该座车票的旅客上车时应让座。乘警对其告知相关法律法规及产生后果应承担的法律

责任。但李某拒不听劝，多次警告无效，列车到达徐州站，乘警将李某移交至徐州站派出所处理。目

前李某因霸座行为扰乱列车秩序，被处以行政拘留七日的处罚。

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运用所学《逻辑与思维》的知识分析，刘某与李某争论的推理结论是否正确，并说明理由。

【答题思路】本题考察逻辑推理，先找出刘某和李某的争论，是两个假言推理，先判断是哪种假言

推理，再说明其有效式，再进行分析。

【答案】

2026年高考政治一轮复习：高中政治答题指导（艺考生适用）学案•教师版

、选择题答题的整体思路

7.注意审题：看清楚题目问的是什么：原因、目的（旨在）、不正确的是、说明了什么等等。

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8.把握一定的敏感词：相互、旨在、决定、源泉、动力、目的、落脚点和出发点等。

9.慎用排错法，直接能排除的是明确的知识性错误或过于绝对的表达性错误，切记凭主观判断

而盲目排除。（排除一个选项后注意留心剩余选项的可靠程度，以此检验被排除项是否可以

排除）

10.如不能直接用排除法，或排除一个后三选二不确定时，则要注意分析材料•，把握材料表达的

侧重点和中心思想，揣摩命题人的命题意图。

11.如依旧不能选出有把握的选项，则应注意选项中的细节之处，比如两者是否有“相互关系”、

是否起决定作用，是否有没被发现的细节知识错误等。

12.出现没见过的时政术语，先不要直接排除，对比其他选项后再选择。

四、主观题答题的整体思路（设问逻辑+材料逻辑+教材逻辑+时政逻辑+生活逻辑）

6.审设问：知识范围（知识范围较小时在旁边简单写好知识点）、设问方式、分值等，学会拆

分设问信息，找出设问中的关键信息（如主体等）

7.审材料：结合设问，初步判断和材料的关联程度（完全相关、半相关、少相关），并根据设

问找出材料中的有用信息，也可对信息进行分层（利用标点、段落、主体等）并做好标记。

8.对接教材：根据设问和材料，结合对教材知识的理解，精准对接教材知识，提高要点的命中

率，少写重复点和无关点。

9.形成答案：语言组织时，一定要结合设问方式，怎么问就怎么答，表达方式要符合设问要求，

并形成完整思路。

10.其他注意事项：①用什么知识点分析，先写出该知识点是什么，如用“矛盾问题的精髓”，

先写出“矛盾问题的精髓是矛盾普遍性与特殊性的辩证关系”。②掌握一定的思维方法，如

“总-分”“分-总”“演绎式思维”等。③遇到比较抽象的设问时，要仔细分析，转化为常

规的设问方式，并对接教材知识。

三、主观题思路整理及典型例题训练

（一）信息描述和分析类（图表信息和文字信息）

1.图表分析答题总体思路：“三读”：读图表、读注文、读设问；“三比”：横向、纵向、综合；

“三到数字到术语、现象到本质、理论到实践。

注意事项：看全和图表相关的所有文字信息（一般位于图表上方），包括标题（图表形容的是什

么）、注释（大部分时候是一个答题要点）等。精准描述图表信息，并要得出相关结论。

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【例题1】阅读材料，完成下列要求

当今社会，数字资源、数字经济对经济社会发展具有重要作用，对于构建新发展格局、建设现代

化经济体系、构筑国家竞争新优势意义重大。

材料：2016—2025年中国数字经济相关数据（2025年为预测数据）

口数字经济规模（万亿元）+数字经济占GDP比重（万亿元）

注：2020年，发达国家数字经济占GDP比重为54.3%,发展中国家仅为27.6%;2020年美国数字

经济规模达到13.6万亿是元，中国为5.4万亿美元。

分析材料包含的经济信息。

【答题思路】材料中包含“文字材料、图标信息、注释”，首先，通过观察和描述图表信息，并结

合图上方的文字材料得出结论；再结合注释得出其他结论。

【参考答案】①2016-2025年，我国数字经济规模不断扩大，占GDP比重逐年提高，为经济发展提供

了强大动力。②与美国相比，中国在数字经济发展规模以及对国民经济的贡献方面存在一定差距，未

来我国数字经济发展空间和潜力巨大。

2.文字分析答题总体思路：设问一般的问法是“概括...现状、特点、特征”、“材料体现、反映...

特征？”等，解答此类试题，需紧密联系材料，阅读理解文字，找到文字所阐述的中心意思，侧重

强调什么，再进行归纳概括，并得出结论（必要时也需联系教材内容得出相关结论）。

【例题2】阅读材料，完成下列要求。

全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养更多高素质技术技能

人才、能工巧匠、大国工匠。

改革开放40多年来，我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088

万在校生，全国职业学校共开设1300余个专业和10余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。当

前，全国技能劳动者约1.65亿人，仅占就业人员总量的21.3%,高技能人才4791万人，仅占技能劳

动者总数的29%o

根据材料，概括我国技术技能人才培养的现状。

【答题思路】结合材料信息，从取得的成就和存在的问题两方面分析。

【参考答案】我国职业教育体系较为完善，职业教育学校以所设专业比较多，覆盖面广；但我国技能

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劳动者比例偏低且结构不合理，高技能人才匮乏。

（二）意义影响类

答题总体思路：

>一类是依据材料分析意义，如“分析上述措施的意义”，结合材料信息对接教材分析即可,

如果是多项措施，则要具体措施与意义一一对应，不笼统谈；

>一类是结合材料分析某一个做法等的意义，则要考虑多主体、多角度、多方面分析问题，如

“中非合作的意义”，从对中国、对非洲、对中非之间、对世界等角度分析，做到全面分析

问题；

>一类是传导类的设问，分析A对B的意义、影响、作用等，通过分析材料和联系教材，找出

A与B之间的关系，从起点A出发，通过推导，落点到对B产生的影响。

【例题3】阅读材料，完成下列要求。

中共中央、国务院印发《质量强国建设纲要》，指出建设质量强国是推动高质量发展、促进我国

经济由大向强转变的重要举措。

近年来。深圳市坚持把质量工作作为统筹推进疫情防控和经济社会发展的突破口，以质量激发经

济发展潜能，成功实现高位过坎、突围破局，规模以上工业增加值、先进制造业、高技术制造业均有较

大幅度增长，实现经济企稳回升。着力发展以先进制造业为主体的产业集群，以一流的质量供给体系筑

牢产业技术基础，以强劲的质量创新能力驱动产业迭代升级，以高效的质量协同机制增强产业发展动

能，鼠先进的质量服务模式赋能产业质量提升，同时加快梳理基础零部件、关键材料、先进工艺等领

域“卡脖子”难题，补齐产业链供应链短板。加大自主品牌培育、保护、宣传力度，以市场为导向，加

强技术改造和政策扶持，引导生产要素向名牌企业集聚，壮大一批在全国乃至国际上具有较强竞争力

的名牌企业。在深圳，质量工作已经拓展至经济、社会、文化、生态、城市建设管理和政府服务等城

市发展的全领域、全过程，市民获得感、幸福感、安全感显著提升。

请结合材料:运用《经济与社会》的知识，分析说明深切质量强市战略行动对于深圳经济社会发

展的意义。

【答题思路】本题分析A对B的意义，先从材料中找出深圳质量强市的战略行动，从材料布局看，

以句号分点，从四个方面分析，最终落点到对深圳经济、社会两个方面的意义。把握关键词“先进

制造业”、“产业升级”、“品牌建设”、“城市发展”等，得出相关结论。

【参考答案】①促进经济发展方式转变、经济结构转型升级和经济发展动能转换，加快现代化经济体

系建设，促进深圳经济高质量发展。②突破制约产业发展的瓶颈，促进产业发展优化升级，促进产业

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链、供应链整体现代化水平的提高。③打造优质中国品牌，打造一流企'1匕有利于提高企业的市场竞

争力，提高经济效益。④提供高质量的产品和服务，补齐发展短板，满足人民F1益增长的美好生活需

耍。

【例题4】阅读材料，完成下列要求。

当前，数字经济建设已进入政治、经济、文化、社会、生态文明全域数字化转型的新发展阶段，

数字政府建设成为重要牵引和关建一环。辽宁省积极推动数字政府建设：“一网通办”是民之所望、

治理股依，深化“一件事”改革，以“跨省通办”为着力点，让“一网通办”从“可力'、能办”向“好

办、快办、掌上办、全国力、”转变；进一步强化“一网通管”，整合汇聚全省各地区、各部门监管教

据，打造综合集成门户，形成省、市、县（区）三级联动的统一监管体系；进一步推进“一网通享”，

强化数据整合共享应用，建立政务数据共享协调机制，组织各地区、各部门编制政务数据需求目录、

供给目录，推进数据跨部门、跨层级、跨地区汇聚融合和深度利用：进一步细化“一网通评”，持续

完善公众参与机制，丰富评价反馈路径，推动人工智能等新技术融合应用，构建线上线下联动评价模

式，让群众参与评价。

结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明辽宁省数字政府治理经验的价值所在。

【答题思路】此题属于谈多项措施的意义类的题。先找出辽宁省数字政府治理经验的关键信息（分

号分层）：民之所望、监管体系、协调机制、公众参与，再结合教材内容对这些经验逐一谈其价值，

切记不要泛泛而谈。

【参考答案】①聚焦群众实际需求，推动服务模式转变，建设人民满意的服务型政府。②创新监管方

式，强化多元协同监管，提高政府管理科学化智能化水平。③通过“数据开放共享”，打破部门壁垒，

提升数据的利用率和政府的行政效能。④完善公众参与机制，保障公民的知情权、参与权、表达权和

监督权，有利于规范政府权力的运行，建设法治政府。

（三）措施建议类

答题总体思路：设问方式主要有“如何解决……”、”采取什么措施（对策、方法）・”、

“怎样实现……”、"分析……给我们的启示”、“提出建议”等。

>一是可以根据教材知识点找措施，教材中对这个问题有知识原理，如企业如何经营等，则可

以将教材措施与材料进行对接，得出答案。

>二是可以根据主体找措施，主体在设问中或材料中，有一个或者多个，结合材料的需要和教

材知识得出答案。

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＞三是可以根据情境找措施，结合情境中存在的问题或出现该问题的原因，针对性的提出建议。

＞四是可以根据原理找措施（主要是哲学或文化）

【例题5】阅读材料，完成下列要求。

关于治理高空堆物坠物的"呼"与"应.

民有所呼法肓所应\

近年来,赤支物物生物危及人扉一千二百五一W**止从龙筑物

民好众人夕财产安全的事件时有发中相博物品.从戊筑物中的抑物品笈者从建

4.社会公众径以今吁各方树底空筑物上险落的物品追成他人册害的，由侵权

治高空水»物生物.人依法承担侵权太任；统调爻球以质定具体

某布耳针月社区治理进叶的侵权人的,除能够证明。己不爻侵权人的

一次月上“微调研”墨示.在0，卜，也可就加害的虑筑物侦用人除于讣

附由空弛物生物等同就上，修.……

30.03%的人认为社区采取过有物业服务企业至建筑物管反人虚色采

找柑施：26.40%的人认为社区品取必要的安全保障岩花防止时取规定情彩

亲取过加关推能,但大导法于彩的发生；……

式；39.“%的人袅示所居住的社发生本条第一如t定的惜影的,公安等

区并未和国相关括关.机关应6依法及时调查，费清贵任人.

＜一«中冬人民共乐•《＞氏小点》,

治理高空抛物坠物是全社会的共同责任。结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明社区居民

应如何参与社区的高空抛物坠物治理。

【答题思路】该设问的主体是社区居民，落点在如何参与社区的高空抛物坠物治理。结合材料和生

活常识，一方面高空抛物坠物和相关居民本身的行为有关，所以社区居民要提高自身道德素养，拒

绝高空抛物；另一方面，居民认为社区对高空抛物治理的力度不够，对接教材基层自治的知识，要

主动参与社区治理，为社区治理建言献策，勇于监督，对违法行为、社区治理等工作进行监督。最

后，法律对此有所回应，对接教材知识，作为居民，还要积极参与民法典学习宣传，增强法治意识。

【参考答案】①提高自身道德素养，拒绝高空抛物坠物；②主动参与社区治理，为社区治理建言献策；

勇于监督，对违法行为、社区治理等进行监督；③积极参与民法典学习宣传，增强法治意识。

【例题6】阅读材料，完成下列要求。

40年改革开放弹指一挥间，民营企业已为我国贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生产总值，

70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业，为中国经济发展注入无限动力和可能。因此，习近平

提出：“支持民营企业发展，这一点毫不动摇。“尽管如此，身处中国经济转型升级的历史节点，民

营经济遭遇了前所未有的融资困境、日益严峻的用工荒、形式各异的体制机制、隐形门障碍。而要解

决这些困难，不能光靠企业的单打独斗，还需要政府这只“有形手”的强力支持。

结合材料-，运用《经济与社会》的知识，说明政府应如何解决民营企业现阶段遭遇的困难。

【答题思路】该设问的主体是政府，落点在解决民营企业的困难。民营企业遇到的苦难包括融资困

境、用工难题、体质障碍等，从政府的角度去帮助解决，经济中政府能做的主要是通过履行经济职

能，采取针对性的措施，为民营经济的发展营造良好的环境。

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【参考答案】①制定利实施适宜的货币政策,完善金融监管政策,拓宽民营企'亚融资渠道。②加强劳动

力市场的建设，监督企业维护劳动者的合法权益，缓解“用工荒”。③保证各种所有制经济依法平等

使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护,破除各种制约民营经济发展的体制

机制、隐形门障碍。

（四）分析说明类

答题总体思路：常见的设问方式是对某一做法、现象、论断等加以分析、谈谈理解、进行说明

等等。整体的答题思路是从以下几个角度考虑问题：“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“怎

么样”、“是怎样”等，不需要面面俱到，而是要结合具体的设问选择几个角度进行分析。也可以

用“演绎式思维”进行分析（如“三段论”的推理方式）。

【例题7】阅读材料，完成下列要求。

烟花是一场持续千年的中国式浪漫。每逢重大节日庆典，放烟花就成为中国人必不可少的仪式。

早在1000多年前，炼丹起火启示人们认识并发明火药。随着火药的发明，古老的爆竹迎来了一

次次变革。花炮祖师李畋及其后人借用“硝磺爆竹原理”发明了烟花。20世纪以来，氯化钾取代硝

酸钾成为烟花的主要原料之一。电子信息技术为烟花表演带来超乎想象的烟花革命。

面对千年流传的烟花爆竹习俗，人们在欣赏瞬间美的同时，也对其带来的环境、安全等问题产生

担忧。对于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音，有人支持，有人反对，有人认为不能“一刀切”。

2023年1月6日，央视网发表了题为《烟花的“禁”与“放”，是时候被正视了》的文章。文章强

调：无论是继续“禁燃”，还是适当地“开个口子”，各地政府都应该尽可能和民众解释清楚政策制

定的原因和依据，回应公共诉求。

定于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音。结合材料并运用马克思主义真理观的知识对此加以

分析。

【答题思路】此题的意思是运用“真理观”的知识说明为什么对于烟花燃放禁令，社会上存在不同

的声音，即从“为什么”的角度分析。材料中不同的声音包括“有人支持”、“有人反对”、“有

人认为不能‘一刀切'”，先从认识的角度说明为什么不同的人对同一事物会产生不同的认识，再

逐一分析这些“不同的声音”。“总一分”的思路。

【参考答案】①认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况的制约。②由于人们的

立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个对象会产生不同的

认识，支持者大多从环保和安全角度出发，反对者从年味和文化传承的角度考虑。这两种声音都有合

理性。③真理是具体的、有条件的。不能“一刀切'’的观点是基于每个地方的情况不同，对烟花爆竹的

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管理也可以从不同的维度来考虑。

（五）辨析类

答题总体思路：先对设问中的观点或做法进行评价，如果存在片面性，其解法是：首先，指明

正确或合理性的一面，并运用所学知识分析其正确的理由；其次，指明错误或不合理的一面，以及

运用所学知识分析之所以错误的理由并加以更正；最后，进行概括总结或点题结论。（即找准是非、

分析是非、总结是非）

【例题8】阅读材料，完成下列要求。

人类历史上的每一次重大科技创新，都意味着原有格局被打破重塑，同时也意味着有人要走出舒

适区，重新定义自己的位置。

人工智能属于全球科研领域的前沿技术，它的发展与信息技术、计算机技术、精密制造技术、互

联网技术紧密相连。人工智能的日渐成熟，必将给我们的生产与生活带来极大便利。但是技术从未如

此深刻地影响我们的生活，也从大如此真切地令人感觉到焦虑：当习以为常的生活被人工智能打乱了

节奏，我们应该何去何从？或者更确切一点说，当人工智能占据了人类的工作岗位，人的尊严与价值

应该如何体现？对此，有观点认为，人工智能并非完美无瑕，最终会成为人类的包袱。

结合材料，运用矛盾观的知设对上述观点加以辨析。

【答题思路】运用的知识点是矛盾观，材料中的观点是“人工智能并非完美无瑕，最终会成为人类

的包袱。”材料中对人工智能做了正反两方面的评价，联系矛盾的知识“对立统一”，而这正反两

面的影响中，结合实际，积极的影响占据主要方面，联系矛盾知识“矛盾的主次方面”，最后得出

结论，该观点是片面的。

【参考答案】①世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。这要求我们敢于承认矛盾，勇

于直面矛盾，我们必须认识到人工智能对人的影响包含利和弊两方面，必须看到它可能会带来的不利

影响，全面对待人工智能。该观点认识到人工智能并非完美无瑕，有合理的一面。②每一矛盾中的两

个方面是不平衡的，必有一方处于支配地位，起着主导作用。人工智能作为一种先进技术，能够为我

们的生产与生活带来极大便利，这是矛盾的主要方面。因此人们必须发展人工智能技术，充分发挥人

工智能的优势，同时也要妥善处理人工智能的弊端，最大限度减少其不利影响，使其更好地造福人类。

③所以，该观点认为人工智能”最终会成为人类的包袱”是片面的。

（六）原因类

答题总体思路：此类题设问中会包含“・・・的合理性、意义、价值、.・.的理由、驱动因素、原因、

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依据、动因”等，包括“为什么要…”，“为什么能…”等角度.

>“为什么要••’的分析思路：必要性（理论依据）、重要性（意义）、现实性（材料中有现

实的需要）;

>“为什么能…”的分析思路：从行为主体的性质、地位、职能等角度分析。

【例题9】阅读材料，完成下列任务。

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》。纵观党百年调查研究历程，

中国共产党的调查研究始终以马克思主义基本原理为指导，从中国实际出发，洞察时代大势。在革命、

建设、改革中，中国共产党人发扬“不怕