2025年统编版语文六年级上册第七单元模拟测试卷模拟练习

2025年统编版语文六年级上册第七单元模拟测试卷模拟练习（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________一、基础知识积累与运用（32分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）yōujìng（）pǔxiě（）táozuì（）zhúguāng（）chíchěng（）jǐnxiù（）bōtāoxiōngyǒng（）wēibōlínlín（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.伯牙鼓琴（bó）汤汤乎若流水（tāng）恬静（tián）B.驰骋（chěng）绱鞋底（shàng）尴尬（gāngà）C.谬矣（miù）奴婢（bì）入场券（juàn）D.巍峨（é）凸显（tū）莱茵河（lái）3.给下列句子中加点的词语选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）（1）方鼓琴而志在太山（）A.志向，抱负B.记，记在心里C.心意，情志（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山（）A.善良B.好C.擅长（3）他弹出的琴声断断续续，十分生涩（）A.不光滑，不滑润B.不流畅，不自然C.味道不好（4）京剧演员的亮相动作刚劲有力（）A.出现，显露B.表示，表明C.量词，用于事情的经过4.把下列词语补充完整，并选择其中两个写一句通顺的话。（5分）（）（）之音余音（）（）（）（）如生巧夺（）（）心（）神（）感人（）（）（）（）并茂行云（）（）造句：________________________________________________________________5.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《月光曲》这篇课文，让我感受到了艺术的魅力。B.京剧是中国的国粹之一，深受全国人民的喜爱。C.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。D.我们要养成认真观察、善于思考。6.按要求完成句子练习。（4分）（1）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。（仿写句子）夕阳洒在田野上，________________________________________________（2）伯牙鼓琴，钟子期听之。（用现代汉语翻译句子）________________________________________________________________（3）京剧的艺术魅力吸引了无数观众。（改为被字句）________________________________________________________________7.日积月累填空。（3分）（1）千里莺啼绿映红，________________。（杜牧《江南春》）（2）________________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙·其一》）（3）在《伯牙鼓琴》中，钟子期用“________________，________________”赞美伯牙弹奏的琴声如高山般巍峨。二、阅读理解（38分）（一）课内阅读（18分）阅读《伯牙鼓琴》片段，完成练习。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释下列加点的字词。（4分）（1）方鼓琴而志在太山：________________（2）巍巍乎若太山：________________（3）少选之间而志在流水：________________（4）终身不复鼓琴：________________2.用“/”给下列句子划分朗读节奏。（2分）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。3.伯牙两次弹琴，钟子期分别有怎样的反应？请用原文语句回答。（4分）（1）伯牙志在太山时：________________________________________________（2）伯牙志在流水时：________________________________________________4.伯牙“破琴绝弦”的原因是什么？从中你能体会到伯牙怎样的心情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文内容，说说你对“知音”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读《爷爷的胡琴》，完成练习。①爷爷的房间里挂着一把老胡琴，琴身是深棕色的，琴杆上有几道浅浅的划痕，那是岁月留下的痕迹。小时候，我总爱盯着那把胡琴发呆，好奇这根长长的木头和两根细细的琴弦，怎么能发出那么动人的声音。②每到傍晚，爷爷就会坐在院子里的老槐树下，拿起胡琴拉起来。他的手指在琴弦上灵活地跳跃，悠扬的琴声便顺着晚风飘散开去。有时琴声轻快活泼，像山涧里奔涌的小溪；有时琴声低沉婉转，像诉说着古老的故事。我坐在爷爷身边，托着下巴静静地听，常常忘了时间。③有一次，我忍不住问爷爷：“爷爷，您拉的是什么曲子呀？真好听。”爷爷放下胡琴，笑着说：“这是《二泉映月》，是一位叫阿炳的民间艺人写的。他一生坎坷，却用音乐传递着对生活的热爱。”我似懂非懂地点点头，只觉得那琴声里藏着说不尽的情感。④上了小学，我开始学画画。有一次，老师让我们画“我心中的艺术”，我毫不犹豫地画了爷爷拉胡琴的样子。画面里，爷爷坐在槐树下，胡琴在他手中发出金色的光芒，晚风把琴声吹向远方，连小鸟都停在树枝上倾听。老师在我的画旁边写了一句评语：“艺术源于生活，情感藏于其中。”⑤后来，爷爷的身体越来越不好，再也不能像以前那样经常拉胡琴了。他把胡琴郑重地交给我，说：“这把胡琴陪了我几十年，它不仅能拉出好听的曲子，更能让你明白，真正的艺术是用心去感受、用情感去表达的。”我接过胡琴，感觉它沉甸甸的，不仅是因为木头的重量，更是因为爷爷对艺术的热爱和对我的期望。⑥现在，我也会偶尔拿起胡琴，学着爷爷的样子拉几下。虽然琴声还很生涩，但我总能想起爷爷坐在槐树下拉琴的身影，想起那些被琴声填满的傍晚。我渐渐明白，爷爷留给我的不只是一把胡琴，更是对艺术的敬畏与热爱。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②自然段中，作者运用了什么修辞手法描写琴声？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合短文内容，说说第⑤自然段中“沉甸甸”的含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.老师给“我”的画写的评语“艺术源于生活，情感藏于其中”，你是怎样理解的？请结合短文举例说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.爷爷对“我”的艺术启蒙有哪些影响？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我与艺术的故事要求：1.写一件自己与艺术相关的真实故事，比如学画画、学弹琴、学唱歌、欣赏某件艺术品等；2.具体描写事情的经过，写出自己在这个过程中的感受和收获；3.语句通顺，感情真挚，字数不少于450字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、基础知识积累与运用（32分）1.幽静谱写陶醉烛光驰骋锦绣波涛汹涌微波粼粼（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.B（3分）解析：A项“汤汤乎”的“汤”读shāng；C项“入场券”的“券”读quàn；D项“莱茵河”的“莱”读lái（正确，但B项无错误，故选择B）3.（1）C（2）B（3）B（4）A（每空1分，共4分）4.天籁之音余音绕梁栩栩如生巧夺天工心旷神怡感人肺腑声情并茂行云流水（每空0.5分，共4分）造句示例：音乐会现场，艺术家的演奏如天籁之音，余音绕梁，让在场的观众都心旷神怡。（1分，用词恰当、句子通顺即可）5.B（3分）解析：A项缺少主语，删去“通过”或“让”；C项不是语病，是课文原句；D项缺少宾语，在句末加“的习惯”6.（1）示例：夕阳洒在田野上，稻田里的一切好像铺上了一层金色的地毯。（1分，仿写恰当即可）（2）伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。（1分，翻译准确即可）（3）无数观众被京剧的艺术魅力吸引了。（1分，改写正确即可）7.（1）水村山郭酒旗风（2）九曲黄河万里沙（3）善哉乎鼓琴巍巍乎若太山（每空1分，共3分，写错字不得分）二、阅读理解（38分）（一）课内阅读（18分）1.（1）正当，刚刚（2）高大的样子（3）一会儿，不久（4）再（每空1分，共4分）2.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。（2分，划分正确即可）3.（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。（每空2分，共4分，用原文回答即可）4.原因：钟子期死了，伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（2分）心情：悲痛、失落，以及对知音逝去的惋惜。（2分，意思对即可）5.示例：知音是能够真正理解自己、欣赏自己的人。（2分）就像伯牙弹琴时，钟子期能准确听懂他琴声中所寄托的情感，无论是志在太山还是志在流水，钟子期都能精准领会并赞美，这样的相互理解就是知音的体现。（2分，结合短文内容，意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.短文主要写了“我”小时候看爷爷拉胡琴，被琴声吸引；后来学画画时画了爷爷拉胡琴的样子，得到老师好评；爷爷身体不好后把胡琴交给“我”，并教导“我”用心感受艺术；现在“我”偶尔拉胡琴，体会到爷爷对艺术的热爱和对“我的期望。（4分，概括完整、简洁即可）2.运用了比喻的修辞手法（1分），把轻快活泼的琴声比作山涧里奔涌的小溪，把低沉婉转的琴声比作古老的故事（1分）。好处：生动形象地写出了爷爷拉胡琴的琴声变化多端、动人美妙的特点（1分），让读者能够直观地感受到琴声的魅力（1分，意思对即可）。3.“沉甸甸”一方面指胡琴本身的木头重量（2分）；另一方面指胡琴承载着爷爷几十年的艺术情怀、对艺术的热爱，以及爷爷对“我”的期望，这份情感让“我”觉得胡琴很沉重（2分，意思对即可）。4.理解：艺术创作的灵感来源于生活中的真实场景和经历，而艺术作品中又蕴含着创作者的情感（2分）。举例：“我”画的“爷爷拉胡琴”的作品，灵感来源于生活中爷爷傍晚在槐树下拉胡琴的真实场景（1分）；画面中“胡琴发出金色的光芒”“小鸟倾听”等细节，蕴含着“我”对爷爷拉琴的喜爱和对琴声的赞美之情，这就是情感藏于其中的体现（1分，结合短文举例，意思对即可）。5.①让“我”感受到了音乐艺术的魅力，培养了“我”对艺术的兴趣；②教导“我”真正的艺术要用心感受、用情感表达；③让“我”懂得了敬畏艺术、热爱艺术；④为“我”的艺