2026年中考语文一轮复习：正确使用标点符号

中考语文一轮复习专项讲义及训练：正确使用标点符号

;01六大点号

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，针对的是句子内部结构层次。点

号表示停顿的长短关系：顿号〈逗号V分号〈冒号V三个句末点号（句号、问号、叹号）。

一、顿号

顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来作同一

成分。考试大多考查层次关系。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1.这天山上有的是成群的

1句标点使用正确。1.并列词语或句子之间用了

野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

2句标点使用错误，并列词“和”“与”“或”“及”“或

（）

语之间用了连词“及”，是者”“甚至““以至”“以

2.造型科学、技艺精湛、及

不能同时再用顿号的。要删及”“但是”“而且”等连词，

气韵生动，是盛唐石雕的特

去“及”前面的顿号。连词前不再用顿号。

色。（）

3.议台“奋进歌”文艺晚会3句标点便用错误，因为并2.如果句子内部并列成分不属干

由省委宣传部、省文化厅、列短语里又有并列词语时，同一层次，则小的并列成分之间

省广播电视局主办、江西凤大并列用逗号，小并列用顿用顿号，大的并列成分之间用逗

凰光学仪器集团有限公司号。句中“省委宣传部、省号。

协办。（）文化厅、省广播电视局”是

4.每当人们看到海面上那一个层次，属小并列；“省

巡回作业的挖泥船、建筑工委宣传部、省文化厅、省广

地上那繁忙热闹的吊车、吊播电视局主办”和“江西

塔，拔地而起的线杠、木塔、凤凰光学仪器集团有限公

宿舍楼，没有谁不对建设中司协办”又是一个层次，属

的新开发区赞叹不已。大并列。大并列之间（即“主

（）办”后面）的顿号应改为逗

号.

4句标点使用错误，此句混

淆了并列词语的大小层次。

“挖泥船”后面的顿号应

改为逗号。

5.这对挛生姐妹看上去有5句标点使用错误，“十七3.邻近的两个数字连用，表示约

十七、八岁，正在读高三，八”是约数，中间不用加顿数时不用顿号。但是如果是数字

分别在县一中高三四五班号：“四、五班”是确数，省略语，且表示确指，则必须用

上课。（）中间应该加顿号。顿号。

6.“中小学”“工农6句标点使用正确，“中小

兵”“农林牧”“省市领学”“工农兵”等都是集

导”“城乡结合部”等集合性并列短语，中间不用加4.固定的集合性并列词语中间，

合性开列词语内部不必使顿号。尤其是一些约定俗成的词语中

用顿号。（）7句标点使用错误，“中西间，不停顿也不会产生歧义，则

7.近几年，中国政府采取了部”中间不用顿号顿开。因不必使用顿号。

一系列政策，促进了中、西为集合词语是紧密结构，不

部的发展。（）能用顿号分隔开来。

8.“日”、“月”构成8、9句顿号使用错误，标5.标有引号的并列成分之间、标

“明”字。（）有引号和书名号的并列成有书名号的并列成分之间通常不

9.《朗读者》、《信・中国》、分之间通常不用顿号，故句用顿号。若有其他成分插在并列

《阅读・阅美》、《中华好家中的顿号应去掉。的引号之间或并列的书名号之间

风》，是我国当前反映社会10句标点使用错误，《人民（如引语或书名号之后还有括

主义核心价值观的电视节日报》和《光明日报》中间注），宜用顿号。

目。（）有括注，故应在“（海外

10.办公室里订有《人民日版）”后加顿号。

报》（海外版）《光明日报》

和《时代周刊》等报刊。

（）

11.总之，语言的社会功能有

6.不带括号的阿拉伯数字、拉丁

三点：1.传递信息，交流思

11句顿号使用错误,应改用字母或罗马数字做序次语时，后

想；2.确定关系，调节关系；

下脚点（外文标点符号）。面用下脚点（外文标点符号）,而

3.组织生活，组织生产。

不用顿号。

（）

二、逗号

逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中

问常有停顿，停顿一般用逗号。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1.这个演员表上排列在最后

1句标点使用正确，主语较

一名的小角色，却赢得了观

长，主谓之间应用逗号。1.句子内部主语与谓语之间，

众最热烈的掌声。（）

2句标点使用正确，强调主如果主语较长，或需要强调

2.北京,是我们伟大祖国的首

语，主谓之间应用逗号。主语，或主语后有语气词时，

都。（）

3句标点使用正确，主语后有主谓之间应用逗号。

3.你啊，还是那个老样子。

语气词，主谓之间应用逗号。

（）

4.母亲沉痛的诉说，以及亲眼4句标点使用正确，主语比较2.较长的主语中间、谓语中间

看到的事实，都启发了我幼长时，中间可以用逗号表示和宾语中间的停顿应用逗

年时期追求真理的思想。停顿。号。

()5句标点使用错误，较长的谓

5.那姑娘头戴一顶草帽、身穿语间的停顿应用逗号。

一条绿色的裙子、腰间还系6句标点正确，“懂得”后面

着一根橙色的腰带。()的宾语较长，中间可以用逗

6.必须懂得，对于文化传统，号表示停顿。

既不能不分青红皂白地统统

抛弃，也不能不管精华糟粕

全盘继承。()

7句标点使用正确，状语后

置，状语和中心词之间用逗

3.强调的成分(句首状语、主

7.她随手打了他一下，轻轻号。

谓倒装、后置状语、后置定

地。()g句标点使用错误，这是一个

语等)和其他成分之间，如需

8.内中一个破碗空的。()定语后置句，定语和中心词

要停顿都要用逗号。

之间应加逗号，即在“破

碗”后加逗号。

9句标点使用正确，如果“月

9.月季呀，玫瑰呀，米兰

季”“玫瑰”“米兰”后没

呀……五彩缤纷，争奇斗艳。

有“呀”，则需要用顿号。

()

10句标点使用错误，“书4.句内并列成分，如带语气

10.听说学校里转来了一名灾

啊”“笔啊”“铅笔盒啊”词，应用逗号，不用顿号。

区的学生，同学们送来很多

这三个词语属于并列关系，

礼物，什么书啊、笔啊、铅

但带有语气词“啊”，不能

笔盒啊等一大堆。()

用顿号，后边应用逗号。

11句标点使用正确，“进

11.你要不断进步，识字，生步”“识字”“生产”是谓

5.并列词语作谓语或补语时，

产。()语并列，所以用逗号。

并列词语之间要用逗号，不

12.这本书写得真实、感人。12句标点使用错误，“真

能用顿号。

()实”“感人”是补语并列，

不能用顿号，要改为逗号。

13句标点使用错误，这个句

13.这次采访，你必须带三样子中，“钢笔”“录音6.如果强调的是并列的词语

东西：钢笔、录音机、照相机”“照相机”是强调要带或短语，这些词语或短语之

机。()的三样东西，其中间不能用间要用逗号。

顿号，要改为逗号。

14.政治的清明、民族的团结、14句标点使用错误，“政治

人民的幸福，在他的“新时的清明、民族的团结、人民7.较长的并列短语之间，要用

代”的作品里都充分地反映的幸福”是一个较长的并列逗号。

了出来。()短语，其中间应用逗号。

8.用顿号表示较长、较多或较

15.压力过大、工作时间过长、

复杂的并列成分之间停顿

作息不规律，以及忽视营养

15句标点使用正确。时，最后一个成分前可用

均衡等，均会导致健康状况

“以及(及)”连接，“以及

的下降。()

(及)”之前用逗号。

16.写文章前要想好：文章主

9.并列成分之间用逗号时，末

题是什么，用哪些材料，哪

16句标点使用正确。尾的“等”类词前也用逗

些详写，哪些略写，等笔。

号。

()

17句标点使用错误。复有成

17.老张就是原来的办公室主

分之间应用逗号表示停顿，

任，上星期已经调走了。

故“老张”后应加逗号。10.复指成分或插说成分前后

()

18句标点符号正确。“不用应用逗号。

18.车，不用说，当然是头等。

说”为插入成分，其前后用

()

逗号。

19.为什么许多人都有长不大11.某些序次语(“第”开头、

的感觉呢？原因有三：第一，“其”字头及“首先”类序

19句标点使用正确。

父母总认为自己比孩子成次语)之后用逗号，一般在逐

20句标点使用正确。

熟：第二，父母总要以自己条列举时用到。但序次简单、

的标准来衡量孩子；第三，内容简短的序次语后不用标

父母出于爱心而不想让孩子点。

在成长过程中走弯路。（）

20.比喻一般分为四类：一是

明喻，二是暗喻，三是借喻，

四是博喻。（）

三、分号

分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多

的兔句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1.我国月球探测工程将分三步实施：1句标点使用正确，

一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是层次清晰。

“落”，即探测装置登上月球；三是2句标点使用错误，

“回”，即采集月壤样品返回地球。各并列成分之间没

（）有用逗号，不能直接

1.复句内部用分号的前提是

2.这是一群衣衫褴褛、头顶红星的人；用分号，应将分号改

前后已有逗号出现。只有一

这是一群来自五湖四海的人；这是一为逗号。

重关系的兔句，分句间一般

群有着共同理想信念的人；这是一群3句标点使用错误，

用逗号，不用分号。如果分

为人民抛洒•腔热血的人；这是群”……写得深

句内部已用了逗号，并列分

熔铸了中华民族精气神的人。他们是刻”“……写得肤

句之间必须用分号。

中华民族最伟大、最优秀的一批人。浅”“……可写

（）了”三者并列，由于

3.感受得深，文章就写得深刻，感受分句内已用了逗号，

得浅，文章就写得肤浅，没有感受，因此，第二、第四个

也就没有文章可写了。（）逗号均应改为分号.

4.尽管人民革命的力量在开始时总是4句标点使用错误，

2.表示非并列关系的多重复

弱小的，总是受压的，但是由于革命应把“总是受压

句的第一层分句（主要是选

的力量代表历史发展的方向，因此本的”后的逗号改为

择、转折、因果等关系）前后

质上又是不可战胜的。（）分号。

之间用分号。

5.人还没看见，己经先听见歌声了：5句标点使用正确。

或者人已经转过山头望不见了，歌声

还余音袅袅。（）

3.分条说明一个完整的意思

6.农民对一个好的村干部的要求：一、时，在每一条里，不管是词、

办事公道，一碗水端平；二、自己不6句标点使用正确。词组、单句，还是复句，都

要吃得太饱；三、有经济头脑。（）作为一个分句，各条末尾用

分号，最后一条末尾用句号。

7.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞7句标点使用错误，4.分条列举时，分项列举的各

的精神，自我加压；二、学习贵在刻应把“自我加项有一项或多项中已有句号

苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；压”“持之以恒”时，各项的末尾不能再用分

三、要……（）后的分号改为句号。号。

8.中国谜语具有许许多多的特点：一

5.分项列举的句子中用了余

是结构固定，形式活泼；二是趣味性

指代词“等等”代表未说出

浓，引人入胜；三是文学性强，形象8句标点使用正确。

的并列成分，在“等等”的

生动；四是内容广泛，囊括巨细；等

前面也要用分号。

等；（）

四、冒号

冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提

醒读者对下文有所注意。有时表示下边是说明性内容。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1.尼采说艺术世界的构成由

于两种精神：一是“梦”，

梦的境界是无数的形象（如雕

1句标点使用正确，冒号用于

刻）;一是“醉”，醉的境界1.冒号用在提示语的后面或

提示下文。

是无比的豪情（如音乐）。总括语的前面，表示提示下

2句标点使用正确，冒号用于

（）文或总括上文。

总结上文。

2.桃花开了，红得像火；梨花

开了，白得像雪；郁金香也

开了，黄色、紫色交相辉映：

好一派万紫千红的灿烂春

光。（）

3.本市三位文坛女杰王安忆、3句标点使用正确，“女杰”

王小鹰、程乃珊在一起谈笑后无需加冒号。

2.提示语与提示内容之间没

风生。（）4句标点使用错误，“说了

有停顿时不用冒号。

4.老师说了声：“下课”就走声”后没有停顿，不用加冒

了。（）号。

5.爱因斯坦说：“想象力比知

识更重要，因为知识是有限

5句标点使用正确，本句为直

的，而想象力概括着世界上3.直接引用别人的话时，一般

接引用，用冒号。

的一切，推动着进步，并且使用冒号。间接转述别人的

6句标点使用错误，本句为间

是知识进化的源泉。”（）话一般不能用冒号。

接转述，不用冒号，用逗号。

6.老师说：他今天不舒服，不

来给同学们上课了。（）

7.他十分惊讶地说：“啊，原

来是你！”（）

8."学习就怕‘认真'二

7句标点使用正确。4.“某某说”之类放在引语

宇，”张老师说：“'态度

8句标点使用错误，“张老师之前，用冒号；放在引语之

决定一切'，确实很有道

说”后的冒号应改为逗号。间，用逗号；放在引语后面，

理。”（）

9句标点使用正确。用句号。

9.“真不凑巧，店里已经坐满

了。”老板娘面带歉意地说。

（）

1（）.艾滋病有二个传播途径：10句标点使用错误，冒号只

血液传播、性传播和母婴传管到“母婴传播”，后面的5.冒号一般管到句子末尾（以

播，日常接触是不会传播艾逗号应改为句号。句号、问号、叹号为标志），

滋病的。（）11句标点使用错误，句中冒要避免冒号涵盖范围过窄或

11.这种惊人的事实证明：人号只管到“歧途”，不包括过宽。

如果老想着钱，就会走入歧后面内容，所以“歧途”后

途，可见这些事实是可以作的逗号应改为句号。

为活教材的。（）

12句标点使用错误，“宣

布”后面是冒号，“措施”

12.晚上开大会，张书记宣布：

后面又是冒号，这是不符合6.一个句子不能同时使用两

厂里要实行两项改革措施：

标点符号使用习惯的。在同个冒号。如果一句中有两个

一是持证上岗，二是脱产培

一个句子中，冒号一般只能冒号，其中一个需改为逗号。

训。（）

用一个。两个冒号中应芍一

个改为逗号。

13.出席今天会议的有：7.在列举式或条文式的表述

山东：张华、陈芸；13句标点使用正确。中，如果不得不套用冒号，

河北：余新、郭坤。（）宜另起段落来分层次。

14.一个人在世界上要担任三

种角色：即在工作岗位上是14句标点使用错误，冒号与8.冒号不能与表示提示的

职业人，在家庭中是家庭人，“即”只能保留一个。“即”“如”连用。

在社会中是社会人。（）

15.据《苏州府志》载：苏州

9.表面上像但实际上不是提

城内大小园林约有150座,15句标点使用错误，非提示

示性话语的，其后用逗号不

可算是名副其实的园林之性话语后用逗号，不用冒号。

能用冒号。

城。（）

五、问号

问号是表示疑问句末尾的停顿。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1.这是巧合还是有意安排？1句标点使用正确，选项较短L选择问句中，通常只在最后

（）且选项之间几乎没有停顿一个选项的末尾用问号，各

2.诗中记述的这场战争究竟时，选项之间可不用逗号隔个选项之间一般用逗号隔

是真实的历史描述，还是诗开。开。当选项较短且选项之间

人的虚构？（）2句标点使用正确，选择问句几乎没有停顿时，选项之间

3.这一切都是由客观的条件中通常只在最后一个选项的可不用逗号隔开。当选项较

造成的？还是由行为的惯性末尾用问号，各个选项之间多或较长，或有意突出每个

造成的？（）一般用逗号隔开。选项的独立性时，也可在每

4.要一个什么样的结尾？现3句标点使用正确，选择问句个选项之后都用问号。

实主义的？传统的？大团圆中若有意突出每个选项的独

的？荒诞的？（）立性，也可每个选项之后都

用问号。

4句标点使用正确，选择问句

的选项较多时，也可每个选

项之后都用问号。

5.我怀疑过将来么？我相信5句标点使用正确，连续问句

2.如果连续发问，就应连续使

恶势力的胜利么？我愿意在中，每个问句句末都应用问

用问号。连续问句是指连续

侵略者面前低头么？（）号。

问出数个问题，每个问题都

6.你什么时候去北京，和谁■6句标点使用错误，前两个逗

需要回答的疑问句。

起去，坐哪一趟车去？（）号都应改为问号。

3.只是句子的某一成分或部

分有疑问语气，整个句子不

7.一代伟大科学家的逝去，让表疑问的，句末不使用问号。

7句标点使用错误，句中虽然

我们不得不思考，现在的中如何判断使用了疑问词的句

有“是否”这个疑问词，但

国、未来的中国是否还能出子是不是疑问句呢？我们可

并不是问句，而是陈述句，

现世界级的宗师？一个世纪以采用成分分析法来辨别，

因此，第一个问号应改为逗

后的我们是否还能在各个领即先从整体上看一个句子的

号，第二个问号应改为句号。

域继承先人遗志并发扬光结构，找出其中的主干成分，

8句标点使用正确，“他去车

大？（）然后再看带有疑问词的部分

站接谁”作前面“知道”的

8.我不知道他去车站接谁。在句子中所作的成分，如果

宾语，所以不用问号。

（）带有疑问词的部分作句子的

主语或宾语，那么整个句子

非疑问句。

9.怎么了，你？（）9句标点使用正确。4.问话中含有称呼的，无论称

10.你就去吗？小栓的爹。10句标点使用错误，应洛问呼在前还是在后，问号都用

()号改为逗号，句号改为问号。在句末；成分前后倒置的问

句，问号不能跟在倒置句中，

仍然用在全句末尾。

11.咦？我的东西怎么不见

5.叹词“啊”“咦”等单用

了？（）

并带有疑问语气时，也是疑

12.啊？怎么会是他？（）11、12句标点使用正确。

问句，后面要用问号。

13.我一进门，就看见一条13句标点使用正确。

6.局部引用的语言单位，如果

“今天你浪费时间了吗？”

后有问号，则可保留。

的标语。（）

六、叹号

叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1.中共中央遏制腐败，痛打I句标点使用正确，感叹句末

“大老虎”，真是大快人心尾用叹号。1.叹号表示一句感情强烈的

啊！（）2句标点使用正确，祈使句语话结束后的停顿，有时语气

2.你给我出去！（）气较强，末尾用叹号。较强的祈使句、反问句末尾

3.看你这记性，你怎么忘了3句标点使用正确，反问句语也用叹号。

呢！（）气强烈，末尾用叹号。

4.出来吧,你们！（）4句标点使用正确。

2.主谓倒装的句子，叹号放在

5.多么鲜艳啊！这件衣服。5句标点使用错误，应将叹号

句末。

（）改为逗号，句号改为叹号。

3.同问号一样，局部引用的语

6.他刚走到胡同口，突然听到

6句标点使用正确。言单位，如果后有叹号，则

“啊呀！”一声大叫。（）

可保留。

7.咚！咚咚！突然传来一陇急4.叹号用于拟声词后，表示声

7句标点使用正确。

促的敲门声。（）音短促或突然。

【跟踪训练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

天是越来越冷了，样子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明

中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，””显出干燥，结实，黑土的

颜色已举单发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土枝上镶着几条霜边，

小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祚子愿意干干的拉车跑一趟，凉风飕

进他的袖口，使他全身像洗冷水深似的一哆嗦，一摘快。有时候起了狂风，把他打得出不来

气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻,像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，

似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝,仿佛

是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住

这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！

等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里

出来，风并没能把他怎样了！

对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任

选一处,分析其中的逗号是怎样增张表现力的。

【答案】

示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述

完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。

示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”

的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。

【解析】本题考查学生鉴赏标点符号的作用的能力。

由题干可知，考生需要从两句中任选一句分析逗号的表现力。①处，“可是他低着头，咬着

牙，向前钻”描述祥子在狂风中拉车的状态，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是样子逆着

狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥

子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开夹做较长的停顿，则更能够显出祥子

拉车的艰难吃力。②处，“闭住口，半天，打出一个嗝”是祥子在狂风中的状态，使用两个

逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透

不出气”“闭住I」”的时间之长，而忍了半天才打出一人嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉

车的痛苦与窘态。

笈怩解的

标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。标号有9种，最常用、最容

易考查到的是引号、括号、破折号、省略号、书名号。

一、引号(双引号、单引号)

引号表示文中引用的部分，表示：①引用；②特殊意义；③特殊称谓；④强调突出；⑤

讽刺、否定：⑥特定的名称，简称，带月、日的节日，纪念日；等等。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1句标点使用错误，“认为”

L许多社会学家认为：“重建

后边是直接引用的社会学家

家园应该有两重含义，一是1.(1)如果引文独立成句，意思

的话，句末的句号应放在引

要重建物质家园；一是要重又完整，引号之前一般用冒

号的里边。

建精神家园，帮助灾区攀众号，句末点号放在引号内。

2句标点使用错误，句末引用

树立起生活的信心”。()(2)引文不完整或者引文作为

毛泽东的话，虽然单独作为

2.中国人民是爱好和平的，中句子的一部分时，句末点号

一个分句出现，但仍然是整

国政府也一向致力于维护世放在引号之外或不使用点

个句子的一部分而不是单独

界和平；同时中国人民也有号。

作为毛泽东说话的情况出

决心有能力保卫自己的国(3)带有感叹语气的引用单位

现，因此句末引号内的句号

家，“人不犯我，我不犯人；放在句尾，成为句子的一个

应该移到引号外边，作为全

人若犯我，我必犯人」()组成部分，要把感叹号放在

句的标点。

3.行家一搭眼就愣住了，不由引号内。

3句标点使用正确，应该保留

得脱口说了一个“好！”()

引文末的叹号。

4.小姑娘告诉我：“她的家就4句标点使用错误，引号内显

2.间接引语(引用的不是原

在附近，每天她都会看到月然不是“小姑娘告诉我”的

话，而是转述)，“说”“告诉”

亮湾，看到月亮湾的珠矶，原话，而是转述的小姑娘的

之类的字后的引号应去掉，

看到无数来自外地采撷珠宝话，所以引号应去掉，“告诉

冒号改为逗号。

的客人们。”()我”后面的冒号改为逗号。

5.耿大妈对儿子说：“大成，5句标点使用错误，犯了多引

见人该问好就问好，该行礼的错误，“俗话说”的内容仅3.使用引号，必须搞清楚引号

就行礼，别给人笑话，俗话仅为“礼多人不怪”，不含的引用范围，既不能多引，

说，'礼多人不怪嘛”“嘛二所以应把“嘛”字从也不能少引。

()单引号内移至其外。

6.今天，一个以《地球人口资6句标点使用错误，宣传活动4.“题为……”"以……为题”

源环境》为题的大型宣传活的主题，不能用书名号，要中的“题”，如果是写作、科

动在此举行。（）用引号。研、辩论、谈话的主题和非

特定作品的标题，应当用引

号。

7.漓江出版社出版的南美作

7句标点使用错误，《获诺贝5.“丛刊”“文库”“系列”“书

家马尔克斯的《霍乱时期的

尔文学奖作家丛书》的书名系”等作为系列著作的选题

爱情》，被列入《获诺贝尔文

号应改为引号。名，宜用引号标引。

学奖作家丛书》。（）

二、破折号

破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音

的中断、延长等。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1.我国的四大发明：火药、指

南针、印刷术、造纸术对世

界历史的发展有伟大的贡1句标点使用错误，冒号应改

献。（）为破折号，因为冒号只管辖

1.破折号可以表示行文中解

2.今天晚会上有如下节目“火药、指南针、印刷术、

释说明的部分，也可以表说

——舞蹈、独唱、二重唱、造纸术

话声音的中断和延长，还可

相声和杂技。（）2句标点使用错误，破折号应

以表示转折或话题转换。注

3.“小林——，我来了！”他改为冒号。

意破折号与冒号的用法区

大喊着。（）3、4、5句标点使用都正确,

别。

4.“那个时候在无锡的人，我破折号分别表示声音的延

倒问过，可是——”（）长、说话中断和话题转换。

5.”今天好热啊！一一你什么

时候去上海？”（）

6.团结——批评——团结6、7、8、9句标点使用都正2.破折号可以表意思递进（紧

（）确，破折号分别表意思递进，承），这种情况下，通常能看

7.根据研窕对象不同，环境物分项列举，连接歇后语以及出破折号前后在时间上的推

理分为以下五个分支学科：标明诗、词、文的作者或出移、在空间上的转移、在意

——环境声学；处.思上的推进或在情节上的变

——环境光学；化。另外，破折号也可以表

——环境热学；分项列举，还可以用于连接

——环境电磁学；歇后语，标明文章副标题和

----环境空气动力学。（）词、诗、文的作者或出处等。

8.卜.雨天出太阳---假晴

（情）（）

9.少壮不努力，老大徒伤悲。

——《汉乐府•长歌行》（）

10.据说这是稀世之宝——即10句标点使用错误，破天号

一种难得的妇科良药。（）和“即”“就是”等词语都表

1L世上有两种人----（nn格示解释说明，一者不能并用，3.表注释的破折号不要和功

高尚的君子和品格低劣的小该句宜将“即”或破折号任能相同的文字重复，即不能

人），照理说，君子应受人尊删其一。与判断词“即”“就是”等并

敬，小人应遭到唾弃，但偏11句标点使用错误，句中破用，一般也不与括号并用。

偏有人怕招麻烦，宁得罪君折号和括号均起解释说明的

子，不得罪小人。（）作用，保留其一即可。

三、省略号

省略号表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。它省去了那些啰唆的语

言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深长。

判断正误病例诊治用法归纳并熟记

1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：1句标点使用正确，省略词语