2026年中考语文一轮专项复习：小说知识点（基础题+拓展题）

专题1:小说

【知识梳理】

1.小说中的记叙线索：

线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

①明线：时间推进、地点转移、人称变化、事件发展

作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层

次清晰。

②暗线：情感变化

作用：情感起伏，突出中心，引起共鸣。

2.环境描写的作用：

A.社会环境描写：

①为人物出场和情节发展作铺垫；②渲染……的气氛；③推动情节发展；④突出小说主题。

B.自然环境描写

①写明事件发生的时间和地点，交代人物活动的背景：

②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情：

③奠定情感基调；

④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；

⑤揭示人物心境，表现人物性格：

⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫等。

3.次要人物的作用：

①衬托主要人物

②渲染气氛，奠定基调

③同主要人物一起揭示主题

④贯穿全文，充当线索

⑤推动情节发展

⑥“我”第一人称叙事，增加故事的真实性。

4.人物描写的方法：

⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、细节描写、心理描写

⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、他人评价

5.叙述手法的作用

⑴顺叙：脉络分明，层次清晰。

⑵倒叙：造成悬念，引人入胜。

⑶插叙：①对主要情节起到补充衬托/解释说明的作用。

②丰富文章的内容，使情节更完整。

③突出人物的性格。

④突出文章的主旨。

⑤为下文故事情节做铺垫。

⑥与下文哪个故事情节作对比。

6.情节结构安排的评价

1.全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

2.小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。

3.开头运用倒叙.设凿悬念,吸引读者.引人入胜。

4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。

5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。

6.贯穿情节的线索，（双线交织），脉络清晰。

7.小说的常用开头及作用

L设疑法（悬念法）：开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是①造成悬念，引出下文情节；

②引起读者的思考，吸引读者阅读；

③突出人物形象；

④揭示或暗示小说的主题，

8.小说的常用结局及效果

（1）出人意料的结局。

①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，加石破天惊，猛烈撞击读者的心灵,

产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

（2）令人伤感的悲剧结局。

①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

③从主题上看，能更好地深化主题。

（4）令人喜悦的大团圆结局。

①从表达效果看，小说春剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，绐人以欣慰、愉

悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平

美好幸福美满生活的向往，

（5）戛然而止结局。

留下了“空白”（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。

9、小说中的人称

①第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

②第二人称：娓娓道来,彷佛在与读者交谈亲切,容易引起读者的共鸣，抒发感情更加强烈。

③第三人称：不受时间和空间的限制，能多方面自由叙述。

10.常涉及到的手法

细节描写、正侧结合、对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、象征等。

表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情

11.物象作用题

①从人物方面考虑:交代人物背景、符合身份、拱托人物形兜（性格）及情感暗示人物命运等；

②从环境方面考虑:营造氛围、创造美感与意境、衬托环境、暗示背景等，

③从情节结构考虑:文章线索、推动情节发展、铺垫（伏笔）、照应、对比、衬托等；

④从主题方面考虑:揭示（暗示、升华、深化）主题、寄托情感等；

⑤从自身方面考虑:情感寄托物、场景之一、事件主体、象征意义等。

【真题基础演练】

一、阅读下面的文章，回答问题。

小铁锤张中杰

①“呼！”随着儿子猛关卧室门的歌响，你的心一个震颤，委压的眼泪淌下来。

②打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过制的懒膘，脾气暴躁。青养期

的儿子，始终与你如反贴门神一不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当碧碧的作势要

将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的

担心学习成绩平平、养得一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你乔老了。

“再不听话，我送你去当兵！"你咬牙切齿。

④"当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾

⑤浇水过多的花根都更易腐烂而早天，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久,你

终于狠狠心,送高中毕业的儿子去当了兵。

⑥"十公里拉练咋能地得动？两米高的障碍物咋翻过去？"听说新兵蛋于拉练最苦，你常常

眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事班，

当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻

微伤。你听得寒毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受

伤？你焦虑不安，更加忧郁了。

⑦无尽的率拄，促使你与丈夫坐了一天一夜的大车，去戈壁滩看望儿子.

⑧寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道

血口。儿子高大了脸上泛着红泗的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子

粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个

岗位。

⑨七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只

见壮汉左手拉呼呼作响的风箱，右手握一把铁护不断往蹿起的火苗上送煤块。红彤彤的杂铁

块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他

的儿子抡起大锤，与他的小锤形成黄金搭档。铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花

四溅。⑩敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中

“哦啦”一声响，杂铁块竞神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄铝光瓦亮的坳头……

⑪f尔喂谈碾嘻寸耄楫瞽撞适提是也步另振贽彘灿柘泄想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好

似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好令，为你打了一柄小巧玲珑的铁镂儿，一斤多重，

一拄多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。

⑫后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名的成绩考入学，县城重点高中，又

伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。

⑬f尔细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附

了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》:“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

⑭一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，才连结亨。“千锤万凿

出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明

显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。

⑮军营锤炼三年回来，儿子一进门竟然给你和丈夫一温暖的拥抱。儿子坐下

来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步。原来，儿子利用业余时间，

拼命看书学习c由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等

功；如今又提了干，做了军官。

⑯“你是怎么做到的？“你喜不自胜，心里涌起好奇“每天读书两个小时，

坚持做好事。这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了

眼睛。

⑰儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和

丈夫讲述部队里的故事，

⑱f尔弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅更让儿子

坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结

果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。

⑲“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。那个喜欢与你顶牛儿

的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙胧中你

忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！

（选文有删改）

1.请结合全文，说说小说题目“小铁锤”的含义。（4分）

2.【真题】请简要分析文中插叙部分的作用。（3分）

3.认真揣摩文章，指出文章的线索。（2分）

4.【真题】“儿子”入伍前后判若两人,具体表现在哪些地方请简要概括。（4分）

5.本文是用第几人称写的?这样写有什么好处?（4分）

6.体会第⑭段画线的句子“他的字一个个排列整齐，力透纸背”中加点词“力透纸背”的

表达效果。（4分）

7.【真题】结合语境,说说文中第⑤段画线句子的含意。（2分）

浇水过多的花根部更易腐烂面早天，放不开手的风第注定飞不高。

8.“儿子”和“你”都经历了一个变化的过程，试概括二人在不同阶段的性格特点。（5分）

9.第⑪段“敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁,忍受着大小锤的打击，不曾呻吟”一句运用了

什么修辞手法?请试着赏析其表达效果。（3分）

10.文章主要使用了哪些表现手法?请找出来试着体会其妙处。（6分）

11.第⑥段画波浪线的句子“十公里拉练咋能跑得动?两米高的障碍物咋翻过去?听说新兵蛋

子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠”是什么表达方式?有什么作用?（3分）

12.探究本文所要表达的主旨。（4分）

13.【真题】这篇小说的丰人公是谁?请谈谈你的观点和理由。（5分）

二、阅读下面的文章，【可答问题。

《大风》

莫言

①我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了

一片方圆数千亩的荒草句子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的糠刀磨得快，割草技

术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

②最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，

路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄

的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缕儿，刀剑般的玉米叶儿，刚

秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的.绿草叶儿上挂着亮晶

晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

③田野里根寂静，爷爷漫不经心地写起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄……

④坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了

不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

⑤他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镶刀，

我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教

我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几

下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

⑥不知何时，天上布满了大块的黑云。

⑦我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云

就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷

爷的脸木木的，一点表情也没有。

⑧A.河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没

有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草

气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

⑨B.在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼

过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

⑩“爷爷，那是什么？”

⑪“风。”

⑫符爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

⑬我们钻进了风里，「斤不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡

嗡地响。提下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

⑭爷爷双手攥着车把，羿背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样打在提上，腿上的肌肉

像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷

爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

⑮夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。

爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的咨势。

须高呼着：“爷爷，风过去了。”

©f也慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

⑱风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的缝里。我把那棵草举着给爷

爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

⑲“爷爷，就剩下一株草了。”我有点懊丧地说。

⑳'‘天黑了，走吧/爷爷说着，弯膑推起了小车“

㉑我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

1.莫言说："我是一个讲故事的人“。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（3分）

2.嘟嘟不太会读文中的两个画线句，请你从语速、语调、重等角度中任选两个，结合句子内容

或表达的情感进行指导。（6分）

（1）坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。（3分）

⑵我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。（3分）

3.小江和嘟嘟围绕本文的结尾做了如下的交流。请结合语境，联系文章内容，补全对话。小

江：我很喜欢本文的结尾。作者采用了（1）的抒情方式，以景作结，

（2）（优点）。

嘟嘟：我更喜欢《阿长与〈山海经〉》的结尾，“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂

灵！”这种色的抒情方式，（4）（优点）。

4.小江看完绘本后写了三句读后感，你更赞同哪一句?请结合文章内容说说你的理解。（4分）

A.大风能刮走夏天的茅草直,却吹不动质朴的爷孙亲情。

B.一个人可以被毁灭，但不能被打败。

C.一个娃的童年记忆，乡人的豁达人生。

5.文中2处画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（3分）

6.小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分）

7.结合语境，体会作者写爷爷哼“歌子”的作用。（3分）

8.“风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的梯缝里。我把那棵草举着给爷

爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。”作者为什么要写这棵未被卷走的老茅

草？（3分）

【真题拓展演练】

一、阅读下面的文章，回答问题。

摩托车穿过春天的荒野

李娟

①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把

我们带向双脚无力抵及的地方。

②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸

起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。

③口艮前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，

左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生

的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季

长达半年的北方大陆，这槎的时节不过只是初春而已。草包遥看近却无，我们脚边的大地粗糙

而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左

一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。

④(A)中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼,吓了一大跳——发现自己少了两颗

门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是绐风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎

的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层

灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣油擦。

⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。(B)那风大得呀-后来我不小心在

这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨

芨草挂住了。

⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又大够了，油不够是因为油箱漏了……

我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑昧昧地告诉我

还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车……

⑦这四野空空茫茫的.视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？

⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，

不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车扶着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽

快地去柠自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个

男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清

流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谕，我想给他点钱，于是……

⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。

⑩后来当我把钱绐他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。

⑪加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐

地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。

⑫在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着

长长的鞭子，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔

叔想要再走几公里，走出这片红色的龙壁滩，走到前方的高处看看地形。

⑬大地上空旷无碍,但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。

⑭我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出

一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这

样的漂亮石子比比皆是.一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把.揣进口袋。

这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。

⑮我们连忙骑上车向邛一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车-还是车头凸出一大块

的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就叵到了过去年代似的。

额了才看清这辆车实在是破得可以，吭吭当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散

架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿

到如今，像是为

（§同机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车

后面走，可是他所去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。

⑱^司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐，一直往左拐

怎么着就会到达乌河的。

领个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。地还取了根管子出来，往我们的油箱

里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，物温两个方向，彼此在大地上渐

渐走远了。

⑳我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧袋地抠着叔叔的肩脍。他越开越快，

风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了……

（选自《我的阿勒泰》，有删改）

1.根据文章内容，将下面的导图补充完整。（3分）

2.本文语言诙谐幽默，请从文中A、B画横线语句中选择一处进行赏析。（3分）

3.作者在第⑭段特意描绘玛琉文章结尾又提到“从此再也回不到一个有玛瑙的地方了”，

联系上下文，分析作者有意提及玛瑙的用意。（4分）

4.文章标题中“春天的荒野”这•短语，看似“矛盾”却具有诗意。阅读链接材料，结合文章

内容，分析“春天的荒野”的深刻含义“（6分）

链接材料：李娟的敬文是典型的非虚构文本，“形成了一种兼有真实和诗意的特性”，她用自

己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中自然与人具有真实性，这种真实性形成了李娟独特的“自然

+人二荒野”的书写模式。

二、阅读下面的文字，完成各题。

老街吃家

刘建超

①老街人爱把食客分为三种。

②一种为吃货。吃货是最招饭铺里待见的那群人，想生意兴隆，就要有成群结队的吃货。

【甲】吃货只管饭菜顺口，呼呼啦啦尽往嘴里扒拉食物，撑得肚圆胃胀，打着饱嗝方才舒服。

③再一种称吃客。吃客是店里的老主顾，热悉大厨中艺，而大厨也知吃客口成口酸，调

剂得吃客味蕾全开。据传有位吃客跟着大厨吃了十几年炒面，大厨换主家，吃客一路相随不

离不弃。一日大厨有事，就让徒弟给吃客做了炒面。炒面上桌，吃客只吃了一口就吐了，说

这不是你家大厨的手艺。徒弟只好把炒面端回。大厨一笑，把炒面倒回锅里，双手抓面揉搓

了几下说中了，徒弟再端上去，吃客尝一口，嗯嗯，就是这个味。

④还有一种人被称为吃家，被称为吃家在老街就是最高荣誉了，他们类似于在电视餐■饮

大赛节目中的美食家评委，会吃会做会摆活，譬如今天要给您说的费爷。

⑤老街很古老，九个朝代的皇帝都曾建都于此，老街人开店做生意也或多或少地滋生了

些情怀，即便是用柴米油盐酱醋茶也期望能调剂出古都的文化底蕴，这样显得有格调、有格

局。老街吃家就能把吃文化张扬得流光溢彩，把不甘落鬼的虚荣心吧唧得蓬蓬勃勃。

⑥正是清晨匆忙时分街上都是急匆匆奔走的人，许多人手里拿着早点，边走边吃。费爷

一身休闲唐装，脚踏千层底布鞋，背着手，仰着头，平稳走在老街青石板路上。

⑦熟人打招呼，费爷，您老去哪啊？费爷头不低，步不停，喝汤。

⑧“您老今儿个是去哪家喝汤？”“大石桥火街羊肉汤。”“火街羊肉汤？才开张的铺子啊。

您这‘老吃家’去给新铺子捧场？”费爷微微笑着，不再回话，踏上大石桥。

⑨老街有句谚语:吃喝不用瞅，只管跟着吃家走。费爷身后就跟随了一群吃货。

⑩生在古城，食在老街。外地人来老街吃个热闹老街人却是要吃门道的。

⑪老街人早餐爱喝汤,牛肉汤、羊肉汤、驴肉汤、杂肝汤、九子汤、豆腐汤、胡辣汤、

不翻汤等。花样繁多，口味丰盈。在古城开个汤铺不难，难的是在老街开个汤铺子。老街人

喝汤都喝成精怪了，嘴巴刁钻认熟欺生，爱追老店铺，不太凑新店铺的热闹。你若开个新汤

铺子，如果没老街吃家的光顾，三五年也别想在老街兴足。唉，还就这么邪。

须爷是老街公认的''老吃家"。老街洋洋十里，上百家的饭铺，他都能给你数叨一遍。

费爷对老店铺的饮食文化故事更是如数家珍。在老街，吃着佳肴，听着吃家给你数叨着店铺

的趣闻轶事.那才算得上享受。

⑬费爷站在铺子前，并不急着进店，背着手看着店门上方的牌匾。费爷自言自语道，火

街羊肉汤这几个字撇捺放纵，笔画粗重，尤其这火字，夸大捺脚，雄健足可扛鼎。颜黄融化

合度，磅礴大气。不必见款就知是老街写家高德位的风珞，定是高德位的后人高满堂所书。

⑭火街羊肉汤的老板叫袁成，四十开外的豫西汉子，憨厚豪爽。老板袁成迎出店外，拱

手作揖连连点头称是。

须爷进店坐下，一碗羊汤，不放盐，不放辣，两个火烧。随着费爷一同进店的人也附

和着，一碗羊汤，不放盐，不放辣，两个火烧。

⑯费爷说，火街，又叫双龙街。诞生了宋太祖赵国胤、宋太宗赵光义两位天子。据传太

祖诞生时，赤光照粗，满街通红，故名火街。咱们老街人的生活习俗就是从宋朝那会儿延续

下来的。羊汤也是太祖太宗的喜好，火街的羊肉汤可是强势了上千年了呀。

⑰【乙】羊汤端上，费爷端起碗先嗅了嗅，嘴贴着碗沿轻啜一口。懂行的都知道,老街

人喝羊汤是喝甜汤的.这个甜就是不放盐、淡的意思。

⑱''熬羊骨头汤你也达到七八成了。”费爷说：“上好的羊汤，羊，要当天宰杀，羊骨砸

断铺在锅底，再将成坨的羊肉羊杂铺在羊骨之上，放入自家的杳料秘方，一锅汤烧开，中途

不能再兑水，慢炖八个小时以上，这叫原汤原味。”费爷又夹起一片羊肉，眯着眼看看,放

入口中慢嚼，说，羊是当地改良品种的绵羊，远闻清香，近闻不膻，肉质鲜嫩，味美清口。

颐爷又有滋有味地又喝了几口汤，说，“添汤，双份辣”。吃货也跟着喊：“添汤，双

份竦J

⑳火烧一掰，泡入红油汤中，呼呼啦啦满屋人喝得热汗淋漓，大呼过瘾。

㉑费爷说：“这汤稍显不足的是你用的葱花是外地大葱，应该用本地南关小香葱，压膻

气，入味快，不粘牙。”袁老板点头称是。

㉒袁老板的妻子，望着费爷的背影，说：“费爷帮着咱开这汤馆，咱这汤真有费爷说的

那么好？”

㉓袁老板看着腿有残疾的妻子，想着家里卧床不起的儿子，没接话，只望向外而。

㉔太阳已升上了丽景门，老街，就笼罩在温润的阳光下

（有删改）

1.本文中的“费爷”这一角色极为重要，有同学以费爷为中心对文章情节进行了梳理,请你将

下面的思维导图补充完整，（4分）।

rsirr

I

______________________________I

费爷准备去新开j

—的铺子喝汤W1——

袁老板夫妇感激，

费爷:

2.结合文章内容，将下面的表格补充完整。（8分）

场景从用词角度党析句子【甲】【乙】两句之间运用了

【甲】⑴_______________映衬手法，请分析表达效果。

【乙】(2)______________（_3）__________________

结合【乙】【丙】两句探究中华“饮食文化”的特点，说说你的发现（至少写出两点）。

（4）

—

3.读罢此文，研学组同学展开热烈讨论，请参与。

小文:这一碗羊骨头汤，怎一个字“妙”字可言！

小语:是的，看得我垂泄欲滴!但我觉得更妙的还是这篇个说开头与结尾的艺术。如结尾通过

写袁成夫妻的低声嘀咕与反应，可见费爷对袁老板的新汤铺子的称赞亦有其原因的

（1）原因，表现贽爷（2）的品质，真是意蕴悠长。

小文:的确如此，比如开头用了大量的笔墨介绍形色不同的食客，其作用亦是不凡：

（3）__________________________o

4.小说情节在第㉓段已垢束，第㉔段还有存在的必要吗？请结合文章内容谈淡你的看法。04）

5.老街文化，意蕴丰富。请结合文章内容简要阐述你理解的老街文化内涵。（4分）

【真题基础演练】

一：1.请结合全文，说说小说题目“小铁锤”的含意。（4分）

【考点一:理解标题、分析标题、拟写标题】标题“小铁锤”表而意思是指老家的扶匠邻居赠送给“你"后来

“你”又送给“儿子”的小巧玲现的铁锤:深层意思是指你"和"儿子"经受了磨炼之后，都实现了自我蜕变。

寓意人生需委经历捶打和磨砺才能成功。

2.【真题】请简要分析文中插叙部分的作用。（3分）

【考点二：明确记裁顺学,分析人称作用】①）借对打铁过程的猫写,说明杂往块只有经过不断锤炼才能最终

成器的道理，②交代小铁锤的来历和它在"你”成长过程中的市委意义。国为下文写“你”用小铁链鼓励儿

子及儿子之后的变化做铺垫.（每点1分）

3.认真揣摩文章，指出文章的线索。（2分）

【考点三理清文章线索】明线:儿上去部队锻炼成长的经历。暗线:母亲对儿了的情感变化。

4.（真题）“儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方请简要概括。（4分）

【考点四:概括内容，梳理情节】①以前肥胖，懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。②原来性格叛递，与父母对

立现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。四之前任性、蛮横，现在明事理，中规矩，关爱他人。④入（5前成

绩平平，得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有.成。（答出一点点，得1分。意思对即可，

共4分）

5.本文是用第几人称写的?这样写有什么好处？（4分）

【考点五：分析人称的作用】第二人称。在文学作品的叙事过程中，第二人称的使用还是比较少见的。用第

二人称有这样几个好处:①nJ'以快速让读者融入到角色中去：②在感情的抒发上变得更为方便；③让读者一

看就立马有一种和作者直接对话的感觉，读起来更亲切，也会有设身处地的感觉。

6.体会第段画线的句子“他的字一个个排列整齐,力透纸背"中加点词"力透纸背”的表达效果。（4分）

【考点六:品析词语的作用】“力进纸背”本是形容诗文等作品运力巧妙，内涵深刻。画线句属于细节福写

通过对儿子回信的字迹的猫写，表现了儿子的变化，突出了儿子做事认真的态度，同时“力透纸背”乜体理

出人物意志坚定的精神力量。

7.【真题】结合语境,说说文口第⑤段画线句子的含意。（2分）

浇水过多的花根部更易腐烂面早天，放不开手的风第注定飞不高。

【考点七:句段的理解和赏析】过度的呵护不利于核干成长；过多的管米会限制核广的成长空间。《答出一

点•得1分。意思对即可。共2分）

8.“儿子”和“你”都经历了一个变化的过程，试概括二人在不同阶段的性格特点。（5分）

【考点八:分析人物形象】“儿子”：入伍前青春报递,不思进取，学习平平:入伍后积极上进,勤奇好学,孝顺

父母，尊散长辈。“你”：在儿子入伍前溺爱他，对他的教育无能为力:在儿于入伍后，担心、关心儿子，但为

了儿子的成长,还是不断鼓励儿子并寄去小铁锤，表现/母亲对儿子的爱。

9.第⑪段“敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击,不曾呻吟”一句运用了什么修辞手法？

请试着赏析其表达效果。（3分）

【考点九:品析修辞方法】拟人，赋予“杂铁”“铁锤"人的情态，生动形象地表现了杂铁经受挺打骰炼而

坚强不屈，暗示必须经受腐砺与考验才能蜕变成长的进理。

10,文旗主要使用了哪些表现手法?请找出来试着体会其妙处。（6分）

【考点十:鉴赏表现手法】示例一:对比反衬，如第②段叙述儿子的叛递行为，不求上进，处处与家人对着干

与第⑯一⑱段写儿子追求匕进，关心父母形成对比，表现儿了•经过都队锻炼而成长成熟。儿子前后的表现反

衬出部队锤炼人、培养人的作用。

示例：:照应，①前面叙述儿「在炊事班做饭，后来叙述儿f回家后用在部队学习的尉艺为父母做牛盛的晚

餐，前后相互照应，表现儿子学以致用，孝顺父母。前面讲勇勇吓唬教育儿子也没有效果，后面叙述儿子

送勇里去医院，并悉心照料。前后相照应，表现了儿子的变化之大，前后判荐两人，突出部队对人的锻炼。

11.第⑥段画波浪线的句子“十公里拉练咋能跑得动?两米高的障碍物咋翻过去？听说新兵蛋子拉练最苦，你

常常眼睛盯着天花板,彻夜无眠”是什么表达方式?有什么作用？（3分）

【考点十一:表达方式及作用】表达方式是心理猫写，作用:通过对"你”的心理猫.写,我现「你”对儿子的

美心与深深的担忧，也从侧面体现出"你”对儿子深深的爱。

12.探究本文所要表达的主旨。（4分）

【考点十二:概括文章主旨，体会作者的情感、观点】①）孩子需要在锤炼磨砺中成长。②）父母教育孩子需

要常握一定的技巧，学会反思,学会鼓励，与孩子共成长。

13.【真题】这篇小说的丰人公是谁?请谈谈你的观点和理由。（5分）

【考点十三:拓展探究】示例一:"你"是主人会。①）小说用大量文字描写“你”在儿子成长过程中，教育方

式和心理状态的变化，展现出复杂的心路历程，表现“你”对儿子深沉的戏.塑造了一个“当代母亲”的典

型形象，②“你”见证了儿子由叛逆、幼稚走向成热。在这个过程中“你”承受煎熬，学会反思，学会鼓励，

实现了自我蜕变，引发读者对母爱的思考。示例二“儿子”是主人公。①小说用大量笔叙写"儿子"的变化,

展现了"儿子”的成长经历和塑造了一个经过磨砺快速成长的独生子女形象，有一定的典型性。②小说通过

“儿子”从青春叛逆到懂事明理的蜕变故事，表现了孩子需要在锤炼磨练中成长的主题，引发读者对独牛.子

女成长问题的思考。三、‘'你”和“儿子”都是主人公。①"你"与儿子”关系的转变是文章的主要内容，

“你”和“儿子”都在“小铁锤”的激励和鼓舞中获得成长，表现了当代家庭中父母和子女都需要经受磨砺

才能成长的主题。②“你”和"儿子”之间的故事引发读者对亲子关系和教育方式的思考，具有一定的现实意

义和教育价值。（观点明确，得1分。答出一点，得2分意思对即可，共5分）

二、L“我”和爷爷一起区割草：遭遇大风：与大风搏斗。

2.①语速上缓慢；语调低沉有力：重读：缓慢地，爬行，突出爷爷歌声的悲壮苍凉、节奏缓慢的特点。

②该句短句较多，朗读时要语速轻快，语调上扬，其中“割”“扔”“追”“捉”等动词耍重读处理，要表现

出小孩子的天真、顽皮，从侧面衬托出爷爷对“我”的宽容,流露出“我”对故乡、爷爷及童年时光的怀念。

3.间接抒情借兔抒情含蓄表达了对豁达、坦然的处事智慈的肯定,意犹未尽,韵味无穷。

直接抒情