2026年重庆市中考语文5年中考2年模拟试题作文讲练（解析版）

5年中考2年模拟作文真题探究

【重庆市】

命题核心探究

2021-2025年重庆中考语文作文均为A/B卷并行、二选一（55分），以“思辨/感悟类写作+情

境应用文〃为稳定搭配，主题聚焦成长、人际、文化与责任，文体不限（诗歌除外），字数2500字，兼顾

真情实感与实用表达。

近五年真题一览（A/B卷核心）

年

卷别题目一（思辨/感悟）题目二（情境应用）核心主题

份

2命题：你的馈赠，点燃以“心之桥"名义1可信（亲子感恩、成长、亲

A卷

021了我沟通）子理解

2礼仪、修养、自

B卷命题：礼自荐信（情境任务）

021我推荐

2围绕"济"自拟题（同协作、担当、毕

A卷毕业晚会发言稿

022舟共济等）业情怀

2文化传承、劳动

B卷半命题：—里的文化自拟题写劳动

022价值

2丰子恺小诗（生活态度心态、成长、阅

A卷自荐信（小小选书师）

023/选择）读推广

2生活细节、品质

B卷看图/材料创编故事半命题：多•，点:—

023养成

2看图/寓意（高低大给校长写信（申请参加“五月接纳差异、校园

A卷

024小）自拟题放歌"）参与

2小诗《圆也美，缺也美》接纳不完美、亲

B卷给父母写信（兴趣vs衔接）

024自拟题子沟通

2A卷围绕“天空”多元解读演讲稿：心怀热爱，奔赴未来包容、务实、青

年

卷别题目一（思辨/感悟）题目二（情境应用）核心主题

份

025自拟题春理想

核心命题特征

题型稳定：A/B卷并行、二选一，必考"思辨/感悟类〃与“情境应用文〃，降低审题门槛，适配不同

写作特长.

主题递进：从个体感恩与礼仪（2021）,到协作与文化（2022），再到心态与阅读（2023）、差异与

包容（2024）、理想与务实（2025）,莅盖成长、人际、文化、责任与辩证思考。

情境强化：应用文而频为书信、发言稿、自荐信，强调格式规范、身份明确、目的清晰，考查实用写

作能力。

思辨深化：2024"圆与缺"、2025“天空〃多元解读，倒逼立意深度，避免空泛，鼓励辩证表达。

选材开放：可写个人经历、身边人事、阅读感悟、社会观察，记叙文与议论文均可，兼顾真情与理性。

高频失分与高分要点

失分点：应用文格式错误（称谓、落款、时间）、立意模糊、素材泛化、细节缺失、文体混杂、偏题。

高分要点：

①审题抓核心词（济/礼/圆缺/天空），明确角度；

②应用文严格守格式、明身份、达目的：

③用具体事件/案例支撑，细节刻画到位；

④情感真实，体现成长或思辨；

⑤标题简洁醒目，紧扣主题。

备考建议（可直接执行）

双轨训练：主攻记叙文（细节+感悟）与议论文（论点+论据），同时专项练书信、发言稿、自荐

信格式与话术。

素材分类：建立成长、人际、文化、劳动、责任五类素材库，每类含2-3个个人经历+1个名人/时

事案例。

应用文模板：固定称谓、问候、正文（目的一理由一方案一请求）、祝颂、落款、时间，避免格

式丢分。

思辨训练：针对辩证主题（圆与缺、天空的多元解读、济的多重含义），练习“观点一论据一结论”

短论结构。

限时写作：按500字要求，限时完成审题、构思、写作、修改，提升考场效率。

真题再现

1.（2025•重庆•中考真题）天空，空间的空，天什么都能装得下；天空，空闲的空，天天忙碌，总要

抽点空余时间静心思索；天空，空洞的空，空天终究不如大地实在......

关干“天空〃，也许还有别的解读。这些解读总有一种会触动你。请自坦您耳，写一篇作文，可以讲述故事,

可以发表见解。除诗歌外，文体不限。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】例文：

天空的三重奏

清晨推开窗，第一缕阳光斜斜地切进房间，抬头时，天空总以不同的姿态与我对视。它像本翻不完的

书，每一页都藏着不同的答案，用三种颜色，写就生命的三重命题.

靛蓝是包容的颜色。暴雨前的天空总泛起深沉的靛蓝，云层堆叠得厚重，仿佛随时会压下来。可当暴

雨如注、电闪雷鸣时，天空只是沉默地容纳着一切。我想起外婆的搪骁缸，无论倒多少茶叶，总能泡出清

甜的茶汤。它让我明白，真正的包容不是亳无原则的妥协，而是如天空股，在接纳万物的同时，依然保持

自己的辽阔。那些成长路上的委屈与不甘，在与天空对视的瞬间，都化作了飘散的云絮。

浅灰是留白的智慧。城市的天空常被雾霾染成浅灰色，教学楼的玻璃幕墙将天空切割成碎片。但在这

逼仄的视野里，我反而学会了主动寻找缝隙。某个忙碌的黄旨，我在书籍的夹缝中瞥见线天空，那抹若

有若无的浅灰突然让我豁然开朗。生活何尝不需要这样的留白？就像水墨画里的飞白，看似空无一物，实

则蕴戴着无尽的想象空间。我们总在追逐满格的进度条，却忘了偶尔停下，才能听见内心的声音。

土黄是回归的底色。深秋傍晚，天空会泛起淡淡的土黄色，像被揉皱的牛皮纸。站在田野里仰望，远

处的地平线与天空融为一体，分不清哪里是天，哪里是地。小时候总觉得天空遥不可及，直到看见父亲在

田地里弯腰劳作的身影，才明白脚踏实地的力量。那些漂浮在空中的幻想，终究要落在泥土里才能生根发

芽。就像候鸟无论飞得多远，最终都会回到大地的怀抱。

暮色渐浓时，天空又开始变换新的色彩。它教会我在包容中成长，在留白处沉淀，在大地上扎根。这

三重奏里，藏着生命最朴素的哲学，只要我们愿意抬头，每一天都能听见天空的私语。

【详解】本考查材料作文的写作。

■、审题立意：从“天什么都能装得下〃出发，立意可围绕“包容〃"广阔胸怀”展开。强调如天空般包容万物的

品质，能容纳不同观点、接纳他人不足，倡导以开阔的心胸面对生活，构建和谐的人际关系。以“天天忙碌，

总要抽点空余时间静心思索”为切入点，探讨现代快节奏生活中，人们需要停下脚步，在忙碌间隙静下心来

思考人生方向、总结过往经验，避免盲目前行，实现自我成长与提升。根据“空天终究不如大地实在〃，立意

可聚焦于"务实"，批判空想，鼓励人们脚踏实地做事，注重实际行动与成果，不要沉溺于不切实际的幻想之

中。还可突破材料限制，挖掘"天空”的其他内涵。比如天空象征梦想，寓意梦想如天空般高远，引领人们不

断追求；或者天空代表自由，表达对自由生活、思想自由的向往与追求。

二、选材构思：可以写叙事类，构思一个校园故事，讲述主角因性格内向被同学嘲笑，却在一次班级活动

中，主动包容同学们的偏见，积极帮助大家解决问撅，最终赢得友谊，体现包容的力最。可以以自己初三

备考生活为素材，描述每天沉浸在题海的忙碌状态，某次模拟考失利后，在公园长椅上望着天空静思，重

新审视学习方法和目标，从而实现成绩提升。也可写身边亲戚创业的故事，亲戚起初好高鹫远，盲目投资

热门项目，结果失败。后来脚踏实地，从熟悉的小生意做起，最终获得成功，突出务实的重要性。

如果写议论类作文，可以开篇提皿'拥有如天空般包容的胸怀至关重要'’的观点。中间列举蔺相如包容廉颇、

唐太宗包容魏征等古今事例，结合当下社会因缺乏包容引发矛盾的现象进行分析，最后呼吁大家学会包容。

如果以“忙碌生活中思索不可或缺”为论点，引用名人名言如“吾日三省吾身“，井结合马云在创业过程中不断

思索商业模式创新的案例，以及部分企业因不思索变革而倒闭的反面案例进行论证，最后强调思索对个人

和社会发展的意义。也可提出“务实是成功的基石”的观点，通过对比“纸上谈兵”的赵括和踏实作战的廉颇,

以及现实中踏实科研的科学家与空谈理论的伪学者，阐述务实的价值，结尾号召人们践行务实精神。

2.（2025•重庆•中考真题）毕业在即，你们班将举办“心怀热爱，奔赴未来”主题演讲会，以激发同学们面

对未来的勇气。你被推荐为演讲者，请写一篇演讲稿。

题目：心怀热爱，奔赴木米

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】例文：

心怀热爱，奔赴未来亲爱的同学们：

毕业的风悄然吹过，我们即将踏上新的征程。在这即将分别的时刻，我想和大家谈谈“心怀热爱，奔

赴未来”。

热爱，是一种神奇的力量。乔布斯对科技和创新怀有无比的热爱，他凭借着这份热情，带领苹果公司

推出了一系列改变世界的产品；郎朗对钢琴的热爱，让他在黑白琴键间奏响了属于自己的华美乐章，成为

国际著名的钢琴家。他们的故事告诉我们，热爱是成功的催化剂，它能让我们在追求梦想的道路上披荆斩

棘，勇往直前。

我也有自己的热爱。我热爱写作，在那些寂静的夜晚，我沉浸在文字的世界里，用笔尖描绘着心中的

喜怒哀乐。当面对繁重的学业和写作瓶颈时，我也曾想过放弃，但对写作的热爱让我坚持了下来。每一次

完戊一篇文章，那种成就感都让我更加坚定了自己的选择。正是这份热爱，让我不断成长，也让我明白了

坚持的意义。

热爱不仅能让我们在当下找到乐趣和动力，更能为我们的未来奠定基础。它就像一盏明灯，照亮我们

前行的道路。当我们心怀热爱时，我们会在追求目标的道路上更加专注和执着。这份热爱，可能会成为我

们未来职业选择的方向，让我们在工作中充满激情和创造力；它也会让我们在未来的生活中，无论遇到什

么困难，都能保持乐观积极的心态。

同学们，你们是否找到了自己热爱的事物呢？也许它藏在你的兴趣爱好里，也许它隐藏在你曾经的梦

想中。不要害怕去尝试新的事物，因为只有不断探索，我们才能发现自己真正的热爱。一旦找到了，就要

勇敢地去追求，不要被困难和挫折吓倒。

未来的道路充满了未知和挑战，但只要我们心怀热爱，就有了战胜一切的勇气。让我们心怀热爱，如

展翅的雄鹰，无畏地飞向未来的天空；让我们心怀热爱，似扬帆的船只，坚定地驶向梦想的彼岸。

最后，祝愿每一位同学都能找到自己的热爱，在未来的人生道路上绽放属于自己的光芒！

谢谢大家！

【详解】本题考查命题作文。

一、审题。题目“心怀热爱，奔赴未来"明确了演讲的核心主题。"心怀热爱”强调了内在的情感态度，是一种

积极向上、充满激情的精神状态；“奔赴未来〃则指向行动和目标，鼓励同学们以积极的姿态迎接未来。审题

时，需要紧扣这两个关键要素，既要体现出对某事物或理想的热爱，又要展现出为未来努力奋斗的决心和

行动。

二、立意。这篇演讲稿的立意在于激励同学们在毕业这个重要的人生节点，保持对生活、梦想、目标等的

热爱，以坚定的信念和无畏的勇气去追求未来。通过分享热爱带来的力量和意义，鼓励同学位在未来的道

路上不畏困难，勇往直前，让青春在热爱与奋斗中绽放光彩。

三、选材构思。开头引入主题，可以用一段富有感染力的话语开场，如“毕业的风悄然吹过，我们即将踏上

新的征程。在这即将分别的时刻，我想和大家谈谈‘心怀热爱，奔赴未来〃强调热爱的重要性：列举一些

因热爱而取得伟大成就的名人故事，如乔布斯对科技和创新的热爱，改变了世界；郎朗对钢琴的热爱，让

他成为国际著名的钢琴家。通过这些例子，引出热爱对于人生发展的重要性，引起同学们的共鸣。中间分

享个人经历或身边故事：讲述自己或身边同学因为热爱某件事情（如学习一门特长、参与公益活动等）而

克服困难、不断成长的经历。比如，自己热爱写作，在面对学习压力和写作瓶颈时，依然坚持，最终在写

作上取得了•定的进步。这些真实的故事能让同学们更直观地感受到热爱的力量。阐述热爱与未来的关系：

说明热爱是如何为未来奠定基础的。热爱能让我们在面对困难时保持动力，让我们在追求目标的道路上更

加专注和执着。它可以成为我们未来职业选择的方向，也能让我们在未来的生活中找到乐趣和意义。鼓励

同学们寻找热爱：引导同学们思考自己真正热爱的事物，鼓励大家勇敢地去追求。可以提供一些方法，如

尝试新的事物、回顾自己过去的经历中找到感兴趣的点等。结尾发出号召，用激昂的语言鼓原同学们心怀

热爱，勇敢地奔赴未来。如“让我们心怀热爱，如展翅的雄鹰，无畏地飞向未来的天空；让我们心怀热爱，

似扬帆的船只，坚定地驶向梦想的彼岸。"表达祝福：最后，表达对同学们未来的美好祝愿，如"祝愿每•位

同学都能找到自己的热爱，在未来的人生道路上绽放属于自己的光芒！〃

3.（2024•重庆•中考真题）初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔操学习，而你想发展自己的兴趣

爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。

注意：①请在作文第一行居中写"给父母的一封信"；②文末署名"小渝"，时间为6月12日。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、（:等英文大写字母代替；（3）

不得抄袭。

【答案】例文：

给父母的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

时间如白驹过隙，眨眼间，已经过去了15年，我也即将告别初中生活，走向高中生涯了。感谢你们

这么多年的关心、鼓励和支持，感谢你们陪伴我度过这15年的每一次难关，今日有机会以书信的形式向你

们道一声感谢，亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！同时，我也想借这次交流，和你们一起聊聊我对暑假的规

划。

爸爸妈妈，你们希望我的耳假时光不要浪费，”:我参加初高中衔接学习的想法很好，我能理解。我也

希望你们可以听取我的想法和意见。我也赞同暑假时光要用好，但我更希望利用这段时间发展我的兴趣爱

好。这些爱好就像生活中的调味品，让我的生活变得更加丰富多彩。

爸爸，你知道的，我最喜欢的就是阅读。从小我就喜欢读书，这个习惯一直延续到现在。我喜欢沉浸

在刁的世界里，感受不同的人生和故事。不论是小说、散文还是科普书籍，每本书都像是一扇开启新世界

的门。每当我翻开书页，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通过阅读，我不仅增长了知识，还学会了如何更

好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的时间，好好地沉静下来，阅读我一直想看却没有时间看的书。

妈妈，你知道的，除了阅读，我还热爱旅行。旅行对我来说不仅仅是为了看风景，更是为了体验不同

的文化和人情。每到一个新的地方，我都会尝试融入当地的生活，品尝地道的美食，和当地人交流。这些

旅行经历不仅丰富了我的人生阅历，也让我更加开阔了眼界。在旅行中，我收获了许多难忘的回忆和故事，

也结识了许多有趣的朋友。妈妈，我想利用暑假的时间，和你•起去走走那些没有走过的路，看看那些没

有到过的城市，世界那么大，我们一起去看看！

爸爸妈妈，我的兴趣爱好或许并不高大上，但它们却给我的生活带来了无尽的快乐和满足感。通过阅

读，我找到了心灵的寄托；通过旅行，我拓宽了视野；勇于尝试，认真去做的态度则让我不断成长和进步。

爸爸妈妈，发展我的兴趣爱好能带给我快乐和满足感，希望你们能够支持我的想法。

此致

敬礼！

您们的孩子：小渝

2024年6月12日

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。题目要求以“给父母的一封信〃写作，写作的要求是给父母写一封信，说服希望你参加初高中衔

接学习的父母，同意你利用初中毕业的暑假来发展自己的兴趣爱好。说服父母同意自己的想法，要注意语

气要委婉，态度要谦和，要在信件内容中讲清楚自己为什么要这样做，要晓之以理，动之以情。同时还需

注意书信体的格式：称呼要靠左顶格；正文与平时作文•样，空两格起段：正文结束要有祝语和落款、时

间“落款署名为"小渝”，时间是6月12日。

第二，立意。通过写这封信，说服父母放弃让你在初中毕业的暑假参加初高中衔接学习的想法，同意自己

发展兴趣爱好的想法；通过写信，表达自己的想法，表明自己的观点与立场，，从而体现个人的思考与体

悟。

第三，选材。信的内容可以围绕自己的兴趣爱好而展开：自己的想法，自己的兴趣爱好是什么，兴趣爱好

带给自己怎样的改变等等，以此来说服父母，让父母同意自己的想法。如向父母表明自己的兴趣爱好是篮

球，从篮球带给自己的好处与变化来说服父母同意自己的想法；还可以向父母表明自口的兴趣爱好是乐器，

从自己爱乐器的原因说起，将自己爱好乐器而带来的变化阐述，以此来说服父母同意自己的想法等。

4.（2024•重庆•中考真题）五四青年节将至，学校拟开展“五月放歌〃文艺汇演，只安排了初一、初二学生

参加。请你代表初三学生给校长写一封信，希望他同意初三学生也参加本次活动。

注意：请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信〃，落款为"初三全体学生"，时间为"5月1日〃。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】例文:

给校长的一封信

尊敬的校长：

您好！

首先感谢您拨冗阅读我们的信件。我们是初三全体学生，在五四青年节即将来临之际，得知学校将开

展“五月放歌〃文艺汇演，并且只安排了初一、初二学生参加，我并感到非常遗憾。我们希望您能同意让我们

初三学生也参与到这次活动中来。

青春须早为，岂能长少年。初三的学习诚然紧张而繁忙，但我们同样怀揣着对展示青春风采的热切渴

望。五四青年节，于我们而言是极具特殊意义的节日，它恰似那熊熊燃烧的火炬，映照出青春的澎湃活力

与无尽激情。我们深知，参与这样的文艺汇演，并非学习的阻碍，反倒会成为学习生活中那一抹绚丽的色

彩与强大的动力。

参加这次活动，能够让我们在紧张的学习E余得到放松，释放压力，以更好的状态投入到后续的学习

中。而且，这也是一个培养我们团队合作能力和集体荣誉感的好机会。我们可以一起排练节目，相互协作，

共同为了一个目标而努力，这将进一步增强我们之间的凝聚力。

此外，这也是我们在初中阶段最后一次能够参与这样大型活动的机会了。我们着实不愿错过这能留存

美好回忆的珍贵时刻，渴望让我们的初中生涯绽放出更为璀璨的光芒。我们坚信，只要合理安排时间，我

们完全有能力做到学习与活动的完美兼顾。

敬爱的校长，我们真诚地希望您能考虑我们的请求，让我们初三学生也能融入到"五月放歌"文艺汇演

之中。

请您相信，我们定会以最为饱满的热忱和最为严谨的态度参与其中，尽展初三学生的卓异风采。

此致

敬礼！

初三全体学生

5月1口

【详解】本题考查书信。

第一，审题立意。在这篇作文中，题目要求以初三学生的身份绐校长写信，希望校长同意初三学生也能参

加“五月放歌”文艺汇演。这个题目的核心在于表达学生对参与活动的渴望和对青春的珍视。因此，立意应该

围绕青春、梦想、参与和共享等主题展开，强调初三学生对于这次活动的期待以及他们希望通过参与活动

来实现个人价值和集体荣誉的愿望。审题时应注意几个关键点：首先，这是一封信件，因此格式上需要符

合书信的基本规范；具次，信的内容需要围绕初二学生参与文2汇演的愿望进行阐述；最后，要注意信的

语气应当恰当，既要表达出强烈的参与愿望，乂要体现出对校方决策的尊重和理解。

第二，思路点拨。注意书信的格式，首先可以简要介绍五四青年节的意义，以及学校举办“五月放歌〃文艺汇

演的传统和目的，作为提出请求的背景正文部分明确表示初三学生也希望能参与到这次活动中来，展现自

己的才艺和青春活力。可以提出几点合理的理由，如初三学生同样需要展示自我、缓解学习压力的机会，

参与文艺汇演有助于增强班级凝聚力和校园文化建设等。结尾部分表达感谢和期待，感谢校方对学生的学

习和成长给予的支持，同时表达对校长理解和支持的期待。在撰写过程中，要注意语言的礼貌和诚恳，避

免使用命令或抱怨的语气，尽量用理性和感性相结合的方式去说服校长，使其能够感受到初三学生的热情

和对参与文艺汇演的渴望。此外，信件的结构要清晰，段落间过渡自然，使整封信条理分明，逻辑清晰。

5.（2024・重庆•中考真题）阅读二面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

圆也美，缺也美

明也好，隐也好

月，天天爰一个全新的自我

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】例文：

遗憾也是一种美

世间没有永不凋谢的花朵，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，但遗憾也是一种美。它是照亮痛

苦者心灵的月光，它是安慰寂寞者的一副良药°

遗憾，总是带着几分伤感，像江南水乡如织的雨幕；遗憾，总是透着那股凄婉，想贾宝玉与林黛玉的

爱；遗憾，总是露着一丝悲恸，像带刺的玫瑰令人敬畏；遗憾，总是散发出神秘的气息，让人捉摸不定。

人生一世，草木一秋。人生有着许许多多的美与好，火热的青春，能激发无穷的力量，刷新出美丽的

图景。欣欣的绿草，能为大地增添活力，能给生活带来希望，然而，青春终究是要逝去的，绿草最终也会

凋零，人生在许许多多的美丽背后，也亳不例外地存在着遗憾。然而遗憾又何尝不是美呢？

上帝在创造万物的时候，并不是想让:世界都是完美的，因为这种完美不是真正的完美。

秋天的来临，带来的不仅仅是丰收的美丽，还有一种残缺的美落叶脱离了曾经的辉煌，风光不再，只

有干枯的叶面和萎缩的筋脉，而在这残缺中却有一份不可求源的美丽。

假如没有惆怅阶前红牡丹，晚来唯有几支残缺的遗憾，怎么会有古人夜里秉烛赏花的美；假如没有人

有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全的遗憾，又怎么会有但愿人长久，千里共婵娟的美好祝愿呢？

很多时候，我们总是埋怨美梦不能成真，却不知，梦即使不能实现，也是美的。倘若什么梦想都能轻

易地实现，也就无所谓美妙了。这是一种遗憾的美，一种让人想起仍觉甘甜，忆起犹觉美妙的美。

遗憾，总是带着几分伤感，像江南水乡如织的雨幕；遗憾,总是透着那股凄婉，想贾宝玉与林黛玉的

爱；遗憾，总是露着一丝悲恸，像带刺的玫瑰令人敬畏；遗憾，总是散发出神秘的气息，让人捉摸不定。

人生总有遗憾，正如不是每一道河流都能汇入大海，不是每一天都是晴空万里一样，但正是这如许的

遗憾，使得我们的生活流溢着色彩，充满了浪漫。感受生活中的每•处美吧，不要再为遗憾而遗憾。

【详解】这是一篇材料作文。

审题立意。这是一则比喻性材料，以月喻人，月经历了圆与缺，明与隐，但无论怎样都是一个全新的月。

推月及人，人也会经历人生的圆与缺，明与隐。结合人生经历，可知这里的圆和明比喻人生的顺境，如学

业的成功、家庭的美满、友情的真挚等等；缺与隐则指人生的逆境，如考试成绩的不尽人意、家庭生活的

磕磕绊绊、友情的背叛等等。“天天是一个全新的自我”意指乐观的态度，即无论顺境还是逆境都能成就一个

快乐的、自信的、成功的自己。

选材构思。分析材料可知，这是一个偏意性的论题，写作的重点应放在人生的缺与隐上，即应侧重写人生

的逆境，人牛的遗憾,如亲人的远行,朋友的分离,学业的不顺，心情的晦暗......写我们面对这些挫折，应

换一种角度，以积极乐观的心态去面时，就总能从挫折、遗憾之中发掘出生活之美来。所以本文应把立意

限定为：挫折之美，遗憾也是一种美，逆境成就人生等等。可以写人记事，创作一篇记叙文，以自己从某

种挫折、遗憾当中发现美好的经历为写作内容，表现自己真挚的情感或真实的感情。也可以议论说理，以“挫

折之美”为论题，或以“逆境成就人生〃为论点，以富有思辨的语言，极富逻辑的论证，证明自己观点的正确，

做到有理有据，以理服人。

6.（2024•重庆•中考真题）请观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文“除诗歌外，

文体不限。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】例文:

学会扬长避短兔子是历届动物运动会的短跑冠军，但是兔子有一个弱点：不会游泳。一次兔子被狼追到

河边，由于不会游冰，兔子差点被抓住。动物管理局为了小动物们的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，

同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。经过一段时间的学习小狗、小龟轻松的学会游泳，乂多了一种本领，

心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很是苦恼。培训班教练野鸭说："我两条腿都能游，

你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

兔子擅长的不是游泳，而是短地。为什么一定要学习不擅长的游泳而放弃短跑呢？兔子如果训练有效的

当一定可以获得更大的成就。本来就不适合，强行做也是做无用功。我们应学会扬长避短。

古有著名的田忌赛马的故事。如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、鸳马比拼，

结果必然是三战皆负。但由于田忌接受了孙膑的建议，发挥优势，规避劣势，于是就成就了历史上这一以

智取胜的佳话。我们应学会扬长避短。

林肯相貌丑陋，是竞选的一个劣势，但是每次有人以此为话题攻击他时，他都能借机展示目己的智慧与

幽默，比如一一他跟史蒂芬生道格拉斯一起竞选总统，在进行辩论时，道格拉斯指责林肯是个两面派，有两

张面孔。林肯听了之后，不慌不忙地回答说：“如果我有两张面孔，我还会情愿戴这一副吗？〃他的勇于自嘲，

立刻嬴得了台下不约而同的叫好。也是在竞诜时，他的贫苦出身让他处干劣势，彳日是他用这个特点排听了

与中下层选民的距离。林肯没有专车。他买票乘车，每到一站，朋友们就为他准备好一辆普通马车。他发

表竞选演说时说：“有人写信问我有多少财产？我有一个妻子和三个儿子，都是无价之宝。此外，我还租一

了间办公室，室内有桌子一张，椅子三把，墙角有大书架一个。架上的书，每一本都值得细读。我本人既

穷又瘦，脸很长，我实在没有什么可依靠的，惟一可以依靠的就是你们。〃凭借这种扬长避短的才能，林肯

成为美国总统。我们应学会扬长避短。

你能让一只小麻雀飞过世界之虢珠穆朗玛峰吗？笨鸟先飞也办不到。扬长避短，让优点闪光，成就灿烂

人生！

【详解】本题考查材料作文。

一、审题与主旨提炼。看图作文先要提炼主题，即对图画内容作出理解分析，分析出画面的内含，悟出画

面表现的道理。然后再以提炼出的道理为主旨进行写作，也就是写出的作文和图画表现出的道理是一致的。

所以，看图作文的审题过程也就是主题提炼的过程。图画的主体是两座花瓶，一只细长高挑，一只低矮饱

满，形态各有T秋；细K的花瓶浑身灰黑，庄重大气，低矮的花瓶晶莹剔透，有着白玉般的光泽，都给人

美的感受。可偏偏这两只各有特色的花瓶却比起了“高低〃，矮瓶为了增高，在下面加了低座，二面插满了鲜

花；高瓶为了比美，也在瓶口插上鲜花，想把矮瓶比下去。原本各有特点的两只瓶不知道发掘目身的优势，

仅仅为了做一只美丽的花瓶而趋同起来，显得不伦不类。旁边的一行小字也更好地诠释了画面的主题“原来

各有千秋，何必分个高低据此，我们可以提炼出主题：要做个有个性的自己、要学会扬其所长避其所短、

原来各有千秋，何必分个高低等。

二、选材构思。在我们学习过程中，很多人喜欢人云亦云，追随别人的脚步，却忘记了自己该做什么，能

做什么，优点在哪里。比如看到别人在课外补习英语，明明自己的英语成绩很好，却也去补习，结果浪费

大量的时间，得不偿失；明明个子高喜欢打篮球，但偏偏看到其他同学都在学乒乓球，也不顾自己特点，

也跟着去学：明明自己歌唱的不好，却偏要和人比歌喉，这些都可作为选材的对象。主题匕表达出尺有

所长，寸有所短的道理，我们要学会利用自己的优势，发挥自己的优点，"梅须逊雪三分白，雪却输梅•段

香"梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。梅花不须和雪比白，雪也不须和梅花比

香，要学会比。写记叙文时，要先交待画面体现的道理，然后再以事析理。当然，如果写成议论文，阐述

自己的主张的道理也可，按“引论一一本论一一结论”的写作结构，摆事实，讲道理，娓娓而谈也是可以的。

7.（2023•重庆•中考真题）为落实教育部“把阅读当成一件大事来抓”的要求，学校积极行动，创办了校刊

《学苑》，开设了“我读•我悦”专栏，现面向全校同学征稿，请你写一篇文章投稿。你可以讲述自己的阅读

故事，可以谈谈自己阅读某•本书的感受，也可以己分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法，

题目自拟。

要求：①不少干500字：②凡涉及真实的人幺、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③

除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。

【答案】例文：

我沉浸在这本书中

书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。

我曾经读过不少书，但是有一本珍贵的书却一直在我心底珍藏着，这是我最让我沉浸其中的一本书，

它在我心里是至高无上的。

今年暑假妈妈给我买了一本小说，名字叫做《鲁滨逊漂流记》，刚刚拿到书我就如饥似渴地读了起来，

读得津津有味。

我才翻开书看完前几章后，就觉得鲁滨逊是一个对父母极不孝顺的孩子，为了追求自己航海的梦想竟

然弃自己的父母于不顾，是一个忘恩负义的人。他的第一次航行就出事故差一点葬身大海，这是上天给他

的报应，是他罪有应得的。书一页一页地翻过去了，而我对鲁滨逊的看法也在慢慢地改变。直到我把这本

书看完，我的心被触动了，我被鲁滨逊这种热爱劳动、不怕困座、积极向上、乐观自信的精神，深深地震

撼了。

看完之后，我的眼前似乎浮现出鲁滨逊在荒岛上的情景，他像一个野人般的在岛上生活了35年，在

岛上他随时要提防着野人的攻击和病痛的折磨。自强不息是他能够在这个孤岛上独自生活35年的唯一精神

支柱。

我常常在想，如果我是鲁滨逊，我能够在这个荒无人烟的岛上孤单的生活35年吗？不，我不能，我

没有鲁滨逊那么坚强，那么自强不息。

如果我是鲁滨逊，我会看到野人在吃自己的同类时会去和野人搏斗，不惜一切代价挽救自己的同类吗？

不，我不能，我宁愿躲得远远的祈祷他们不要发现我。

《鲁滨逊漂流记》教给我很多，我们应该像鲁滨逊一样自强不息，乐观自信，不能够被自己的恐惧心

理所打败。

我终于读懂了《鲁滨逊漂流记》，虽然书很长，但我汲取了书中的知识。这本书深深地吸引了我，我

从马中得到了启迪：一个人在任何时候都应该不怕困难，有自信心，保持乐观向上的精神。

【详解】本题考查材料作文。

审题立意。“教育部'把阅读当成一件大事来抓’的要求”，体现了阅读的重要意义；“你可以讲述自己的阅读故

事，可以谈谈自己阅读某一本书的感受，也可以己分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法，

题目自拟〃，提示我们写作内容：可以记叙与阅读的故事，如：记叙自己在谁的引导下逐渐喜欢上阅读，写

一写阅读的趣事；可以写阅读的感受，即读后感，初中阶段推荐阅读的名著不少，《骆驼祥子》《钢铁是

怎样炼成的》《简•爱》《西游记》《水浒传》等等，写一写阅读某本名著自己有了怎样的成长：可以分享

阅读方法，如：精读与跳读，批注式阅读等等，写写这些阅读方法是如何提高自身阅读水平的，或是以某

本书为例说说怎样运用某种阅读方法；可以写对阅读的看法，结合具体的事例说说阅读的好处，如：增长

知识，开拓视野，陶冶情操等等。据此我们可以提炼材料中的主题"阅读"，文章围绕“阅读”展开即可。

文体与内容。本文适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可以选取带给自己触动较大的作品来写，

如读《钢铁是怎样炼成的》，保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战

斗〃。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和安子的

帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作。是保尔让

我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。等等，要细腻

的展现读书对自己影响；亦可以通过幼时、小学时、初中时三个阶段，书籍是如何影响自己的，层层深入。

结尾运用抒情的方式，揭示主旨。若写成议论文，开篇可先亮明自己的观点，如：读书塑造美丽人生。强

调读书对于个人成长的积极意义。然后可列举历史上那曲因为读书而改变命运，获得成功的名人事例，引

用名人名言，对中心论点进行论证。接着可简耍结合自身的阅读经历，以自口的阅读实际证明观点。最后

可问读者发出号召，号召他们走进阅读，用阅读塑造完美人生。

8.（2023•重庆•中考真题）读图，就是读生活。透过一幅幅图片，我们可以读出生动的故事、感人的细节、

深刻的道理……请围绕下面这幅图片，展开联想与想象，创编一个故事，题目自拟。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。

【答案】例文：

雪地里的脚印

傍晚，大片大片的雪花从彤云密布的大空中飘落卜来。它们漫大E舞，迅速向大地扑去。不一会儿，

地上就像铺了一层白色的地毯。窗外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。路上的行人急匆匆地走着，都赶

着回家去……

时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎的晚饭，再钻进暖和的被窝里呢？爸爸早把晚饭烧好了，

等着妈妈回来。可是，左等右等，妈妈还没回来。等了许久，终于，"吱一一〃一声，门开了，是妈妈回来了！

只见妈妈身上、头上，眉毛尖尖上都是雪。她一边抖落身上的雪，一边抱歉地说：“对不起，突然来了位病

人，所以回来晚了。"

“哎，都七点半了，赶快趁吧！"爸爸一边端来捂在锅中的热菜，略带责备地说。

我们刚坐在饭桌前，还没端上饭碗，门外又响起了一阵急促的敲门声。妈妈打开门，原来是一号楼的

张阿姨。"老张，有什么事吗？"妈妈见张阿姨一脸焦急的样子，赶忙关心地问。“我的孩子又犯病了，江医

生，麻烦你去看看吧！”张阿姨眼含泪花，伸出一只颤抖的手拉着妈妈的手。

“好吧，我马上去。〃妈妈拿出药箱，和张阿姨一起走出家门。

"妈妈，你还没吃饭呢！〃我追出去喊着。

“我回来再吃。"妈妈头也不回地说，雪地里留下了两行清晰的脚印……

“当……〃九点了，爸爸去上夜班了，妈妈还没回来，我焦急地向着窗外张望着。

终于，一个熟悉的身影裹挟着雪花出现在我的眼前，妈妈回来了！我连忙跑过去，打开门。妈妈拖着

疲惫的身躯走进屋，我帮她取下药箱，取来毛巾，心疼地为她撑去头上、身上的雪花。妈妈坐了下来，用

手捶捶腰，声音沙哑地说："我给那孩子打了点滴，他的病情才算稳住了。小宇，去给妈妈下碗面条吧！〃

我边应答边向厨房跑去。还没等我把面条煮熟，妈妈就在客厅里说：“斯涵，刚刚张阿姨乂打电话过来说病

人的情况还没有好转，我得再去一趟。"我把面条盛进碗里，顾不上烫手，捧着碗一溜烟来到客厅，妈妈已

经走了。

我追出门外，寒风裹挟着雪花打到我的身上，好冷啊！我不由得打起了哆嗦。妈妈呢？她的身影已消

失在风雪之中了，但那坚实的脚臼却清楚地印在雪地上……

【详解】此题考查材料作文。

一、审题立意：此题考查材料作文。题目给了一幅图，要求围绕图片，展开联想与想象，创编一个故事。

仔细观察图片，图片背景呈白色，周围景物上有雪覆盖，一个人打着伞走在路上，可以看见他（她）的背

影，身后留下一串长长的脚印。据此可拟题为：“在路上〃“雪中""雪中那一串脚印〃“雪地里的脚印〃“背影”“打

着伞的那个人”等。通过编写故事，突出人物关爱他人、不怕困难、无私奉献等精神，从而表达自己的敬佩、

感激等情感。或揭示一个道理，传达积极健康向上的正能量。

二、构思诜材：由“创编一个故事“可知，此撅适合写成记叙文。图片内容交代了故事发生的时间是冬季下雪

天，由此展开联想和想象。这个人为什么走在雪中，他（她）要去干什么？行色匆匆，是办了什么事回家

去，还是有什么事需要他（她）去解决？事件的构想是主要内容。作文中注意设置波澜，使情节生动曲折。

同时注意适时运用描写方法，景物描写可以渲染气氛，烘托人物心情，此文雪景的描写必不可少。而文章

要生动，人物描写需细腻，抓住感人的细节，不论是语言描写还是动作描写、神态描写，综合运用才能让

人物"活"起来。

9.（2023•重庆•中考真题）阅读Y面中子恺的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨

你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长

不是世界选择了你/是你选择了这个世界

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】例文：

学会选择

人生总会面对许许多多的路口，它们通往不同的目的地，学会选择是大学问。

如果人生犹如一幅精美的画，那么选择就是神笔，是它慢慢帮你绘出美丽的画卷。如果人生是翱翔的

鸿鹄，那么选择则是雄壮的翅膀，带你飞向理想的彼岸。如果人生是一棵苍天的大树，那么选择却是不可

或缺的水，它让你茁壮的成长，让你开出美丽的花朵，让你结出丰收的硕果。

选择，是成熟的标志。因为你有深思熟虑过，面对人生的困难，你杓勇气去面对，去解决。当面对重

重困难，你不再仅仅是退缩，而是勇往直前的坚信自己，为自己的选择勇敢走下去。人生的选择，让你充

满自信，去实现理想，去为远大的抱负，做出努力，勇敢地拼搏。因为选择是人生的必经之路。是你通往

成熟的路口。漫漫人生路，处处三岔口，正确的选择是需要我们仔细考虑的。因为不同的选择是有着不同

的精彩。你要通过实际情况做出合理的选择。这样你的人生会更加精彩夺目。常言道：世上没有后悔药。

所以正确的选择，让你可以少走一些弯路。

学会选择，是留给有准备的人。选择正确的人生，会让我们的人生更加精彩，也许人生之旅会少不了

披茎之路，少不了攀岩之峰，少不了波涛汹涌的海潮。但都会一一被我们征服。因为我们有正确地选择人

生的三岔口。在面对困难时有着勇往直前的力量。有着自信成熟的勇气，有着拼搏努力的尽头。

学会选择，是留给充满自信的人，因为自信的人知道他们想要什么，追求什么。当面对选择时他们不

会束手无策。因为心中早已扬起了船帆，眺望了彼岸。这样他们才不会“迷路才能成功的到达理想的港湾。

请扬起自信的船帆勇敢的前行。

学会诜择，人生会更加丰富多姿。

学会选择，人生会自信延绵千年。

学会选择，总有直挂云帆济沧海。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。分析诗歌内容，先从自身做人角度来看，“爱”"恨〃"感恩”，是一个对待他人、为人处世的

方式，可以从“善待他人""付出与收获""与人为善”“懂得回报”等角度去思考。我们生活在•个纷繁复杂的社

会中，人与人之间崇尚着礼尚往来，唯有真诚待人，才会有他人的回报.或从个人成长角度思考看，“成长”

是每个人面对的事情，年龄在增长，知识在积淀，我们有着怎样的梦想，就会有着怎样的未来。所以，在"成

长”面前，在"世界〃与"你"面前，人人的主观愿望占据重要的部分，我们有一个怎样的人生梦想，在坚持不

懈的努力之后，就会有一个怎样如烂辉煌的未来。从诗歌整体考虑，我们可以从"树立志向""人生梦想”等角

度去思考，一个人只有真诚地面对社会，树立远大的奋斗目标，坦然而自信地面对生活，属于自己的那一

片天空才可能更加明亮高远。根据"不是世界选择了你/是你选择了这个世界〃也可从“学会选择”的角度进行

分析，中心可以是做选择的重要性，可以是选择后自己如何受益、获得成长。

第二，构思选材。本作文可记叙，可议论。如从“学会选择”的角度，选择是成熟的标志，是自信的象征，应

当学会做正确的选择。可以从生活的各个方面来考虑：例如在学业上的选择，在友谊上的选择，也可以见

微知著，通过写在购物等细小事上的选择，从小事中延中出感悟和深刻道理。除了生活上，也可以从精神

上选择：自己成长中面临的哲思、精神困顿时如何通过做选择走出泥泞等。也可以围绕“爱、感恩、成长"

确定自己的中心论点，运用道理和事实论据论证。

10.（2023•重庆•中考真题）学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为全校学生挑

选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校“小小

选书师”的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。

注意：请在作文第一行居中写明"自我推荐信"。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】例文：

自我推荐信

尊敬的苏老师：

您好！

我是A班的小渝同学，感谢您在百忙之中抽空阅读我的推荐信，我们学校正在进行书香校园建设，作

为学校的一份子，我真诚地向您推荐自己，请您给我个机会成为“小小选书师"吧。

古人说：“书中自有黄金层每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语

言表达的，正如培根所说：“知识是人类进步的阶梯。“从小到大，我徜徉在书的世界里，读书让我领悟到了

人生的真谛，每当我迷惑，彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我

的自信心；当我伤心时，书会告诉我，悲痛只是一时的，只要勇于去面对，快乐就会出现在你的生命中。

我有很多书，可最让我记忆犹新的是一本名叫《奥茨国童话》的书，你可别小看它是童话，其实它是

・本能让你捧腹大笑的•本书，这里面讲述了•个名叫多萝茜的小女孩进入了奥茨国的仙境。认识了奥茨

玛女王，并成了那里的公主，而且还结识了很多朋友、饿虎、小胆狮、木马、橡皮熊……等等。这本书的内

容让我知道了朋友之间应该相互关爱，每一个人都要做一个善良的人。

还有《上下五千年》，我也爱不释手。培根说：“历史使人智慧。”是呀，纵横天下，哪一个朝代不是

“分久必合，合久必分？〃从元朝开始，成吉思汗首先只是一个部落的首领而已，到后来一样靠他的智慧也当

上了可汗呀。还有夏，商，西周，春秋，战国，秦，西汉，东汉，三国，西晋，东晋，南北朝......哪一位帝

王不是靠自己的聪明才智赢得统治者的最高权力的？

《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下；《西游记》曲折离奇的故事情节使我牵肠拄肚；《宙

锋口记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪

浅。

诸如此类的书形形色色数不胜数，如果我能做上选书师，那我一定会将优秀的书推荐给身边的同学，

让同学们都能在书的世界里遨游，享受别样的人生。恳请苏老师您给我一次机会，我定会好好展现自己，

感恩之心定当永生铭记。

祝您

身体健康，万事如意！

学生小渝

2023.6.12

【详解】本题考查应用文写作。

一、审题立意。这是一篇应用文写作，考查“推荐信”的撰写，所以首先要有信的格式，开头称呼语,

最后的落款等都要符合要求。结合材料“准备参与学校'小小选书师'的招募，请你向图书室苏老师写一封自

我推荐信”可知推荐的目的是成为一名“小小选书师〃，那么我们就要讲明为什么想成为选书师，怎样成为选

书师，选上以后会怎么做，围绕这些内容展开叙述。但不能只讲这些，这样文字就会很枯燥，所以还可以

举几本精彩的书的例子，向老师证明你所选的书是好的书，你有能力胜任这个工作，这样他也会放心将这

个岗位给你。这是一篇积极向匕展现自己能力的文章，所以我们在写作时也可以讲讲读书有什么好处，

吸引更多的人来阅读好书，传递自己读书时快乐温馨的时光即可。

二、诜材构思。这篇文章可以写的内容非常多，闱绕自己的读书经历，诜择几本好书向老师展示我是

有能力"选书"的，同时也要讲清为啥选这本书，读书有啥意义等内容。所举的例子，要范围广一点，可以是

古典名著，可以是童话，也可以是外国小说等，涵盖范围越广，就证明越有实力。在写作时可以采用总分

总的形式，中间分述各种书籍，详略结合会让文章读起来不枯燥的同时又条理清晰。总而言之，态度诚恳，

语气委婉，最后再次表明自己的想法，文章就会到位了。

11.（2022•重庆•中考真题）"济”是2022年年度推荐热字之一。济（ji）,本义为过河，如“同舟共济”，比

喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济〃；又引申为补益，如“刚柔相济工请围绕“济”字的含义，自拟

题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】范文：

同舟共济

中午I点，咕空万里，湛蓝的天空中燃烧着轮金灿灿的骄阳，真是个好天气！而此时此刻，我

们正在A参观游览呢！

兜了一圈，新鲜的事物都见识过了，时间也不早了，于是，我们一队9人便决定来到湖边划船。

租了船，同学们便依次上了船。说起来，我也还是第一次划船呢，心里不免有些兴奋和紧张。路边的

杨柳弯着腰，嫩嫩的柳枝悠悠地飘荡着，似乎在祝愿我们有个好心情。

大家一个个握着船桨，使劲地摇摆起来。船开动了，我的心却凉了半截一一原来其他人都是初来乍

到的新手！这下惨了。果然，船开时摇晃起来，始终在原地打转，像无头苍蝇似的。有时船向前一点，也会

被逆流的水冲I可来。船还没动多少，我们这些“船员〃倒是湿了一身。我焦急起来：“怎么办呢？〃此时，天

空也似乎灰暗起来，杨柳也不飘了，小鸟却叽叽喳喳地叫了起来，似乎在嘲笑我们。

突然，我脑海中浮现出电视镜头中人们喊口号并整齐地摇桨使船飞速前进的情景一一对呀，划船应该

齐心协力。各管各，零零散散得怎么行呢？于是，我把我的观点告诉了一个个急得焦头烂额的同学们，大

家一致同意，决定齐声喊“一、二、三〃，齐心协力地划。这招果然有效，随着大家响亮的口号与整齐的动作，

我们的船勇往直前，迅速地划完了全程。同学们欢呼雀跃地上了岸，一个个兴高采烈。

划船需要所有的人共同努力，我们的班级又何尝不是这样呢？59位同学就如同在一条船上，只有大

家都付出自己的努力，共同奋斗，团结一心，同舟共济，才能使我们的班级更上一层楼！

同舟共济，这才是我们今天来A参观最大的收获！

【详解】本题考查话题作文的写伶。

1.审题立意。话题作文需要抓住话题，通过阅读可知，这段材料是关于“济”这个字的解释的，它的意义包含

“同心协力""接济""补益"。从字的解释中挑诜一个或者多个作为文章的立意讲行写作，如可以表认对于团结

精神的赞颂；可以表达对于帮助他