北京市延庆区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题（解析版）

北京市延庆区2024.2025学年七年级上学期期末

道德与法治试题

2025.01

考生须知：1.本试卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。

2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。

3.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级和姓名。

4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

5.在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

第一部分

一、判断题（共10题，每题1分，共10分，在答题卡相应位置，正确的写“正确”，错误的

写“错误”）

1.初中阶段在我们的人生中具有独特的价值，我们要做好初中生活的规划。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查初中生活的重要性和初中生活规划。根据教材知识，初中阶段在我们的人生中具有独

特的价值，我们要把握好初中生活，做好初中生活的规划，故观点正确。

2.“知人者智，自知者明”，这说明正确认识自我很重要。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。“知人者智，自知者明”的意思是能了解、认识别人叫做

智慧，能认识、了解自己才算明倍通达。这告诉我们要正确认识自己，即实事求是、全面客观，既要看

到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。也说明了正确认识自我很重要，故题

文说法正确。

3.梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想只是成年人的重要主题。（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考查梦想的含义及重:要性，依据教材所学，梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦

想，是青少年时期的重要主题，成题文说法错误。

4.家是生命的居所、心灵的港湾，每个家庭的亲情表现都是相同的。（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考杳对亲情的认识,依据教材所学，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的

磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受

不到自己渴望的亲情，但只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故题文说法

错误。

5.建设美好集体，要求成员之间只能相互合作，不能竞争。（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考查正确对•待竞争W合作。建设美好集体，既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的

良性竞争。故题干说法错误。

6.每个人的生命都是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查对生命的认识加理解。结合课本知识，生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆

的，生命是短暂的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，我们要从容

面对•生命的不可预知，热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限的奋斗和奉献之中。故说法正确。

7.生活中的诸多“禁令”看似是对人们的限制，其实是对人们的自由和生命安全的保障.（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查增强安全意识，依据教材知识可知，生活中的诸多“禁令”看似是对人们的限制，其实是

对人们的自由和生命安全的保障,故题干说法正确。

8.爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度，我们要做自身涯康的第一责任人。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查爱护身体。依据教材所学，爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度，我们要做自

身健康的第一责任人，故题文说法正确。

9.社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查个人与社会的关系。依据教材所学，个人是社会一员，社会是由个人组成的，我们的

衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生.存和发展离不开社会，每

个人都能从社会中获得物质支持加精神滋养，故题文说法正确。

10.一个人只要通过劳动为他人和社会进步做出了贡献，就应当得到社会的尊重和枳极评价。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。依据教材内容，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价

值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不

同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，

就应当得到社会的尊重和枳极评价。故此说法正确。

二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要

求的一项）

11.2024年10月30日4时27分，中国载人航天再次点燃人们征服星辰大海的梦想，航天员蔡旭哲、宋

令东、王浩哲搭乘—载人飞船，接续飞天之旅。（）

A.神舟十八号B.神舟十九号C.天舟八号D.天舟九号

【答案】B

【解析】

【详解】时政题，解析略。

12.学期末同学们得到了来自老师、同学、家长的综合评价，以下是小明同学获得的综合评价。

姓名班主任评价同学评价家长评价

勇于担当，具有团队意爱好广泛，乐于助生活自理能力明显提

小明

识和责任意识人，脾气有点大高，学习不够主动

面对这些评价，小明正确的做法是（）

①重视他人评价，及时反思②完全接受他人的不同评价

③不用理睬他人的评价内容④客观冷静地对待他人评价

A.①②B.①@C.①④D.②®

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确时待他人评价。

①④：题文中班主任、同学和家长的评价对小明来说，都属于他人的评价，面对他人的评价，小明应该

重视，及时反思，客观冷静地对待他人评价，故①④说法正确；

②：对待他人的评价，我们要理性辨别，做到有则改之无则加勉，不是完全接受，故②说法错误；

③：我们要正确对待他人评价，客观冷静的分析，不是不予理睬，故③说法错误；

故本题选Co

13.学习是初中生的基本任务，也是成就梦想的重要路径。同学们针对“学习”展开讨论，卜.列观点正确

的是（）

①小冉：学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等

②小冰：学习并不局限在学校

③小丽：只有上课认真听讲、课下认真完成作业才是学习

④小雷：学习是我个人的事情，与他人无关

A.①②B.①@C.①④D.②®

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查正确认识学习,

①②：结合教材知识分析，学习包括知识的获取、能力的培养、品德的培养等，学习不仅仅局限在学

校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，①②说法正确；

③：学习不仅仅局限于上课认真听讲、课下认真完成作业，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所

触，我们所做，都可以是学习，③说法错误；

④：学习不仅仅是个人私事，还关系到国家、民族的未来。④说法错误；

故本题选A。

14.以下是某同学在社区文化墙中抄录的名言警句。这些名言警句共同反映了（）

孝悌也者，其为孝有三：大孝尊亲，其次父母呼，应勿辍，父母

仁之本欤。——《论弗辱，其下能养。一《礼命，行勿懒。一《弟子

语》记》规》

A,建设美好家庭需要成员间相互关爱B.作为子女要完全服从父母之命

C.孝亲敬长是中华民族的传统美德D.孝亲敬长是公民的法定义务

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。

C：题文中“孝悌也者，其为人之本欤！”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；“孝

有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”的意思是孝可分三类，最孝敬的是使父母受人尊敬，次一等的

是不使父母受到侮辱，最下等的孝是能够赡养父母；“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”的大意是：

父母呼唤应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答父母；有事交代要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷

懒,这些内容说明了在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美

德，故c说法正确；

A：题干的主旨是孝亲敬长，没有体现建设美好家庭需要成员间相互关爱，故A不符合题意；

B：子女要完全服从父母之命是恩孝的表现，故B说法错误；

I）：题干未从法律角度强调孝亲敬长是我国公民的法定义务，故D不符合题意；

故本题选C。

15.教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献

祖国的引路人。对此理解正确的是（）

①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命

②学生应该尊重和适应不同风格的教师

③教师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用

④学生应该真诚接受老师的引领却指导，正确对待表扬批评

A.①②B.①@C.②④D.③©

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查教师的职业意义。

①③：题干材料体现教师对学生成长的引路人作用，依据所学可知，教师是履行教育教学职责的专业人

员，是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，故①©符合

题意；

②④：题干材料未体现学生应该尊重和适应不同风格的教师以及真诚接受老师的引领和指导，.正确对待

表扬批评，故②④不符合题意；

故本题选B。

16.在《认识生命》这一内容的学习中，同学展开了相关的交流。

我的指纹、虹膜、还有很多与生俱来的东西，都可以作

小李

为身份识别的重要信息C

我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我们俩性格差别很

小杨

大。

以上交流内容证明了（）

A.每个人生命都是独特的，具有不可替代性

B.人的生命是最宝贵的财富，我们要敬畏生命

C.每个人的生命都是有限的，要感恩生命获得

D.个人生命很短暂，但是代代接续让人类发展

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查生命的特点。

A：小李提到的指纹和虹膜等生物特征，以及小杨提到的与双胞胎妹妹的性格差异，都是强调每个人生命

特征的独特性和不可替代性。因此，交流内容证明了每个人的生命都是独特的，具有不可替代性，故A

符合题意；

BCD：观点不符合题文主旨，故BCD不符合题意：

故本题选A。

17.小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此，家人有不同看法。

爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止妈妈：老人家也是在关心家人的身体健

她，真等上当受骗就晚了！康，愿意发就发吧，就当没看见。

结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，小华应该（）

①理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息

②跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶

③为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响

④对奶奶的行为置之不理，就当没看见

A.①③B.①©C.②③D.②®

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查建设美好家庭,

①：理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息，体现了对奶奶的关心和理解，同时提出了一个积极的

解决方案，即教会奶奶如何辨别信息的真伪，从而减少转发虚假信息的可能性。这是一个既体现了尊重

又实际可.行的做法。故①说法正确；

③：为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响，这种做法提出了一个技术性的解决方案，通过技

术手段来减少奶奶接触到虚假信息的可能性。这是一个积极、可行的做法。故③说法正确；

②：跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶，这是一种消极、批评的态度，虽然目的是希望奶奶停止转发虚假信

息，但这种方式可能会伤害奶奶的感情，不利于家庭和谐。故②说法错误：

@：对奶奶的行为置之不理，就当没看见，这是一种逃避的态度，虽然避免了直接的冲突，但并没有解

决实际问题，也不符合对长辈的尊重和关心。故④说法错误；

故本题选A

18.5月12日是我国“防灾减灾日”，某校每年都会组织全校师生开展地震疏散模拟演练。学校开展地震

疏数模拟演练的主要目的在于（）

A.增强同学的身体索质和保持心理健康

B.卡富学生的精神世界和提升人生境界

C.锻炼学生的意志品质和抵抗抻折能力

D.提高学生的安全意识和自我保护能力

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。

D：地震疏散模拟演练的目的是为了让学生在遇到地震等突发情况时，能够迅速有效地进行安全疏散，保

护自身安全，这需要通过演练来提高学生的安全意识和自我保护能力。因此，学校开展地震疏散模拟演

练的.主要目的在于提高学生的安全意识和自我保护能力，故D符合题意；

ABC：观点不符合题文主旨，故ABC不符合题意：

故本题选Do

19.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这启示我们，树立正确的人生目标应当（）

A.端正人生态度，认真务实，勤奋进取

B.从自身实际出发，树立切实可行的人生目标

C.与人类的福祉相统一，放弃个人需求

D.要植根于国家、民族和人民的需要

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查树立.人生目标＜

D：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐；就

是把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、流血；启

示我们树立正确的人生目标应当植根于国家、民族和人民的需要.故D说法正确：

AB：说法正确但题干没有体现，故AB不符合题意；

C：与人类的福祉相统一，不一定要放弃个人需求，故C说法错误；

故本题选Do

20.普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以刮出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的

钻册、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美，这表明（）

①劳动者通过辛勤劳动实现了人士价值

②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大

③只要掌握一种劳动技能就能创造价值

④立足岗位在奉献社会中成就精彩人生

A.①②B.①@C.①④D.②®

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查实现人生价值的做法。

①④：题干材料通过普通劳动者的事迹，向我们说明了劳动者是值得我们尊重和学习的，表明劳动者通

过辛勤劳动实现了人生价值，劳动者立.足岗位在奉献社会中成就精彩人生，故①④符合题意；

②：无论是行业的佼佼者还是普通的劳动者都是用自己的辛勤劳动为社会做贡献，比较贡献的大小没有

意义，故②说法错误；

③：掌握劳动技能不一定就能创造价值，故③说法错误；

故本题选Co

第二部分

本部分共5题，共40分。

21.解决困惑，助力成长

困惑解决方法解惑

小川是我的好朋友，但课下找小川交

困

是，在数学课上，他一直流，真诚的劝导是否认同该方法：____O

惑

在小声说话，影响了课堂小川要遵守课堂理由：____O

纪律。我....纪律

为了参加年级跳绳比赛，

困我和同学约好，晚上9点不用理妈妈的要

是否认同该方法：—O

惑到小区周边公园练习。彳旦求，偷偷和同学

理由：______O

是妈妈说太晚了不安全，相约前往

不让我去。我……

同学们推选我做班级文艺

困

委员，我担心会分散精婉言拒绝同学的是否认同该方法：____。

惑

力，影响学习成绩。推选理由：____O

我……

从困惑中住谓基二，运用所学，完成表格中的任务。

【答案】(1)认同。真诚、热情的与人交往。友谊也要讲原则，当朋友做错事要坚持正确的立场，并积极

予以规劝。

(2)不认同。晚上9点到小区底边公园练习跳绳不安全。我们要树立安全意识，保护我们的生命。妈妈

是担心“我”的安全。我们要用心体会亲情之爱，理解妈妈的关心和爱护。

(3)不认同。从集体角度看：建设美好集体需要成员的共同参与和努力，我们要树立主人翁意识，主动作

为，各尽其能。/坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上,/参加集体活动(意义)，有利于帮助我们

学会与人交往、培养责任感、发展个性。从学习角度看：学好文化课和做文艺委员都是学习，都有利于自

己的成长。

【解析】

【分析】考点考查：交友的智慧、增强安全意识、体味亲情、建设美好集体、正确认识学习。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。

核心素养：道德修养、健全人格＜

【详解】困惑一:

第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从判断、原因类习题的角度进行伶答。

第二步：审材料，提取关键词，徒接教材知识。

关键词：好朋友小川在数学课上小声说话，影响课堂纪律；我课下找小川交流，真诚的劝导小川要遵守

课堂纪律一可链接认同+友谊也要讲原则，当朋友做错事要坚持正确的立场，并积极予以规劝。

第三步：整合信息，组织答案。

困惑二：

第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、体味亲情的有关知识，从判断、原因类习题的角度进

行作答。

第一步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：我和同学约好，晚上9点到小区周边公园练习跳绳，但是妈妈说太晚了不安全，不让我去；我

认为不用理妈妈的要求，偷偷和同学相约前往一可链接不认同-我们要树立安全意识，保护我们的生命；

我们要用心体会亲情之爱，理解妈妈的关心和爱护。

第三步：整合信息，组织答案。

困惑三：

第一步；申设问，明确土体、作答范围及作答角度。

本题设问主体为学生，需要运用建设美好集体、正确认以学习的有关知以，从判断、原因类习题的角

度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，徒接教材知识。

关犍词：学们推选我做班级文艺委员，我担心会分散精力，影响学习成绩；所以婉言拒绝同学的推选一

可链接不认同+我们要树立主人/意识，主动作为，各尽其能；学好文化课和做文艺委员都是学习，都有

利于自己的成长。

第三步：整合信息，组织答案。

22.同学们就“如何做更好的自己”开展话题交流。

小华：我虽然不是班里学习

最好的，但是我会画画、字

%、晨：我个子不高，平时'写得漂亮，班里的板报都是

要设计的，我为此很自豪，

就怕别人说我个儿矮，凡

是听到与“矮”相关的词

大志：通过参加学校运动会

汇都觉得在说自己，对此

志愿者工作，我发现我在工

〈很是不能接受。

7作协调方面有很大的潜力。

_________________________/

运用所学，谈谈上述同学讨论内容对你的启示。

【答案】做更好的自己，学会欣赏自己；学会接纳自己；不断发掘自己的潜能；要不断的为他人、为社会

服务；尊重和接受个体的差异，根据自己特点和社会需要发展自己、做更好的自己。

【解析】

【分析】考点考查：做更好的自己

能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题

核心素养：健全人格

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；

本题的设问主体是公民，需要运用做更好的自己的知识，从启示类习题的角度进行作答；

第二步：审材料，提取关键词，锥接教材知识：

关键词①：不能接受自己个子矮T可链接学会接纳自己；

关犍词②：我虽然不是班级学习最好的，但是我会画画、字写得漂亮—可链接学会欣赏自己；

关犍词③：我发现我在工作协调方面有很大的潜力一可链接不断发掘自己的潜能；

关犍词④：参加学校志愿者工作一可链接要不断的为他人、为社会服务；尊重和接受个体的差异，根据

自己特点和社会需要发展自己、做更好的自己;

第三步：整合信息，组织答案。

23.某校七年级组织的丰富多彩的“校园文化节”开始了，请你一起参活动。

【活动一：校园活动我报名】

校园文化节组委会设置了多个展示项目。

语言类科技类文艺类体育类

手乓球羽毛球踢

写作演讲辩论小创意小实验音乐舞蹈美术

爸

自荐信

校园文化节组委会您好：

我是XXX。我申报项目。

申报理由：_____________________________________________________________

（I）你最想申报哪个项目，选择一个具体项目，并完成自荐信。如果没有符合你的项目，也可以按照自

己兴趣、爱好填写。

要求：不出现个人真实姓名.

【活动二：活动感悟大家谈】

在校园文化节中，同学们积吸参加展演活动，并就参加情况做交流。

我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮

丧，下次我不参加了。

小东

我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个

&一等奖回来！

小佳

（2）请佳旌］但同学的交流内容，运用所学知识做点评。

【活动三：辩论大赛我参与】

学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。

正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。

反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。

(3)运用所学，谈谈你对顺境逆境的认识。

【答案】(1)示例：

①我申报科技类项目，申报理由：有利于培养创新意识，提高创新能力，开发创造潜力，弘扬创新精

神,

②我申报体育类项目，申报理由：擅长乒乓球，可以为集体赢得荣誉，锻炼身体素质。

(2)选小东：小东的感受说明他只看到事物坏的一面，从而心灰意冷，消极怠慢，这是一种消极的人生

态发。面对困难和挫折，小东应该调整自己的心态。做到乐观向上、认真务实、勤奋进取。

选小佳：小佳的感受说明她看到了事物好的一面，体现了对生活的热爱，对未来充满信心，这是积极的

人生态度。我们应该学习小佳，努力让自己拥有积极的人生态度，乐观向上、认真务实、勤奋进取。

(3)顺境和逆境对人生都有双重性，关键是看对待人生境遇态度。这要求我们做到：顺境不骄傲，要

抓住机遇，顺势而为，也要有忧患意识。逆境不气馁，要鼓足勇气，迎难而上；让顺境和逆境都成为人

生成长的阶梯。

【解析】

【分析】考点考查：正确认识自己、积极的人生态度、正确对待顺境和逆境。

能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

核心素养：健全人格。

【小问1详解】

本题考查选择一个具体项目，并完成自荐信，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。

【小问2详解】

第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关犍词①：我摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了一可链接只

看到事物坏的一面，从而心灰意冷，消极怠慢，这是一种消极的人生态度。

关犍词②：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心下次争取拿个一等奖回来T可链接看到了事物好

的一面，体现了对生活的热爱，对未来充满信心，这是积极的人生态度。

第三步：整合信息，组织答案。

【小问3详解】

第•步：审设问，明确主体、作答范闱及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作

答,

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关融词：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长；逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长一可

链接正确对待顺境和逆境。

第三步：整合信息，组织答案。

24.某校组织了关于“珍爱生命”的教育活动，请你一起参加。

材料2022年8月，重庆市缙云山因持续高温，发生火灾。山火蔓延，并向拥有80万常驻人口的居

民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行而上”，仅用不到10天的时

间，各处山火全部被扑灭。

（I）结合材料，运用所学，分析救援人员在危险来临时选择“逆行而上”的理由。

生命是宝贵的，保持身心健康是提高生命质量的关键。寒假即将来临，如何保持身心健康，让假期

生活更美好？同学们正拟定一份“保持身心健康”的行动方案。

保持身心健康行动方案

守护安全篇滋养心灵篇

①________________________②________________________

（2）请你运用所学，个别列举一条具体、可操作的建议，完善该行动方案。

【答案】（1）

①生命是可贵的；当生命遭遇不可抗拒的自然灾害或意外时，生命是脆弱和艰难的；当人们万众一心，为

挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，生命又是坚强、崇高和神圣的；

②面对山火，有的人奋不顾身选择逆行，体现了对生命的敬畏（或珍视和善待生命）；

③敬艮生命就要关爱他人生命，要坚持人民至上、生命至上；

（2）守护生命：合理膳食，少喝碳酸饮料；坚持多运动，饭后散步：等等；

滋养心灵：阅读一本好书，汲取精神养料；参观博物馆，了解中华优秀传统文化；假期旅行，拓展视

野：等等。

【解析】

【分析】考