【语文】小学三年级上学期期末复习培优试题

【语文】小学三年级上学期期末复习培优试题(2)1．请把这句名言规范、端正地抄写到田字格内。（1）仁者爱人，有礼者敬人。（2）“爱、人、敬”字都有相同的笔画，分别是：和，这两种笔画在书写时要写得，这样字形才优美。2．选词填空。（

）①连续

②继续

③陆续观众们（）走进大剧院。表演艺术家们（）为观众演唱了几个京剧经典片段。表演结束后，又（）跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③3．把下列词语补充完整，再用这些词语填空。千方百()凝神静()百()百胜()()层层四通()()惊天动()()茏茏我茫然地望着()的像树一般兀立的父亲。李华遇到困难，总是()去克服。夏天，树木长得()，()的枝叶把森林封得严严实实。4．给加点的字选出恰当的意思。A．泡在液体里

B．液体渗入或渗出

C．逐渐

D．笼罩早晨，整个森林被浸在乳白色的浓雾里。()随着时间的流逝，我和同桌的友情浸厚。()茶叶要放在水里浸一浸才好喝。()他跑完步衣服被汗水浸湿了。()5．下列加点字读音有错误的一组是（

）A．打扮（bàn）

罚站（fá）

背诵（bèi）

凌乱（líng）B．钥匙（yào）

火焰（yàn）

禁止（jìn）

棕红色（zōng）C．赠送（zèng）

增添（zēng）

模仿（mó）

凤尾竹（fèng）D．摔跤（jiāo）

荒野（hāng）

斜面（xié）

犹如（yóu）6．下面画横线的词句使用不恰当的是（

）A．法布尔认为：只有通过实验，才能验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。真可谓：耳听为虚，眼见为实。B．违反交通规则、横穿马路的壮壮不但不听劝，还理直气壮地说：“我这是‘不入虎穴，焉得虎子’！”C．“兵来将挡，水来土掩。”看到县衙门派衙役向庄稼人要官粮，小枣核毫不退缩，而是机智地与县官周旋。D．经常跟萱萱一起做手工，我也变得更加心灵手巧了，这真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！7．下列句子中，运用了比喻的是（

）A．小明长得很像他的爸爸 B．只见松林里的一个个斗笠像蘑菇一样C．龙似乎在游动，真像活了一样 D．这本书我很熟悉，好像在图书馆看过8．照样子写句子。（1）他激动得一句话也说不出来。________得__________________。（2）秋天把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。秋天把___________给了________，____________像____________________。9．根据所学内容填空。_______是大自然的音乐家，_______也是大自然的音乐家，_______是大自然的歌手。（《大自然的声音》）古语有云：_______________，泰山移。一个篱笆三个桩，___________________。这些都告诉我们团结起来力量大。墨子教导我们要像爱护自己一样爱护别人：爱人若_______________。古诗内容简短，语言精练，能描绘美丽的风景，也能表达丰富的情感。如李白的《望天门山》中“两岸青山相对出，___________________。”；《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，___________________。”；刘禹锡《望洞庭》中“____________________，潭面无风镜未磨。”阅读下面文章，完成问题。金色的秋天秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀（

）着锦绣大地，照耀着丰收的原野。丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场上，谷堆仿佛（

）闪光的金山；高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭；脱粒机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布；运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹撒欢的骏马，把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。果园里，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下，摘（

）下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往祖国东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，一群大雁从北方飞来了，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫，似（

）乎在向田野中的人们报告：“秋天来了，秋天来了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！10、在括号里给画横线字填上合适的读音。11、秋天的“美”表现在哪些方面？______________________12、请在文中找出一个比喻句用“”画出来，找出一个拟人句用“﹏﹏﹏”画出来，并仿写一个比喻句或拟人句。13、文章的中心句是什么？请抄写下来。_____________________14、在作者眼中，秋天的天空是怎样的？从中可以看出作者对秋天是怎样的一种情感？_____________________阅读下面文章，完成问题。怪手杖①老爷爷很老了吗？你只要看看这满山的树就知道了。②听说，从前这是一座秃山，一棵树都没有。老爷爷还是一个小娃娃的时候，就在山上种下了第一棵树。第一棵树今年都九十多岁了。可是，树再老，也比老爷爷小啊，老爷爷今年快一百岁了。山上的树，有的七十多岁，有的六十多岁，有的五十多岁……还有的刚刚一岁，是树娃娃，比我还小呢！③满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树。只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。老爷爷呢，一天不上山，就吃不下饭，睡不着觉。④这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：“您该在家养老了。”老爷爷说：“我的腿很有劲，还能爬山；我的手很有劲，还能种树。”可是，人们还是不让他上山，他都一百岁了啊！他偏要上山，谁劝也没用。没办法，人们就送给他一根手杖，让他一路拄着上山；还不放心，又派我扶着。⑤其实，他的腿真的很有劲，上山跟走平地一样，那根手杖老是忘了拄。我跟老爷爷说：“您怎么老是忘了拄手杖啊？这可是大伙儿的一片心意啊！”（

）对（

）对（

）老爷爷笑着说（

）就拄着手杖往山上走（

）⑥真奇怪，我发现他的手杖拄一下地，手杖上就长出一颗绿芽芽，当我们走上山顶的时候，手杖上已经长满绿叶了。老爷爷真高兴，对手杖说起话来：“你知道我最爱种树，你也想变成一棵小树，对不对？”手杖听了，跳一跳，像个高兴的孩子。我也惊奇地睁大了眼睛。老爷爷把他的手杖插在了山顶上，转眼工夫，手杖上又长出了好多好多新叶子，绿油油的，亮光光的，它是一棵真正的小树了。⑦我和老爷爷下山了。人们都很奇怪，他怎么没拄着他那根手杖啊？老爷爷扬扬手，指了指山顶：“我把它留在山上了。”我呢，神秘地笑了笑，什么也没说。15、预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候，你预测______，当读到“这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：‘您该在家养老了。’”你预测老爷爷以后会不会上山呢？______，因为________。16、给文中（

）里加合适的标点。17、第三自然段是围绕哪句话写的？请你用“____”勾画出来。18、“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。”读这样的句子感觉很有新鲜感，请你仿照写一句。___________________________19、人们送给老爷爷的这根手杖到底哪里怪呢？请说说你的看法。_____________________________20、习作。你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心，印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？请你以“那次玩得真开心”为题写下来。写的时候注意语句要通顺，正确使用标点符号。那次玩得真开心1．（1）（2）丿

丶

舒展【详解】（1）本题考查汉字书写。书写时注意字的笔画和笔顺，注意字的偏旁结构，做到工整规范，正确美观。“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。这句话出自孟子的《仁者爱人》中的一句。（2）仔细观察“爱、人、敬”，发现它们都有撇、捺。书写时要做到舒展自然。2．B【解析】B【详解】本题考查近义词辨析。连续：一个接一个地连续不断。继续：一件事完之后又接着做。陆续：先后相续不绝。观众们（陆续）走进大剧院。因为观众们是按顺序先后走进大剧院的。表演艺术家们（继续）为观众演唱了几个京剧经典片段。因为表演家们之前刚表演完，现在又要接着表演。又（连续）跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。因为表演结束后没有休息，紧接着跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。3．

计

气

战

密

密

八

达

地

葱葱

凝神静气

千方百计

葱葱茏茏

密密层层【详解】本题考查补全词语和选词填空。千方百计：形容想尽一切主意，用尽各种方法。凝神静气：意思是使精神凝聚，使心气平和。百战百胜：每次打仗都能取胜。密密层层：比喻满布的没有空隙。四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。葱葱茏茏：意思是形容草木茂盛。“凝神静气”和句子中“像树一般兀立的父亲”搭配。“千方百计”和句子中“克服困难”搭配。“葱葱茏茏”和句子中“树木”搭配。“密密层层”和句子中“枝叶把森林封得严严实实”搭配。4．D【解析】

D

C

A

B【详解】本题考查的是字词解释，结合词语所在的语境进行分析，选择字词合适的解释即可。（1）本题中“浸在”意思是笼罩在浓雾中，所以“浸”的意思是笼罩。（2）本题中“友情浸厚”意思是形容友情逐渐深厚，所以“浸”的意思是逐渐。（3）本题中“浸一浸”意思是茶叶要在水里泡一下，所以“浸”的意思是泡在液体里。（4）本题中“浸湿”意思是汗水渗出了衣服，所以“浸”的意思是液体渗入或渗出。5．D【解析】D【详解】考查了对汉字读音的辨析。A、B、C正确。D．有误，荒野：huāngyě荒凉的野外。6．B【解析】B本题考查词语搭配。注意结合语境理解。不入虎穴，焉得虎子。俗语，比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。由B项中“违反反交通规则、横穿马路的壮壮不但不听劝”可知“不入虎穴，焉得虎子”与句不符，故选B。7．B【解析】B本题考查修辞手法的辨析，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A项，小明和他的爸爸都是人，且小明长得像爸爸是一般事实，故该句未使用修辞。B项，结合“斗笠像蘑菇一样”可知，句子运用了比喻的修辞手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。C项，句中“似乎在游动”“像活了一样”是个人感觉，且句子没有喻体，故该句未使用修辞。D项，句中“好像在图书馆看过”是个人感觉，且句子没有喻体，故该句未使用修辞。8．

妈妈累

直淌汗

红色

枫树

红红的枫叶

一枚枚邮票【解析】本题考查的是仿写句子。①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。（1）本题中题干内容是什么的怎么样了，前面填写主语，后面填写具体的状态即可。（2）本题中根据题干的内容进行描写，可以仿写为秋天把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼，秋天把黄色给了麦田。，麦田像金色的波浪。仿写的句子符合题干的要求，不要写错别字即可。9．

风

水

动物

人心齐

一个好汉三个帮

爱其身

孤帆一片日边来

轻舟已过万重山

湖光秋月两相和【解析】考查默写。（1）、出自课文《大自然的声音》，原文为风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

水也是大自然的音乐家。动物也是大自然的歌手。（2）、人心齐，泰山移意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。一个篱笆三个桩一个好汉三个帮意思是人都需要别人的帮助才能成功。运用了托物起兴的手法，“一个篱笆三个桩”意思是一道篱笆墙至少也要三根桩才能搭成，用这来比喻人的成功也需要外力帮助的道理。爱人若爱其身意思是关心别人就要像关心自己一样，教育我们要关爱他人。（3）、出自李白的《望天门山》，全诗为天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。出自李白的《早发白帝城》，全诗为朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。出自刘禹锡《望洞庭》，全诗为湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。10、yào

fú

zhāi

sì

37．秋天的“美”表现在田野更加壮丽；打谷场上；果园；蔚蓝的晴空。

38．运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹撒欢的骏马。脱粒机在欢唱。比喻句：弯弯的月亮像小船。拟人句：小鸟在树上欢快的歌唱。

39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

40．晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。【分析】10、考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。佛：fó称呼：佛爷。fú仿佛。似：sì好像，表示不确定：似乎。shì似的。11、考查了短文的理解，注意抓住关键词句，从“丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场。”可知，秋天的“美”表现田野更加壮丽；打谷场上；果园；蔚蓝的晴空来写。12、考查了修辞手法，比喻句就是把什么比作什么，运粮棉的拖拉机，恰像一匹匹撒欢的骏马，为比喻句；拟人句就是把某件东西说成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，脱粒机在欢唱。为拟人句。仿写句子：比喻句：岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。拟人句：秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。13、本题主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在开头和结尾，结合短文写的是春天的特点，表达喜爱之情，结合句子啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！14、本题主要考查对内容的理解。从“蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，一群大雁从北方飞来了，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫。”可知，秋天的天空是晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。15、

这根怪手杖一定不是普通的手杖

会

爷爷太爱上山了。

17．“，。”，。

18．满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树。

19．只要她一来到草地，小花就露出笑脸，小草就开心地舞蹈，小鸟就欢快地唱歌。

20．手杖拄一下地就长出一颗绿芽芽。手杖能听懂老爷爷说的话。手杖了解老爷爷。手杖想成为一棵树。手杖真成为了一棵树。【解析】15、本题考查预测能力。根据文章内容写出你的预测即可。预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候，我预测这根怪手杖一定不是普通的手杖，当读到“这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：‘您该在家养老了。””我预测老爷爷以后还会上山，因为老爷爷太爱上山了。16、本题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，说话内容要用双引号引起来，因为说话的提示语在后，所以“老爷爷笑着说”后加逗号，而不是冒号，据此加标点为：“对，对。”老爷爷笑着说,就拄着手杖往山上走。17、本题考查中心句。中心句就是能够概括文章或段落主要内容的句子，第三自然段的中心句是“满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树”，本段其他内容“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。老爷爷呢，一天不上山，就吃不下饭，睡不着觉”就是围绕这句话写的。18、本题考查仿写句子的能力。分析所给句子的特点，文中句子“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌”既是拟人句，又是排比句。仿写一个这样的句子如：只要她一来到草地，小花就露出笑脸，小草就开心地舞蹈，小鸟就欢快地唱歌。19、本题考查理解内容。结合文章内容，把你认为这根手杖怪的地方写出了即可。仔细读