幼儿园防溺水安全告家长书致家长的一封信四篇

幼儿园防溺水安全告家长书致家长的一封信四篇亲爱的家长朋友们在充满生机与活力的春夏之交，天气逐渐转暖，孩子们对水的喜爱之情也愈发浓厚。然而，溺水事故却如影随形，成为幼儿安全的重大隐患。为了切实加强孩子们的防溺水安全教育，提高他们的自我保护能力，确保孩子们度过一个安全、健康、快乐的童年，我们非常有必要携手为孩子们筑牢防溺水安全防线。一、识溺水，防风险对于在幼儿园阶段的孩子们来说，他们对危险的认知和判断能力还比较薄弱。稍有不慎，就可能发生溺水事故。溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内（湿淹溺90%）或喉痉挛（干淹溺10%）所致窒息。一般来说，溺水过程十分迅速，全程可能仅需2-3分钟，甚至更短。幼儿溺水的表现可能并不像我们在影视剧中看到的那样明显挣扎呼救。他们可能只是安静地在水里发呆，头在水面、嘴在水面上下浮动，双腿没有蹬水动作，手臂可能前伸或垂在水里。这些细微的表现很容易被忽视，所以我们必须时刻保持警惕。在我们的生活中，存在着许多容易发生溺水事故的危险水域。首先是池塘，很多池塘周边没有防护设施和警示标志，且池水深浅不一，底部可能存在淤泥、水草等，容易导致幼儿陷入其中。其次是河流，河流的水流速度和深度变化较大，即使是看似平静的河面，也可能隐藏着漩涡、暗流等危险。水库也是高危区域，水库的水一般较深，水温较低，一旦幼儿不慎落水，很容易因体温迅速下降、肌肉痉挛而失去自救能力。此外，喷泉池、景观水池等公共场所的水域，虽然看似浅且安全，但对于幼儿来说，也可能存在滑倒溺水的风险。二、明责任，共守护家长朋友们，你们是孩子的第一监护人，在孩子的防溺水安全教育中肩负着不可推卸的重要责任。你们要时刻将孩子的安全放在首位，增强安全意识和监护意识，切实履行好监护责任。做到时刻关注孩子的去向，做到“四知”，即知去向、知同伴、知归时、知内容。尽量不让孩子脱离自己的视线范围，避免孩子在无成人陪同的情况下私自靠近水域。除了日常的监护，家长还需要加强对孩子的防溺水安全教育。可以通过讲故事、看视频、现场讲解等多种方式，让孩子了解溺水的危害和预防方法。要让孩子明白私自下水游泳的危险性，不随意在河边、池塘边玩耍，不擅自与同伴结伴游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。同时，教会孩子一些基本的自救和求救方法，如遇到溺水时不要慌张，要立即大声呼喊求救，尽量保持身体漂浮在水面等。幼儿园也深知自己在幼儿防溺水安全教育中的重要使命。我们会将防溺水安全教育纳入日常教学内容，通过丰富多彩的活动和生动形象的教学方法，如安全主题班会、儿歌、游戏等，向孩子们传授防溺水知识和技能。定期组织防溺水安全演练，让孩子们在实践中掌握正确的自救和互救方法，提高应对溺水事故的能力。幼儿园还会加强与家长的沟通与合作，及时向家长反馈孩子在园的学习和表现情况，分享防溺水安全教育的相关知识和信息。通过家长会、家长群、告家长书等多种渠道，提醒家长关注孩子的防溺水安全，形成家园教育的合力。此外，我们会对幼儿园周边的水域进行排查，发现安全隐患及时报告相关部门，并设立警示标志，提醒幼儿和家长注意安全。三、学急救，保安全尽管我们采取了各种预防措施，但意外仍有可能发生。因此，家长和老师都有必要学习一些基本的溺水急救知识和技能，以便在关键时刻能够挽救孩子的生命。当发现有人溺水时，首先要保持冷静，不要盲目下水营救。因为对于不熟悉水性的人来说，下水救人很可能会使自己也陷入危险之中。应立即大声呼救，寻求周围成年人的帮助，同时拨打120急救电话。如果现场有可用于救援的物品，如竹竿、绳子、救生圈等，要尽快将其抛给溺水者，让其抓住，然后将其拉上岸。将溺水者救上岸后，要立即进行急救处理。第一步是清除口鼻堵塞物，让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物，以保持呼吸道通畅。第二步是人工呼吸，在溺水者呼吸微弱或停止时，应立即进行人工呼吸。方法是托起溺水者下颌，捏住其鼻子，深吸一口气后，往溺水者嘴里缓缓吹气，每次吹气持续约1-1.5秒，观察其胸部有无起伏。如果没有起伏，说明吹气无效，应重新调整姿势再次吹气。每分钟吹气约12-16次，直到溺水者恢复自主呼吸。第三步是心肺复苏，如果溺水者心跳也停止了，应在人工呼吸的同时进行胸外心脏按压。将溺水者仰卧在坚硬的平面上，施救者双手交叠，用手掌根部按压溺水者两乳头连线中点处，按压深度约为胸廓前后径的1/3-1/2，每分钟按压100-120次，按压与放松的时间大致相等。胸外心脏按压与人工呼吸的比例为30:2，即每进行30次胸外心脏按压后，进行2次人工呼吸，如此反复进行，直到专业急救人员到达。在急救过程中，要注意尽量减少移动溺水者，避免因不当移动加重其伤势。同时，要持续进行急救，不要轻易放弃，直到专业急救人员赶到并接手救治。四、造氛围，强意识家长朋友们可以在家中营造良好的防溺水安全教育氛围，让孩子在潜移默化中增强防溺水安全意识。在家庭环境布置中，可以张贴一些防溺水安全宣传画，让孩子随时都能看到，加深对防溺水知识的印象。还可以定期与孩子一起讨论防溺水安全问题，分享一些身边发生的溺水事故案例，让孩子深刻认识到溺水的危害。在日常生活中，当带孩子外出经过水域时，要及时提醒孩子注意安全，不断强化孩子的安全意识。幼儿园也会积极营造浓厚的防溺水安全文化氛围。在校园内设置防溺水安全宣传栏，展示防溺水知识、图片和案例，让孩子们在上下学、课间休息时都能受到教育。利用校园广播、电子显示屏等媒体，定期播放防溺水安全知识和警示语，营造时时讲安全、处处重安全的氛围。开展防溺水安全主题月、主题周等活动，组织孩子们参加防溺水安全知识竞赛、演讲比赛、手抄报制作等活动，让孩子们在参与中提高对防溺水安全的认识和自我保护能力。我们还可以联合社区、村委会等基层组织，共同开展防溺水安全宣传活动。在社区公告栏张贴防溺水安全海报，发放宣传资料，举办防溺水安全知识讲座，向社区居民普及防溺水安全知识。组织志愿者在危险水域周边进行巡逻，及时发现并制止未成年人在水边玩耍、游泳等危险行为。通过社会各界的共同努力，形成全社会关心、支持、参与防溺水安全工作的良好局面。五、多陪伴，促成长在孩子的成长过程中，家长的陪伴是至关重要的。在节假日和周末，家长要尽量抽出时间陪伴孩子，为他们安排丰富多彩、安全有益的活动，让他们远离危险水域。可以带孩子去公园、科技馆、图书馆等场所，让他们在游玩和学习中增长知识、开阔视野。公园是孩子们亲近自然、放松身心的好去处，家长可以和孩子一起在公园里散步、玩耍、观察动植物，享受美好的亲子时光。科技馆则能激发孩子的好奇心和探索欲，通过各种科普展览和互动体验，让他们了解科学知识和科学原理。图书馆是知识的宝库，家长可以陪孩子一起阅读书籍，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。也可以在家中开展一些亲子活动，如手工制作、绘画、下棋等，增进亲子之间的感情。手工制作可以锻炼孩子的动手能力和创造力，绘画能够培养孩子的审美能力和想象力，下棋则可以提高孩子的思维能力和专注力。此外，家长还可以根据孩子的兴趣爱好，为他们报名参加一些兴趣班或培训班，如舞蹈、音乐、体育等，