2026下学期六年级语文知识点综合题库

2026下学期六年级语文知识点综合题库第一部分：汉字基础与词语运用一、汉字书写与读音多音字辨析给下列多音字注音并组词：折：（折断）、（折本）、____（折腾）咽：（咽喉）、（吞咽）、____（呜咽）载：（载重）、（记载）易读错字：“戛然而止”的“戛”读作____“刚正不阿”的“阿”读作____“参差不齐”的“参差”读作____形近字组词辩（）辨（）辫（____）燥（）躁（）澡（____）梢（）稍（）哨（____）查字典“鼎”字用部首查字法应查____部，再查____画；用音序查字法应查大写字母____，音节是____。“临”字在字典中的解释有：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。请为下列词语中的“临”选择正确解释：身临其境（）临危不惧（）临别赠言（）临摹字帖（）二、词语积累与运用近义词与反义词写出下列词语的近义词：囫囵吞枣（）栩栩如生（）忐忑不安（____）写出下列词语的反义词：侃侃而谈（）美不胜收（）专心致志（____）成语填空与分类补全成语：____钉____铁____冠____戴____然大悟张____李____经风囵吞按要求分类：描写人物品质：、描写学习态度：、描写外貌神态：、词语搭配与运用在括号中填入合适的词语：（）的琴声（）地倾听（____）的校园用“兴高采烈”和“垂头丧气”写一段话，描述一次比赛的场景。第二部分：句子理解与表达一、句子类型与改写句式转换陈述句改反问句：我们不能忘记革命先烈的牺牲。改写：____反问句改陈述句：难道这不是伟大的奇观吗？改写：____直接引语改间接引语：老师对我说：“你明天把作业交上来。”改写：____修改病句指出下列句子的病因并修改：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。病因：____修改：____他穿着一件灰色上衣和一顶蓝帽子。病因：____修改：____中国的人口是世界上最多的国家。病因：____修改：____二、修辞手法运用判断修辞手法指出下列句子使用的修辞手法：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（____）月亮悄悄躲进云层，星星眨着眼睛。（____）这难道不是伟大的奇迹吗？（____）桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。（____）仿写句子例：书籍是人类进步的阶梯。仿写：是例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。仿写：父爱是____，让你的____即使在____也能____三、标点符号运用标点符号填空在下列句子中填入合适的标点：小明说____今天我要去图书馆看书____公园里的花真多____有牡丹____月季____菊花等____你知道“三人行____必有我师焉”这句话的意思吗____标点符号修改改正下列句子中的标点错误：我喜欢的水果有苹果、香蕉、和橙子。修改：____“这道题怎么做？”小红问：“你能教教我吗？”修改：____第三部分：古诗文积累与理解一、古诗文默写按要求默写《石灰吟》中表达诗人高洁志向的诗句：，。《竹石》中体现竹子坚韧不拔的诗句：，。《送元二使安西》中表达离别之情的诗句：，。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描写友人离去场景的诗句：，。根据情境填诗句当你看到同学浪费粮食时，可以用“，”来劝诫他。当你在外地过节时，思念家乡的亲人，可以用“，”来表达心情。当你遇到困难想要放弃时，可以用“，”来激励自己。二、古诗文理解解释加点字词《两小儿辩日》中“我以日始出时去人近”的“去”意思是____。《学弈》中“思援弓缴而射之”的“援”意思是____。《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”意思是____。翻译句子《学弈》中“为是其智弗若与？曰：非然也。”翻译：____《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎？”翻译：____第四部分：阅读理解与分析一、课内阅读阅读《匆匆》片段，回答问题：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”这段话运用了____和____的修辞手法，表达了作者____的情感。文中的“他们”指的是____，作者把日子比作____，形象地写出了____。仿照文中的排比句，再写一个句子：____二、课外阅读阅读短文《母爱如粥》，回答问题：有这样一位母亲，她每天天不亮就起床，为生病的儿子熬粥。粥熬好后，她会先尝一口，再用勺子慢慢吹凉，然后一口一口喂给儿子。儿子的病渐渐好转，母亲却因为长期劳累，头发白了许多。有人问她：“你这样辛苦，值得吗？”母亲笑着说：“只要儿子能好起来，再苦再累也值得。”短文主要讲述了____的故事，表现了母亲____的品质。文中画横线的句子是____描写，体现了母亲____。联系生活实际，谈谈你对“母爱如粥”的理解。第五部分：作文指导与练习一、作文类型与结构记叙文写作以“一件难忘的事”为题，列出写作提纲：开头：____中间：____结尾：____写一篇记叙文，要求有细节描写和心理活动，字数不少于400字。说明文写作以“我的文具盒”为题，介绍文具盒的外形、结构和功能，注意使用说明方法（如列数字、打比方）。二、写作技巧与提升细节描写训练描写一个人着急的样子，要求运用动作、神态、语言描写。开头与结尾方法列举三种记叙文开头方法：、、____列举三种记叙文结尾方法：、、____第六部分：文学常识与文化积累一、作家作品鲁迅原名____，代表作有《》《》等，他被称为“____”。老舍原名____，代表作有《》《》等，他的作品具有____的语言风格。四大名著分别是《》《》《》《》，作者依次是____、、、____。二、文化常识中国传统节日中，____节有吃月饼、赏月的习俗；____节有赛龙舟、吃粽子的习俗；____节有登高、插茱萸的习俗。古代年龄称谓中，“豆蔻年华”指____岁，“弱冠之年”指____岁，“花甲之年”指____岁。第七部分：综合实践与应用一、口语交际当你在图书馆看书时，旁边的同学大声喧哗，你会怎样劝说他？你想参加学校的演讲比赛，需要向老师请假准备，你会怎么说？二、综合性学习开展“我爱汉字”主题活动，设计三个活动环节：、、___