2026学年第二学期六年级语文复习总题库（八）

2026学年第二学期六年级语文复习总题库（八）一、汉字书写与字音辨析1.看拼音写词语请根据拼音写出正确的词语，注意书写规范和汉字结构。chōuyē（）：形容因悲伤或激动而抽噎。dǐyù（）：抵抗、防御。piāomiǎo（）：形容隐隐约约、若有若无。jiǒngjiǒngyǒushén（）：形容目光明亮有神采。kuíwú（）：形容身材高大魁梧。2.多音字组词请为下列多音字注音并组词。折：（zhé）折断；（shé）折本；（zhē）折腾咽：（yān）咽喉；（yàn）咽下；（yè）呜咽载：（zǎi）记载；（zài）载重强：（qiáng）强大；（qiǎng）勉强；（jiàng）倔强3.形近字辨析请在括号内填入正确的汉字。燥（干燥）vs躁（急躁）：天气（）热，他的心情更加烦（）。辩（辩论）vs辨（分辨）：在（）论会上，我们需要（）别是非。梢（树梢）vs稍（稍微）：风一吹，树（）轻轻摇晃，他（）微停了一下脚步。历（历史）vs厉（严厉）：（）史老师对我们的要求非常（）。二、词语运用与积累1.近义词辨析请从括号内选择最恰当的词语填入句子中。他的演讲（激励/鼓励）了在场的每一个人，大家纷纷表示要努力奋斗。面对困难，我们要保持（坚定/坚强）的信念，不轻易放弃。这本书的内容非常（丰富/丰盛），涵盖了多个领域的知识。他的眼神中透露出（渴望/盼望），希望能得到一次机会。2.成语填空与运用请补全下列成语，并选择其中两个造句。（）然不同：形容事物之间差异很大。迫不（）待：形容心情急切，不能等待。（）然大悟：形容突然明白过来。（）天动地：形容声势浩大或事业伟大。（）不经心：形容态度不认真，不放在心上。造句示例：听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题的解法如此简单。他迫不及待地打开礼物盒，想看看里面是什么惊喜。3.词语搭配请将下列词语进行合理搭配，用连线表示。（）的阳光→明媚（）的心情→愉快（）的歌声→动听（）的故事→感人（）的笑容→灿烂三、句子改写与病句修改1.句式转换请将下列句子改写为指定句式。陈述句改反问句：我们不能忘记革命先烈的牺牲。→难道我们能忘记革命先烈的牺牲吗？反问句改陈述句：这难道不是伟大的奇观吗？→这是伟大的奇观。“把”字句改“被”字句：小明把教室打扫干净了。→教室被小明打扫干净了。缩句：他在灯光下认真地阅读一本厚厚的书。→他阅读书。2.病句修改请找出下列句子中的语病并修改。错误：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动使我明白了团结的重要性。）错误：他的写作水平明显改进了。修改：他的写作水平明显提高了。错误：我们要认真克服并善于发现学习上的问题。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。错误：我断定他大概会来参加会议。修改：我断定他会来参加会议。（或：我猜测他大概会来参加会议。）四、阅读理解与分析1.课内阅读（节选《匆匆》）原文：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？问题：这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？答案：运用了排比和设问的修辞手法。排比句式增强了语势，突出了时间的流逝；设问引发读者思考，强调了时间一去不复返的特点。作者为什么要写燕子、杨柳、桃花？答案：通过描写燕子、杨柳、桃花的循环往复，与时间的一去不复返形成对比，突出时间的宝贵和不可追。2.课外阅读（节选《母亲的纯净水》）原文：那是一个炎热的夏天，我和同学们在操场上跑步。跑完步后，大家都拿出自己的水喝。我也拿出了母亲给我准备的纯净水，拧开瓶盖，喝了一口。这时，一个同学走过来说：“你的水是凉白开吧？”我愣住了，不知道该怎么回答。回到家后，我问母亲：“为什么不给我买真正的纯净水？”母亲笑着说：“孩子，凉白开也是水，它和纯净水一样解渴。而且，它还含有矿物质呢。”问题：文中的“我”为什么会愣住？答案：因为同学的话让“我”意识到母亲给的“纯净水”其实是凉白开，“我”感到尴尬和不解。母亲的话蕴含了什么道理？答案：母亲的话告诉我们，生活中的许多事物，表面上的差异并不重要，重要的是它们的本质和价值。凉白开虽然不如纯净水昂贵，但同样能解渴，甚至更有营养。这启示我们要注重事物的本质，不要被表面现象所迷惑。五、古诗文默写与赏析1.古诗文默写请补全下列古诗文名句。《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《浣溪沙》（苏轼）：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。2.古诗文赏析《石灰吟》作者：于谦赏析：这首诗以石灰为喻，表达了诗人的志向和品格。诗中“千锤万凿出深山”描绘了石灰的开采过程，象征着诗人经历的磨难；“烈火焚烧若等闲”表现了石灰在高温下的坚韧，象征着诗人面对困难的从容；“粉骨碎身浑不怕”进一步强调了石灰的牺牲精神，象征着诗人为了理想不惜牺牲一切的决心；“要留清白在人间”则点明了主旨，表达了诗人要保持高尚品格、留名青史的愿望。整首诗语言质朴，寓意深刻，是一首咏物言志的佳作。六、作文素材积累与运用1.作文素材分类请将下列素材按照主题进行分类。勤奋：王羲之练字，池水尽黑；囊萤映雪；闻鸡起舞。坚持：滴水穿石；愚公移山；爱迪生发明电灯。感恩：乌鸦反哺；羊羔跪乳；黄香温席。诚信：曾子杀猪；商鞅立木；一诺千金。2.作文片段写作请以“那一刻，我长大了”为题，写一个作文片段（150字左右）。示例：那一刻，我长大了。那是一个寒冷的冬天，母亲生病了，躺在床上。我看着母亲苍白的脸，心里很不是滋味。我想起母亲平时对我的照顾，决定为她做一顿饭。我学着母亲的样子，淘米、洗菜、炒菜。虽然菜炒得有些糊，饭也有些硬，但母亲却吃得很香，她笑着说：“孩子，你长大了。”那一刻，我感受到了责任的重量，也明白了母亲的辛苦。我知道，从那一刻起，我不再是一个只会依赖父母的孩子，我要学会照顾他们，为他们分担。七、综合运用与拓展1.语言表达请根据要求完成下列任务。情景对话：请你作为班长，在班会上动员同学们参加学校的运动会。示例：“同学们，大家好！学校即将举行运动会，这是一个展示我们班级风采的好机会。运动会不仅能锻炼我们的身体，还能增强班级的凝聚力。希望大家积极报名参加，无论是跑步、跳远还是拔河，都需要我们的参与。让我们一起为班级争光，展现我们的青春活力！”仿写句子：请仿照“书籍是人类进步的阶梯”写一个比喻句。示例：书籍是开启智慧之门的钥匙。2.文学常识填空请填写下列文学常识。《西游记》的作者是吴承恩，主要人