2026学年第一学期五年级语文古诗词总题库

2026学年第一学期五年级语文古诗词总题库一、课内必背篇目（按单元顺序）第一单元：四季之美《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。注释：暝：日落，天色将晚。浣女：洗衣物的女子。歇：消散，消失。赏析：这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光，表现了诗人寄情山水田园的怡然自得。颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”以动衬静，通过竹林喧响、莲叶晃动的动态场景，反衬出山间的宁静。《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。注释：枫桥：在今江苏苏州西郊。姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。赏析：此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，将羁旅之思、家国之忧以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。第二单元：爱国情怀《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。注释：元知：本来就知道。九州：古代中国分为九州，这里代指全国。乃翁：你们的父亲，指陆游自己。赏析：这首诗是陆游的绝笔，他在临终前仍念念不忘收复失地、统一祖国，表达了诗人对国家前途的担忧和对收复失地的坚定信念，体现了深沉的爱国情怀。《题临安邸》宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。注释：临安：南宋的都城，今浙江杭州。邸：旅店。汴州：北宋的都城，今河南开封。赏析：这首诗通过描写临安城虚假的繁荣太平景象，讽刺了南宋统治者偏安一隅、不思收复失地的腐朽本质，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。第三单元：友情送别《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注释：元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。使：出使。安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。浥：湿润。阳关：在今甘肃敦煌西南，为古代通西域的要道。赏析：这首诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。前两句写送别的时间、地点、环境气氛，后两句写设宴饯别，表达了对友人的深情厚谊。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。注释：黄鹤楼：故址在今湖北武汉武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。孟浩然：李白的朋友。之：往、到达。广陵：即扬州。烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。赏析：这是一首送别诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点和时间，次句写友人的去向，后两句描绘了友人乘船远去的情景，以景结情，表达了诗人对友人的依依不舍之情。第四单元：自然奇观《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。注释：香炉：指香炉峰，在庐山西北，因形状像香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。遥看：从远处看。挂前川：瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。飞流：指瀑布。直下：笔直倾泻而下。三千尺：形容山高，这里是夸张的说法，不是实指。疑：怀疑。银河：古人指银河系构成的带状星群。九天：古人认为天有九重，九天是天的最高层，这里指极高的天空。赏析：这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。诗中运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象。《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。注释：洞庭：湖名，在今湖南省北部。和：和谐，这里指水色与月光互相辉映。潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成，这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。山水翠：也作“山水色”。白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。赏析：这首诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情。诗中把洞庭湖比作“白银盘”，把君山比作“青螺”，形象生动，富有画面感。第五单元：思乡之情《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。注释：九月九日：即重阳节。山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。佳节：美好的节日。登高：古有重阳节登高的风俗。茱萸：一种香草，即草决明，古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。赏析：这首诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在思念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。注释：静夜思：在寂静的夜晚所产生的思念。床：今传五种说法。一指井台，二指井栏，三“床”即“窗”的通假字，四取本义，即坐卧的器具，五指胡床，亦称“交床”“绳床”。疑：好像。举头：抬头。赏析：这首诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达了诗人客居他乡的思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。二、课外拓展篇目（按主题分类）主题一：田园风光《过故人庄》唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。注释：过：拜访。故人庄：老朋友的田庄。具：准备，置办。鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。合：环绕。郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。斜：倾斜。开轩：打开窗户。面：面对。场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。把酒：端着酒具，指饮酒。话桑麻：闲谈农事。桑麻，桑树和麻，这里泛指庄稼。重阳日：指夏历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。还：返，来。就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。就，靠近，指去做某事。赏析：这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗由“邀”到“至”到“望”到“约”，一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。《乡村四月》宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。注释：山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光。川，平地。子规：鸟名，杜鹃鸟。才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。插田：插秧。赏析：这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象，后两句写农家的繁忙，动静结合，构成了一幅色彩鲜明的乡村四月图景。主题二：边塞风光《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。注释：凉州词：又名《出塞》，是唐代乐府曲名。黄河远上：远望黄河的源头。孤城：指孤零零的戍边的城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺（约等于213厘米或264厘米）。羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带，羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。杨柳：《折杨柳》曲，古诗文中常以杨柳喻送别情事。度：吹到，过。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名，故址在今甘肃敦煌西北小方盘城，是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。赏析：这首诗描绘了西北边地广漠壮阔的风光，反映了戍边将士的艰苦生活，表达了他们对家乡的思念之情。诗的后两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，以豁达的语调排解了戍边将士的思乡之愁，表现了盛唐诗人的广阔胸怀。《使至塞上》唐·王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。注释：使至塞上：奉命出使边塞。单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。属国：有几种解释，一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者，汉、唐两朝均有一些属国；二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职，唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。胡天：胡人的领空，这里指唐军占领的北方地方。大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。孤烟：赵殿成注有二解，一云古代边防报警时燃狼粪，“其烟直而聚，虽风吹之不散”；二云塞外多旋风，“袅烟沙而直上”。据后人有到甘肃、新疆实地考察者证实，确有旋风如“孤烟直上”。又，孤烟也可能是唐代边防使用的平安火。长河：指流经凉州（今甘肃武威）以北沙漠的一条内陆河，这条河在唐代叫马成河，疑即今石羊河。萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。候骑：负责侦察、通讯的骑兵。都护：唐朝在西北边疆置安西、安北等六大都护府，其长官称都护，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山，这里代指前线。赏析：这首诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，描绘了边塞奇丽壮阔的景象，表达了诗人对守边将士爱国精神的赞美，同时也抒发了自己的孤寂之情。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称为“千古壮观”的名句，它通过描绘沙漠中孤烟直上、黄河边落日浑圆的景象，展现了边塞的雄浑壮美。主题三：哲理思考《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：侧面。各不同：各不相同。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色、形状。缘：因为，由于。此山：这座山，指庐山。赏析：这首诗是一首哲理诗，诗人通过描写庐山变化多姿的面貌，借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。《观书有感》（其一）宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。注释：方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。鉴：镜子。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。天光：天空的光。云影：云彩的影子。共徘徊：指天光和云影一起映入水塘，不停地晃动。渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。那得：怎么会。清如许：这样清澈。为：因为。源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。赏析：这首诗借景喻理，以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。三、古诗词知识要点（按题型分类）题型一：填空题补全诗句：“明月松间照，______。”（《山居秋暝》）“______，江枫渔火对愁眠。”（《枫桥夜泊》）“死去元知万事空，______。”（《示儿》）“______，直把杭州作汴州。”（《题临安邸》）“劝君更尽一杯酒，______。”（《送元二使安西》）“孤帆远影碧空尽，______。”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）“飞流直下三千尺，______。”（《望庐山瀑布》）“遥望洞庭山水翠，______。”（《望洞庭》）“独在异乡为异客，______。”（《九月九日忆山东兄弟》）“举头望明月，______。”（《静夜思》）填写作者或朝代：《山居秋暝》的作者是______代诗人______。《枫桥夜泊》的作者是______代诗人______。《示儿》的作者是______代诗人______。《题临安邸》的作者是______代诗人______。《送元二使安西》的作者是______代诗人______。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是______代诗人______。《望庐山瀑布》的作者是______代诗人______。《望洞庭》的作者是______代诗人______。《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人______。《静夜思》的作者是______代诗人______。题型二：选择题下列诗句中，描写秋天景色的是（）A.明月松间照，清泉石上流。B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。下列诗句中，表达爱国情怀的是（）A.死去元知万事空，但悲不见九州同。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。下列诗句中，运用了比喻修辞手法的是（）A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。D.待到重阳日，还来就菊花。下列诗句中，出自王维笔下的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.死去元知万事空，但悲不见九州同。题型三：简答题请简要分析《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的艺术手法。请说说《枫桥夜泊》中“愁”字的含义。请谈谈《示儿》这首诗表达了诗人怎样的思想感情。请分析《题临安邸》中“暖风熏得游人醉”的“醉”字的妙处。请简要赏析《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗。请说说《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的表达效果。请分析《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的修辞手法。请简要赏析《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的比喻。请谈谈《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”这句诗的含义。请分析《静夜思》中“疑是地上霜”的“疑”字的作用。四、古诗词学习方法（按步骤分类）步骤一：诵读读准字音：注意古诗词中的生僻字、多音字和通假字的读音，例如“浣女”的“浣”读huàn，“霰”读xiàn，“戍”读shù等。读准节奏：古诗词有一定的韵律和节奏，诵读时要注意停顿和重音，例如“床前/明月/光，疑是/地上/霜”。读出感情：根据古诗词的内容和主题，读出相应的感情，例如读《示儿》要读出悲壮之情，读《静夜思》要读出思乡之情。步骤二：理解结合注释：古诗词中的注释是理解诗句含义的重要工具，要认真阅读注释，了解字词的意思和背景知识。疏通文意：将诗句中的字词意思串联起来，理解诗句的大致内容，例如“明月松间照，清泉石上流”的意思是“明月透过松林洒下清辉，清泉在山石上淙淙流淌”。把握主题：通过分析诗句的内容和意象，把握古诗词的主题，例如《山居秋暝》的主题是描绘山水田园风光，表达诗人的怡然自得。步骤三：赏析分析意象：意象是古诗词中用来寄托情感的客观物象，例如“明月”“松”“泉”“竹”“莲”等都是常见的意象，要分析这些意象的象征意义。分析手法：古诗词中常用的手法有比喻、拟人、夸张、对偶、借景抒情、托物言志等，要分析这些手法的运用及其效果。体会情感：通过分析意象和手法，体会诗人在古诗词中表达的思想感情，例如《示儿》表达了诗人的爱国之情，《静夜思》表达了诗人的思乡之情。步骤四：积累分类积累：将古诗词按照主题、作者、朝代等进行分类积累，例如按主题可分为山水田园诗、边塞诗、思乡诗、爱国诗等。摘抄名句：将古诗词中的名句摘抄下来，反复诵读和记忆，例如“大漠孤烟直，长河落日圆”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等。学以致用：在写作和口语表达中运用古诗词中的名句，例如在描写秋天景色时可以用“空山新雨后，天气晚来秋”，在表达思乡之情时可以用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。五、古诗词拓展阅读（按作者分类）作者一：李白《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。作者二：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者三：苏轼《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。作者四：李清照《声声慢·寻寻觅觅》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。六、古诗词文化常识（按类别分类）类别一：节日习俗春节：古代称为“元旦”，是一年中最重要的节日。习俗有贴春联、放鞭炮、守岁、拜年等。相关诗句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”（王安石《元日》）元宵节：又称“上元节”“灯节”，习俗有赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。相关诗句：“去年元夜时，花市灯如昼。”（欧阳修《生查子·元夕》）清明节：又称“踏青节”，习俗有扫墓、踏青、插柳等。相关诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”（杜牧《清明》）端午节：又称“端阳节”，习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。相关诗句：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”（文秀《端午》）中秋节：又称“团圆节”，习俗有赏月、吃月饼、赏桂花等。相关诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）重阳节：又称“老人节”，习俗有登高、插茱萸、赏菊花等。相关诗句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）类别二：意象象征月亮：象征思乡、思念亲人。相关诗句：“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）柳树：象征离别、不舍。相关诗句：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（王维《送元二使安西》）菊花：象征高洁、隐逸。相关诗句：“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）梅花：象征坚韧、不屈。相关诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”（王安石《梅花》）杜鹃：象征思乡、哀怨。相关诗句：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）鸿雁：象征书信、思念。相关诗句：“鸿雁传书，鱼传尺素。”（古乐府《饮马长城窟行》）类别三：流派风格山水田园诗派：以描写山水田园风光为主，代表诗人有陶渊明、王维、孟浩然等。边塞诗派：以描写边塞风光、戍边生活为主，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。豪放派：宋词的一个流派，风格豪放洒脱，代表词人有苏轼、辛弃疾等。婉约派：宋词的一个流派，风格委婉含蓄，代表词人有柳永、李清照等。七、古诗词背诵技巧（按方法分类）方法一：理解记忆法理解诗句含义：在背诵古诗词之前，先理解诗句的意思，这样可以帮助记忆。例如，背诵《山居秋暝》时，先理解每句诗的意思，再结合整首诗的意境进行背诵。分析结构层次：古诗词通常有一定的结构层次，例如《枫桥夜泊》分为写景和抒情两部分，背诵时可以按照结构层次进行记忆。方法二：联想记忆法联想画面：将古诗词中的内容想象成一幅画面，通过画面来记忆诗句。例如，背诵《望庐山瀑布》时，可以想象瀑布从高处倾泻而下的壮观景象。联想故事：有些古诗词背后有一定的故事，通过联想故事来记忆诗句。例如，背诵《示儿》时，可以联想到陆游临终前对收复失地的期盼。方法三：反复诵读法大声朗读：大声朗读可以帮助记忆，同时还可以培养语感。例如，每天早上大声朗读古诗词，坚持一段时间后，就会发现记忆效果明显提高。分段背诵：将古诗词分成若干段，逐段背诵，最后再将各段连接起来。例如，背诵《长恨歌》时，可以先背诵第一段，再背诵第二段，依次类推。方法四：对比记忆法对比相似诗句：将相似的诗句进行对比，找出它们的异同点，这样可以帮助记忆。例如，对比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”和“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，找出它们的相同点和不同点。对比不同作者：将不同作者的古诗词进行对比，了解他们的风格特点，这样可以帮助记忆。例如，对比李白和杜甫的古诗词，了解他们的浪漫主义和现实主义风格。八、古诗词常见意象及象征意义表意象象征意义相关诗句月亮思乡、思念亲人举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）柳树离别、不舍渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）菊花高洁、隐逸采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）梅花坚韧、不屈墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石《梅花》）杜鹃思乡、哀怨杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）鸿雁书信、思念鸿雁传书，鱼传尺素。（古乐府《饮马长城窟行》）红豆相思红豆生南国，春来发几枝。（王维《相思》）梧桐凄凉、悲伤梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）冰雪纯洁、高尚洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）流水时光流逝、离愁别绪抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）九、古诗词常见修辞手法及例子表修辞手法定义例子比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。