初中七上考试题目及答案

初中七上考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.桑葚（shèn）轻捷（jié）C.攒成（cuán）敛（liàn）D.人迹罕至（hàn）人声鼎沸（dǐng）答案：B2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.朗润烘托抖擞花枝召展B.澄清空灵地毯淅淅历历C.莅临造访吝啬咄咄逼人D.静谧屋檐骄媚呼朋引伴答案：C3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。答案：D4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”互换位置）D.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）答案：无（四个选项修改均正确）5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《金色花》的作者是泰国诗人泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。答案：D6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.你/会嗅到/这花香C.半夜里/听见/繁杂的/雨声D.我/便要/投我的/小小的影子/在你的书页上答案：C7.下列词语解释有误的一项是（）A.造访：拜访。莅临：来到，来临（多指贵宾）。B.吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。C.高邈：高而远。粗犷：粗野，粗鲁。D.憔悴：形容人瘦弱，面色不好。静谧：安静。答案：C8.下列句子排序最恰当的一项是（）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①答案：C9.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《诫子书》是诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书，文中阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。D.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生创作的童话，揭露了皇帝的昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。答案：无（四个选项理解均正确）10.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（夸张）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（对偶）答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，能体现亲情的有（）A.慈爱B.诀别C.分歧D.匿笑答案：ABCD2.下列文学作品中，属于同一朝代的有（）A.《论语》B.《世说新语》C.《次北固山下》D.《天净沙·秋思》答案：BC（《论语》是春秋时期，《世说新语》是南朝宋，《次北固山下》是唐代，《天净沙·秋思》是元代）3.下列句子中，表现友情的有（）A.君与家君期日中。B.与朋友交而不信乎？C.有朋自远方来，不亦乐乎？D.未若柳絮因风起。答案：BC4.下列关于修辞手法及其作用的表述，正确的有（）A.“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……”运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细密、轻盈的特点。B.“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”运用拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出了薄雪的可爱。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用排比的修辞手法，增强了文章的节奏感，表达了作者对春天的急切盼望之情。D.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用夸张的修辞手法，突出了“他”饥饿的程度。答案：ABD（C句运用了反复和拟人的修辞手法）5.下列对课文人物形象分析正确的有（）A.《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生是一位严厉、方正、质朴、博学的老师。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老师是一位耐心、爱心、有高超教育艺术的老师。C.《植树的牧羊人》中的牧羊人是一位勤劳、善良、有坚定信念的人。D.《皇帝的新装》中的皇帝是一位昏庸、愚蠢、爱慕虚荣的人。答案：ABCD6.下列词语中，描写自然景物的有（）A.静谧B.莅临C.高邈D.抖擞答案：AC7.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是对别人父母的尊称，“家严”“家慈”是对自己父母的谦称。答案：ABCD8.下列对诗歌意境理解正确的有（）A.《观沧海》通过描写大海的壮丽景色，表达了诗人曹操宽广的胸怀和统一中国的雄心壮志。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春景色的描写，抒发了诗人对友人的牵挂和担忧之情。C.《次北固山下》通过描写冬末春初在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了诗人深深的思乡之情。D.《天净沙·秋思》通过描绘一幅深秋晚景图，抒发了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。答案：ABCD9.下列对课文写作特点分析正确的有（）A.《春》运用了多种修辞手法，语言清新自然，充满了感染力。B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水等景色。C.《秋天的怀念》通过生活中的几件小事，表达了深沉的母爱以及作者对母亲深深的怀念之情。D.《散步》以小见大，通过描写一家人散步的平凡小事，体现了尊老爱幼的传统美德。答案：ABCD10.下列句子中，能体现珍惜时间的有（）A.逝者如斯夫，不舍昼夜。B.少壮不努力，老大徒伤悲。C.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。D.海日生残夜，江春入旧年。答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。（）答案：×（由孔子的弟子及再传弟子编写而成）2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌的热闹景象。（）答案：√3.《金色花》的体裁是散文诗，它是介于诗与散文之间的一种文学体裁。（）答案：√4.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：×（运用了拟物的修辞手法）5.《咏雪》中“未若柳絮因风起”一句将雪花比作柳絮，生动形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点。（）答案：√6.曹操的《观沧海》是一首四言古诗，诗中描写了大海的壮丽景色，表达了诗人的豪情壮志。（）答案：√7.“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”这段话中的“他”指的是寿镜吾先生。（）答案：√8.《植树的牧羊人》按照时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。（）答案：√9.《走一步，再走一步》告诉我们，在人生道路上，面对困难“走一步，再走一步”，终将战胜困难。（）答案：√10.“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”这句话从视觉角度描写了济南冬天的水。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。答案：百草园的景物丰富多样，有美丽的植物、有趣的动物。景色美丽如画，充满生机与活力，是“我”童年的乐园，能给“我”带来无尽的欢乐和自由。2.《论语》十二章中“吾日三省吾身”具体指什么？有何作用？答案：“吾日三省吾身”指“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”作用是通过每日多次自我反省，能不断提高自身品德修养，及时发现不足并改正，促进个人成长。3.简述《再塑生命的人》中莎莉文老师是如何教海伦·凯勒认识事物的？答案：莎莉文老师先通过触觉让海伦感受物体，如在她手上拼写“水”字，让她感知水；用这种方式让海伦接触各种事物，再耐心地把知识与生活实际联系起来，开启海伦认识世界的大门。4.《秋天的怀念》中母亲是一个怎样的人？答案：母亲是一个坚韧、慈爱、无私的人。她身患重病，却一心照顾双腿瘫痪、脾气暴躁的儿子，用自己的爱与耐心鼓励儿子重新面对生活，体现出深沉伟大的母爱。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人说《皇帝的新装》中的小孩子很勇敢，敢于说出真话，你认为在生活中我们应该像小孩子一样吗？请说明理由。答案：应该像小孩子一样。在生活中，我们常常因各种顾虑而不敢讲真话。像小孩子那样，保持纯真、无畏，能让我们直面真相，揭露虚假。这样不仅利于解决问题，还能维护社会的真诚与公正，让生活更美好。2.《散步》中一家人在选择走大路还是走小路时产生了分歧，最后奶奶依从了孙子走小路。在家庭生活中，遇到分歧应该如何解决？答案：在家庭生活中遇到分歧，应相互理解、尊重。像文中一样，多考虑家人感受，以爱为出发点。倾听各方想法，通过沟通协商，找到兼顾大家需求的方案，这样能增进家庭和谐，让亲情更深厚。3.《植树的牧羊人》中牧羊人几十年如一日坚持种树，最终改变了荒原的面貌。从他身上我们能学到什么？答案：能学