《水资源》教学教案

第第页）【课件说明】水资源是我国最为重要的资源之一，我国水资源的时空分布对生产生活产生了重大的影响。但随着社会经济的发展，我国水资源短缺成了亟待解决的问题。本节课主要分为“时空分布不均衡”和“合理利用与保护水资源”。本课件遵循教材结构，引导学生从数量、时间和空间三个维度认识我国水资源的数量及分布特点，并从中认识我国当前水资源面临的问题，随后并针对问题提出相应的解决措施。并结合生活实际，帮助学生理解水资源的重要性，探讨解决办法，认识合理利用水资源的必要性，树立“节水护水”的观念。3.2水资源【教学目标】1、运用地图和相关资料，描述中国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响；2、通过分析缺水实例及制订家庭节水计划活动，理解水资源的重要性，探讨解决办法，认识合理利用水资源的必要性，树立“节水护水”的观念，并提出合理建议。【重点】1、中国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响；2、水资源的重要性及其水资源短缺的解决办法。【难点】1、中国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响；2、水资源短缺的解决办法。【课时内容】时空分布不均衡、合理利用与保护水资源【教学过程】（导入新课）观察地球卫星图，可以发现地球约79%都被水覆盖，为为什么我们还要呼吁并践行节约用水的理念？地球上所有的水都是水资源吗？一、时空分布不均衡1、展示陆地水体比例图，引导学生观察，提问：有哪些水是能够直接使用的？归纳出可供人类直接使用的主要有河水、湖泊淡水和地下淡水，但占比非常小。随后简单介绍水资源的定义。2、展示世界水资源总量前十的国家和中国与世界人均水资源对比图，提问：对比下列数据，说说我国水资源数量有何特点？学生读图可知，我国水资源总量位居世界第六，但人均水资源远低于世界平均水平。3、展示图3.9，结合人类主要利用的水资源类型，简要介绍一个国家的水资源的多少通常用河流径流总量表示，而河流径流量的多少取决于降水量的多少。4、展示图3.9，提问：读图，说说我国水资源空间分布有何特点？学生读图可知，我国水资源空间分布特点：南丰北缺。5、展示图3.9和图2.8，思考：我国水资源分布呈现“南丰北缺”的原因？学生对比分析可得：①北方年降水量较少，河流径流总量较少，水资源不足；而南方则相反；②北方平原多，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，加剧水资源紧张。6、开展P67活动：认识京津冀水资源短缺的情况。根据图表，从自然原因、社会经济原因等方面分析京津冀水资源短缺的原因。并利用该方法，对比分析西北地区缺水的原因和程度。7、展示图2.19，提问：我国东部主要河流流量在季节变化上有什么特点？这反映出我国水资源在时间分配上存在什么特点？观察读图可知，我国东部河流流量夏秋大、冬春小，季节变化大→我国水资源时间分配也不均，夏秋季节较丰富，冬春季相对不足。8、展示图2.9，思考：为何我国水资源时间分配不均？结合所学，观图可知夏秋季，我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富；冬春季降水少，河流处于枯水期，水资源相对不足。9、展示图3.10，读图可得：我国降水的年际变化大，我国水资源总量的年际差异显著。10、思考：我国水资源季节分配不均，会带来哪些影响？展示图片资料，结合所学可知，我国降水和径流季节、年际变化大，易造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定。（承转：面对“人多水少”且时空分布不均的水资源家底，我国应怎样合理地利用与保护水资源呢？）二、合理利用与保护水资源1、水资源数量不足——节水优先，防治水污染（1）展示我国节水图标，提出“节水优先”是水资源利用和保护的前提。随后展示中国部分城市污水处理率（2022年）数据，引导学生认识防治水污染也能起到节水的效果。（2）分别从农业、工业和家庭三个主体讨论节约用水、防治水污染的具体措施，促进学生树立“节水护水”的观念。2、水资源的时间分配不均——兴建水库（1）面对水资源分配时间不均衡，可以采取什么措施调节？以生活中停水为例，认识调节水资源时间分配不均的措施——兴建水库，并认识其工作机制。（2）以三峡水利枢纽、小浪底水利枢纽以及都江堰为例，感受水利工程对于水资源调节的重要性。（3）开展P67思与学：良渚(zhǔ)人为什么要修筑大型水利工程？帮助学生认识我国水利工程的起源史，并认识到水库灌溉农田、航运等作用。3、水资源空间分布不均——跨流域调水（1）展示我国水资源开发利用图，提问：面对水资源空间分布不均衡，可以采取什么措施调节？读图可知我国各地都存在着调水工程。（2）以南水北调工程为例，认识我国跨流域调水工程。分别介绍东线、中线和西线工程的线路，修建的优势和困难，最后以表格汇总进行对比。（3）展示引滦入津和引黄入晋的图文材料，帮助学生更广泛了解我国的跨流域调水工程。4、开展P69活动：制订家庭节水计划。组织学生对家庭用水情况进行小调查，并结合生活实际制定家庭节水计划。帮助学生在认识水资源的重要性，并认识合理利用水资源必要性的基础上，树立起“节水护水”的观念。三、课堂小结引导学生回忆梳理本节学习内容。【板书设计】3.2水资源数量：总量丰富，人均不足时空分布不均衡空间分布：南丰北缺→成因时间分配分配不均，夏秋季节较丰富，冬春季相对不足水资源年际变化大数量不足——节水优先，防治水污染合理利用与时间分配不均——兴建水库保护水资源空间分布不均——跨流域调水知能演练提升能力提升读我国近20年来导致饮用水污染事故的污染物类型构成扇形图,完成第1~2题。1.从污染物类型构成分析,我国饮用水安全威胁主要来自()A.生活污染和农业污染B.生活污染和工业污染C.工业污染和农业污染D.生活污染和多类型污染2.下列关于防治饮用水污染的做法,不正确的是()A.生活污水和工业污水达标排放B.使用无磷洗衣粉C.多用洗洁精D.提高公民保护水源的意识水资源对人类的生存和发展的影响越来越重要。读我国水资源空间分布示意图,完成第3~4题。3.从图中可以看出我国水资源空间分布特征是()A.从西向东减少 B.东北多,西南少C.北多南少 D.东多西少,南多北少4.平水带与多水带的分界线东段大致经过()A.长江一线B.秦岭—淮河一线C.大兴安岭—太行山脉一线D.南岭—淮河一线密云水库是北京最大的也是唯一的饮用水源供应地。目前,进京的“南水”七成用于自来水厂供水,基本替代了密云水库向城区供水。据此完成第5~7题。5.密云水库()A.周边工厂众多经济发达B.是北京主要的农业灌溉水源C.可发展为淡水鱼养殖基地D.可调节水资源季节分配不均6.我国南水北调工程的主要目的是()A.提高京杭运河的航运能力B.调节水资源空间分布不均C.治理华北地区的水污染问题D.加强南北方地区的文化交流7.为解决北京水资源短缺,我们应该()①制定相关政策引导市民节水②迁移相关的耗水产业③加大地下水的开采力度④发展节水农业A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④8.下图所示信息体现我国水资源分布的哪一特征?()图1长江武汉段图2黄河花园口段A.我国水资源的空间分布特点是从东南向西北递减B.我国水资源年际变化大C.我国水资源的季节分配特点是夏秋多、冬春少D.我国水资源人均占有量较低9.读图,下面说法正确的是()A.这是我国的节水标志,每年3月22—28日为“中国水周”B.我国水资源丰富,可任意利用C.南方地区缺水严重D.我国水土资源配合协调10.黄土高原的部分地区在农村推行“每户一个水窖”的措施可以缓解()A.当地水资源地区分布不均B.当地水资源时间分配不均C.水污染D.浪费水的问题11.我国水资源在时间上的分配特点是()A.夏季多,冬季少,年际变化小B.冬夏季多,春秋季少,年际变化一般C.夏秋季多,冬春季少,年际变化大D.秋冬季少,春夏季多,全年降水均匀读漫画,完成第12~13题。12.这幅漫画揭示的主要问题是()A.水资源短缺 B.生物种类减少C.土地资源紧张 D.矿产资源枯竭13.这一问题在我国十分突出,其解决途径主要有()①十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地②跨流域调水③节约用水,防治水污染④制定《中华人民共和国矿产资源法》A.①② B.②③ C.③④ D.①④14.下列属于我们日常生产、生活中节水措施的是()①生活中一水多用②公共厕所水任其长流③发展节水农业④大量使用洗涤剂A.①② B.②③ C.①③ D.③④下表为部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表。据此完成第15~16题。比较项目中国美国澳大利亚法国世界平均人均水资源拥有量/米3220089521824533578900每万元GDP耗水量/米35045514387288134415.由上表分析可以看出()A.中国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国B.中国每万元GDP耗水量约是美国的10倍C.中国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3D.澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富16.中国每万元GDP耗水量高的主要原因是()A.工业发达,耗水量大B.技术水平低和节水意识淡薄C.人口众多,生活用水量大D.水污染严重17.★阅读材料,完成下列各题。材料一南水北调路线示意图。材料二南水北调东线梯级提水示意图。(1)我国水资源的空间分布特点是

。

(2)南水北调工程就是把A流域丰富的水资源调到缺水的和地区。

(3)南水北调东线工程,利用调水,缓解了B、C、海河三大流域的用水紧张状况。

(4)中线工程从长江上游的及汉江上的水库引水,向北经郑州、D,直达京、津两市。

(5)西线方案是把长江游的水资源调到河流C,补充的水资源。

(6)东线工程在省穿过黄河。由材料二可看出能自流调水的范围是。

(7)根据学过的知识和示意图,分析东线工程的有利条件和不利条件。有利条件:①;

②。

不利条件:①;

②。

探究创新18.某中学地理学习兴趣小组开展了题为“校园用水的现状及对策”的研究性学习,假如你是其中的一员,完成下列各题。(1)下表是对5所学校的500名同学进行调查的部分调查项目统计数据。为了更好地节水,根据所提供的数据,请你提出一些合理性建议。(写出两点)调查项目有没有学校有没有装节水龙头或节水器皿?100400大扫除时,有没有将水龙头关紧?44555擦玻璃的水,有没有用来冲厕所?126374有没有打过水枪,或扔过塑料水袋?103397建议:

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(2)请制订一个家庭节水计划:

。

答案：知能演练·提升1~2.1.B2.C据图可知,我国饮用水安全威胁主要来自生活污染和工业污染。防治饮用水污染,一是要防控各类污染,提高水源水质;优化、完善供水网络,构建应急机制等;二是公民应提升节水意识,参与到保护水源、防控水污染的工作中来。3~4.3.D4.B从图中可看出,我国水资源受夏季风和海洋的影响,东部多、西部少,南部多、北部少;其中平水带与多水带界线东段大致经过秦岭—淮河一线。5~7.5.D6.B7.C第5题,根据题干可知,进京的“南水”七成用于自来水厂供水,基本替代了密云水库向城区供水;北京水资源夏秋多,冬春少,密云水库解决了北京水资源季节分配不均的问题。第6题,我国南水北调工程调节了水资源空间分布不均。第7题,解决北京水资源短缺的主要途径:制定相关政策引导市民节水;迁移相关的耗水产业;治理河流的污染;合理利用水、收集雨水和再生用水;修建跨流域调水工程,如南水北调;节约用水,如用完水后及时关掉水龙头、发展节水农业等。8.C图1为长江,位于南方地区,径流量大;图2为黄河,位于北方地区,径流量小,体现我国水资源空间分布“南多北少”的特征。两图都可以看出汛期位于夏秋季,体现我国水资源的季节分配特点是夏秋多、冬春少。9.A10.B11.C12~13.12.A13.B第12题,分析漫画可知,地球正在向月球借水,反映了全球水资源短缺。第13题,我国解决水