江苏省苏州外国语学校2026届高二上生物期末监测模拟试题含解析

江苏省苏州外国语学校2026届高二上生物期末监测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A.自然生态系统常常趋向稳态的方向发展B.自我调节能力是生态系统实现稳态的基础C.生态系统保持稳态不需要外界的能量输入D.生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强2．实验中的变量有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是（）A.验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用锡箔纸包住B.探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，将每一组温度控制在37℃C.在性状分离比的模拟实验中，在同一桶中放入大小相同的小球D.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，两组锥形瓶放入等量的酵母菌3．现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是（）A.杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期B.单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异C.将aabb人工诱变可获得aaBb，其等位基因的产生来源于基因突变D.多倍体育种获得的AAaaBBbb，其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期4．如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是（）A.甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料B.图丁个体自交后代中高茎中纯合子占1/4C.图丙、丁所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质D.图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的实验验证阶段5．下图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系（）A.1表示细胞外液，2~4分别表示血浆、组织液、淋巴B.1表示内环境稳态的调节机制，2~4分别表示神经调节、体液调节、免疫调节C.1表示免疫系统，2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质D.1表示突触，2~4分别表示突触小体、突触间隙、突触后膜6．下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（）A.若该器官为胰腺，则饥饿状态时胰高血糖素浓度A处高于B处B.若该器官为肾上腺，则寒冷刺激时肾上腺素浓度A处高于B处C.若该器官为卵巢，则①可能是促性腺激素，②可表示雌激素D.若该器官为骨骼肌，则①可能是胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖7．下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.生长旺盛的部位通常含有大量生长素B.赤霉素是由赤霉菌合成、分泌的植物激素C.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸D.生长素与乙烯在促进果实发育方面具有协同作用8．（10分）植物的茎具有向光性，此现象中单侧光的作用是（）A.促进植物进行光合作用 B.促进植物合成生长素C.抑制向光一侧的细胞生长 D.改变生长素在植物体内的分布二、非选择题9．（10分）拟南芥种子萌发时，下胚轴顶端形成顶勾（如图1），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用。为研究生长素（IAA）与顶端弯曲的关系，科研人员进行了相关实验，图2为科研人员测定的不同实验组顶勾内外侧细胞长度的结果，并推测不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生长（机理见图3）。回答下列问题：（1）拟南芥种子萌发时，顶端产生的IAA运输到下胚轴的过程为_______运输，该过程_______（填“是”或“否”）需要消耗能量。（2）根据图2推测，tmk突变体比野生型顶勾弯曲角度小的原因是_______。TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度_______（填“减小”或“增大”）。（3）根据图3分析：当IAA浓度较高时，_______被剪切，然后该物质进入细胞核，使_______磷酸化，最终抑制了_______，导致细胞伸长生长被抑制。10．（14分）因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果（如图所示）。（1）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食。由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量如何变化？_____引起该变化的原因是____________。（2）用标志重捕法调查鲫鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的记号丢失，则该种群密度的估测数值会_____（填“偏大”、“偏小”或“基本不变”）。到了捕捞季，鯽鱼被大量捕捞，其K_____（填“偏大”、“偏小”或“基本不变”）。（3）鲢鱼和鳙鱼是人们日常食用的鱼类。为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，请至少写出一条具体措施_____11．（14分）如图甲表示某种鱼迁入新环境后种群的增长曲线，图乙是某时期的该种群的年龄组成模式图，图丙是该种群的增长速率曲线。回答下列问题：（1）若图甲表示的是某养鱼池中鲫鱼的数量变化，为了获得年最大捕获量，可以进行多次捕获，每次捕获后使鲫鱼的数量维持在______上，这种做法的依据是______。若图示为某田鼠种群的数量变化，则应该在田鼠的数量______进行防治，用灭鼠药杀死田鼠属于______防治，这种防治的缺点是______。（2）图乙所示的种群的年龄组成类型为______。（3）图丙所示的种群增长方式与图甲中的增长方式______（填“相同”或“不同”），超过t1时刻种群增长速率下降的原因主要是______和______。12．在神经中枢的支配下，人体能通过呼吸肌的收缩与舒张改变胸腔压强，从而引起人的呼吸运动。呼吸运动的频率和幅度能适应不同的生理代谢状态。人体内的CO2浓度上升会导致呼吸节律加快。回答下列问题，（1）人体调节呼吸的中枢位于___________；人体呼出的CO2产生于细胞的_______中。（2）人体对呼吸的调节方式属于_______调节，人体在剧烈运动时呼吸运动的频率会加快，原因是_________________。（3）小白鼠的呼吸运动调节机制与人的相似，甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，某实验小组选取了30只生理状况大致相同的健康成年小白时，将其分成甲、乙两组进行以下实验：组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺10天后测得其呼吸速率和耗氧量下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续注射一定量溶于生理盐水的甲状腺激素10天后测得其呼吸速率和耗氧量未下降A同学认为以上实验不足以验证甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，还必须添加一组对照实验：______________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】A、生态系统具有保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，使得生态系统趋向于稳态，A正确；B、生态系统稳定性是由自我调节来实现的，生态系统自动调节能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度有关，B正确；C、由于能量是单向流动，逐级递减的，则生态系统必需依赖于外界能量输入，C错误；D、生态系统营养结构越复杂，自我调节能力越强，D正确。故选C。2、A【解析】无关变量，指实验中除实验（自）变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件，一般要求控制相同且适宜。【详解】A、验证光合作用能产生淀粉的实验中，将叶片的一半用锡箔纸包住，实质是控制自变量，A错误；B、探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，pH是自变量，温度是无关变量，先将每一组温度控制在37℃，是将无关变量控制成相同且适宜，B正确；C、在性状分离比的模拟实验中，小球的大小、性状、质感等都属于无关变量，故在同一桶中放入的小球应大小相同，C正确；D、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，自变量是氧气的有无，其他影响实验结果的是无关变量，故两组锥形瓶放入的酵母菌应等量，D正确。故选A。3、A【解析】A、杂交育种的原理是基因重组，故如果杂交育种可获得AAbb，发生在减数第一次分裂后期，A错误；B、利用单倍体育种方法获得AAbb，首先让基因型aabb与AABB杂交得AaBb，然后取AaBb减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养得单倍体Ab，由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，B正确；C、人工诱变的原理是基因突变，C正确；D、有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，D正确。故选A。【点睛】本题考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的过程和特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。4、A【解析】基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】A、甲、乙、丙、丁均含有等位基因，都可以作为研究基因分离定律的材料，A正确；B、图丁个体自交后代中DDYY:DdYy:ddyy=1:2:1，其中高茎中纯合子占1/3，B错误；C、图丁中两对等位基因位于一对同源染色体上，不能用来揭示基因的自由组合定律的实质，C错误；D、图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的提出问题阶段，D错误。故选A。5、D【解析】据图分析，图中显示1包括内容2、3、4，结合具体选项分析即可。【详解】A、细胞外液主要由血浆、组织液、淋巴组成，A正确；B、内环境稳态的调节机制为神经-体液-免疫调节机制，B正确；C、免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成，C正确；D、突触结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，D错误。故选D。6、C【解析】1、血糖调节是神经调节和体液调节共同作用的结果。血糖的升高，刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，但同时血糖的升高也会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛素分泌的增多：①会抑制胰高血糖素的分泌；②促进糖类的氧化分解；③促进血糖转化为肝糖原、肌糖原；④促进糖类转化为脂肪、非必需氨基酸。血糖降低，刺激下丘脑和胰岛A细胞，而下丘脑也会通过神经刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素会促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖，使血糖升高。2、寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。【详解】A、饥饿状态下，血糖浓度低，会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，所以A处的胰高血糖素浓度低于B处，A错误；B、寒冷刺激，肾上腺素分泌增多，促进机体代谢速率增加，因此B处肾上腺素浓度高于A处，B错误；C、促性腺激素可作用于卵巢，使卵巢分泌雌激素，因此若该器官为卵巢，则①可能是促性腺激素，②可表示雌激素，C正确；D、肌糖原不能分解为葡萄糖，D错误。故选C。7、C【解析】不同植物激素的生理作用：①生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。②赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。③细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；导芽的分化；防止植物衰老。④脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。⑤乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟;促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】A、生长素在植物体内是少量的，A错误;B、赤霉素是植物激素，是由植物体内产生的一种激素，B错误；C、干旱条件下植物能合成较多的脱落酸，使叶片脱落有利于减少蒸腾作用，C正确；D、生长素与乙烯在促进果实发育方面具有拮抗作用，D错误。故选C。8、D【解析】植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，使背光一侧生长快，从而造成向光弯曲。【详解】根据以上分析可知，在单侧光作用下使得茎的顶端生长素发生横向运输，由向光侧向背光侧运输，改变生长素在植物体内的分布，在顶端以下发生极性运输，使背光一侧的生长素含量多于向光一侧，由于茎对生长素敏感性较低，因此背光侧长的快，向光侧长的慢，出现向光性弯曲生长的现象。综上所述，D正确，A、B、C错误。故选D。二、非选择题9、（1）①.极性##主动②.是（2）①.tmk突变体比野生型顶勾弯曲处内侧细胞长度更大②.增大（3）①.TMK蛋白C端②.蛋白X③.促进生长基因的表达（转录）【解析】1、生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不同而有差异，因生长素浓度不同而表现出的差异为：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素作用具有两重性，如植物顶端优势现象的产生、根的向地性等。2、基因的表达包括转录和翻译两个环节。【小问1详解】拟南芥种子萌发时，下胚轴顶端形成弯钩，其原因是：种子萌发时，顶端分生组织产生的IAA运输至下胚轴处，该过程生长素从形态学上端运输至形态学下端，属于极性运输。极性运输为主动运输，需要消耗能量。【小问2详解】据图2分析，三种植株顶勾弯曲处外侧细胞长度基本相同，这是细胞水平的检测，但内侧细胞长度野生型最短，tmk突变体最长；由此说明，tmk突变体顶勾弯曲度改变的原因是其顶勾弯曲处内侧细胞生长加快所致。由于转入TMK基因的tmk突变体的内侧细胞长度处于野生型和突变体之间，可推测TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度增大。【小问3详解】分析图3可知，在IAA浓度较高时，TMK蛋白C端可以被剪切，该物质进入细胞核，使蛋白质X发生磷酸化，抑制促生长因子基因的表达，最终使生长因子的合成减少，导致细胞伸长生长被抑制。【点睛】本题通过实验主要考查生长素的运输、作用的两重性、基因控制生物性状等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。10、(1).明显下降(2).鲢、鳙与银鱼在食物上存在竞争关系(3).偏大(4).基本不变(5).定期适度捕捞鲢、鳙（或定期合理投放鲢、鳙；控制性捕杀鲢、鳙的捕食者；控制人类活动如工业、农业、旅游等对该水库生态环境的负面影响；答案合理即可）【解析】分析题文：浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，鲢鱼和鳙鱼以藻类和浮游动物为食，食物网是：。分析柱形图：将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量明显下降。【详解】（1）由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量明显下降；藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，鲢鱼和鳙鱼以藻类和浮游动物为食，是银鱼的竞争者。所以将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，导致银鱼种群数量下降。（2）根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数可知，若部分鲫鱼身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值偏大。影响K值的生物因素主要包括食物、捕食、竞争、寄生等，而与其被大量捕捞无关，因此当鲫鱼被大量捕捞后，其K值将基本不变。（3）为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，因此可以定期适度捕捞鲢、鳙；定期合理投放鲢、鳙鱼苗；控制性捕杀鲢、鳙的捕食者；控制人类活动（工业、农业、旅游等）对该水库生态环境的负面影响。【点睛】本题主要考查的是生态系统的结构和功能，意在考查学生对基础知识的理解和掌握程度，难度适中。11、（1）①.K/2②.由于K/2时种群的增长速度最快③.K/2之前④.化学⑤.污染环境（2）增长型（3）①.相同②.食物短缺③.生存空间降低【解析】据图分析，甲表示S型曲线，乙表示增长型；丙图中t0-t1种群增长速率增加，t1-t2群增长速率减小为0，表示S型曲线的种群增长速率。【小问1详解】由于K/2时种群的增长速度最快，所以捕捞时使这种鱼的种群数量保持在K/2水平，有利于保护这种鱼类资源不受破坏，还可以获得年最大捕获量，同时可以进行多次捕获。对于有害生物，如老鼠应该在K/2之前进行防治，用灭鼠药杀死田鼠属于化学防治，这种防治的缺点是污染环境。【小问2详解】乙图中幼年个体较多，老年个体较少，年龄组成属于增长型。【小问3详解】图丙所示的种群增长方式为S型，图甲增长方式也是S型，故图丙所示的种群增长方式与图甲中的增长方式相同。超过t1