幼儿园防溺水安全活动方案范本

幼儿园防溺水安全活动方案范本一、活动背景幼儿阶段是认知与行为习惯养成的关键期，夏季来临后，水域安全隐患对幼儿生命安全构成直接威胁。幼儿园孩子好奇心强、自我保护能力薄弱，缺乏对溺水危险的直观认知，因此亟需通过系统、趣味的安全教育活动，帮助幼儿建立安全意识，掌握基础防护技能，形成“知危险、会避险”的行为自觉。二、活动目标1.认知目标：幼儿能准确识别溺水危险场景（如无成人看护的河流、池塘、未封闭的泳池等），理解“远离危险水域”的核心安全规则。2.技能目标：幼儿掌握基础自救方法（如呛水时的正确反应、水中漂浮技巧），并学会向成人求助的清晰表达（如呼喊“救命”、拨打求救电话的模拟练习）。3.行为目标：幼儿养成“未经允许不靠近危险水域”“游泳需成人全程陪同”的安全行为习惯，同时能提醒同伴远离危险。三、活动时间与地点时间：[具体月份]，每周开展1-2次专题活动，持续4周；另择1天开展全园防溺水安全演练。地点：幼儿园教室、户外活动区、园内模拟水域（或安全的社区泳池/公园水域，需提前评估安全性并报备）。四、参与人员全体幼儿（按年龄班分组实施）、班级教师、安全辅导员、家长代表、社区志愿者（如具备急救资质的人员）。五、活动内容与实施策略（一）主题教育活动：“认识溺水危险，学会自我保护”1.课堂浸润式教学借助绘本《小水滴的安全之旅》《远离危险水域》，通过故事讲述、角色扮演（幼儿模仿“危险行为”与“正确行为”），让幼儿直观感受溺水危害；播放动画短片《防溺水小卫士》，结合“问答闯关”游戏（如“小河边没有大人，能不能下去玩？”“看到同伴落水，应该先喊人还是自己去拉？”），强化安全认知；创编防溺水儿歌：“夏天到，水清凉，没有大人在身旁，河边池塘不能去，安全游泳记心上……”，通过唱跳形式加深记忆。2.真实案例情景化解读选取幼儿能理解的本地防溺水案例（隐去具体细节与隐私信息），用漫画或情景剧重现“危险行为→意外发生→正确处置”的过程，引导幼儿讨论“如果是我，会怎么做”，教师总结“四不一会”原则（不私自下水、不擅自结伴、不在无成人看护时游泳、不盲目施救，会寻求帮助）。（二）实践体验活动：“模拟情境中掌握安全技能”1.防溺水安全演练场景设置：在操场模拟“幼儿独自靠近池塘”“同伴落水”等情境，幼儿分组扮演“观察者”“求助者”“施救者（正确/错误方式）”，教师现场纠错并演示正确做法（如用长棍、漂浮物施救，拨打求救电话的模拟操作）；在安全的戏水区（水深≤0.3米，配备救生员），让幼儿体验“呛水时闭眼、捏鼻、抬头”“抱膝漂浮”等基础自救动作，教师一对一指导。2.安全标识认知与实践制作“禁止游泳”“水深危险”等安全标识卡片，带领幼儿在园内及周边（如小区池塘、公园河流）实地识别，讨论“为什么这里不能去”，并在班级设置“安全标识区”，幼儿绘制自己设计的警示标志。（三）家园共育：“家庭+幼儿园，筑牢安全防线”1.家长专题课堂邀请急救专家开展讲座，讲解“家庭防溺水隐患排查”（如浴缸、水桶的安全管理）、“幼儿溺水后的黄金救援时间”等知识，发放《家庭防溺水安全指南》，引导家长签署《防溺水安全承诺书》。2.亲子安全任务布置“家庭安全小侦探”任务：家长与幼儿共同排查家中/社区的溺水隐患（如未盖的水桶、敞开的泳池），拍照记录并在班级分享；开展“亲子防溺水手抄报”创作，强化家庭安全意识。3.家长监督行动建立“社区水域家长巡查队”，家长自愿报名，在周末或傍晚时段（幼儿易户外活动的时间）巡查周边危险水域，劝阻幼儿靠近，并反馈隐患（如无警示标识、防护栏损坏）至幼儿园或社区。（四）环境创设：“让安全提示融入日常”园内氛围营造：在走廊设置“防溺水安全角”，展示幼儿绘画的安全标语、急救步骤流程图；教室张贴“四不一会”口诀，午睡室播放防溺水儿歌作为起床音乐。户外警示强化：在幼儿园周边500米范围内的危险水域（如河流、工地水坑），联合社区设置“幼儿安全警示带”“防溺水宣传牌”，并定期检查维护。六、实施步骤（一）准备阶段（活动前1周）成立“防溺水活动小组”，由园长任组长，保教主任、安全主任、教师代表为成员，制定详细方案并分工。组织教师培训：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中安全领域要求，掌握幼儿防溺水教学方法与急救技能（如心肺复苏基础操作）。准备物资：采购防溺水绘本、动画资源、模拟演练道具（长棍、救生圈模型、安全标识牌），联系社区协调演练场地。（二）实施阶段（4周周期）第1周：认知启蒙：开展主题教学、案例解读，完成园内安全标识认知。第2周：技能实践：组织安全演练、戏水区自救练习，同步启动家长课堂。第3周：家园联动：推进亲子任务、家长巡查队组建，户外危险水域警示设置。第4周：巩固强化：开展“防溺水小达人”竞赛（知识问答+情景模拟），总结活动成果。（三）总结阶段（活动结束后1周）收集幼儿行为观察记录（如是否主动远离危险水域、求助方式是否正确）、家长反馈表、活动影像资料。召开总结会，分析活动效果，针对薄弱环节（如低龄幼儿自救技能掌握度）制定后续跟进计划（如每月开展1次迷你演练）。七、保障措施（一）组织保障成立专项小组，明确园长为第一责任人，每周督查活动进度，确保人、财、物资源倾斜。（二）师资保障教师需通过“幼儿防溺水教学能力”考核（含理论测试、模拟教学），邀请专业急救人员定期入园指导。（三）物资与安全保障演练时配备救生员、急救箱，提前检查场地安全（如戏水区防滑、无尖锐物）。为家长巡查队配备反光背心、喊话器，确保巡查安全。（四）制度保障将防溺水教育纳入幼儿园安全管理常规，与班级考核、教师绩效挂钩，形成长效机制。八、效果评估1.幼儿行为观察：通过日常户外活动、离园时段的跟踪，记录幼儿对危险水域的规避行为、求助反应的正确率。2.家长反馈调研：发放问卷，统计家长对家庭隐患排查的参与度、安全意识提升的主观感受。3.知识技能测试：以“情景选择题+实操考核”形