小升初英语语法重点专项练习

小升初英语语法重点专项练习小升初阶段的英语语法学习，是衔接小学语言积累与初中系统语法学习的关键环节。这一时期的语法知识既需要夯实基础（如词法中的名词、代词、动词时态），也需要初步构建句法逻辑（如基本句型、句式转换）。以下结合小升初核心考点，通过“知识点梳理+专项练习+深度解析”的形式，帮助学生精准突破语法难点。一、名词：数与格的精准把握名词是句子的“基石”，小升初阶段需重点掌握可数/不可数名词的区分、单复数变化规则及所有格表达。（一）知识点聚焦1.可数名词：有单复数形式，复数变化分规则（加-s/-es，如box→boxes）和不规则（如child→children）；2.不可数名词：无复数，需借助“量词+of”量化（如apieceofbread）；3.名词所有格：表示所属关系，有生命的名词加-’s（如Tom’sbook），无生命的用of结构（如thecoverofthebook）。（二）专项练习用括号内名词的适当形式填空：1.Therearefive______(child)intheclassroom.2.I’dliketwo______(glass)ofmilk.3.The______(teacher)officeisonthesecondfloor.（三）解析与易错点1.第1题：child的复数为不规则变化children，需特别记忆“child→children”“man→men”等特殊形式；2.第2题：glass作“玻璃杯”讲时是可数名词，复数加-es；milk是不可数名词，需用“数词+量词+of”修饰；3.第3题：“教师办公室”是多位教师共用，故teacher先变复数teachers，再加-’s（以s结尾的复数名词，所有格加-’）。二、代词：“指代”的逻辑与规则代词需清晰区分人称代词（主格/宾格）、物主代词（形容词性/名词性）、反身代词的用法，避免“张冠李戴”。（一）知识点聚焦主格（I/you/he…）作主语，宾格（me/you/him…）作宾语或表语；形容词性物主代词（my/your/his…）后必须接名词，名词性物主代词（mine/yours/his…）可单独使用（=形容词性物主代词+名词）。（二）专项练习选择合适的代词填空：1.______(She/Her)isagoodstudent.______(She/Her)teacherlikes______(she/her)verymuch.2.Thebookis______(my/mine).______(My/Mine)sister’sbookisoverthere.（三）解析与易错点1.第1题：第一空作主语用主格She；第二空修饰teacher用形容词性物主代词Her；第三空作like的宾语用宾格her；2.第2题：第一空后无名词，用名词性物主代词mine（=mybook）；第二空修饰sister用形容词性物主代词My。三、动词时态：时间与动作的“约定”小升初核心时态为一般现在时、一般过去时、现在进行时，需掌握“结构+标志词+语境判断”的逻辑。（一）知识点聚焦时态结构标志词/语境--------------------------------------------------------------一般现在时主语+动词原形/三单often,usually,客观真理一般过去时主语+动词过去式yesterday,lastweek现在进行时主语+be(am/is/are)+doingnow,look,listen（句首）（二）专项练习用括号内动词的适当形式填空：1.Heoften______(play)footballafterschool.2.They______(visit)themuseumyesterday.3.Listen!Thebirds______(sing)inthetree.（三）解析与易错点1.第1题：often是一般现在时标志，主语he是第三人称单数，play变三单形式plays；2.第2题：yesterday提示一般过去时，visit的过去式为visited（规则变化加-ed）；3.第3题：Listen!是现在进行时标志，主语birds是复数，be动词用are，sing变singing。四、形容词与副词：“修饰”的精准表达需区分形容词（修饰名词/作表语）与副词（修饰动词/形容词/其他副词），并掌握基础比较级（小升初多涉及“原级→比较级”的规则变化）。（一）知识点聚焦1.形容词：如tall,happy（常位于be动词后或名词前，如ahappygirl）；2.副词：多由形容词加-ly变来（如quick→quickly），也有特殊形式（如good→well）；3.比较级：规则变化加-er（如tall→taller），不规则变化需记忆（如good→better）。（二）专项练习用括号内词的适当形式填空：1.Sheisa______(care)student.Shedoesherhomework______(care).2.Mybagis______(big)thanyours.（三）解析与易错点1.第1题：第一空修饰student（名词）用形容词careful；第二空修饰does（动词）用副词carefully；2.第2题：than提示用比较级，big的比较级为bigger（重读闭音节，双写尾字母加-er）。五、介词：时间与空间的“连接器”小升初需掌握时间介词（in/on/at）、地点介词（in/on/at）及常用搭配（如with表伴随、for表目的）。（一）知识点聚焦时间介词：in（年/月/季节/上午/下午/晚上，如inMay）；on（具体某天/某天的上午，如onMonday）；at（时刻/节日，如at7:00）；地点介词：in（大地点/内部，如inChina）；on（表面接触，如onthedesk）；at（小地点/门口，如atschool）。（二）专项练习选择合适的介词填空：1.Wehavelunch______12:00everyday.2.Mybirthdayis______May5th.3.Thecatis______thebox.（三）解析与易错点1.第1题：时刻前用at，故填at；2.第2题：具体日期前用on，故填on；3.第3题：若表示“在盒子里”用in，“在盒子上”用on（需结合语境，此处默认“在内部”，填in）。六、句型转换：句式逻辑的“变形记”核心句型包括陈述句（肯定/否定）、一般疑问句（be/do/does引导）、特殊疑问句（疑问词引导）、祈使句（肯定/否定）。（一）知识点聚焦一般疑问句：be动词提前（如Heistall.→Ishetall?）；实义动词句加助动词do/does（如HelikesEnglish.→DoeshelikeEnglish?）；特殊疑问句：疑问词（what/where/when等）+一般疑问句（如Heisintheclassroom.→Whereishe?）；祈使句：肯定式以动词原形开头（如Openthedoor.），否定式加Don’t（如Don’tbelate.）。（二）专项练习按要求改写句子：1.Shecanswim.（改为一般疑问句）2.Theygotoschoolbybus.（对bybus提问）3.Closethewindow.（改为否定句）（三）解析与易错点1.第1题：含情态动词can的句子，一般疑问句将can提前，即Cansheswim?；2.第2题：对交通方式提问用how，原句是一般现在时，主语they为复数，加助动词do，即Howdotheygotoschool?；3.第3题：祈使句的否定式在句首加Don’t，即Don’tclosethewindow.语法学习进阶建议1.错题归类法：建立“语法错题本”，按“名词/代词/时态”等模块分类，标注错误原因（如“三单形式遗漏”“介词搭配混淆”）；2.语境积累法：通过阅读英文绘本、短文（如《典范英