2025年鄂尔多斯生态环境职业学院教师招聘考试真题附答案

2025年鄂尔多斯生态环境职业学院教师招聘考试练习题附答案一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年12月，国务院印发《关于加强黄河流域生态保护的指导意见》，明确到2025年黄河流域森林覆盖率目标为（）。A.18%B.22%C.25%D.28%答案：B2.根据《中华人民共和国教师法》修订版（2024年施行），教师初次注册有效期为（）年，续期注册有效期为（）年。A.3；5B.5；5C.3；3D.5；10答案：A3.习近平生态文明思想的核心要义可概括为“十个坚持”，其中“坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”体现了生态系统的（）特征。A.整体性B.区域性C.动态性D.多样性答案：A4.2025年3月，内蒙古自治区发布《黄河“几字弯”攻坚战行动方案》，提出重点推进的三大工程不包括（）。A.荒漠化土地综合治理工程B.黄河干支流生态廊道建设工程C.新能源替代传统能源工程D.矿区生态修复与历史遗留问题治理工程答案：C5.依据《事业单位人事管理条例》，事业单位公开招聘工作人员的程序不包括（）。A.制定公开招聘方案B.审查应聘人员资格条件C.组织体检D.签订竞业限制协议答案：D6.2024年中央经济工作会议提出“推动能耗双控转向碳排放双控”，其中“碳排放双控”指（）。A.控制碳排放总量和强度B.控制碳汇增量和排放强度C.控制能源消费总量和碳排放强度D.控制非化石能源占比和碳排放总量答案：A7.下列属于《新时代高校教师职业行为十项准则》禁止行为的是（）。①在课堂上传播错误政治观点②参与社会公益讲座获取合理报酬③通过网络发布不实教学评价④拒绝指导学生课外科研项目A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B8.鄂尔多斯市2025年政府工作报告提出“打造国家现代能源经济示范区”，重点发展的产业不包括（）。A.风光氢储一体化项目B.煤制烯烃高端化延伸C.稀土永磁材料制备D.沙漠光伏治沙综合示范答案：C9.根据《环境影响评价法》，下列建设项目中需编制环境影响报告书的是（）。A.社区小型健身广场B.日处理50吨的生活垃圾中转站C.年出栏1万头的生猪养殖场D.长度10公里的农村公路答案：C10.马克思主义生态观的核心观点是（）。A.人类中心主义B.自然价值论C.人与自然的物质变换理论D.生态系统服务功能论答案：C11.（多选）2025年内蒙古自治区生态环境保护工作要点包括（）。A.推进呼伦湖、乌梁素海、岱海“一湖两海”综合治理B.实施草原生态保护补助奖励政策延长期项目C.开展重点行业企业温室气体排放核算与报告D.全面禁止露天煤矿开采答案：ABC12.（多选）《教育法》规定受教育者的权利包括（）。A.参加教育教学计划安排的各种活动B.按照国家有关规定获得奖学金C.对学校处分不服向有关部门提出申诉D.要求教师降低考试难度答案：ABC13.（判断）教师在课堂上引用未发表的科研成果作为案例讲解，构成学术不端。（）答案：×（注明来源且用于教学目的不构成）14.（判断）鄂尔多斯市库布其沙漠是我国第七大沙漠，其治理模式被联合国环境规划署列为全球生态修复典型案例。（）答案：√15.（简答）简述“双碳”目标（碳达峰、碳中和）对职业教育环境类专业人才培养的新要求。答案要点：①强化绿色低碳技术技能培养（如新能源、碳捕捉等）；②增加气候变化应对、碳管理等课程模块；③注重产教融合，对接企业实际需求；④培养学生生态责任意识和跨学科解决问题能力。二、教育专业知识（共25题，每题2分，共50分）16.某教师在“环境监测技术”课程中，通过展示鄂尔多斯某工业园区实时监测数据，引导学生分析污染特征，这体现的教学原则是（）。A.理论联系实际B.直观性C.启发性D.循序渐进答案：A17.职业院校学生处于埃里克森人格发展理论的（）阶段，核心任务是（）。A.青年期；建立同一感B.成年早期；获得亲密感C.学龄期；培养勤奋感D.成年中期；承担繁衍感答案：A18.教师设计“煤矿区生态修复方案”项目化教学时，最适宜采用的教学方法是（）。A.讲授法B.案例教学法C.任务驱动法D.演示法答案：C19.某学生因家庭变故出现焦虑情绪，影响学习效率，教师最恰当的干预措施是（）。A.当众鼓励其振作精神B.建议服用抗焦虑药物C.与其单独谈心并联系心理辅导室D.减少其作业量降低压力答案：C20.依据《职业教育法》（2022年修订），职业学校应当（）。A.禁止企业参与教材开发B.与行业企业联合开展学徒制培养C.限制学生参加职业技能竞赛D.主要采用传统课堂教学模式答案：B21.（多选）下列属于有效课堂管理策略的是（）。A.提前明确课堂规则B.对违纪学生立即公开批评C.设计多样化教学活动D.关注学生课堂参与度答案：ACD22.（多选）职业教育课程思政元素挖掘应（）。A.结合专业特点融入生态文明、工匠精神等内容B.生硬嫁接政治理论知识C.通过行业案例传递职业伦理D.忽略学生认知规律强行灌输答案：AC23.（判断）学生的最近发展区是指学生现有水平与教师期望水平的差距。（）答案：×（最近发展区是现有水平与可能达到的发展水平之间的差距）24.（判断）教师在教学中使用形成性评价的主要目的是诊断学习过程中的问题。（）答案：√25.（简答）简述职业院校教师如何通过“课程-实践-竞赛”一体化培养学生的环境类专业核心能力。答案要点：①课程教学中强化理实一体化，融入真实项目案例；②实践教学依托校内实训基地和企业实习，开展环境监测、污染治理等实操训练；③组织学生参与“互联网+”“挑战杯”等竞赛，以赛促学提升综合应用能力；④建立“课程学习-实践验证-竞赛突破”的能力进阶路径。三、环境类专业知识（共25题，其中客观题20题，每题2分；主观题5题，共50分；合计90分）26.下列大气污染物中，属于二次污染物的是（）。A.SO₂B.NOxC.O₃D.PM2.5答案：C27.某工业园区废水含高浓度重金属镉（Cd²+），最适宜的处理技术是（）。A.活性污泥法B.化学沉淀法C.膜分离法D.生物滤池答案：B28.鄂尔多斯地区典型的地带性植被是（）。A.温带落叶阔叶林B.温带草原C.高寒草甸D.亚热带常绿阔叶林答案：B29.环境影响评价中，“三线一单”指（）。A.生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线、生态环境准入清单B.污染物排放红线、空气质量底线、水资源利用上线、产业准入清单C.森林覆盖率红线、土壤安全底线、能源消耗上线、区域发展清单D.碳减排红线、生态服务底线、土地开发上线、负面行为清单答案：A30.（多选）下列属于生态修复技术的是（）。A.矿区土地复垦B.退化草原补播改良C.城市污水生化处理D.湿地植被重建答案：ABD31.（多选）《土壤污染防治法》规定，土壤污染风险管控和修复包括（）。A.土壤污染状况调查B.风险评估C.修复施工D.后期管理答案：ABCD32.（判断）生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。（）答案：√33.（判断）环境容量是指某一环境单元所能承纳的污染物的最大数量，与环境自净能力无关。（）答案：×（环境容量与自净能力正相关）34.（案例分析）鄂尔多斯某煤矿区因长期开采形成大面积沉陷区，地表植被破坏，土壤沙化严重。请结合当地自然条件（年均降水量250-400mm，干旱少雨，风大沙多），设计一套生态修复方案。答案要点：①地形整治：回填矿坑，平整土地，设置排水垄防止水土流失；②土壤改良：施加有机肥料或煤矸石基质改良剂，提高土壤保水保肥能力；③植被选择：优先选用耐旱、抗风沙的本地物种（如沙柳、柠条、羊柴），采用“灌草结合”模式；④配套措施：设置草方格沙障固沙，建立临时灌溉系统（利用矿坑积水或集雨设施）；⑤后期管理：定期监测植被成活率，防治病虫害，禁止过度放牧。35.（论述）结合“双碳”目标，论述环境类专业教师应如何更新教学内容以培养适应新时代需求的技术技能人才。答案要点：①增加碳达峰、碳中和政策解读，讲解国家及内蒙古自治区“双碳”行动方案；②引入碳排放核算、碳足迹分析、碳汇计量等新技术，更新环境监