2025年南昌市新建区职业技术学校工作人员招聘考试题库及答案及答案

2025年南昌市新建区职业技术学校工作人员招聘考试题库及答案及答案一、公共基础知识部分（一）单项选择题1.马克思主义哲学的直接理论来源是（）A.古希腊罗马哲学B.17世纪英国哲学C.18世纪法国哲学D.德国古典哲学答案：D。德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，是马克思主义哲学的直接理论来源。2.下列选项中，属于商品的是（）A.农民自产自用的粮食B.大自然中的空气C.商店里正在出售的电视机D.送给朋友的生日礼物答案：C。商品是用于交换的劳动产品。农民自产自用的粮食没有用于交换，A选项不符合；大自然中的空气不是劳动产品，B选项不符合；送给朋友的生日礼物没有用于交换，D选项不符合；商店里正在出售的电视机既是劳动产品又用于交换，属于商品。3.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.私有制为主体、多种所有制经济共同发展C.国有经济为主体、多种所有制经济共同发展D.集体经济为主体、多种所有制经济共同发展答案：A。我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。4.以下属于行政系统内部监督的是（）A.人民政协的监督B.审计部门的监督C.社会与公民的监督D.国家权力机关的监督答案：B。行政系统内部监督包括上级政府、审计部门、法制部门等的监督；人民政协的监督、社会与公民的监督属于行政系统外部的社会监督；国家权力机关的监督是行政系统外部监督。5.我国处理民族关系的基本原则是（）A.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣B.民族区域自治C.宗教信仰自由D.各民族大杂居、小聚居答案：A。我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；民族区域自治是我国的一项基本民族政策和基本政治制度；宗教信仰自由是我国的宗教政策；各民族大杂居、小聚居是我国民族分布的特点。（二）多项选择题1.下列关于意识的说法正确的有（）A.意识是物质世界长期发展的产物B.意识是人脑的机能C.意识是客观存在的主观映象D.意识对物质具有能动作用答案：ABCD。意识是物质世界长期发展的产物，从起源看，它是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物；意识是人脑的机能，人脑是意识产生的生理基础；意识是客观存在的主观映象，不管是正确的意识还是错误的意识，都是对客观存在的反映；意识对物质具有能动作用，既能能动地认识世界，又能能动地改造世界。2.下列属于宏观调控经济手段的有（）A.财政政策B.货币政策C.制定和实施经济发展战略和规划D.发布价格信号引导市场主体行为答案：ABC。宏观调控的经济手段主要包括财政政策和货币政策，还包括制定和实施经济发展战略和规划等；发布价格信号引导市场主体行为不属于宏观调控的经济手段，它更多的是市场机制的作用。3.下列属于公民政治权利和自由的有（）A.选举权和被选举权B.政治自由C.监督权D.维护国家统一和民族团结答案：ABC。公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）、监督权；维护国家统一和民族团结是公民的政治义务，不是政治权利和自由。4.文化创新的途径有（）A.继承传统，推陈出新B.面向世界，博采众长C.立足社会实践D.坚持正确方向，克服错误倾向答案：ABCD。文化创新的根本途径是立足社会实践；基本途径包括继承传统，推陈出新，即对传统文化进行批判性继承，同时注入时代精神；面向世界，博采众长，即吸收、借鉴其他民族优秀文化成果；此外，文化创新要坚持正确方向，克服“守旧主义”“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。（三）判断题1.哲学是科学的世界观和方法论的统一。（）答案：错误。哲学有科学与非科学之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论的统一。2.价值规律的表现形式是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。（）答案：错误。价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。3.政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。（）答案：正确。我国政府是人民的政府，其宗旨是为人民服务，工作的基本原则是对人民负责。4.世界文化具有多样性，我们要认同本民族文化，尊重其他民族文化。（）答案：正确。世界文化具有多样性，对待文化多样性的正确态度是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。二、教育基础知识部分（一）单项选择题1.教育的本质属性是（）A.永恒性B.历史性C.育人性D.相对独立性答案：C。教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，即育人性；永恒性、历史性、相对独立性是教育的社会属性。2.最早提出“寓学习于游戏”的教育家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良答案：B。柏拉图最早提出“寓学习于游戏”的思想，他认为游戏是符合儿童天性的一种教育方式。3.我国第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B。1904年颁布的癸卯学制是我国第一个正式实施的学制；壬寅学制是我国首次颁布但未实施的学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；壬戌学制又称“六三三学制”，对我国教育产生了深远影响。4.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对教育规律的创造性运用D.探索未知领域答案：C。教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、对教育规律的创造性运用等方面；进行科学发现、技术发明、探索未知领域不是教师劳动创造性的主要体现。5.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）A.实验法B.实习作业法C.练习法D.演示法答案：A。实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。（二）多项选择题1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD。教育的社会功能包括经济功能（教育对生产力的促进作用）、政治功能（教育对政治经济制度的影响）、文化功能（教育对文化的传承、选择、融合、创新等作用）、人口功能（教育对人口数量、质量、结构等方面的影响）。2.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案：ABCD。我国中小学常用的教学原则包括直观性原则（通过直观手段帮助学生理解知识）、启发性原则（引导学生积极思考、主动探索）、巩固性原则（帮助学生牢固地掌握知识）、循序渐进原则（按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行教学）等。3.班主任的工作内容主要包括（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调校内外各种教育力量答案：ABCD。班主任的工作内容主要有了解和研究学生（是班主任工作的前提和基础）、组织和培养班集体（是班主任工作的中心环节）、做好个别教育工作（包括对优等生、中等生和后进生的教育）、协调校内外各种教育力量（形成教育合力）等。4.学生的权利主要包括（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权答案：ABC。学生的权利主要包括受教育权（最主要的权利）、人身权（如生命健康权、人身自由权、人格尊严权等）、财产权等；著作权不是学生普遍具有的典型权利。（三）判断题1.教育是人类特有的一种社会现象。（）答案：正确。教育是有目的地培养人的社会活动，是人类社会所特有的现象，动物界不存在教育。2.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）答案：正确。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。3.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）答案：正确。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这一矛盾贯穿于德育过程的始终。4.教师的专业素养包括专业知识、专业技能和专业态度。（）答案：正确。教师的专业素养主要包括专业知识（学科知识、教育教学知识等）、专业技能（教学设计、教学实施、教学评价等技能）和专业态度（专业理想、专业情操、专业性向、专业自我等）。三、职业教育相关知识部分（一）单项选择题1.职业教育的培养目标是（）A.培养学术型人才B.培养应用型专门人才C.培养研究型人才D.培养创新型人才答案：B。职业教育的培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型专门人才；培养学术型人才、研究型人才主要是普通高等教育的任务；创新型人才的培养是各类教育共同的追求，但不是职业教育的主要培养目标。2.以下属于职业教育课程特点的是（）A.理论性强B.实践导向C.学科系统性强D.注重学术研究答案：B。职业教育课程具有实践导向的特点，强调学生的实践操作能力和职业技能的培养；理论性强、学科系统性强、注重学术研究是普通教育课程的特点。3.职业教育中常用的教学模式“工学结合”强调（）A.学校与企业的合作B.理论与实践的结合C.学习与工作的结合D.以上都是答案：D。“工学结合”教学模式强调学校与企业的合作，通过校企合作实现人才培养；注重理论与实践的结合，让学生在实践中运用所学理论知识；强调学习与工作的结合，使学生边学习边实践，提高职业能力。4.职业技能鉴定是对劳动者的（）进行技术等级考核。A.职业知识B.职业技能C.职业道德D.职业态度答案：B。职业技能鉴定是对劳动者的职业技能进行技术等级考核，主要考查劳动者在某一职业领域的实际操作能力和技能水平；职业知识、职业道德、职业态度也是职业素养的重要方面，但不是职业技能鉴定的主要内容。5.职业教育的师资要求教师具备（）A.丰富的理论知识B.较强的实践能力C.双师素质D.以上都是答案：D。职业教育的师资既需要具备丰富的理论知识，以便向学生传授专业知识；又需要较强的实践能力，能够指导学生进行实践操作；“双师素质”教师（既具备教师素质又具备工程师等职业资格）更符合职业教育的要求。（二）多项选择题1.职业教育的类型包括（）A.中等职业教育B.高等职业教育C.职业培训D.普通教育答案：ABC。职业教育包括中等职业教育（如中等职业学校、技工学校等）、高等职业教育（如高职高专院校）、职业培训（各种短期的职业技能培训等）；普通教育与职业教育是不同类型的教育。2.职业教育课程开发的方法有（）A.工作过程导向课程开发B.项目课程开发C.任务驱动课程开发D.学科课程开发答案：ABC。工作过程导向课程开发是以工作过程为基础，设计课程内容；项目课程开发是以项目为载体组织教学内容；任务驱动课程开发是以任务为驱动，引导学生学习；学科课程开发是普通教育中常用的课程开发方法，不太符合职业教育的特点。3.职业教育的评价应注重（）A.学生的实践操作能力B.学生的职业素养C.学生的学习过程D.学生的创新能力答案：ABCD。职业教育的评价应注重学生的实践操作能力，这是职业教育的核心目标之一；注重学生的职业素养，包括职业道德、职业态度等；关注学生的学习过程，不仅仅看学习结果；同时也要鼓励学生的创新能力，以适应职业发展的需求。4.职业教育与普通教育的区别主要体现在（）A.培养目标B.课程设置C.教学方法D.评价方式答案：ABCD。职业教育和普通教育在培养目标上不同，职业教育培养应用型专门人才，普通教育侧重于培养学术型、研究型人才；课程设置上，职业教育强调实践导向，普通教育注重学科系统性；教学方法上，职业教育多采用实践教学、项目教学等，普通教育多采用讲授法等；评价方式上，职业教育注重实践能力和职业素养的评价，普通教育更注重理论知识的考核。（三）判断题1.职业教育只注重技能培养，不注重理论知识学习。（）答案：错误。职业教育既注重技能培养，也注重理论知识学习，理论知识是技能培养的基础，两者相辅相成，共同促进学生职业能力的提升。2.职业教育的校企合作只是学校与企