2025~2026学年吉林省吉林市第八中学校九年级上学期第一次月考化学试卷

2025~2026学年吉林省吉林市第八中学校九年级上学期第一次月考化学试卷一、单选题1.考试紧张吗？不妨做个深呼吸。下列成分在你吸入气体中含量最低的是

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2.下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是

A．吊装上塔B．瞄准定位C．关闭舱门D．点火发射3.下列各组物质中，属于纯净物的是

A．生理盐水B．医用酒精C．部分结冰的水D．稀有气体4.通过实验测定了空气组成的科学家是

A．门捷列夫B．达尔文C．拉瓦锡D．牛顿5.下列实验操作错误的是

A．放置试管B．读取液体体积C．加热液体D．滴加液体6.每年三月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”，目的在于强化学生安全意识，提高安全素养。下列实验操作符合安全要求的是

A．为取用方便，用手接触化学药品B．用试管加热液体时，试管口对着无人区C．为快速清洗试管，用试管刷猛力刷洗D．为节约时间，把试管放在桌面上再使劲塞进塞子7.下列对实验现象的描述以及反应的基本类型判断正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，发生了氧化反应B．石蜡在空气中燃烧产生黄色火焰，有少量黑烟产生，发生了分解反应C．木炭在空气中充分燃烧，黑色固体逐渐减少，发生了分解反应D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，发生了化合反应8.在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的

A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．得出结论9.物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是

A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。”10.小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法错误的是

A．实验体现了铜的导热性B．取足量的白磷进行实验是为了减少误差C．反应时，集气瓶内可观察到白磷燃烧，产生大量白烟D．倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积二、实验题11.为测定空气中氧气的体积分数：某小组设计了下图所示装置，其中，注射器容积40mL，试管中空气体积60mL，红磷足量。(说明：导管中的空气忽略不计，夹持装置已省略，装置气密性良好)。(1)冷却至室温后打开止水夹，可观察到注射器活塞向___________(填“左”或“右”)移动；(2)实验前，夹紧止水夹，注射器活塞在amL刻度处，下列属于a合理值的是___________(填字母序号)。

A．8B．10C．16三、填空题12.坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更新”是我们共同的追求，按下列要求填空：Ⅰ．空气是一种宝贵的资源：(1)①空气中能供给动植物呼吸的气体是___________(写化学符号)；(2)酥脆的饼干置于空气中过一段时间就不脆了，是因为空气中含有___________(写名称)；(3)氮气常用做食品包装中的保护气，是因为___________(填字母序号)。

A．氮气的密度比空气小B．液氮可以制造低温环境C．氮气的化学性质很不活泼D．氮气在空气中含量高Ⅱ．保护空气——使“空气更清新”(4)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括___________；

A．氧气B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化碳(5)洁净的空气对人类非常重要，下列对于保护大气的做法正确的是___________；

A．提倡使用私家车B．植树造林，防止扬尘污染C．加强空气质量监测D．工业废气直接排放(6)便携式野外煤气灶燃料的主要成分为丁烷(化学符号)，请写出丁烷在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳的符号表达式___________。13.以下是初中化学常用仪器，请按要求回答：(1)熄灭酒精灯的方法是___________；(2)既可用作反应容器又可直接加热是___________(填序号)；可用于收集和储存少量气体是___________(填序号)；(3)若用图中的仪器完成“量取8mL水加热至沸腾”，还需要补充的仪器是___________(填仪器名称)；(4)实验后发现玻璃仪器破裂，其可能的原因是___________(选填序号)。

A．加热时仪器与桌面呈倾斜状态B．量取时失误，水太多C．加热前没擦干外壁的水(5)实验室取用试剂要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体试剂只需铺满试管底部，液体试剂取用___________mL。四、实验题14.如图是硫在氧气中燃烧的实验改进装置。(1)该反应的符号表达式为___________。(2)硫在氧气中燃烧，产生___________色火焰。(3)实验中电烙铁的作用是___________。(4)将水换为细沙___________(填“能”或“不能”)达到吸收二氧化硫的目的。15.如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：(1)实验一：木炭在图___________(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，③中注入适量的澄清石灰水振荡后出现的现象是___________。(2)实验二：图⑤中的铁丝盘成螺旋状的目的是___________；铁丝燃烧的生成物的化学符号为___________；图⑤中放少量水的作用是___________。五、科学探究题16.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。(1)对比实验___________，探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响(2)对比实验甲和丙，探究___________对过氧化氢分解速率的影响(3)对比实验甲、丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的程度，上述实验___________(填“能”或“不能”)得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果。所用实验装置如图所示。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图4所示(氧气均被注射器收集到)。(4)实验中U形管内红墨水液面出现左低右高的现象可知该实验___________(选填“放热”或“吸热”)，(5)结论：对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是___________；(6)如图4所示由氧化铜做催化剂的反应，时间段反应速率逐渐变___________(选填“快”或“慢”)；原因是___________。六、实验题17.回答下列问题：Ⅰ．实验室制取(1)图①中仪器a的名称是___________；(2)实验室用高锰酸钾制取时，应选图①的发生装置___________(填字母)，化学反应符号表达式为___________。(3)用C装置收集氧气，依据氧气的性质是___________；当___________时再开始收集，收集满氧气的现象是___________；(4)高锰