小学低年级语文复习重点及练习题

小学低年级语文是语言素养启蒙的关键期，复习需紧扣“基础夯实+能力进阶”的核心，兼顾趣味性与实用性。以下从拼音、字词、句子、阅读、写话五大核心板块，梳理复习重点并配套针对性练习题，助力孩子高效巩固知识。一、拼音：筑牢识字与朗读的“工具墙”拼音是低年级语文的“识字密码”，需扎实掌握23个声母、24个韵母（含单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节。复习重点在于：拼读规则：熟练运用“两拼法”（如b—ā→bā）、“三拼法”（如g—u—ā→guā），牢记“a母出现别放过，无a找oe，iu并列标在后”的标调口诀。易混辨析：针对b/d、p/q、n/l等形近拼音，可用儿歌+手势记忆（如“像个6字bbb，反6就是ddd”），通过“听辨+书写”强化区分。语境运用：结合词语、短句练习拼音（如给“妈妈”“故事”标轻声，区分“音乐（yuè）”与“快乐（lè）”的声调）。拼音练习题：1.小小调音师：给词语标注正确拼音（注意轻声、变调）妈妈（māma）星星（xīngxing）故事（gùshi）2.拼音辨辨乐：选b/d填空（b）ā（打）、（b）ěn（本）、（d）à（大）、（d）iǎn（点）3.整体认读音节连连看：zhi——只（zhī）chi——吃（chī）shi——师（shī）ri——日（rì）二、字词：搭建语文学习的“积木塔”字词是语文的“砖瓦”，需从认、写、辨、用四维度突破：认读与书写：结合“字族文”（如“青”字族：清、晴、情）强化识字，书写时牢记“先横后竖、先撇后捺、先外后内”等笔顺规则（如“国”字需“先外后内再封口”）。形近/同音字辨析：通过“找不同+组词”区分（如“人”与“入”：“人”字撇长捺短，“入”字撇短捺长；组词“大人”“入口”），用“语境填空”辨别同音字（如“（力）气”选“力”或“立”）。词语积累：侧重量词（“一（座）桥”“一（把）伞”）、叠词（“绿油油”“开开心心”）、近反义词（“美丽—漂亮”“高兴—难过”），可通过“词语接龙”“分类摘抄”丰富储备。字词练习题：1.汉字整容室：选字填空（桃/跳河/和）（桃）花（跳）高（河）水（和）气2.笔顺小老师：写出“火、山、书”的笔顺（火：点、撇、撇、捺；山：竖、竖折、竖；书：横折、横折钩、竖、点）3.量词大闯关：填量词（一（条）鱼、一（幅）画、一（棵）树）4.词语对对碰：找近义词（快乐—高兴）、反义词（上—下多—少）三、句子：修炼语言表达的“魔法术”句子训练聚焦“通顺、规范、生动”，重点突破：句式转换：掌握“把”字句与“被”字句的逻辑（如“我把书放在桌上”→“书被我放在桌上”，核心是“动作执行者”与“承受者”的位置变化）。造句与补充：结合生活经验用“好像”“因为……所以……”等关联词造句（如“弯弯的月亮好像小船”），从“谁干什么”“什么怎么样”入手补充句子（如“天上的云好像______”）。标点运用：明确逗号（停顿）、句号（陈述结束）、问号（疑问）、感叹号（强烈情感）的用法，通过“语气判断”练习（如“你吃饭了吗（？）”“花真漂亮（！）”）巩固。句子练习题：1.句子变身术：转换句式我把作业写完了。→作业被我写完了（被字句）窗户被风吹开了。→风把窗户吹开了（把字句）2.造句小达人：用“好像”“开心”各写一句话（示例：天上的云好像棉花糖；我今天很开心）3.标点小管家：给句子加标点你去过北京吗（？）公园里的花真漂亮呀（！）我每天都早起读书（。）四、阅读：开启文本理解的“小窗口”低年级阅读以“兴趣+基础能力”为核心，重点训练：朗读能力：做到“正确、流利”，注意轻声（如“妈妈”）、儿化音（如“花儿”）的读法，通过“角色扮演朗读”（如分角色读童话）提升兴趣。信息提取：学会找“人物、事件、关键句”，可通过“问答法”梳理（如“故事里谁做了什么？结果怎样？”）。简单理解：体会短文情感（如“小鸟的歌声里藏着什么心情？”），判断内容对错（如“短文里的小花是红色的，对吗？”）。阅读练习题（短文《春天的消息》）：>春天来了，小草从土里钻出来，绿油油的。小花张开了笑脸，红的、黄的、紫的，真好看！小鸟在枝头唱歌，“叽叽喳喳”，好像在说：“春天真美好！”1.朗读挑战：用欢快的语气朗读短文，注意字音准确。2.信息寻宝：春天来了，小草从土里钻出来，小花张开了笑脸，小鸟在枝头唱歌。小鸟的歌声像在说什么？用横线画出句子：春天真美好！3.理解小能手：短文中的小花颜色是（B）A.红、黄、蓝B.红、黄、紫C.黄、绿、紫五、写话：迈出书面表达的“第一步”写话是“说”到“写”的过渡，低年级以看图写话和日记为主：看图写话：按“时间、地点、人物、事件”四要素观察（如图：春天，公园，小明和小红放风筝），先说后写，用“什么时候，谁在哪里，做什么，心情怎样”的句式组织语言，鼓励用学过的好词（如“开开心心”“五颜六色”）。日记写作：记录“一件小事”或“一个发现”（如“我今天帮妈妈扫地，很开心”），用“我今天……”开头，语句通顺即可，不会写的字用拼音代替。写话练习题：看图写话：观察图片（两个小朋友在公园放风筝，天空有白云，草地绿油油），写一段话。要求：写清楚时间、地点、人物、事件（示例：春天到了，小明和小红在公园里放风筝。风筝飞得高高的，他们玩得开开心心。）；用上1-2个好词；不会写的字用拼音代替