2025~2026学年山东省济南市历下区九年级上学期期中考试化学试卷

2025~2026学年山东省济南市历下区九年级上学期期中考试化学试卷一、单选题1.化学在人类社会的发展中扮演着不可替代的角色。下列有关化学的说法中，不合理的是

A．化学可以创造新物质B．化学可以研制新材料C．化学可以提供新能源D．化学发展会导致环境恶化2.生活中处处有化学。下列过程中，属于化学变化的是

A．酒精挥发B．矿石粉碎C．钢铁生锈D．水结成冰3.规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作中，正确的是

A．过滤黄泥水B．取用固体C．倾倒液体D．量取液体4.下列与实验操作相关的说法中，不正确的是

A．实验剩余药品要放回原试剂瓶B．酒精洒在桌面起火后，立即用湿抹布盖灭C．加热液体药品时，试管口不可朝向人D．不能用手直接接触实验室的药品，也不能品尝任何药品5.“让山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。下列有关说法中，正确的是

A．空气质量指数越大，则空气质量越好B．二氧化碳会加剧温室效应，因此二氧化碳属于空气污染物C．为降低生产成本，工业污水可不处理直接排放附近河道D．地球上水的储量很大，但可供人类直接利用的淡水资源很少，要节约用水6.歼20隐形战斗机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆(gá)的有关信息。下列说法中，不正确的是

A．B．钆属于第六周期元素C．钆的相对原子质量为157.2gD．钆原子失去2个电子后可以形成7.下列宏观事实的微观解释中，不正确的是

A．氯化钠溶解在水中消失——在水分子的作用下，氯化钠解离成钠离子和氯离子，扩散到水中B．水沸腾把壶盖顶开——温度升高，水分子体积变大C．氧气能供给呼吸，而二氧化碳不能——构成物质的分子不同，则化学性质不同D．自然界中水的天然循环——水分子不断运动8.牛奶中的糖类大部分是乳糖(化学式为)，乳糖不仅能提供能量，还能参与婴幼儿大脑发育进程。下列关于乳糖的说法中，不正确的是

A．乳糖由碳、氢、氧三种元素组成B．1个乳糖分子由12个碳原子，22个氢原子和11个氧原子构成C．乳糖中碳元素和氢元素的质量比为72：11D．乳糖属于氧化物二、多选题9.化学是以实验为基础的学科，下列有关实验设计或操作不能达到实验目的的是

A．甲：验证分子总在不断运动B．乙：探究石蜡的组成中含有氢元素C．丙：测定空气中氧气的含量D．丁：比较两种气体样品中的含量不同三、单选题10.甲烷制氢具有广阔的应用前景。以甲烷、水蒸气为原料，在一定条件下可制取氢气，反应过程如图所示。下列说法中，不正确的是

A．可循环使用B．Fe和H的化合价均发生了改变C．生成CO和的分子个数比为1:3D．若有32g甲烷完全反应，理论上最终可以生成6g氢气四、多选题11.下列有关说法中，正确的是

A．在一定条件下，和可以相互转化B．3g木炭与10g氧气充分反应，能生成13g二氧化碳C．金刚石和石墨性质存在很大差异，是由于碳原子排列方式不同D．物质发生化学变化时，不但生成新物质，还伴随着能量变化12.归纳推理是一种重要的化学思维方法，小明得出的下列归纳中，不正确的是

A．点燃任何可燃性气体前都需要验纯B．二氧化锰可作一切化学反应的催化剂C．具有相同核电荷数的粒子一定属于同种元素D．由一种元素组成的纯净物一定是单质13.某课外活动小组利用固体M进行了如下图所示实验(固体M不含结晶水，忽略实验过程中溶剂的蒸发)。下列说法中，正确的是

A．根据图中的现象，乙烧杯中的溶液一定是不饱和溶液B．丙溶液中溶质与溶剂的质量比为11：21C．丁烧杯中溶液的质量是66gD．乙、丙、丁三份溶液中，溶质质量分数最大的是丙14.下列实验方案中，不能达到实验目的的是

A．用燃着的木条区分氮气、二氧化碳B．用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C．观察颜色区分氧化铜和碳粉D．过滤除去水中可溶性矿物质15.某化学兴趣小组取足量白磷采用图1装置测定空气中含量，记录并处理数据分别如图2和图3所示。已知相同条件下，气体的压强与体积成正比。下列说法中，不正确的是

A．图1中可观察到白磷燃烧产生大量白烟，放热B．由图2可知，该实验中白磷消耗的占空气体积的C．图3中，BC段压强增大，是反应刚开始，温度升高比气体减少对压强的影响大D．图3中，CD段压强减小，唯一原因是白磷燃烧消耗了氧气五、填空题16.化学用语是学习化学的重要工具。Ⅰ．请用数字和化学符号按要求填空：(1)三个碳原子___________；(2)两个钠离子___________；(3)空气中含量最多的气体单质___________；(4)标出五氧化二磷中磷元素的化合价___________。Ⅱ．写出下列反应的化学方程式(5)在纯氧中点燃铁丝___________；(6)在空气中点燃纯净的氢气___________；(7)在空气中加热铜粉___________。六、综合应用题17.化学为推进科技创新作出了重要贡献。(1)化学助力新能源发展。在九三阅兵中，国产新能源汽车承担了路面环卫保障任务，新能源环卫汽车主要搭载磷酸铁锂电池。①在磷酸铁锂中，已知锂元素显+1价，磷酸根显-3价，则铁(Fe)元素的化合价为___________。②传统燃油汽车的尾气催化处理装置，可将尾气中的转化为两种空气中含有的无害气体，下图是该反应的微观示意图。通过上图可知，在化学反应前后不发生改变的微观粒子是___________(选填“分子”或“原子”)。参加反应的一氧化碳与一氧化氮的质量比为___________(最简整数比)(2)化学助力国之重器。偏二甲肼()是导弹、卫星、飞船等发射试验和运载火箭的主体燃料。①偏二甲肼属于___________(填“混合物”或“化合物”)②偏二甲肼分子中，碳、氮两种原子的个数比为___________(填最简整数比)。③偏二甲肼中元素质量分数最大的是___________(填元素符号)④偏二甲肼在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳、水和氮气，请计算30kg偏二甲肼在空气中完全燃烧产生二氧化碳的质量为___________kg(结果精确至0.1)。(3)化学助力航空工业。钛合金材料广泛应用于战斗机的发动机。工业制造金属钛的过程中涉及到的化学方程式之一为：，其中X的化学式为___________。18.随着“国家水网”重大工程的全面推进与“智慧城市”的深度建设，化学科技正在水资源保护和利用中扮演着至关重要的角色。(1)2025年我国海水淡化总规模将突破290万吨/日，让“向大海要水喝”成为现实。海水在蒸发冷凝得到淡水的过程中，水分子没有发生变化的是___________(填选项序号)。

A．能量B．大小C．间隔D．排列方式(2)水是生命之源，城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列关于水的净化说法中，不正确的是___________(填选项序号)。

A．自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作B．过滤操作可以去除水中的所有杂质C．在水的净化过程中，可加入明矾作消毒剂D．在水的净化过程中，活性炭起到吸附作用(3)如图是电解水实验的改进装置，利用该装置进行电解水实验。①将燃烧的木条放在M管处，能看到___________(填实验现象)。②电解水的化学反应方程式为___________。水是常用的溶剂。某实验小组同学按照下图所示操作配制200g溶质质量分数为的氯化钠溶液。①计算：(4)需要氯化钠___________g，水___________mL(水的密度为)。②称量：(5)称量时若发现天平指针向左偏转，此时应___________(填选项序号)。

A．移动游码B．增加砝码C．移走适量氯化钠D．继续添加氯化钠③溶解：(6)用量筒量取所需的水，将其倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，直至氯化钠全部溶解。其中，用玻璃棒搅拌的目的是___________。④装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞，贴上标签。⑤反思评价：(7)配制过程中，导致其溶质质量分数偏大的原因可能是___________(填选项序号)

A．在称量时物码反放，并使用了游码B．使用内壁有水的烧杯溶解氯化钠C．转移量筒中的水时，有少量撒出D．量取水时俯视量筒读数19.人类对物质世界的认识，总是从宏观到微观、从定性到定量不断深化的。Ⅰ．通过实验定量研究化学反应中的质量守恒。小方选择用碳酸钠和稀盐酸的反应来验证质量守恒定律(已知碳酸钠和稀盐酸反应，生成二氧化碳、水和氯化钠)，按照图1设计了实验装置。(1)小丽认为该实验装置不能验证质量守恒定律，她的理由是___________。(2)小丽采用图2的装置进行实验，实验过程中发现天平的指针向右偏转。下列对该实验现象的解释中，合理的是___________(填选项序号)。

A．物质总质量减少了B．生成的各物质质量总和小于参加反应的各物质质量总和C．空气的浮力作用干扰实验结果D．该反应不遵守质量守恒定律Ⅱ．通过化学变化定量研究物质的组成。小明将某可燃物在足量氧气中充分燃烧，测得反应前后部分物质的质量变化。(无其他物质生成)，将数据记录在下表中

某可燃物水蒸气二氧化碳合计反应前3.2g0.0g0.0g3.2g反应后0.0g3.6g4.4g8.0g(3)分析上表数据中反应前合计质量与反应后合计质量不相等的原因是___________。(4)该反应属于___________(选填“化合”、“分解”或“氧化”之一)反应。(5)若该可燃物为纯净物，根据表中数据分析，该可燃物的化学式可能为___________(填选项序号)

A．B．C．D．Ⅲ．通过化学反应的定量关系，解决生产实际问题。(6)《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，是指煅烧石灰石(主要成分是)使之转化为生石灰(主要成分是CaO)，同时得到(反应方程式为：)。计算煅烧1000吨质量分数为的石灰石(杂质不反应)能得到CaO多少吨？(计算结果精确至0.1)20.实验是科学探究的重要形式。某科学小组对氧气的制取与性质进行如下实验探究。Ⅰ．氧气的性质与用途(1)认识氧气的性质，可以更好地利用氧气。下列有关说法中，正确的是___________(填选项序号)。

A．氧气能支持燃烧，常用作燃料B．工业上分离液态空气制取氧气利用了液氮和液氧的沸点不同C．金属生锈、蜡烛燃烧都需要氧气，它们都属于缓慢氧化D．氧气性质活泼，它能与所有物质发生化学反应(2)下图中，两个实验集气瓶底部水的作用___________(填“相同”或“不同”)硫燃烧的化学方程式为：___________。Ⅱ．氧气的制取。下图所示为实验室中常见气体制备、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)(3)实验室制取气体时，下列因素中需要考虑的是___________(填选项序号)

A．药品是否容易获得，能生成所要制取的气体B．反应条件是否容易控制C．操作是否简便易行，安全可靠，节能环保D．反应速率是否符合要求(4)用高锰酸钾制备并收集一瓶干燥的氧气，应选择的实验装置组合为___________(填仪器标号)，发生反应的化学方程式为___________。(5)用溶质质量分数为的过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置为___________(填仪器标号)，发生反应的化学方程式为___________