2025~2026学年山东省济南市槐荫区九年级上学期11月期中考试化学试卷

2025~2026学年山东省济南市槐荫区九年级上学期11月期中考试化学试卷一、单选题1.2025年是“绿水青山就是金山银山”发展理念提出二十周年。下列做法不符合该理念的是

A．工业废水直接排放B．使用新能源公交车C．积极参与植树造林D．分类投放生活垃圾2.瓷器是中华民族的文化瑰宝。下列瓷器制作工序中一定发生化学变化的是

A．磨细瓷土B．泥料塑形C．烧制陶瓷D．雕刻花纹3.化学符号是独特的化学语言，具有丰富的含义。下列说法正确的是

A．和中的数字“2”表示的意义相同B．是一个钠原子失去1个电子后形成的阳离子C．既可以表示两个铜原子，还可以表示两个铜元素D．一个分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的4.规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作符合规范的是

A．点燃酒精灯B．倾倒液体C．检查装置气密性D．加热液体5.“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不合理的是

A．石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生变化B．氧元素和氯元素的元素种类不同——原子的核内质子数不同C．水与酒精混合后体积小于——分子之间有间隔D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——构成它们的分子不同6.下图是镓元素()在元素周期表中的信息(图1)及原子结构示意图(图2)。下列说法不正确的是

A．图1中镓的原子序数B．镓的相对原子质量为69.72C．镓原子在化学反应中易得到电子D．镓元素位于元素周期表的第四周期7.下列关于原子、分子、离子的认识不正确的是

A．在化学反应中，分子改变，而原子不变B．原子不显电性的原因是原子中没有带电粒子C．原子的质量几乎全部集中在原子核上D．原子、分子、离子都是构成物质的微观粒子8.锌是人体所需微量元素，葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，下列说法不正确的是

XX牌葡萄糖酸锌口服液

主要成分：葡萄糖酸锌

化学式：

每支口服液中含有葡萄糖酸锌

XX制药厂

A．“补锌”是指摄入含有锌元素的物质B．葡萄糖酸锌的相对分子质量为C．葡萄糖酸锌是由四种元素组成的化合物D．每喝一支口服液摄入锌元素的质量为9.下列物质的性质与用途的对应关系中不正确的是

A．铜丝能够导电，可用作导线B．金刚石硬度大，可用于切割玻璃C．氧气能支持燃烧，可用作燃料D．稀有气体通电时能发光，可用于制造电光源10.在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是

A．图中B．乙一定是单质C．丙一定是该反应的催化剂D．参加反应的甲、丁的质量比为二、多选题11.下列关于化学方程式的叙述中，不正确的是

A．该反应发生需要的条件是通电B．表示氧化铝是由铝和氧气化合而成的C．该反应中，三种物质的质量比为D．电解最多可制取金属铝12.下图是某化学反应的微观模拟示意图(甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质)，下列有关该反应的说法中，正确的是

A．该反应前后共涉及两种氧化物B．反应前后氢元素的化合价发生了改变C．反应前后分子的数目保持不变D．参加反应的甲和乙的质量比为13.下列说法中，正确的是

A．氧化反应一定是化合反应B．化合物中各元素正负化合价的代数和为零C．均一、稳定的物质一定是溶液D．由不同种元素组成的纯净物一定是化合物14.下列实验方案设计中，能达到目的的是

选项实验目的实验方案A检验集气瓶中氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶中看是否复燃B鉴别铜粉和氧化铜粉末观察两种物质的颜色C鉴别空气、氧气和氮气将燃着的木条分别放入集气瓶中，观察现象D鉴别氯化钠固体和氢氧化钠固体加适量水溶解，观察溶液温度变化

A．AB．BC．CD．D15.已知纯净物X在足量的氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水(无其他产物)。下列说法中正确的是

A．该反应消耗氧气的质量为B．生成的二氧化碳和水的分子个数比为C．物质只含有、两种元素D．物质中、两种元素的质量比为三、填空题16.化学指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。(1)按要求从水、铁、氧化镁、氯化钠中选取合适的物质，将其化学式填在下列横线上。①一种常见的金属单质___________；②一种金属氧化物___________；③可用作调味品的化合物___________；④一种最常用的溶剂___________。(2)2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在天安门广场隆重举行。请按要求回答下列问题：①歼-20是我国自主研制的隐形第五代制空战斗机。其隐身材料的合成原料之一为间苯二胺。间苯二胺分子中、两种原子的个数比为___________(填最简整数比)。②东风-5C液体洲际战略导弹亮相阅兵场。高氯酸铵是导弹助推剂的成分之一、高氯酸铵是由___________种元素组成的，其分解的化学方程式为，则的化学式为___________。③阅兵仪式上，数万只可降解气球腾空而起。聚乳酸【】是气球中可降解材料的主要成分之一、聚乳酸中碳元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。为保障安全，气球中用安全性较高的氦气取代了易燃易爆的氢气。写出氢气在空气中燃烧的化学方程式___________。四、综合应用题17.金秋十月，济南千泉竞涌，景致壮观。化学小组围绕“泉水”主题开展了系列探究活动，请回答下列问题：(1)节水保泉，从我做起2024年5月1日，我国首部节水领域行政法规《节约用水条例》正式施行。下图中是我国的“国家节水标志”的是___________(填选项序号)。(2)四季泉城，景致各异①春日泉边漫步，听泉水潺潺流淌，惬意自然。从物质分类角度看，清澈的泉水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。泉水中含有的偏硅酸()有益于人体健康，偏硅酸中硅元素的化合价为___________价。②盛夏泛舟大明湖，荷香阵阵扑面，沁人心脾。从微观角度分析，荷香扑面主要体现了分子___________的性质。③金秋驻足曲水亭畔，赏泉品茶，别具韵味。茶汤的色、香、味，主要是由茶黄素()、香叶醇等物质所致，茶黄素中质量分数最大的元素是___________。④寒冬雪落泉边，晶莹剔透，景致静谧唯美。下列说法不正确的是___________(填选项序号)。A．雪花融化前后，分子的种类不变B．不同雪花中，水分子化学性质相同C．雪和水的分子间隔不同D．雪花形成过程中，水分子由运动变为静止(3)实地调查，了解净水晓萌同学了解到公共场所安装的直饮水机可将泉水净化为直接饮用的水，其净水原理如图所示：上述步骤①中利用活性炭的___________性可除去水中的色素和异味，步骤②中超滤膜的净水原理和化学基本实验操作中___________(填操作名称)的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗(含滤纸)和___________(填仪器名称)，步骤③中杀菌消毒是___________(填“物理”或“化学”)变化。(4)科学实验，探究组成阳阳同学将净化后的泉水进一步处理得到蒸馏水，并探究水的组成(如图所示)。与a管相连的电极是___________极(填“正”或“负”)。写出水通电分解的化学方程式___________，若该反应中，a管产生气体的质量为，则b管产生气体的质量为___________g。五、实验题18.化学小组开展了实验室制取氧气并探究氧气性质的实践活动。下图是实验室制取氧气常用的实验装置，试根据要求回答：(1)实验室制取氧气的主要方法有：a．加热高锰酸钾()固体；b．加热氯酸钾()固体；c．常温下分解过氧化氢溶液。上述方法使用的三种物质都可以制取氧气的原因是它们中都含有___________元素(填元素名称)。从安全、环保、节能等角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是___________(填“a”“b”“c”之一)。(2)若采用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)为原料，制备并收集一瓶较为干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为___________(从左到右填写仪器序号字母)，该反应的化学方程式为___________，该反应属于___________反应(填“分解”或“化合”)。(3)若采用加热氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)的方法制取氧气，同时生成氯化钾，该反应的化学方程式为___________，实验时应选择的发生装置为___________(填字母序号)，若采用E装置收集氧气说明氧气具有___________，且___________的性质。(4)化学上，常用原子利用率来衡量化学过程的原子经济性。已知原子利用率=(预期产物的质量/全部生成物的质量总和)×100%，计算采用分解过氧化氢的方法制取氧气的原子利用率为___________(结果精确至0.1%)。(5)如图是探究氧气化学性质的系列实验。下列说法不正确的是___________(填选项序号)。

A．实验一中生成的气体可使澄清石灰水变浑浊B．实验二中铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体C．实验三中硫粉在氧气中燃烧生成的二氧化硫属于空气污染物D．物质跟氧气发生化学反应的剧烈程度与氧气的浓度有关六、综合应用题19.回答下列问题。(1)溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要的意义。①欣欣同学欲配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用来模拟选种，该溶液中溶质与溶剂的质量比为___________(填最简整数比)。若配制该溶液时，不小心将量取的水洒在容器外少量，会导致所配溶液的溶质质量分数___________(填“偏大”“偏小”“不变”之一)。②小明进行了“探究物质溶解时温度变化”的实验。向图1所示装置的试管中加入一定质量的硝酸铵固体后，U型管中原来两侧水平的红墨水液面出现了明显的水位差，根据所学知识判断，U型管b支管的红墨水液面将___________(填“升高”或“降低”)。③如图2所示：现有剩余硝酸钾固体的溶液(图甲)，升高温度后，烧杯内的剩余固体慢慢全部消失(图乙)(不考虑水的蒸发)。溶液___________(填“甲”或“乙”)一定是硝酸钾的饱和溶液；当溶液状态从甲变成乙后，硝酸钾溶液的溶质质量分数会___________(填“变大”“变小”“不变”之一)。(2)空气不仅是生命赖以存在的物质基础，还是人类生产活动的重要资源。①科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数___________(填“大”或“小”)。②工业上可根据空气中各成分的沸点不同，采用分离液态空气法来得到氮气和氧气。已知标准大气压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，液态空气在升温时，首先蒸发出来的是___________(填“氧气”或“氮气”)。③采用如图装置可测定空气中氧气的含量。加热时，铜粉能跟空气中的氧气反应生成黑色固体，写出该反应的化学方程式___________。下列有关该实验的说法中，不正确的是___________(填选项序号)。A．实验后测得玻璃管中固体的质量增加B．该实验中的铜粉要足量，否则测得氧气含量的结果偏小C．用木炭代替铜粉进行实验，也能准确测出空气中氧气的含量D．在正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该为反应前注射器内气体体积的五分之一20.化学小组同学通过实验探究化学反应中的质量守恒，依次进行了下列实验(反应前调节天平平衡)。资料卡片：白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；氢氧化钠()溶液和硫酸铜()溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜【】沉淀；石灰石(主要成分是)和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙。试根据要求回答问题：(1)根据实验目的，同学们应该测量的数据是___________(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前后”之一)整个反应装置(包括仪器和药品)的质量。(2)①实验一：实验中若取用白磷的量不足，对实验结果___________(填“有”或“无”)影响。②实验二：倾斜烧杯，使硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合发生反应，写出该反应的化学方程式___________，反应结束后，发现天平指针指向刻度盘的___________(填“左边”“右边”“中间”之一)。③实验三：将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，左盘减少的质量等于反应生成的___________(填化学式)的质量。④小组同学通过反思对实验三的装置进行了改进(如图实验四所示，装置气密性良好)。当反应结束时，气球已经完全鼓起。小组同学经过反复称量并记录数据，发