短文类（复习讲义）-2026年高考英语二轮复习解析版

专题02短文类

目录

01析考情精解...................................................................................2

02构•知能架构.......................................................................3

03破•考点攻坚.......................................................................4

考点一征文稿................................................................................4

真题动向新情境（2024年1月浙江卷）；新动向（2023年全国甲卷）等

必备知识知识征文稿常用表达

命题预测考向1人工智能与深度阅读的平衡考向2挫折与失败的经历

考点二发言稿......................................................................16

真题动向新情境（2025年1月浙江卷）；新动向（2024年全国甲卷）等

必备知识发言稿常用表达

考向1中国文化周一一令人着迷的中国传统生活美学考向2“心灵枕洞•朋辈倾

命题预测

听”项目

考点三报道..................................................................................25

真题动向新情境（2023年1月浙江卷）；2020年新高考I卷等

必备知识报道常用表达

考向1学生观测员的首次观测活动一校园鸟类观测站考向2“心灵梃洞•朋辈倾

命题预测

听”项目

考点四通知........................................................................32

真题动向新情境（2018年全国II卷）；2020年新高考I卷等

必备知识通知常用表达

考向I通知参加感恩周活动一一设立“感恩墙”考向2网络安全一一使用未经安

命题预测

全验证的公共Wi-Fi

考点五倡议书................................................................................39

-F

析•考情精解

近几年的高考英语应用文写作中对短文类的考查体现出三点：

1.文体覆盖全面，实用性强

这些文体贴近学生实际生活与校园场景，强调真实语境卜的语言运用能力。

2.主题紧扣时代，体现育人导向

(1)传统文化(如ConfuciusxPekingOpera)；

命题轨(2)科技与社会现象(如filmingshortvideosonlinelearning)；

迹透视(3)健康生活(如cross-countryrunning课间运动)：

(4)环保意识(如oceanconservation>newenergyvehicles):

(5)校园生活与成氏(如schoolactivities,learninganewskill)。

3.写作结构清晰，注重逻辑与条理

(1)多数题目要求明确分段，如''活动过程+收获感想"''介绍+理由”；

(2)强调开头结尾格式规范，如发言稿的称呼与致谢、通知的落款等。

文体2025年2024年2023年

建议信、告知信全国一卷新高考I和n卷新高考全国卷

考点频咨询信、发言稿、征文投稿全国二卷全国甲卷全国甲卷、乙卷

次总结发言稿、发言稿、征文投稿浙江卷1月北京卷浙江卷1月

建议信、发言稿北京卷天津卷北京卷

推荐信、发言稿、申请信天津卷浙江卷1月天津卷

1.文体将继续多样化，注重真实交际

可能继续出现演讲稿、报道、倡议书、通知、征文等常见文体；也可能引入书信、邮件、口记、

博客等更贴近真实交流场景的文体。

2.主题将更贴近现实与社会热点

2026命

如：人工智能与学习(AIinstudy)；心理健康(mentalhealth)；文化自信(Chineseculture

题confidence)；绿色生活(greenlifestyle)；志愿服务(volunteering)

3.写作任务更注重思辨与建议

预测

不只描述现象，更要求分析原因、提出看法或建议：如2025年浙江卷“短视频现象”中要求“陈

述看法+提出建议”。

4.可能融入跨学科元素

如结合历史人物、科技发展、生态保护等内容，考查学生的综合素养.

构•知能框架

斯情境2024年1月浙江春

Presentedwithxmind

；N0.3H

•考点攻坚

考点一征文稿

I.相RS填（2024年1月浙江卷）请你写一篇短文向校英文报“SportsandHealth”栏目投稿，向同学们

推荐一项适合课间开展的运动，内容包括：

1.介绍这项运动；

2.说明推荐理由。

注意：

1.写作词数应为80个左右；

2.请按如下格式在答题卜的相应位置作答：

StandUpandExercise,Everybody!

【参考范文】

StandUpandExercise,Everybody!

Everybody!Arcyoutiredofsittinginclassallday?Howaboutincorporatingsomephysicalactivityintoyour

dailyroutine?Onegreatoptionisthe“StandUpandStretch”exercise.Thissimpleroutineinvolvesstandingup

fromyourdesk,stretchingyourarms,legsandback,andtakinga能wdeepbreaths.It'saquickandeasywaytoget

yourbloodflowingandrc-encrgizeyourbodyandmind.Thisexerciseisrecommendedforseveralreasons.

First,ithelpstocombatthenegativeeffectsofprolongedsitting,suchasbackpainandstiffness.Second,it

canimproveyourfocusandconcentration,makingiteasiertostayengagedinclass.Lastly,itpromotesahealthy

andactivelifestyle,whichisessentialforoverallwell-being.

So,nexttimeyoufeelabitsluggishduringclass,remembertostandupandstretch!It'sasmallchangethat

canmakeabigdifferenceinyourday.

命题解读新情境：与传统为校运会、越野跑等“大型集体活动”相比，这篇试题将视角转向了一

个极其细微、真实且个性化的校园生活场景一一课间十分钟。

传统情境：ACross-CountyRunningRace(越野赛跑)----有组织、大规模、偶尔性。

新情境："StandUpandSlrelch”exercise(起身伸展运动)无组织、个人化、日

常性。

新考法：

传统考法：以记叙和描述为主。例如，描写活动过程(先做什么，后做什么)、现场反

响(大家都很努力，反响热烈)。

新考法：以定义和论证为核心。

文章开篇就需要对"StandUpandStretch"这项运动进行精准的定义和流程说明("This

simpleroutineinvolvesstandingup...,stretching...,andtaking...**)。这类似于一个“产品说

明书”或“操作指南”。

推荐理由不再是笥单的“它很有趣/很健康”，而是形成了一个完整的因果论证链，直击

学生痛点：

问题：久坐(prolongedsitting)

后果:背痛、僵硬、注意力不集中(backpain,stiffness,poorfocus)

解决方案:起身伸展(StandUpandStretch)

效益：

身体上：对抗久坐负面影响(combatthenegativeeffects)

学习上：提高专注力(improvefocusandconcentration)

生活方式上:促进积极生活(promotesahealthyandactivelifestyle)

这种考法显著提升了思维层次，从“发生了什么”升级到“这是什么”以及“为什么它

好”，更加贴近大学英语写作的思辨要求。

新角度：

传统角度：学生作为参与者，向外看，报道一个已发生的、由学校组织的活动。

新角度：学生作为主动的创造者和倡议者，向内看，建构一种新的校园行为模式。它不

是在描述一个既有事物，而是在提出一个仝新的、微型的“健康解决方案”。

2.、一窟(2023年全国甲卷)你们学校正举办主题为“用英文讲中国故事”的征文活动。请你以一位中

raw|

国历史人物为题写一篇短文投稿，内容包括：

1.人物简介及事迹；

2.意义或启示。

注意：

I.词数100左右；

2.题目己为你写好。

Yours,

LiHua

【参考范文】

Confuciusisawell-knownfigureinChinesehistory.Histeachingsemphasizedtheimportanceofmoralvalues,

respectforelders,andsocialharmony.Confuciustraveledthroughoutthecountry,impartinghiswisdomto

countlessdisciplesandleavingaprofoundimpactonChinesesociety.

ThesignificanceofConfuciuscannotbeoverstated.Histeachingsshapedthemoralandethicalfoundationof

Chineseculture,fosteringrespectforauthority,harmoniousrelationships,andthepursuitofknowledge.Eventoday,

hisideascontinuetoguideindividualsandcommunitiesinChinaandbeyond.

Confiicius'slifeoffersvaluablelessons.Hestressedtheself-cultivation,respectfbrelders,andthepursuitof

knowledge,whichservesasaguidinglightinourfast-pacedandinterconnectedworld.Histeachingsremindusof

theimportanceofintegrity,compassion,andsocialresponsibility.

新动向：

命题功能从“语言测试”转向“价值引领”

本题聚焦文化自信，直接考查学生能否用英语担当中华文化的阐释者。

新考法：要求考生对一个宏大的历史人物进行精炼的概括与评述。这是一种“微型学

术写作”或“文化评论”的雏形。

具体体现在范文中：

命题解读1.高度概括性：用一两句话概括孔子的核心思想(moralva山es,respectforelders,and

socialharmony)和生平伟业(traveled...,impartingwisdom...)o这考查了学生的信息提

炼和归纳能力。

2.历史评价维度：文章结构清晰地分为“生平事迹”和“历史意义与当代启示”两

个层面。这要求考生不仅要知道“他做了什么”，更要思考“他为何重要”以及“他

对我们今天有何影响”。

3.使用评价性语言:范文使用了如profoundimpact,significance...cannotbeoverstated,

shapedthefoundation,guidinglight等具有学术色彩的评价性词汇，这提升了文本的思辨

性和正式度。

新角度：从“知识搬运”到“价值阐释”

这是最核心的新角度。考生面临的挑战不是简单地罗列孔子生平（比如生于何年卒于何

年），而是：如何用英语精准地阐释中华文明的核心价值观念，并让其具有普世意义和

当代价值。

范文示范：

1.将中文概念转化为英文价值：它将孔子的思想转化为国际社会能理解的价值观，如

socialharmony（社会和谐）、pursuitofknowledge（追求知识）、integrity（诚信）>compassion

（仁爱）、socialresponsibility（社会责任）。

2.建立历史与当下的连接：文章明确指出这些思想continuetoguideindividuals...inour

fast-paccdandinterconnectedworld<,这正是在向世界说明：中国古代智慧是解决当代全

球性问题（如社会撕裂、精神空虚）的宝贵资源。

3.（2023年全国乙卷）请以向学校英文报投稿的方式，用英语描述学习一项新技能的经历，及从中获得的

体验和感受。

注意：1.词数100左右；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

【参考范文】

WhenIwasinmyprimaryschool,Ihadanopportunitytoattendamusicalcontestheldinmyschool.That

wasthefirsttimeIwatchedalivemusicalperformance.Thefantasticplayerstouchedmedeeply.

Iaskedmyparentsallowingmetotakeupapianolessonforbeginner.Inthebeginning,itwasquitedifficult

toreadthenotesonthestave.However,itdidnotdemoralizeme.Ispentmostofmyleisurehourstopracticepiano.

Althoughmyfingerswerepainfulafterfewhourspractice,IfeltsatisfiedifIcouldplayamusicpiececompletely.

EventhoughIwillnotpursueasmylifecareer,Iwillstillcontinuelearningandplayingpianoasmyhobby.It

issimplybecausemusicisthebestmedicationformysoul.

4.（2021年新高考全国I卷）你校英文报心/正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容包括:

1.读报的经历；2.喜爱的栏目；3.期望和祝福。

注意：1.写作词数应为80左右；

2.请按如卜格式写字答题卡的相应位置作答。

YouthandMe

【参考范文】

YouthandMe

Ithasbeen10yearssinceYouthwasfounded.Inmymemory,itisYouththataccompaniesmethroughmy

wholehighschool.Whenfeelingdepressed,Ioftenchoosetoenjoythenovelpartwhichincludesalotof

imaginativestories.Thesestoriescanrelievemystressandbroadenmyhorizon.Besides.Ievensubmittedmyown

fictiontoYouth.RefusedasIwas,Istillreceivedsomegreatencouragement,whichgivesmeconfidencetobea

wri:er.

IdoexpectYouthcanpublishmoreclassicworksandhaveapromisingfuture.

5.(2021年3月天津卷)假设你是晨光中学的李津。我市为外国友人提供生活信息的某英文网站新增了《最

美中华》栏目，请你给该栏目投稿，介绍一个国内你喜欢或去过的地方。内容包括：

(I)该地方的基本情况(如名称、地理位置等)；

(2)该地方的特色(如文化、景点等)；

(3)你对该地方的印象和感受。

注意：⑴词数不少于100；

⑵可适当加入细节，使内容充实、行文连贯。

ABeautifulPlaceinChina

March19,2021

RyLiJin

【参考范文】

ABeautifulPlaceinChina

March19,2021

ByLiJin

SichuanProvinceislocatedinsouthwesternpartofChina.Itenjoysmanyworld-famousplacesofinterest,such

asJiuzhaigouandDujiangyanIrrigationproject.

JiuzhaigouNationalParkisanaturereserveinthenorthofSichuanProvince.Whatisthemostiirprcssivcisits

manymulti-levelwaterfallsandcolorfi.illakes.What'smore,walkinginthenaturereserve,youhaveachanceto

seerareanimalslikegiantpandas,goldenmonkeys.Therearealsomanyspeciesofrareplantsprotectedhere.

AnotherfamousscenicspotisDujiangyanIrrigationProject.Itdatesfromover2,000yearsago.However,itisstill

playinganimportantpartinirrigationtoday.

I'msurethevisitorswillbeamazedbythebeautifulsceneryinJiazhaigouaswellastheconstructionDujiangyan

IrrigationProject.

6.（2021年全国乙卷）你校将举办英语演讲比赛。请你以Besmartonlinelearners为题写一篇发言稿参赛，

内容包括：

1.分析优势与不足；

2.提出学习建议。

注意：

I.词数100左右；

2.题目和首句已为你写好。

Besmartonlinelearners

【参考范文】

Besmartonlinelearners

Networklearninghasincreasinglybecomeanimportantmeansforpeopletoacquireknowledgeandsolve

problems.Butbeingsmartonlinelearnershasitsadvantagesanddisadvantages.

Firstofall,assmartonlinelearners,wecanmakefulluseofthemostextensiveeducationalresourcesto

broadenthehorizon.Besides,wecantaketheinitiativeinourstudybyourselveswithouttimeandspacelimit.

Ofcourse,thesedisadvantagesareasfollows.Facedwithallkindsofinformationon(heinternet,wecan'ttell

thedifferencebetweenthetrueandthefalse,whichmaybeharmfultoourstudyandlife.Ontheotherhand,online

learningitselfhassomeimperfections,makingitdifficultforusnottobeaffected.

Inconclusion,weshouldhaveagoodunderstandingofitsadvantagesanddisadvantagesandfindaproper

waytomakeourstudymorecfTicicrt.

1.开头段：引入话题，亮明观点

(1)Recently,[topic]hasdrawnwidespreadattentioninourschool.

最近，【主题】在我们的校园里引起了广泛关注。

(2)Anoticeabletrendamongusstudentsis[phenomenon].

在我们学生中，一个日益明显的趋势是【现象】。

(3)HowtoeffectivelytackleIchallcngc]hasbecomeanissuewecannotignore.

如何有效应对【挑战】，已成为我们无法回避的问题。

(4)Thereisaforcethatcanprofoundlyshapeourcharacter:[quality].

有一种力量，能够深刻地塑造我们的性格，那就是【品质】。

(5)Imagineaschoolfilledwithmore[positivestate].

想象一下，一个充满了更多【正能量状态】的校园。

2.主体段；展开论述，提出方案

提出核心建议

(1)Awin-winsolutiontothisproblemisto...

要解决此问题，一个双赢的方案是……

(2)Tothisend,Isincerelyproposethefollowingtwosuggestions.

为此，我诚挚地提出以下两项建议。

(3)Whatwecanstartdoingimmediatelyis...

我们可以立即着手做的是……

(4)Changebeginswithsmallsteps,suchasourcollectiveeffortto...

改变始于微末，比如我们可以共同……

阐述理由与好处

(1)Themostimmediatebenefitof(hismoveisthat...

此举最直接的好处是……

(2)Fromabroaderperspective,ibiswillhelpus(o...

从更广阔的视角看，这将帮助我们……

(3)Thevalueofdoingsoistwofold:itnotonly...,butalso...

这样做的价值是双重的：它不仅……，还……

(4)Ifwepersist,itwillundoubtedlylayasolidfoundationforour...

倘若我们坚持下去，必将为我们的……打下坚实基础。

3.结尾段：总结升华，发出呼吁

(1)Inaword,abrighterfuturerequiresourimmediateaction.

总而言之，迎接•个更美好的未来，需要我们即刻行动。

(2)Ibelievethattinyactions,whencombined,canleadtosignificantchanges.

我相信，微小的行动汇聚起来，也能带来显著的改变。

(3)Leteveryoneofusbecomeapartofthispositivewave.

让我们每个人都成为这股积极浪潮的一部分。

(4)Amore[desirable]schooliswaitingforustocreatetogether.

一个更【美好】的校园，正等待着我们共同去创造。

能力1思想内容能力：价值内核与时代嗅觉

这要求学生作文不能是空洞的语言堆砌，必须承载有意义的思考。

文化理解与自信：如2023年全国甲卷“用英文讲中国故事”，直接考查学生对中华优秀传统文化(如

孔子)的理解与阐释能力。学生需要能提炼其精神内核(如仁爱、和谐)，并说明其当代价俏。

时代关怀与洞察：如2022年“世界海洋日”、2024年“推荐课间运动”，考查学生是否具备基本的环

保意识、健康观念，能否将个人行为与时代议题相联系。

正确价值观：文章最终传递的必须是积极、正向的价值观，如责任感、合作精神、拼搏精神、文化自

豪感等。

能力2逻辑结构能力：清晰缜密的思维路径

这是将思想内容有条理地呈现出来的骨架。

整体谋篇布局能力：必须熟练掌握“总-分-总”的议论文基本结构。开头亮明观点，主体分段论述，结

尾总结升华，缺一不可。

段落内部逻辑能力：每个主体段应有清晰的主题句，并围绕其展开。最经典的逻辑链是“提出观点/建

议一阐述理由一说明效果/好处”。

逻辑连接能力：熟练使用First...Second...Finally...,Moreover,Therefore,Ontheonehand...Ontheother

hand...等逻辑连接词，使文章脉络清晰，行文流畅。

能力3语言表达能力：准确与出彩的基石

这是考查的底层基础，也是得分的关键。

语法与准确性：能够写出基本无语法错误的句子，这是获得及格分的前提。

词汇运用能力:

准确性：能使用与主题相关的核心词汇（如环保主题的conserve,sustainable；文化主题的virtue,wisdom）o

丰富性：能灵活运用同义词、高级词汇和短语（如用significant替代important,用layasolidfoundationfor

替代isgoodfor)。

句式多样性：能交替使用简单句、并列句和复合句，并能熟练运用非谓语动词、定语从句、状语从句等,

避免句式单一。

考向1人工智能与深度阅读的平衡

1.jRfllB假设你校英文报“YouthView”栏目正在举办征文活动,主题为“FindingBalanceinaDigital

World-o请你写一篇短文投稿，谈谈在人工智能时代，我们青少年应如何保持深度阅读的习惯。

内容包括：

（1）分析深度阅读面临的挑战；

（2）提出你的具体建议。

注意：

（1）词数应为80左右；

（2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

FindingBalanceinaDigitalWorld

【参考范文】

FindingBalanceinaDigitalWorld

IntheageofAI,deepreadingfacesseriouschallenges.Weareconstantlysurroundedbybitsofinformation

fromsocialmedia,andtheconvenienceofAIsummariesoftentemptsustoskip(hefulltexts,weakeningour

abilitytoconcentrateandthinkcritically.

Tocounterthis,Iproposewelakecollectiveaction.First,lct*ssetasidespecifictimeseachdayforreading

withoutdigitaldevices,allowingourselvestogetlostinrealbooks.Second,creatingaclassreadinggroupcan

buildsharedinterestandencouragemeaningfulconversationsaboutourreading.Finally,weshoulduseAIasa

helpfultooltofindbackgrounddetails,notasawaytoavoidreading.Thisapproachallowsustcbenefitfrom

technologywhilestillenjoyingthedeepsatisfactionthatcomesfromseriousreading.

国国国国

高级词汇与短语：

1.focusonakeyproblem（聚焦核心问题）

2.weakenourabilityto...（削弱我们...的能力）

3.takecollectiveaction（采取集体行动）

4.setasidespecificlimes（留出特定时间）

5.buildsharedinterest（建立共同兴趣）

6.benefitfromtechnology（从技术中受益）

7.thedeepsatisfactionthatconiesfrom...（源于..的深层满足感）

有效的句式结构：

1.现在分词作状语...»weakeningourabilitytoconcentrateand（hinkcritically.紧凑地说明了前文行为导

致的直接后果，使句子逻辑紧密。

2.动词不定式作目的状语Tocounter（his,Iproposewetakecollectiveaction.动词不定式“Tocounterthis"

置F句首，清晰地点明了后续所有建议的根本目的，起到了强有力的承上启下作用。

3.祈使句提出倡议First,let、setasidespecifictimeseachday...使用“Let's...”的祈使句,在提出具体建

议时极具号召力和亲和力，能有效拉近与读者的距离。

4.动名词短语作主语Second,creatingaclassreadinggroupcanbuildsharedinterest...动名词短语

“creating...”作为句子主语，使动词“创建”概念化，整个句子表达更显正式和客观。

5."not...,but...”并列结构...useAIasahelpfultool...,notasawaytoavoidreading.通过“not...but...”

的对比结构，鲜明地划清了AI的正确用途与错误用途，观点清晰有力。

考向2挫折与失败的经国

2.你校英文报uSportsandHealthv栏Fl发起题为"EmbracingImperfection”的征文。请你写一篇

短文投稿，结合一次你面对挫折或失败的经历，谈谈它如何帮助你成长。

内容包括：

（1）简述一次挫折经历；

（2）分享你从中的收获与成长。

注意:

（1）词数应为80左右；

（2）请按如卜格式在答题卡的相应位置作答。

EmbracingImperfection

【参考范文】

EmbracingImperfection

Istillvividlyremembermyfailureinlastyear'sEnglishspeechcontest.Istumbledonstage,forgettingmy

linescompletely.TheoverwhelmingshameanddisappointmentmademefeellikeIhadleteveryonedown.

However,thatsetbackbecameaturningpoint.Itbrokedownmyoverconfidenceandforcedmetoreflect.I

realizedthattruegrowthliesnotinneverfalling,butinlearninghowtorise.Istartedtopracticemoremethodically

andlearnedtomanagemystress.Thisexperiencetaughtmetoughnessandmodesty,makingmemore

understandingofothers'difTiculties.Now,Iacceptmyflawsbecausetheyarewhathelpmegrowandimprove.

国翻日国

高级词汇与短语：

1.vividlyremember（清晰地记得）vividly一词生动地强调了记忆的深刻性。

2.overwhelmingshameanddisappointment（巨大的羞愧与失望）

3.leteveryonedown（让所有人失望）比“makeeveryonedisappointedv更自然、传神。

4.aturningpoint（一个转折点）精准地定义了这次失败经历的积极意义，是认知转变的核心。

5.truegrowthliesnotin...,butin...（真正的成长不在于..，而在于....）

有效的句式结构：

1.现在分词作伴随状语Istumbledonstage,forgettingmylinescompletely.形象地描绘了在“绊倒”的同

时发生的状况，使场景描述更生动、句子更紧凑。

2.形式主语it指代Itbrokedownmyoverconfidenceandforcedmetoreflect.用“II”指代上文的

“setback”（挫折），避免了名词重复,使句子衔接流畅,重点突出动词“打破”和“迫使”。

考点二发言稿

1.密・・(2025年1月浙江卷)你将参加英语课上的“一分钟演讲”活动。请你针对部分同学在校

园内用手机拍摄短视频的现象写一篇演讲稿，内容包括：

(I)陈述看法；

(2)提出建议

注意：

(1)写作词数应为80左右；

(2)请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

MyViewsonFilmingShortVideosonCampus

【参考范文】

MyViewsonFilmingShortVideosonCampus

Goodmorning,everyone!

Today,I'dliketosharemyviewsonaphenomenonthathasbecomeincreasinglynoliceablearoundourcampus:

filmingshortvideosusinginobilephones.

Personally,1believe(hatcapturingmomentsofourschoollifethroughsmariphonevideosisavaluable

opportunitytopreservememoriesandfostercreativity.However,withthewidespreaduseofsmartphonesforthis

purpose,someconcernshavearisen.I'veobservedthatsomestudentsarebecomingdistracted,dedicatingmore

timetovidcocrcationthantotheirstudies,potentiallyleadingthemtodeviatefromtheiracademicpath.

Inlightoftheseobsenations,1proposethatweestablishclearguidelinesregardingwhenandwhereshort

videoscanbefilmed.Bypromotingresponsibletechnologyuseandiducatingourpeersondigitalliteracy,wccan

ensurethatcreativityandacademicfocuscocxistharmoniously.Furthermore,organizingcampuseventsand

competitionsthatcclcbratccreativitycanalsohelpachievethisgoal.

Inanutshell,let'sutilizetechnologypositively,enhancingoureducationalcxpcricnccwithoutcompromising

theintegrityofourlearningenvironment.Thankyouforyourattention!

新情境：传统情境：描述一个已结束的、无争议的校园活动(如越野跑、植物认知)。

新情境：切入一个正在发生的、与每位同学日常相关的行为，并要求对其发表看法。

命题解读

这要求考生必须关注和思考身边的现实，无法再套用空洞的模板。

新考法：

利弊双向分析,：文章没有全盘否定拍摄短视频的行为，而是先肯定其积极价值(preserve

memories,fostercreativity),再转折指出其潜在问题(becomedisiracled,deviate「rom

academicpath)o这种“欲抑先扬”的结构，体现了思维的成熟度和全面性。

核心考查能力：这直接考查了学生的批判性思维。考生需要能够识别一个现象的多个

侧面，并进行权衡，而不是简单地非黑即白。

新角度：传统角度：我参加了什么，我收获了什么。

新角度：学生扮演r一个“校园秩序的共建者”和“理性使用的倡导者”。他不是

在抱怨问题，而是在主动提出建设性的解决方案。

2.小匚庭(2024年全国甲卷)英语课要求做课堂展示，请你根据所给图片，WDevelopmentofTransportin

China为题写一篇发言稿。

5)inn!(lbicycle

注意：

1.词数100左右；

2.题目和首句已为你写好。

DevelopmentofTransportinChina

Fromthevehicleofhorsestotoday'sconvenienttransport,Chinesetransporthasanenormousdevelopment.

Yours,

LiHua

【参考范文】

DevelopmentofTransportinChina

Fromthevehicleofhorsestotoday'sconvenienttransport,Chinesetransporthasseenenormousdevelopment.

Chinesetransporthasundergoneremarkabletransformations,givingtheChinesepeopleaccesstodifferentwaysof

travelling.

Firstly,sharedbicycleshaveemergedasasymbolofurbanmobility,offeringanaffordableandgreen

alternativeforshorttrips.Secondly,theintroductionofhigh-speedtrainshasdramaticallyshortenedtraveltimes,

makingintercitytravelfasterandmorecomfortable.Lastly,theproliferationofnewenergyvehiclesunderscores

China'sdedicationtoenvironmentalsustainability,reducingrelianceonfossilfuels.Thesetsillustrate

China'sjourneytowardsamodernandefficienttransportationnetworkthatbalancesconveniencewith

environmentalresponsibility.

Inshort,China'stransportsystemisembracinginnovationandeco-friendliness.

新动向：这篇范文的核心任务，不是描述交通变化，而是解读变化背后的中国理念。它

要求学生成为“中国发展故事的青年讲述者”。

新考法：不罗列所有交通工具，而是精准选取共享单车、高铁、新能源汽车这三个最具

命题解读

代表性的“中国新名片”。

新角度：旧角度：“我”感受到了出行的便利。（个人视角）

新角度：“我们中国”构建了一个创新、高效、绿色的交通体系。（国家视角）

3.（2021年1月浙江卷）假定你是李华，下周有新西兰学生访问你校，你将作为学生代表致欢迎辞。请为

此写一篇发言稿，内容包括：

1.表示欢迎；

2.介绍活动安排；

3.表达祝愿。

注意：

1.词数80左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

DearfriendsfromNewZealand,

【参考范文】

DearfriendsfromNewZealand,

I'mLiHua.I'mhonoredtobeheretoextendawarmwelcometoyouonbehalfofourschool.

Foryourvisithere,wehavearrangedavarietyofactivities.First,alourofourcampusisscheduled,during

whichyoucanenjoythelovelyviewof(helakebehindthemainteachingbuilding.Afterthat,wewillholdan

exchangemeetingaboutculturaldifferencesbetweenNewZealandandChina.Finally,aPekingOpera

performancewillbegiveniftimepermits.ChancesarcthatyouwillbecomecrazyaboutPekingOpera.

Wishyouanunforgettabletimehere!Thankyou!

1.开场白

基础表达：

(1)Goodmorning,everyone.大家早上好。

(2)I'mLiHua.TodayI'lltalkabout...我是李华。今天我将谈谈...

(3)I'mhappytobeheretoshareinyviews.我很高兴能在这里分享我的看法。

高级表达(点明价值/背景)：

(1)Respectedteachersanddearfellowstudents,it'sagreatprivilegetoaddressyoutodayonthetopicof...尊敬

的老师们，亲爱的同学们，今天能就……这个话题在此发言，我深感荣幸。

(2)Haveyoueverfoundyourselfstrugglingwith...?Today,I'dliketoexplorethiswithyou.你是否曾发现自己

对……感到困扰？今天，我想与大家一起探讨这个问题。

2.阐述观点

基础表达：

(1)Ithinkthat...我认为...

(2)Inmyopinion,...在我看来，...

(3)Therearetworeasonsforthis.这有两个原因。

高级表达：

(1)Frommyperspective,thecoreofthisissueliesin...从我的视角来看,这个问题的核心在于...

(2)Whatwemustrecognizeisthatthetruevalueliesnotin...,butin...我们必须认识到，真正的价值不在

于，而在于....

(3)Thisphenomenoncanbeattributedtoacombinationoffactors,chiefamongthembeing...这一现象可归因

于多种因素，其中最主要的是……

3.承上启下

基础表达：

(1)Now,let,stalkabout...现在，让我们谈谈...

(2)Nexi,Iwillsaysomethingabout...接下来，我将谈谈关于...

高级表达：

(1)Havingexaminedthecauses,letusnowturntopotentialsolutions.在分析了原因之后，让我们现在转向可

能的解决方案。

(2)Thisbringsmetomynextpoint,whichisperhapsthemostcrucialone.这引出了我的下一个观点，或许也

是最关键的一点。

(3)Toillustratethispoint,letmeshareacompellingexample.为了阐明这一点,请允许我分享一个有力的例

证。

4.总结与呼吁

基础表达：

(1)Intheend,Ihopewecanall...最后，我希望我们都能...

(2)Thankyouforlistening.谢谢聆听。

高级友达：

(1)Inconclusion,letusnotmerelyacknowledgethesechalle