词语成语类-2026年高考语文二轮复习专练解析版

专题01词语成语类

目录

第一部分风向速递洞察考向，感知前沿

第二部分分层突破固本培优，精准提分

A组•保分基础练

B组•抢分能力练

第三部分真题验证对标高考，感悟考法

NO.1

风向速递

【模块解读】本模块聚焦词语与成语考查的四大创新考法，具体涵盖词语构词方式、成语构词结构、成

语演变及成语误用情境。

在词语考查层面，词语构词方式于2025年八省联考中实现直接考查的首次突破。

在成语考查层面，构词法本身就是高考语用题的高频热点，成语构词结构既卡富多样，乂苣接关联其语

义表达与文化内涵，因此成语的构成分析与意义阐释，开始成为语用新题型的核心热考方向。同时，高

考语用题常I制绕成语讲解选材，例如2025年全国二卷以“不以为然”为范例，剖析生活中的成语误

用现象；2023年全国甲卷呈现三位教师对“破釜沉舟”的讲解场景，命题均紧扣成语内涵或讲解核心

要点。成语演变轨迹与成语误用情境，有望成为未来成语考查的新风向。

商新考法（2025•湖南长沙•一模）阅读下面的文字，完成小题，

理查德・罗兹在《横空出世：核物理与原子弹的诞生》一书中援引波拉尼的观点，认为成为一名科学

家需要“一种充分的原创性”。这种原创性来自将一位杰出大师的原创观点与实践、个人紧密结合起来。

科学实践本身不是科学，而是一门技艺，就像法律实践和医学实践一样，由师傅传授给徒弟。因为有

变化性，你无法单纯从书上或课堂上学会法律，你也无法这样学会医学，你更无法这样学会科学。在科学

中没有什么是①、万试万灵的，没有哪一个实验是终极性的证明，一切都是简化的和近似的。

波拉尼发现，科学上充分原创性的另一必要条件是信仰。即使科学成为西方的“正统”，个人仍然可

以彻底或部分地自由接受它或拒绝它。”除非一个人相信科学学说和方法在根本上是合理的，并且认为其

终极前提可以被②地接受,否则他不可能成为一名科学家。”要成为一名科学家，必须深刻地信奉科学

体系和科学的世界观。“任何对科学这个概念的描述，如果没有把科学明确地描述为我们信仰的某种东西，

挣么在本质上都是不完善的虚式之词。”信仰科学就是科学家加入这个团体时要发的誓言。

这就是科学家如何被选中Z并被接纳入这一团体的。他们组成了一个受过教育的科学信徒的“共和

国"，通过一个师承关系的镂条，学会仔细判断他们所在的领域那难以琢摸的前沿。

★（词语构词方式）1.“横空出世''一词最早出自毛泽东的《念奴娇•昆仑》“横空出世（横贯天空，浮出人

世），莽昆仑，阅尽人间春色。”下列词语中，与“横空出世”的原始构词方式最为接近的一项是（）

（）

A.冯唐易老B.跋山涉水C.月明星稀D.沧海一粟

【答案】B

【解析】本题考查学生理解词语意思、分析词语构成方式的能力。

“横空出世”是动宾短语的联合式成语，由两个动宾短语并列构成：“横空”由动词“横”+宾语“空”（横贯天空）

构戌，“出世”由动词“出”+宾语“世”（浮出人世）构成。整体结构为：I动+宾］+［动+宾］。

A.“冯唐易老”是主谓结构，与原词不同；

B.跟山二动词（跋）+宾语（山），动宾结构；涉水二动词（涉）+宾语（水），动宾结构。整体结构：［动宾］+［动

宾］,属于动宾短语的联合式成语工与题干构成方式一致。

C.月明星稀，是主谓结构+主谓结构，与原词不同。

D「沧海一粟”是偏正结构，与原词不同。

故选B。

2.文中最后两段波浪线处有多处错别字，请找出两处井改正。

【答案】①“式”改为“饰”②“徙”改为“徒”③“琢”改为“捉”

【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

“虚式之词”应是“虚饰之词”，“饰”有修饰的意思，“虚饰”表示虚假的修饰。

“信徙”应是“信徒”，“信徒”泛指信仰某种主义（如马克思主义）、学派（如儒家）、主张或领袖的人。

''琢摸”应为“捉摸"，,、捉摸”侧重于猜测、预料，此处与''难以"搭配更准确。

3.请在文中横线处填入恰当的成语。

【答案】①一成不变/放之四海而皆准②无可置疑/毋庸置疑（毫厘不差/百分之百/彻头彻尾/完完全全/丝亳

不差）

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

第①空，需填入与“万试万灵''形成并列关系的成语，强调科学理论具有动态发展特性，不可能固定不变，

可填"一成不变''或"放之四海而皆推一成不变：意思是一经形成，不再改变。放之四海而皆准：指无论放

到哪里都准确。

第②空，根据''除非一个人相信科学学说和方法在根本上是合理的”可知，对于科学的终极前提应是毫无疑

问地接受，需选择表达绝对认同的成语，可填“无可置疑/毋庸置疑/亳厘不差/百分之百/彻头彻尾/完完全全/

丝毫不差无可置疑：表示事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。毋庸置疑；指不必怀疑。亳厘不

差：强调精确。百分之百：表示完全。彻头彻尾：表示从头到尾，完完全全。完完全全：意思是指全部、

彻底；也叫很全面的意思。丝亳不差：形容一点也不欠缺。

4.文中加点的“共和国”指什么？为什么要加引号?请简要分析。

【答案】"共和国''加引号表示特殊含义，这里并非指政治意义上的国家，而是比喻科学家组成的学术共同

体。引号强调这一群体的独特性和自治性，类似于一个“学术共和国“，突出其成员通过共同信仰和师承关

系联结的特点。

【解析】本题考查学生理解词语含义、正确运用标点符合的能力。

①指代分析："共和国''加引号表特殊含义。从文中“他们组成了一个受过教育的科学信徒的‘共和国'，通过

一个师承关系的链条，学会仔细判断他们所在的领域那难以捉摸的前沿“可知，这里的“共和国”不是政治意

义上的国家，而是将科学家群体匕喻为一个类似“共和国”的学术共同体。

②引号作用：引号强调了这一群体的独特性，他们基于对科学的共同信仰，通过师承关系紧密联系在•起,

有自己的规范和领域前沿的探索，突出了这一群体的自治性和共同信仰的重要性。

③表达效果：比喻赋予抽象概念形象性，引号形成语义隔离，突出学术群体的体系化特征。

5.国家高度重视新时代拔尖创新人才的培养，坚持教育、科技、人才“三位一体”协同发展，住多立志成为

拔尖创新人才的同学也开始关注科学家这一群体。请根据材料，概括科学家群体的三个核心特征，每条不

超过10字。

【答案】①原创性与实践结合②坚定科学信仰③师承关系传承

【解析】本题考查学生压缩语段之提取关键词的能力。

首先找到关键信息：

①原创性与实践结合：文中”这种原创性来自将一位杰出大师的原创观点与实践、个人紧密结合起来”“科学

实践本身不是科学，而是一门技艺”等内容表明科学家群体具有将原创性与实践相结合的特征。

②坚定科学信仰：“波拉尼发现，科学上充分原创性的另一必要条件是信仰”“要成为一名科学家，必须深刻

地信奉科学体系和科学的世界观”等体现了科学家群体坚定科学信仰的特征。

③师承关系传承：“科学实践本身不是科学，而是一门技艺，就像法律实践和医学实践一样，由师傅传授给

徒弟他们组成了一个受过教育的科学信徒的‘共和国'，通过一个师承关系的链条，学会仔细判断他们所在

的领域那难以捉摸的前沿“表明科学家群体通过师承关系进行传承。

然后将分散信息转化为特征短语，注意保留“原创性+实践”“科学信仰”“师承传承”等原文关键要素。控制字

数并采用动宾或偏正结构，如“原创性与实践结合”同时包含学科特性与方法论。

野新角度（2025•广西南宁•三模）阅读下面的文字，完成小题。

战前的斯嘉丽是南方贵族社会的宠儿，生活在富足祥和的塔拉庄园。当北军的铁跖踏破旬方的宁静，

斯嘉丽被迫直面生存的残酷现实。她得到了重生，不再是那个推娇任性的小女孩，而是一个必须为家人寻

找生路的当家人。

斯嘉丽的重生之路布满荆棘。为了保住塔拉庄园，她不惜抢走妹妹的未婚夫：为了赚钱，她抛头露面

经营木材厂，甚至展佣囚犯做工。①通过这些在当时看来惊世骇俗的举动，使她展现了打破传统束缚的更

气。她不再在乎别人的眼光，_A_,这种对目标近乎偏执的专注，让她在战后动荡的社会中站稳了脚跟。然

而，她在追求物质生存的过程中，逐渐迷失了内心的方向。她忽视了白瑞德真挚的感情，伤害了梅兰妮纯

洁的友谊，甚至与自己的过士渐行渐远。她得到了重生，也失士了很多。耳，正是斯嘉丽这个人物形象最

引人深思的地方。

走过生活的废墟，斯嘉丽的生命得以升华。当白端德离她而去，当梅兰妮奇芍于攀，当一切似乎都失

去时，她依然能够说出“明天又是新的一天这句话不仅是对个人命运的宣言，更是对整个人类精神的礼

贽。在生活的废墟中，我们总该从斯嘉丽身上感受到一些人性的光辉吧：②尽管经历怎样的打击，都不会

打败我们，都能在废墟中重新站起0

6.下列句子中的“总”与文中加点的“总”，意义和用法相同的一项是（）

A.会议虽有争议，但总的意见是加强本地文化建设。

B.他没来上学总有五六天了吧，大家都很担心他。

C.她总念叨：“要是能晒晒太阳，该多好哇！”

D.在汇总集体意见时，应该反映每个小组的看法。

【答案】B

【解析】本题考查学生理解不同语境词语含义的能力。

B.和文中加点的“总”，都有表推测或估计之意。

A.意为“整体的”“全面的

C.意为“一直”“经常”。

D.意为“聚集”“聚合”。

故选B。

7.文中画波浪线的句子各有两处表述不当，请做修改，使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

【答案】①这些在当时看来惊世骇俗的举动，展现了她打破传统束缚的勇气。②无论（不管）经历怎样的

打击，我们都不会被打败，都能在废墟中重新站起。或：无论（不管）怎样的打击，都不会打败我们，我

们都能在废墟中重新站起。

【解析】本题考杳学生辨析并修改病句的能力。

①“通过”湮没主语，删去；

“使她展现了“偷换了主语，因为“展现”的主语是“举动”，不是“她”，改为“展现了她

②尽管”与“都”不搭配,将“尽管”改为“无论”或“不管”；

“都不会打败我们“暗换主语，可以保持同一主语“我们”，改为“我们都不会被打败“；还可以保持前面的主语

为“打击”，后面主语为“我们”，改为:无论（不管）怎样的打击，都不会打败我们，我们都能在废墟中重新

站起。

8.请在文中横线AB处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12

个字。

【答案】A而是专注于自己的目标B这种得与失的辩证关系

【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A处，前文提到“她不再在乎别人的眼光”，后文指出“这种对目标近乎偏执的专注，让她在战后动荡的社会

中站稳了脚跟“，前后文围绕斯嘉丽的行为态度和专注目标展开。与前文“不再”形成“不再……而是……”

的句式结构，表明她转变后的态度，应填：而是专注于自己的目标。

B处，上文详细阐述了斯嘉丽在重生过程中，既“得到了重生”获得了生存能力和物质基础，又“失去了很多”,

包括真挚的感情和纯洁的友谊等。此处对斯嘉丽的经历进行高度概括，应填：这种得与失的辩证关系。

★（分析成语结构）9.文中“香消玉殒”是含有比喻修辞的对称结构的成语，意思是像香一样消散，像玉一

样殒命，比喻美丽的女子死亡。像这样的成语还有很多，请写出一个和“香消玉殒”结构相同的成语，并分

析它的含义。

【答案】示例-灰飞烟灭：意思是像灰和烟•样很快消散，比喻人死亡或事物迅速消失净尽。

示例二珠圆玉润：意思是像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。

示例三花好月圆：意思是像花i样美好，像月亮i样圆满，比喻婚姻等美好的团聚。

【解析】本题考查学生分析成语结构和含义的能力。

题目要求写出一个和“香消玉殒”结构相同的成语，并分析其含义。’‘香消玉殒''是含有比喻修辞的对称结构

成语，由两个主谓结构“香消”“玉殒''组成，且“香”“玉”是比喻用法，分别形容美丽女子的不同方面。

选择合适成语：

灰飞烟灭：“灰飞”和“烟灭”是两个主谓结构，“灰”和“烟”作比喻，形象地描绘出消失的状态，与“香消玉殒”

结构相同，且有比喻修辞，用来匕喻人死亡或事物迅速消失净尽。

珠圆玉润：“珠圆”和“玉润”是主谓结构，“珠”和“玉”是比喻，分别形容圆润、滑润的状态，常用来形容歌声

或文字，在结构和修辞上与“香消玉殒''相彳以。

花好月圆：“花好”与“月圆”为主谓结构，“花”和“月”是比喻美好的事物，常用来比喻婚姻等美好的团聚，结

构和修辞与“香消玉殒”一致。

蜉新思维（2025•四川绵阳•二模）阅读下面的文字，完成小题。

“信口雌黄”一词，通常用来形定一些人说话很随意，①东一下西一下,张口就来.信口开河.那这个

“雌黄”到底是什么呢？为啥用它来形容人胡说八道呢？

“雌黄”大家可能很少听到，但对“雄黄”这种矿物质应该很熟悉，它是碎的硫化物四硫化四碑。

端午节喝的雄黄酒就含有雄黄。雎黄和雄黄一样，也是冲的硫化物。只不过是三硫化二舛。古人发现，雄

黄大多产于山的阳而。而雌黄一般出现在阴面，于是以雌雄来区分。

雌黄质地比较软，跟石墨差不多。以前人们使用竹简书写，要是刚写没多久，可以沾水擦掉。干了也

可以用刀子轻轻刮掉。纸张大量使用之后，因其太薄。容易被刮坏，换纸写又太费劲，②而写错字是不可

睢殳的一土加呢?这时候，雌式就派上人用场了。晔强的颜色和及张接近，人们就把唾袋研磨成粉末。加水

调和。然后用毛笔瞋着，把写错的字盖住。等干了之后再重新写字。雌黄在当时就相当于一种特殊的“涂改

液）除此之外，雌黄与雄黄一样，有解毒杀虫的功效。在古代陈丹时也是常用材料。

而雌黄与胡说八道产生联系，则要追溯到西晋时期的王衍，王衍是当时有名的清谈家，说起话来滔滔

不绝，③反而经常讲一些不着边际的理论，发现自己说错了，马上就改口，就像用雌黄修改错字一样随意。

久而久之，人们就说他是“口中雌黄”。④意思是他说话就像随便涂抹雌黄改字一样，想怎么说就怎么说。

慢慢地，“口中雌黄”这个说法就演变成了“信口雌黄”，用来形容不顾事实，随口乱说。

★（辨析成语使用正误）10.对于文中画波浪线句子的分析说明，正确的一项是（）

A.句子①中，将•“信口开河”改为“巧舌如簧”更符合语境。

B.句子②中，“咋办呢?”不能删去。会影响前后句的连贯。

C.句子③中，“反而”使用不当。可以换为“所以”。

D.句子④中。“涂抹”与“抹布”的“抹”读音相同。

【答案】B

【解析】本题考查学生正确运用词语（包括成语）、识记正确读音、语言表达准确、连贯的能力。

A.错误。“信口开河”强调说话随意、亳无根据；“巧舌如簧”侧重形容人能说会道、善于狡辩。语境是说人说

话随意、张口就来，用“信口开河''更合适，不能改为“巧舌如簧”。

C.错误。句子③中“说起话来滔滔不绝”和“经常讲一些不着边际的理论”不构成因果关系，不能换成“所以

D.错误。“涂抹”的“抹”读音为“抹布，的“抹”读音为“m。”，读音不同。

故选B。

★（成语演变）11.成语“信口雌黄”是如何演变而来的?请根据材料简要说明，不超过8Q字.

【答案】雌黄是矿物质，古人磨成粉加水调和，用来修改错字：西晋王衍总是信口胡说，随意改口，就像

用雌黄改字，人们就说他是“口中雌黄”；“口中雌黄''逐渐演变为“信口雌黄”，用来形容人胡说八道。

【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。

作为修改工具：“把雌黄研磨成粉末。加水调和……把写错的字盖住，等干了之后再重新写字，雌黄在当时

就相当于一种特殊的，涂改液'”，表明雌黄在古代被古人磨成粉加水调和，用来修改错字。

与王衍关联：“西晋时期的王衍……发现自己说错了，马上就改口，就像用雌黄修改错字一样随意。久而久

之，人们就说他是‘口中雌黄’”，说明西晋王衍总是信口胡说，随意改口，其行为就像用雌黄改字。

形成成语：“慢慢地，’口中雌黄'这个说法就演变成了‘信口雌黄'，用来形容不顾事实，随口乱说“，即后来”口

中雌黄”演变成“信口雌黄”，用来形容人胡说八道。

★（成语误用情境）12.在一次传统文化研讨会上，一位学者用“信口雌黄”批评某位发言者，场面一度尴

尬。请你以主持人的身份，用委婉、得体的语言进行化解、不超过80字。

【答案】示例一：各位专家为了探讨文化各抒己见，有些观点殆免不同。咱们不妨平和交流，尊重彼此观

点，共同挖掘传统文化的内涵，这样更有利于研讨的推进，让我们继续精彩分享。

示例二：两位专家，咱们学术研讨贵在多元碰撞，不同视角恰是文化传承的活力所在。若有疑问，会后可

进一步查证交流。让我们继续后面的精彩分享。

【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。

示例一：可以先肯定各位专家积极探讨文化的态度，接着说明不同观点很正常，然后提出平和交流、尊重

彼此观点的建议，最后以推动研讨继续进行收尾。语气委婉，既化解了尴尬，乂引导研讨会继续进行。

示例二：先指出学术研讨需要多元碰撞，对于不同观点提出会后查证交流的建议，最后以继续后面的分享

结束。语言得体，巧妙地缓和了现场尴尬气氛。

NO.2

分层突破

------------/A组•保分基础练/------------

【模块解读】本模块中，成语补写题与词语意义及用法分析题的考查频率居高不下。近五年内，前者累

F考查6次，后者更是达到9次，成为核心高频考点。

词语意义及用法分析题基础题型主要包含两种考查类型。

一是考查多类型词语的含义与用法，以选择题形式呈现。例如：2()23年新课标n考查疑问代词“谁”、

2024年新课标II卷考查了动词“相信”。

二是词语语境义的比较与分析，以简答题形式考查。例如：2023年新课标I卷的题“语言文字运用

I和II中画波浪线部分，都有'像……似的’，说说二者表意上的不同”。

一、(2025•陕西西安•三模)阅读材料，完成小题。

移动互联网和大数据技术的发展g_,它们正在以惊人的速度改变着我们。人类社会的连接方式正发

生结构性变化，越来越多的人依赖社交终端从事交流、消费、教育等活动，即终端化生存。经魂化生查飨

主动选择它的人或被它裹挟的人造成二信息茧房”已然成为一个不容忽视的现实。算法个性化推荐在这一过

程中“功不可没

各种智能应用深谙人的天性。网络服务提供者可以根据用户偏好对海量信息进行筛选，优先呈现与用

户需求契合的信息，而异质信息则被隔绝。同时，用户更容易获得多样的急需答案，但事实上并非正确的

答案，陷入认知闭合需求。

个体在两者的诱导下，认为自己一开始接触到的信息就具有某种普遍性和全面性，当这种②的错觉

与个人潜在的价值信念结合，会加速偏见的形成，使认知固化。如果长期沉浸在个性化信息需求主导的“信

息其房”中，不仅会作茧自缚，而且可能成为对环境失去辨别力和判断力的包，成为困在自己狭隘认知里

的“囚徒”。

★（成语补写）1.请在文中横线处填入恰当的成语。

【答案】①日新月异（突飞猛进）②先入为主③井底之蛙

【解析•】本题考查学生正确使用成语的能力。

①根据下句”它们正在以惊人的速度改变着我们“可知，此处语境是指移动互联网和大数据技术的发展迅速,

可用“日新月异”，或者"突飞猛进二日新月异：发展或进步迅速；不断出现新事物、新气象。突飞猛进：形

容进步或发展得非常快。

②根据上句“个体在两者的诱导下，认为自己一开始接触到的信息就具有某种普遍性和全面性”可知，此处

语境中的“错觉”是这种先获得的印象往往会在头脑中占主导地位，可用“先入为主先入为主：指先听到的

说法或先获得的印象往往会在头脑中占主导地位，以后遇到不同意见时就不容易接受。

③结合下句”成为困在自己狭隘认知里的‘囚徒’”可知，此处语境是比喻见识短浅的人，可用“井底之蛙井

底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。

2.下列各句中的引号，和文中“囚徒”所加引号作用相同的一项是（）

A.1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。

B.如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”

C.我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。

D.在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。

【答案】C

【解析】本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。

“囚徒”所加的引号的作用表示特殊含义：

A.表示特定称谓；

B.表示直接引用；

C.表示特殊含义；

D.表示讽刺和否定。

故选C。

3.请将文中画波浪线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

【答案】终端化生存给主动选择它的人造成“信息茧房”，给被它裹挟的人造成“信息茧房”，这个既成事实不

容忽视。

【解析】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。

长句变短句，先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按顺序先后排列

的短句。

原句是包含多个成分的长句，变换时先拆解核心结构：主干为“终端化生存造成‘信息茧房”'，修饰部分有

动作对象“主动选择它的人或被它裹挟的人”和结果“已然成为一个不容忽视的现实”。

首先将并列的对象拆分开，用“给”衔接主语，分别形成“终端化生存给主动选择它的人造成‘信息英房给

被它裹挟的人造成‘信息茧房'”两句，避免“或”字导致的成分嵌套；

再处理结果部分，用“这个”指代前文“造成，信息茧房’”的情况，将“已然成为一个不容忽视的现实”简化为“这

个既成事实不容忽视”，既保留原意，又让三句逻辑连贯，解决了原句因成分叠加导致的阅读冗余问题，同

时符合“三个较短语句,，的要求。

4.根据文段内容，在括号内补写恰当的内容。

T算法个性化推荐

终端化生存--------------------------------------------------------------------------

用户T______________________

【答案】网络服务提供者信息茧房（认知固化）认知闭合需求（个性化信息需求）

【解析】本题考查学生分析概括文段要点的能力。

①结合材料”各种智能应用深谙人的天性。网络服务提供者可以根据用户偏好对海量信息进行筛选，优先呈

现与用户需求契合的信息，而异质信息则被隔绝''可知，在终端化生存中，进行算法个性化推荐的是“网络

服务提供者

②结合材料“终端化生存给主动选择它的人或被它裹挟的人造成‘信息茧房’已然成为一个不容忽视的现实

可知，终端化生存给主动选择它的人或被它裹挟的人造成“信息茧房”或者“认知固化

③结合“同时，用户更容易获得多样的急需答案，但事实上并非正确的答案，陷入认知闭合需求”可知，在

终端化生存中，导致用户认知闭合需求或有个性化信息需求。

二、（2025•湖北黄冈•模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

为什么有些老年人A呢?原因就是大多数老年人的肌肉力量不足。肌少症是一种与年龄相关的以骨

骼肌质量及力量渐降、普遍丧失为特征的综合征，表现为肌肉体积的减少和肌肉力量的下降。（①）？

首先，老年人多患有慢性病，不少老年人多病共存，活动量减少，导致肌肉力量下降。其次，很多老年人

长期受慢性炎症性疾病的困扰，炎症因子激活肌溶解蛋白，导致肌肉萎缩。此外，老年人的细胞自噬能力

下降和氧化应激加剧，进一步加速了细胞老化。细胞自噬能力下降如同工厂排污系统故障，代谢废物堆积

成灾，氧化应激加剧则像金属设备持续锈蚀，二者联动形成连锁反应，最终使骨骼肌再生能力如废弃生产

线殁停滞。

肌肉力量下降不仅影响老年人的运动能力，还会增加患骨质疏松症的风险。骨头那么硬，怎么还跟肌

肉力量有关系呢？我们都知道肌肉是副着在骨骼上的，肌肉的收缩和舒张会对骨骼产生牵张力。骨骼内的

力学感受器会将力学信号传递给喟•骼，骨骼内的细胞授到力学信号的刺激，适宜的牵张力会促近骨细胞的

生戌和骨骼再生。

当肌肉力量下降时，力学感受器传递的力学信号减少，骨吸收就会增加，进而增加患骨质疏松症的风

险。肌肉力量下降，使老年人（②），加上骨质疏松症的影响，跌倒后发生骨折的风险必然增加，尤

其是鹿关节易_B_。因此，老年人更需要运动来维持肌肉力量，预防骨质疏松症。

5.请从比喻的修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。

【答案】5.①将细胞自噬能力下降比作工厂排污系统故障，将氧化应激加剧比作金属设备持续锈蚀，将骨

骼肌再生能力停滞比作生产线废弃。

②使用三个比喻，将晦涩难懂的专业术语化为通俗易懂的事物，清晰展现了老年人身体机能的变化及影响,

便于读者理解。

【解析】5.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

①画线句将“细胞自噬能力下降”比作“工厂排污系统故障”，将“氧化应激加剧”比作“金属设备持续锈蚀”，将

“骨骼肌再生能力停滞”比作“废弃生产线停滞、

②句子将复杂的生物学机制转化为日常生活中工厂、设备等常见事物，清晰展现老年人身体机能的变化及

影响，生动形象、通俗易懂，增强语言感染力。

★（成语补写）6.请在文中画横线处填入恰当的成语。

【答案】A.N•杰龙钟/步履蹒跚B.首当其冲

【解析】6.本题考查学生正确使用成语的能力。

A处，由后文“原因就是大多数老年人的肌肉力量不足”及下文解释肌少症表现可知，此处语境是在疑问有些

老年人行动不便甚至容易跌倒的原因，故可填“老态龙钟/步履蹒跚老态龙钟：形容人年老体衰、行动不

灵便。/步履蹒跚：形容走路腿脚不便、歪倒摇晃的样子。

B处，由前文“跌倒后发生骨折的风险必然增加，尤其是假关节易……”可知，此处语境是在说趺倒后髅关节

最易骨折或最先受到伤害，故可填“首当其冲首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。

7.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。

【答案】①“副”改为“附”；②“授”改为“受”；③“近”改为“进”。

【解析1本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

①“副”改为“附”。“副”多表示辅助、次要；“附”，依附、附着。由文中“肌肉”和“骨骼上”的关系可知，应是“依

附”的意思。

②，授，改为，，受，，。，，授，，，给予、传授；“受”,接受、遭遇。由文中“将力学信号传递给骨骼……刺激”可知，

是指细胞接受到“力学信号刺激”。

③“近”改为“进工“近”，一般指距离短；“进”，前进、推进。由文中“骨细胞的生成”可知，语境是强调“推

动发展”之意。

8.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连要，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

【答案】①肌少症是如何造成的②跌倒的风险增加

【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①结合后文”首先，老年人多患有慢性病……其次，很多老年人长期受慢性炎症性疾病的困扰……导致肌肉

菱缩。此外，老年人的细胞自噬能力下降和氧化应激加剧，进一步加速了细胞老化”可知，此部分是在阐述

肌少症的成因，所以其前问句应是提问造成肌少症的原因，故可填：肌少症是如何造成的。

②由前文“肌肉力量卜降不仅影响老年人的运动能力”及后文“加上骨质疏松症的影响，跌倒后发生骨折的风

险必然增加”可知，此处应填运动能力下降、容易跌倒的相关内容，故可填：跌倒的风险增加.

9.请结合文本内容，用通俗易懂的语言向社区老年人介绍预防肌少症和骨质疏松症的重要性及措施，不超

过80个字。

【答案】示例：各位爷爷奶奶，肌少症会让肌肉力量下降，增加患骨质疏松症的风险，还容易导致跌倒造

成骨折，咱们得重视起来，多运动，维持肌肉力量，预防这些问题发生，享受健康生活！

【解析】本题考查学生概括内容要点和语言表达简明得体的能力。

结合材料提取要点：由“肌少症……表现为肌肉体积的减少和肌肉力量的下降”“肌肉力量下降不仅影响老年

人的运动能力，还会增加患骨质疏松症的风险”和“跌倒后发生骨折的风险必然增加”可概括出，预防肌少症

和骨质疏松症的重要性：肌少症会让肌肉力量下降，增加患骨质疏松症的风险，还容易导致跌倒造成骨折。

由“因此，老年人更需要运动来维持肌肉力量，预防骨质疏松症”可知，预防措施为：要多运动，维持肌肉

力量，进行预防。

组织语言进行拟写：注意建议对象是社区老年人，开篇必须要有敬称，如“各位爷爷奶奶”；其次，注意使

用通俗易懂的口语化语言，控制字数；最后，还要注意有呼吁性话语结尾，如“预防这些问题发生，享受健

康生活

三、（2024•山西•模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

白玉兰的香味惹人喜爱，淡淡的不浓烈，清清的不娇艳，幽幽的不张扬，其超凡脱俗、圣洁高雅的品

性由此一①—o隔壁邻居家的院子内种植了一枝白玉兰，每每立春过后，我就开始留意观察其变化。如

果说“春江水暖鸭先知”的话，那么，“春风吹来也惨绽“，白？^—②—地成为春讯使者。随着大地染青、

大山披绿，白玉兰枝头开始渐渐缀满花萼，且不见其长而日有所长。咦，昨天还紧闭着、包裹着，今天怎

么就开苞、露脸了呢？再过几天，它似乎加快了开苞的速度和幅度……一团团，一簇簇，一片片，如皑皑

白雪挂满枝梢，又恰似只只白得飞栖枝头。

白天的玉兰花固然花枝招展、楚楚动人，可不知为何，我更愿意选择在—③—之夜欣赏它。在月光

的朗照下，它软玉温香、素雅娴静，像极了下凡的广寒仙子，以至于令我陡生这般念想：人世间其他名贵

之花举能与之比？

★（成语补写）10.请在文中横线处填入恰当的成语。

①②③

【答案】可见一斑当仁不让（理所当然）月白风清（月光如水）

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

①本处是说白玉兰超凡脱俗、圣洁高雅的品性由它的香味和颜色就可以看出来，可用“可见一斑”。“可见一

斑”，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。

②根据前文“如果说‘春江水暖鸭先知’的话，那么，‘春风吹来玉兰绽'”，可见白玉兰是最先感知到春天的，

所以白玉兰成为春讯使者是合乎道理的，可用“当仁不让”或“理所当然”。“当仁不让”，指遇到应该做的事就

积极主动去做，不推让。"理所当然“，发生的事情本身合乎道理（非情理），不容怀疑。

③本处是说在夜晚欣赏玉兰花，根据后文“在月光的朗照下“，可见是喜欢在月夜之下欣赏玉兰花，可用“月

白风清''或"月光如水”。“月白风清”，形容夜景清幽美好。“月光如水”，月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流

动的清水。形容月色美好。

11.下列诗句与文中画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是（）

A.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。

B.关门不锁寒溪水，一夜潺溪送客愁。

C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【答案】A

【解析】本题考查学生分析理解修辞手法的能力。

文中画波浪线句子使用了比喻修辞，将“开苞的白玉兰”比作了“挂满树梢的皑皑白雪''和"飞栖枝头的白鸽

A.使用了比喻修辞，将“雪花”比作“树上开的花”。

B.使用了拟人修辞，“送”字将溪水人格化。

C.使用了双关修辞，“晴”既指天气晴朗，也指人的情感。

D.使用了反问和借代修辞，“汗青”代指史册。

故选Ao

★（多类型词语的含义与用法）12.下列句子中的“谁”和文中加点的“谁”，意义和用法相同的一项是（）

A.我的课本不知道被谁拿走了，早上明明放在这里的。

B.小刚和小华两个人比着干活，谁都不肯落后。

C.秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

D.你去打听打听，这一片的人提到他时谁不竖起大拇指。

【答案】D

【解析】本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。

文中加点的‘,谁”用在反问句中，表示没有一个。

A.虚指，表示不知道的人。

B.特指小刚和小华。

C.指哪里、什么。

D.用在反问句中，表示没有一个。

故选Do

四、（2024•湖北黄冈•模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

多年前我在江南古镇邂逅了一场梅雨。那时，古镇尚未成为旅游打卡景点，游客寥寥，老桥流水，青

石小路，灰墙斑骇，黛瓦森森……还是百年前的模样。转进一间深宅，雕梁画栋间晾晒着斑蝶衣衫，缕缕

饭菜香从灶间飘出，弥漫着浓浓的烟火气。几位忙碌的老人对贸然闯入的我们不以为忤，而报以微笑。抬

望眼，幽深的天井正映着一方天空，瓦蓝瓦蓝。正流连，忽而一团团灰暗色的厚云翻滚着，飞卷着，如潮

水般涌来，很快盈满了天井上空，院落变得幽深黯淡。在院子里剥毛豆的婆婆们说声雨要来了，赶紧提着

竹篮躲到了廊下。先是有风急急吹过，雨点紧跟着就下来了，院子中央灰白的大石砖被雨点击打着，着了

色，泛着白亮亮的光泽。雨，一阵急一阵缓，望不到尽头的雨帘扬起一团团水雾，朦胧了远近风物。樵廊

上的雨水积不住了，顺着瓦片从四边檐角流淌下来，似四条细细的白练，直挂地面，溅起一朵朵水花，沟

渠渐渐盈满，聚拢起来，顺势汇聚到院子中心，这不就是所谓的四水归堂么？梅雨，骤然而至；骤然而止,

水雾散去，楼阁庭院纤尘不染，泛着水洗之后的清亮，似滤尽了人间忧烦。经雨，却如沐春风。

13.文中画横线的句子可以改为“正流连，忽而一团团厚云涌来，很快来到了天井上空，院落变得幽深黯淡”,

二者语意基本相同，为什么说原文表达效果更好？

【答案】①原文中“灰暗色”点明了云的颜色，给人一种阴沉压抑的感觉，与后文院落的“幽深黯淡”相呼应。

②原文中“翻滚着，K卷着，如潮水般涌来”通过比喻和动态描写，生动形象地表现出云的运动状态和来势

汹汹的气势，使读者能够更直观地感受到云的变化和压迫感。③原文中“盈满”指充满、布满，比“来到”更能

体现出厚云遮盖天井上空的状态，使院落的幽深黯淡更加突出，进一步强化了氛围。

【解析】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。

①颜色描写呼应氛围：原文“灰暗色的厚云”点明云的色彩，与后文“院落变得幽深黯淡”直接呼应，而改句删

去“灰暗色”，失去了这种色彩与氛围的关联，无法提前铺垫雨前压抑感。

②动态与比喻更生动：原文“翻滚着，飞卷着，如潮水般涌来“，用动态词描绘云的运动，以“潮水”为喻，形

象展现云来势汹汹；改句仅“涌来”，平淡无画面感，读者难直观感受云的变化。

③动词精准强化氛围：原文“盈满了天井上空”中“盈满”，表厚云完全布满，凸显遮盖之彻底，让院落“幽深

黔淡''更突出；改句"来到''仅表位置变化，无法体现云的浓密，削弱氛围。

14.文中画波浪线的句子是个问句，却并不表示疑问，它起到了什么作用？

【答案】①强调眼前所看到的雨水从四边檐角流淌下来汇聚到院子中心的景象正是“四水归堂”，突出了这

种江南建筑的精妙。②引发读者思考，促使读者去理解和想象“四水归堂''所蕴含的智慧和美感，加深读者

对这一独特建筑的印象.③这种无疑而问的形式，加强了文章的气势，表达出作者对这种独特的江南建筑

的惊叹和赞美之情。

【解析】本题考查学生分析句子的含义及作用的能力。

①强调景象与建筑特色：问句指向“雨