2026年心理咨询师职业能力测试题

2026年心理咨询师职业能力测试题一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.在咨询过程中，来访者小张多次提到“我总是无法控制自己的情绪”，咨询师小王首先应该采取的应对策略是？A.直接给出建议，帮助小张控制情绪B.运用共情技术，理解小张的情绪体验C.使用理性情绪疗法，分析其非理性信念D.建议小张进行药物治疗2.某来访者长期受失眠困扰，近半年来症状逐渐加重，此时咨询师应优先评估的内容是？A.访问者的家庭支持系统B.访问者的睡眠障碍类型C.访问者的经济状况D.访问者的服药历史3.在团体咨询中，成员小李突然表达“不想再参与任何活动”，咨询师应如何回应？A.强调团体规则，要求小李必须完成承诺B.保持中立，观察其他成员的反应C.询问小李的具体原因，给予情感支持D.立即暂停团体，单独辅导小李4.某来访者因工作压力导致焦虑，其核心认知模式可能涉及？A.低自尊与完美主义B.过度责任感和灾难化思维C.自我否定与回避行为D.依赖性与控制欲5.在咨询关系中，若来访者突然提出“你让我想起了我的前任咨询师”，咨询师应如何处理？A.避免谈论敏感话题，保持距离B.运用反移情技术，分析自身反应C.直接否认联想，强调专业性D.探索其情感联结背后的意义6.某来访者自述“最近总梦见被追杀”，咨询师判断其可能存在？A.焦虑障碍B.创伤后应激障碍C.抑郁症D.睡眠呼吸暂停7.在处理文化差异时，咨询师应优先考虑？A.强调个人主义价值观B.尊重对方的文化信仰C.使用标准化的评估工具D.忽略文化背景差异8.某来访者多次迟到，且拒绝解释原因，咨询师最合理的应对方式是？A.直接批评，要求其遵守纪律B.保持沉默，观察后续行为C.建立规则，明确后果D.假设其存在逃避行为，直接干预9.某来访者提出“你不懂我”，咨询师应如何回应？A.反驳其观点，证明自己专业B.运用验证技术，确认理解程度C.转移话题，避免冲突D.表达歉意，立即停止咨询10.在咨询结束时，来访者表现出明显的不舍，咨询师应如何处理？A.强调咨询已结束，拒绝继续B.解释咨询周期已满，鼓励后续独立成长C.安慰其情绪，延长咨询时间D.避免情感卷入，保持客观二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.在评估自杀风险时，咨询师需重点关注哪些信息？A.自杀意念的频率B.自杀方式的可行性C.访问者的家庭支持D.既往自杀行为史E.当前应激事件强度2.团体咨询中常见的冲突类型包括？A.角色冲突B.观点分歧C.权力斗争D.移情转移E.角色扮演3.心理咨询中常用的认知技术包括？A.认知重构B.作业布置C.归因训练D.情绪表达E.行为实验4.文化适应不良可能导致哪些心理问题？A.文化冲击B.社交隔离C.自我认同危机D.焦虑情绪E.睡眠障碍5.咨询师在记录案例时应注意哪些原则？A.保护隐私B.客观中立C.案例连续性D.伦理合规E.细节完整三、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述心理咨询中“中立”原则的具体内涵及其适用范围。2.如何区分来访者“阻抗”与“正常防御机制”？3.简述文化敏感咨询的三个核心要素。4.在危机干预中，咨询师应遵循哪些基本步骤？四、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合实际案例，论述咨询关系破裂的可能原因及修复策略。2.分析心理咨询中“反移情”的形成机制及其对咨询过程的影响。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例背景：来访者小刘（女，28岁）自述“最近总怀疑伴侣不忠，多次查岗但依然无法安心”，已持续3个月。近期出现失眠、食欲下降。要求：（1）分析小刘可能的心理问题及核心认知模式；（2）提出初步咨询方案；（3）若小刘拒绝深入探讨关系问题，应如何应对？2.案例背景：某企业组织团体心理辅导，成员小张（男，35岁）多次打断他人发言，并声称“只有我的观点才是正确的”。要求：（1）分析小张的行为模式可能涉及的心理问题；（2）作为团体咨询师，应采取哪些管理策略；（3）若团体其他成员出现排斥反应，如何平衡？答案与解析一、单选题1.B解析：共情技术是建立咨询关系的基础，需先理解来访者情绪而不急于干预。2.B解析：失眠症状加重需优先评估其类型（如入睡困难/早醒），再考虑其他因素。3.C解析：需探究其真实原因（如对团体不适应或个人情绪问题），而非简单处理表面行为。4.B解析：工作压力导致的焦虑常与过度责任感（如“必须完美”）和灾难化思维有关。5.B解析：需运用反移情分析自身联想，但避免直接否认或回避，保持探索态度。6.B解析：被追杀的噩梦是创伤后应激障碍（PTSD）的典型噩梦主题。7.B解析：文化敏感咨询的核心是尊重而非强加个人价值观，需理解文化差异对心理的影响。8.C解析：需建立明确的规则（如迟到需说明理由），避免直接批评但保持一致性。9.B解析：验证技术（如“你提到‘我不被理解’，能具体说说吗？”）可确认双方理解一致。10.B解析：需解释咨询周期意义，鼓励其独立成长，但避免过度情感卷入导致关系混淆。二、多选题1.A、B、D、E解析：自杀风险评估需关注意念频率、方式可行性、既往史及应激事件强度。2.A、B、C、D解析：团体冲突包括角色冲突、观点分歧、权力斗争及移情转移等类型。3.A、B、C、E解析：认知技术包括认知重构、作业布置、归因训练和行为实验等。4.A、B、C、D解析：文化适应不良可能导致文化冲击、社交隔离、自我认同危机及焦虑情绪。5.A、B、C、D、E解析：案例记录需保护隐私、客观中立、保持连续性、符合伦理且细节完整。三、简答题1.中立原则内涵及适用范围答：中立原则指咨询师在咨询过程中不介入来访者的对立立场，保持客观立场。适用于：-案例讨论时避免个人观点；-需要第三方评估时保持距离；-但中立不等于冷漠，需在专业框架内提供支持。2.阻抗与防御机制的区别答：阻抗是来访者对抗咨询进展的行为，如拖延；防御机制是潜意识应对冲突的心理策略，如压抑。区别在于：-阻抗有意识成分（如逃避），防御机制完全无意识；-阻抗需直接处理，防御机制需间接转化。3.文化敏感咨询的核心要素答：①文化知识：了解不同群体的价值观（如集体主义/个人主义）；②文化能力：通过提问而非假设（如“您如何看待家庭责任？”）；③文化意识：觉察自身文化偏见（如对时间观念的不同理解）。4.危机干预基本步骤答：①确认危机性质（如自杀/创伤）；②建立安全关系（如承诺不独自行动）；③稳定情绪（如深呼吸/放松训练）；④制定干预计划（如联系亲友/专业机构）；⑤后续随访（如24小时支持）。四、论述题1.咨询关系破裂及修复策略答：破裂原因包括：-咨询师反移情失控（如情感卷入）；-来访者期望不符（如要求速效）；-价值观冲突（如对婚恋态度差异）。修复策略：-咨询师需暂停反思（如“我是否过于投入？”）；-重申咨询目标（如“我们重新调整进度”）；-若关系严重破坏，需建议转介。2.反移情形成机制及影响答：形成机制包括：-个人经历投射（如将父母批评体验附加来访者）；-情感卷入（如对依赖型来访者产生保护欲）；影响：-正向反移情（如共情增强）可促进咨询；-负向反移情（如评判）需觉察修正，可借助督导。五、案例分析题1.小刘案例解析（1）问题分析：可能存在偏执型人格障碍或关系焦虑，核心认知模式为“关系不安全感”。（2）初步方案：-评估症状严重程度（如使用贝克焦虑量表）；-建立信任关系，从具体事件（如查岗行为）切入。（3）应对拒绝：-运用苏格拉底式提问（如“如果查岗后依然不安，会怎样？”）；-强调咨询需解决其痛苦而非强迫改变。2.小张团体案例解析（1）问题分析：可能存在自恋型人格障碍，核心是“全能感”和“权利意识”。（2）管理策略