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文档简介

2/3《让地理走进生活》参考教案学科备课组年级七年级主备执教课题让地理走进生活课时时间教学目标知识与技能根据学生的实际情况，从生活入手，激发学生好奇心和求知欲，让学生感知地理与生活的密切关系，知道地理学习内容、目的、方法。过程与方法初步具备地理的思考观念，学会用地理的方法想问题，举例说明学习地理的意义情感态度与价值观培养学生学习地理的方法，使学生热爱地理科学的学习教学重点为什么学地理和怎样学地理。教学难点人类与地理环境的关系。教学方法观察法、读图分析和启发式谈话法、电化教学法教学过程与设计一次备课二次备课一、自我介绍：(略)二、提出希望：（1）课堂纪律：尊重他人就是尊重自己（2）课堂笔记：勾画重点内容（3）课堂上要说普通话（4）评分制：平时成绩与期末考试相结合（5）作业：每周一到两次三、讲授新课：出示教学目标。展示教材第一页图片教师：提问（1）天空、大海、陆地的景观那么大的差异，为什么？（不同的地理因素长期影响）（2）不同的地方有不同的地理景观，这些不同的地理景观都是地理学研究的范畴。那么，地理是不是很高深，距离我们的生活很遥远呢？师：其实地理与我们的生活息息相关。现在，我们一起让地理走进我们的生活。活动：地理学什么?发表你的看法。学生讨论回答。生：回答师：回答得都很好，其实这都是我们地理需要学习的内容通过这个学期的学习，同学们就能很好地回答这些问题了。现在让我们归纳一下地理学什么．（展示）动物、气候、植物、地质、土壤、资源、人文等方面。（转承）地理要学习那么多内容，我们学这些到底有没有用呢，跟我们的生活有什么密切的联系呢？（3）生活离不开地理师：所谓生活，无非就是衣食住行这四个方面。让我们逐步看看地理与衣食住行有些怎样的紧密的关系。全班分成衣、食、住、行8个小组讨论：地理对我们生活的影响。活动注意事项：a．内容：围绕课本2~4页的相关图片、文字进行。b．要求：小组成员人人发言，并由小组长归纳总结大家的发言内容。c．展示：每小组派代表来展示小组讨论成果。生：分小组展示师：点评、总结（略）。（转承）既然地理知识在我们的生活中扮演了那么重要的角色，我们的衣食住行都离不开地理。那么，我们就应该好好学习地理这门重要的课程，同时形成科学的地理思维方式，为我们今后更好的适应生活做好准备。那么我们应该怎样学习地理呢？应该用什么学习方法才事半功倍呢？（4）怎样学好地理师：播放课件，学生回答。生：善于观察，勤于积累，乐于读图，勇于探究。总结：同学们，学习了本章内容后，大家认为地理有用吗？从下一章开始，我们将进入五彩缤纷的地理世界，去领略、去探索、去思考、去分享，使地理成为我们终生有用的知识。板书设计让地理走进生活（一）地理学什么（二）为什么学习地理（我们的生活离不开地理）

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