Unit 6 第1课时 A Learn教学设计

第页Unit6Howdoyoufeel?PartALet’slearn&Writeandsay单元Unit6课时第1课时学习目标1.学生能够听说读写重点词汇angry,afraid,sad,worried,happy等。2.学生能够正确使用“be+表示情绪的形容词”描述自己或他人的心情和感受。3.学生能够用所学的形容词来描述人物和动物的情绪。4.学生能够学会处理自己的情绪，保持乐观开心的状态。教学重难点1.熟练掌握Let'slearn部分的词汇。2.能灵活运用所学语言来表达人物和动物的情绪。学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，音频教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Warmup。热身。StepI:Warmup1.EnjoyasongT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?Areyouhappytoday?Todaywewilllearnsomethingaboutit.本环节欣赏一首爱好有关的歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。Part2：Let’slearn.学习本节课重点单词与句型。StepII:Let’slearn:1.LeadinT:Look!TodayisSunday,Sarahisplayingwiththecatathome.Whathappened?Let’shavealook.2.Let’slearnT:Look!Inthemorning,thecatbreaksacup.Sarahisangry.Canyouguessthemeaningof“angry”.S:生气T:Verygood!Nowlet’slearn“angry”Nowgirlsask,boysanswer.Girls:HowdoesSarahfeel?Boys:Sheisangry.T:Good!Lookatthepicture,Sarahisangry,andthecatis...S:afraidT:Welldone!Nowlet’schange.Boysask,girlsanswer.Boys:Howdoesthecatfeel?Girls:Itisafraid.T:Sothecatclimbsthetree.Sarahisworried.NowteamAask,teamBanswer.TeamA:HowdoesSarahfeel?TeamB:Sheisworried.T:Good!Lookatthepicture.NowthecatisinSarah’shug.Theyarehappy.Areyouhappy?S:Yes!T:Followme,happyhappy,wearehappy.S:T:Butintheafternoon,thecatisill.Sarahissad.Followme“sad”S:Sad3.FastreactionT:Nowlet’splayagame.Pleasesayoutthewordquickly.Let’sseewhocanreactfastest?4.Let’sretellT:Nowlet’sretellthestoryaccordingtothepictures.5.ListenandimitateT:Nowlet’swatchandimitate.6.Let’sreadT:Nowlet’sreadthe“Let’slearn”通过展示Sarah和她的猫的一天来学习关于情绪的词汇以及句型。Part3：Let’spractice。练习。StepIII:Let’spractice:1.Let’smatchT:Let’smatchthepictureswiththewords.2.WriteandsayT:Nowlet’sfillintheblanksandsaythesentences.3.ExercisesT:Nowlet’sdosomeexercises通过连线、习题等巩固本节课所学内容。Part4：Summary。总结本节课学习内容。StepV:SummaryT:Whatwordsdidwelearn?S:angry,afraid,T:Whataboutsentences?S:T:Happyfaceisthemostbeautifulface.通过提问的方式总结本节课词汇或者句型,并对学生进行情感教育。Part5：Homework。布置作业StepVI:Homework1.Readandwritethenewwordsandphrases.2.Read“Let’slearn”athome.3.Finishyourexercisebook.通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计：Unit6Howdoyoufeel?PartALet’slearn&writeandsay1.happy,angry,afraid,sad,worried,ill2.—Howdoyoufeel?—I’m...教学反思：课前播放歌曲“Ifyo