幼师教资考试题及答案

幼师教资考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围3.3-6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是（）A.儿童的发展是一个整体B.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合C.促进幼儿身心全面协调发展D.以上都是4.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）A.结构游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.机能性游戏5.幼儿园教育工作的评价以（）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价6.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）A.安抚B.转移注意C.冷处理D.斥责7.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（）A.鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部C.止血后，半小时内不做剧烈运动D.让幼儿仰卧休息8.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（）A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法9.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）A.幼儿发展B.社会需求C.学科知识D.教师特长10.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）A.0-1.5岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁答案1.B2.C3.D4.D5.B6.D7.B8.B9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿记忆的特点包括（）A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.记忆的理解和组织程度逐渐提高D.记得快忘得也快2.幼儿园班级管理的内容包括（）A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人员管理3.幼儿游戏的基本特征有（）A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.有序性4.下列属于幼儿心理健康标志的有（）A.动作发展正常B.情绪积极向上C.人际关系融洽D.性格特征良好5.幼儿园教育活动的类型按教育内容可分为（）A.健康领域活动B.语言领域活动C.社会领域活动D.科学领域活动、艺术领域活动6.幼儿教师应具备的专业能力包括（）A.观察和了解幼儿的能力B.组织管理班级的能力C.沟通能力D.教育教学能力7.影响幼儿同伴关系的因素有（）A.外表B.行为特征C.认知能力D.成人的影响8.幼儿语言教育的目标包括（）A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.词汇积累D.语法学习9.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标一致原则B.适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则10.幼儿的学习品质包括（）A.积极态度B.浓厚兴趣C.不怕困难D.敢于探究和尝试答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿的有意注意逐渐发展，无意注意不再起作用。（）2.幼儿园应以教学活动为基本活动。（）3.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（）4.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）5.幼儿园课程目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。（）6.为了保证幼儿的安全，幼儿园不能组织幼儿进行有一定风险的活动。（）7.教师在组织幼儿游戏时，要以自身为中心，引导幼儿游戏。（）8.幼儿的心理健康主要依赖于家长的教养方式。（）9.幼儿科学教育的核心是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。（）10.教师应该对幼儿的作品进行统一标准的评价。（）答案1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿攻击性行为的影响因素。答案影响因素有：①父母的惩罚；②榜样，电视上的攻击性榜样会增加幼儿以后的攻击性行为；③强化，幼儿出现攻击性行为时，若得到强化，会增加该行为；④挫折，挫折是攻击性行为产生的直接原因。2.简述幼儿园教育活动设计的主要内容。答案主要内容包括：①活动名称；②活动目标，包括认知、情感、技能等方面；③活动准备，含知识、物质准备；④活动过程，如导入、展开、结束环节；⑤活动延伸，如家庭、区域活动中的拓展。3.简述幼儿教师如何观察幼儿。答案教师可在自然情境下观察。确定观察目的与内容，如观察幼儿游戏表现。运用多种方法，像扫描观察、定点观察等。记录要客观准确，用文字、图表等形式。及时分析观察结果，为教育教学提供依据。4.简述培养幼儿良好生活习惯的方法。答案方法有：①榜样示范，教师、同伴树立好榜样；②讲解演示，清晰讲解步骤并示范；③实践练习，让幼儿在日常生活中反复练习；④家园合作，家庭与幼儿园保持一致要求，共同培养。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在幼儿园教育中培养幼儿的创造力。答案要营造宽松自由氛围，鼓励幼儿自由表达想法。提供丰富材料和多样活动，如美工、建构游戏等。设置开放性问题，引导多角度思考。肯定幼儿独特想法与表现，不轻易否定，激发创造热情。2.谈谈幼儿园如何开展幼小衔接工作。答案幼儿园应从多方面开展。培养幼儿良好学习习惯和生活自理能力。调整作息接近小学。开展入学准备教育活动，了解小学情况。加强与小学交流合作，组织参观小学等，让幼儿顺利过渡。3.讨论在幼儿游戏中教师的指导策略。答案游戏前，提供适宜材料和场地。游戏中，观察幼儿表现，适时介入指导，如出现危险或游戏停滞时。以平行游戏、合