小学师德师风建设工作总结

小学师德师风建设工作总结一、引言师德师风建设是学校教育工作的灵魂所在，它关乎着教育的质量、学生的成长以及学校的长远发展。在过去的一段时间里，我校始终将师德师风建设置于重要位置，全面贯彻党的教育方针，以培养有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师为目标，不断加强教师队伍的思想政治建设和职业道德修养，营造了良好的教育教学氛围。以下是对我校师德师风建设工作的详细总结。二、工作背景与目标（一）工作背景随着教育改革的不断深入和社会对优质教育的需求日益增长，教师的职业道德和专业素养面临着更高的要求。同时，教育领域也出现了一些违背师德师风的现象，如有偿补课、体罚学生等，这些问题严重影响了教育的形象和声誉。因此，加强师德师风建设成为学校当前的一项紧迫任务。（二）工作目标1.提高教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，使教师能够自觉遵守教师职业道德规范。2.营造良好的教育教学氛围，建立和谐的师生关系，促进学生的全面发展。3.树立良好的教师形象，提升学校的社会声誉和影响力。三、工作开展情况（一）加强组织领导学校成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保师德师风建设工作的顺利开展。领导小组定期召开会议，研究部署师德师风建设工作，及时解决工作中出现的问题。（二）强化思想教育1.开展政治理论学习：组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习党的教育方针政策，提高教师的政治站位和思想认识。通过集中学习、个人自学、专题讲座等形式，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。2.举办师德师风专题培训：邀请教育专家、师德楷模来校作报告，分享他们的教育经验和师德故事，激励教师向先进典型学习。同时，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，使教师明确师德师风的具体要求。3.开展师德师风主题教育活动：结合教师节、国庆节等重要节日，开展师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动等，激发教师的工作热情和职业自豪感。（三）完善制度建设1.建立健全师德师风考核制度：制定了《教师师德师风考核办法》，将师德师风表现纳入教师的绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行师德师风“一票否决制”。通过定期考核和不定期检查相结合的方式，对教师的师德师风表现进行全面评价。2.加强教师日常管理：建立了教师考勤制度、教学常规检查制度等，加强对教师日常工作的管理和监督。同时，设立了师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督。3.完善教师激励机制：对师德师风表现突出的教师进行表彰和奖励，如评选“师德标兵”“优秀教师”等，树立正面典型，发挥榜样的示范引领作用。同时，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理，起到警示作用。（四）加强监督检查1.开展专项检查：定期组织开展师德师风专项检查，重点检查教师是否存在有偿补课、体罚学生、收受礼品礼金等违规行为。对发现的问题及时进行整改，对违规教师进行严肃处理。2.加强学生和家长的监督：通过发放调查问卷、召开家长会等形式，广泛征求学生和家长对教师师德师风的意见和建议。对学生和家长反映的问题，及时进行调查处理，并将处理结果反馈给学生和家长。3.建立师德师风监督长效机制：将师德师风监督检查工作纳入学校的常态化管理，建立健全师德师风监督长效机制，确保师德师风建设工作始终保持良好的态势。（五）推进师德师风实践活动1.开展志愿服务活动：组织教师积极参与志愿服务活动，如义务支教、社区服务等，增强教师的社会责任感和奉献精神。2.加强师生沟通交流：要求教师定期与学生进行谈心谈话，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生遇到的问题。同时，鼓励教师开展家访活动，加强与家长的沟通联系，形成家校教育合力。3.开展师德师风承诺活动：组织教师签订《师德师风承诺书》，承诺自觉遵守教师职业道德规范，树立良好的教师形象。四、工作成效（一）教师思想政治素质和职业道德水平显著提高通过加强思想教育和制度建设，教师的思想政治素质和职业道德水平得到了显著提高。教师们能够自觉遵守教师职业道德规范，树立了正确的教育观、质量观和人才观，增强了责任感和使命感。在教育教学工作中，教师们关爱学生、敬业奉献，涌现出了一批师德师风先进典型。（二）教育教学氛围更加和谐通过开展师德师风建设活动，学校的教育教学氛围更加和谐。教师们尊重学生的个性差异，关注学生的身心健康，与学生建立了良好的师生关系。学生们在和谐的教育教学氛围中学习和成长，学习积极性和主动性明显提高。（三）学校社会声誉和影响力进一步提升教师良好的师德师风形象赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉，学校的社会声誉和影响力进一步提升。学校的招生人数逐年增加，教育教学质量得到了社会的认可。五、工作中存在的问题（一）个别教师对师德师风建设的重要性认识不足虽然学校通过多种形式开展了师德师风教育活动，但仍有个别教师对师德师风建设的重要性认识不足，存在敷衍了事的现象。这些教师在工作中缺乏责任心和敬业精神，对学生的关心不够。（二）师德师风建设的长效机制还需进一步完善虽然学校建立了一系列师德师风建设的制度和机制，但在实际执行过程中还存在一些问题，如考核评价不够科学、监督检查不够严格等。这些问题导致师德师风建设的长效机制还不够完善，需要进一步加以改进。（三）师德师风建设的方式方法还需进一步创新随着时代的发展和教育改革的不断深入，师德师风建设的方式方法也需要不断创新。目前，学校的师德师风建设主要以集中学习、专题讲座等传统方式为主，形式较为单一，缺乏吸引力和感染力。六、改进措施（一）加强教育引导，提高教师对师德师风建设的认识进一步加强对教师的思想教育，通过开展专题培训、案例分析等活动，使教师深刻认识到师德师风建设的重要性。同时，加强对教师的职业道德教育，引导教师树立正确的价值观和职业观，增强教师的责任感和使命感。（二）完善长效机制，确保师德师风建设工作常态化进一步完善师德师风考核评价制度，建立科学合理的考核评价指标体系，确保考核评价结果客观公正。加强对师德师风建设工作的监督检查，建立健全监督检查机制，定期对教师的师德师风表现进行检查和评估。同时，加强对违规教师的处理力度，严肃追究相关人员的责任。（三）创新方式方法，增强师德师风建设的吸引力和感染力积极探索师德师风建设的新方式、新方法，如开展线上学习、主题实践活动等，丰富师德师风建设的载体和形式。同时，充分利用现代信息技术，搭建师德师风建设的网络平台，为教师提供更加便捷、高效的学习和交流渠道。七、未来工作计划（一）持续加强思想教育1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，不断提高教师的政治理论水平。2.定期开展师德师风专题培训，邀请更多的专家学者和师德楷模来校讲学，丰富培训内容和形式。3.结合学校实际，开展具有特色的师德师风主题教育活动，如师德师风案例分析会、师德师风论坛等，引导教师进行深入思考和讨论。（二）不断完善制度建设1.根据教育发展的新形势和新要求，对现有的师德师风考核制度、监督制度等进行修订和完善，使其更加科学合理、具有可操作性。2.建立师德师风建设的动态管理机制，及时发现和解决师德师风建设中出现的新问题。3.加强与教师的沟通和交流，充分听取教师的意见和建议，使制度建设更加符合教师的实际需求。（三）强化监督检查1.加大对师德师风建设工作的监督检查力度，定期开展专项检查和不定期抽查，确保各项制度和措施落到实处。2.建立健全师德师风投诉举报处理机制，对群众反映的问题及时进行调查处理，并将处理结果及时反馈给举报人。3.加强对教师日常行为的监督管理，通过课堂教学评价、学生满意度调查等方式，全面了解教师的师德师风表现。（四）推进师德师风实践活动1.组织教师开展更多的志愿服务活动，如关爱留守儿童、参与社区教育等，增强教师的社会责任感和奉献精神。2.鼓励教师开展教育教学改革创新活动，提高教育教学质量，以实际行动践行师德师风。3.加强师生之间的互动交流，开展师生共同参与的主题活动，如师生文化节、师生运动会等，增进师生感情，营造良好的师生关系。八、结语师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒