2026小学学校德育工作总结

2026小学学校德育工作总结2026年，我校德育工作在上级教育部门的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，紧密结合学校实际，积极探索德育工作新途径、新方法，不断加强和改进学校德育工作，取得了显著成效。现将一年来的德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高德育工作水平（一）强化师德师风建设师德师风是教师队伍建设的核心。我校始终把师德师风建设放在首位，通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，开展师德师风专题讲座、师德师风演讲比赛、师德师风主题征文等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。同时，建立健全师德师风监督机制，设立师德师风举报信箱和举报电话，加强对教师师德师风的日常监督和考核，对违反师德师风的教师进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性和先进性。（二）提升班主任专业素养班主任是班级管理的组织者、教育者和指导者，是学校德育工作的主力军。为了提高班主任的专业素养和班级管理能力，我校定期组织班主任参加培训学习，邀请专家学者、优秀班主任进行专题讲座和经验分享，组织班主任到兄弟学校参观学习，开展班主任工作研讨活动，交流班级管理经验和方法。同时，建立健全班主任考核评价机制，制定详细的班主任考核细则，对班主任的工作业绩进行全面、客观、公正的评价，对优秀班主任进行表彰和奖励，激发班主任的工作积极性和主动性。（三）加强德育科研工作德育科研是推动德育工作创新发展的重要动力。我校积极鼓励教师开展德育科研工作，组织教师申报德育科研课题，开展德育科研实验和研究，探索德育工作的规律和方法。同时，加强对德育科研成果的推广和应用，将优秀的德育科研成果转化为实际的德育工作实践，提高德育工作的科学性和实效性。二、丰富德育内容，增强德育工作实效（一）开展爱国主义教育爱国主义教育是学校德育工作的永恒主题。我校通过开展升国旗仪式、唱国歌、参观爱国主义教育基地、主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀和民族精神。同时，结合重大节日、纪念日和历史事件，开展主题教育活动，如“清明节祭英烈”“七一建党节”“十一国庆节”等，引导学生了解祖国的历史和文化，感受祖国的繁荣和发展，激发学生的爱国热情和报国之志。（二）加强理想信念教育理想信念教育是学校德育工作的重要内容。我校通过开展主题班会、专题讲座、社会实践等形式，对学生进行理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立远大的理想和奋斗目标。同时，加强对学生的职业生涯规划指导，帮助学生了解自己的兴趣爱好和特长，制定合理的职业生涯规划，为学生的未来发展奠定基础。（三）强化品德教育品德教育是学校德育工作的基础。我校通过开展日常行为规范教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育等活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。同时，加强对学生的心理健康教育，开设心理健康教育课程，建立心理健康咨询室，配备专业的心理健康教育教师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，培养学生的心理素质和抗压能力。（四）推进劳动教育劳动教育是学校德育工作的重要组成部分。我校通过开设劳动教育课程、组织学生参加社会实践活动、开展校园劳动等形式，对学生进行劳动教育，培养学生的劳动观念和劳动技能。同时，加强对学生的劳动习惯养成教育，引导学生树立正确的劳动价值观，培养学生的艰苦奋斗精神和创新精神。（五）加强法制教育法制教育是学校德育工作的重要内容。我校通过开展法制教育课程、举办法制讲座、组织学生参观法制教育基地等形式，对学生进行法制教育，培养学生的法制意识和法制观念。同时，加强对学生的安全教育，开设安全教育课程，开展安全演练活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。三、创新德育形式，拓展德育工作渠道（一）开展主题活动主题活动是学校德育工作的重要载体。我校根据不同的季节、节日和教育主题，开展丰富多彩的主题活动，如“学雷锋月”“读书节”“科技节”“体育节”“艺术节”等，让学生在活动中受到教育和熏陶，培养学生的综合素质和创新能力。（二）加强校园文化建设校园文化是学校德育工作的重要阵地。我校注重校园文化建设，营造良好的育人氛围。通过建设校园文化长廊、文化墙、宣传栏等，展示学校的办学理念、办学特色和师生的优秀成果；通过开展校园文化活动，如校园歌手大赛、舞蹈比赛、书法绘画比赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养和审美能力。（三）推进家校合作家校合作是学校德育工作的重要保障。我校通过召开家长会、举办家长学校、开展家访活动等形式，加强与家长的沟通和联系，形成家校教育合力。同时，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，积极参与学校的教育教学活动，共同促进学生的健康成长。（四）利用网络平台网络平台是学校德育工作的新渠道。我校充分利用网络平台，开展德育工作。通过建立学校网站、微信公众号、班级微信群等，及时发布学校的教育教学信息、德育工作动态和学生的学习生活情况，加强与学生和家长的沟通和交流；通过开展网络主题教育活动，如网络主题班会、网络道德讲堂等，引导学生树立正确的网络价值观，培养学生的网络素养和自律能力。四、完善德育评价体系，促进学生全面发展（一）建立多元化评价机制我校建立了多元化的德育评价机制，从品德行为、学习态度、身心健康、社会实践等多个方面对学生进行全面评价。评价方式采用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价相结合的方式，确保评价结果的客观、公正、全面。（二）注重过程性评价我校注重对学生的过程性评价，关注学生的日常表现和点滴进步。通过建立学生成长档案袋，记录学生的学习、生活、品德等方面的表现，及时反馈学生的进步和不足，为学生的成长提供指导和帮助。（三）发挥评价的激励作用我校充分发挥评价的激励作用，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，树立榜样，激发学生的学习动力和积极性。同时，对存在问题的学生进行耐心的教育和帮助，鼓励他们克服困难，努力进步。五、存在的问题与不足（一）德育工作的针对性和实效性有待进一步提高在德育工作中，虽然我们开展了丰富多彩的教育活动，但部分活动的针对性和实效性还不够强，不能满足学生的实际需求和发展特点。例如，一些主题班会的内容和形式比较单一，缺乏吸引力和感染力，不能引起学生的共鸣和参与热情。（二）德育工作的信息化水平有待进一步提升随着信息技术的快速发展，网络已经成为学生学习和生活的重要组成部分。但我校在德育工作中对信息技术的应用还不够充分，网络德育资源的开发和利用还比较滞后，不能充分发挥网络平台在德育工作中的作用。（三）德育工作的全员育人意识有待进一步加强德育工作是一项系统工程，需要全体教职工的共同参与和配合。但在实际工作中，部分教职工对德育工作的重要性认识不足，全员育人意识不强，存在“重智育、轻德育”的现象，不能形成全员育人的良好局面。六、改进措施与未来展望（一）加强德育工作的针对性和实效性深入了解学生的实际需求和发展特点，根据不同年级、不同阶段学生的身心发展规律和认知水平，设计和开展更加具有针对性和实效性的德育活动。加强对德育活动的策划和组织，创新活动形式和内容，提高活动的吸引力和感染力，让学生在活动中真正受到教育和启发。（二）提升德育工作的信息化水平加大对信息技术的投入和应用，加强网络德育资源的开发和利用，建立完善的网络德育平台。通过网络平台开展丰富多彩的德育活动，如网络主题教育、网络心理咨询、网络社区互动等，拓展德育工作的渠道和空间，提高德育工作的时效性和覆盖面。（三）强化德育工作的全员育人意识加强对全体教职工的德育培训，提高教职工对德育工作重要性的认识，增强全员育人意识。建立健全全员育人的工作机制，明确各部门、各岗位的德育工作职责，形成全员参与、全程育人、全方位育人的良好局面。（四）未来展望展望未来，我校将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断加强和改进学校德育工作。进一步加强队伍建设，提高德育工作水平；丰富德育内容，增强德育工作