2026年高考生物模拟试卷重点知识题型汇编-群落及其演替

第1页（共1页）2026年高考生物模拟试卷重点知识题型问题与答案汇编——群落及其演替一．选择题（共10小题）1．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植2．下列关于群落演替的叙述，不正确的是（）A．人类活动可以影响演替的方向和速度 B．如果时间允许，弃耕农田总能形成树林 C．在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物 D．森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分3．如图a、b、c分别代表的是在﹣200～3800m的海拔高度内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况．据此判断下列选项中正确的是（）A．在﹣200～3800m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 B．a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C．b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构 D．影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分4．如图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为（）A．Ⅰ B．Ⅲ C．Ⅳ D．Ⅴ5．我国西南横断山脉地区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类生物多样性研究结果见下表．下列有关叙述，正确的是（）垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔＜10001000～20002000～25002500～30003000～3500＞3500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种类349452201136125100A．不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关6．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表．下列叙述不正确的是（）年数物种数量植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A．该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段 B．乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂 C．表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 D．该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等7．关于群落的描述，不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点等因素有关 B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象 C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂 D．沙丘上造林说明了人类活动可以改变群落演替的速度和方向8．下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米）第1年第5年第10年第15年第20年物种a510200物种b12533物种c01386下列分析合理的是（）A．第1﹣20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐降低 B．第1﹣10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其重合周期较长有关 C．第1﹣5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型 D．第10﹣15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关9．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）A．森林中有乔木层，灌木层，草木层和地被物层 B．一片竹林中的竹子高矮不一 C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮10．以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度 B．根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向 C．群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一 D．不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变二．多选题（共5小题）（多选）11．在水稻田生态系统中，水稻、小动物甲、小动物乙三者间只存在单一捕食关系。某年度调查的甲、乙两种动物种群数量变化的情况如图所示。下列叙述正确的是（）A．小动物甲与小动物乙之间主要是种间竞争关系 B．水稻及稻田中的所有动物不是生物群落 C．统计水稻田中小动物类群的丰富度可用目测估计法 D．小动物乙数量的增加不利于水稻产量的提高（多选）12．南极磷虾主要摄食海水表层的浮游植物，同时也是部分鱼类、企鹅、海豹等生物的饵料，蓝鲸是南极海域捕食磷虾量最大的生物。当极昼来临，蓝鲸在南极海域聚集，它们潜入一定深度捕食，回到水面排泄。如图为100年间，蓝鲸种群数量变化趋势。以下叙述错误的是（）A．根据蓝鲸的出生率和死亡率可预估种群数量变化 B．极昼时期，海水表层浮游植物会爆发性增长，并不完全是因为蓝鲸摄食了大量的磷虾 C．浮游植物、磷虾、海豹、鱼类、企鹅以及蓝鲸共同构成群落，蓝鲸的百年变化说明群落在发生次生演替 D．1965～1975年间，蓝鲸种群数量大幅增加，采用标志重捕法推算的预估数比实际值偏低（多选）13．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫群落的演替。演替过程中会出现优势种（群落中占优势的种类，包括群落每层中在数量上最多、体积上最大、对生境影响最大的种类）及建群种（群落主要层的优势种）。下列相关叙述正确的是（）A．初生演替较次生演替经历的阶段多，时间短、演替速度快 B．演替过程中，上一阶段的优势种都会在下一演替阶段消失 C．建群种一般为优势种，决定着群落内部的结构和特殊环境条件 D．过度放牧导致土地荒漠化，说明人类活动可以改变演替的方向（多选）14．生态学家高斯研究两种草履虫的种间竞争后提出竞争排斥原理——由于对限制性环境资源的竞争，生态位相似的物种不能稳定存在。该原理证实了生态位分化是维持物种共存的必要条件。下列关于生态位的叙述，正确的有（）A．生态位是指一个种群在群落中占用资源的情况 B．生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，提高了生物对环境资源的利用率 C．限制性环境资源的竞争中，生态位的重叠程度越大，物种间的竞争程度越强 D．资源丰富的生态系统，生态位重叠的生物可共同利用同一资源而不损害对方（多选）15．生态位指的是物种利用群落中各种资源的总和，以及该物种与群落中其他物种相互关系的总和，它表示物种在群落中的地位、作用和重要性。以下说法正确的是（）A．高斯的两种草履虫竞争关系实验证明在两个生态位完全重叠的物种竞争有限资源时，竞争优势大的会把另一物种完全排除掉 B．生态位重叠的生物一定伴随着激烈的竞争关系 C．生物在垂直和水平空间上的不同分布，避免了生态位的重叠，有利于降低竞争和充分利用资源 D．演替的过程中不会发生生物生态位的改变，生态位是固定不变的三．解答题（共5小题）16．植被恢复是遏制退化生态系统恢复的关键因素和有效途径．选取黄土高原丘陵区退耕地，用样方法调查研究不同退耕时间物种多样性指数的变化情况，结果如表．回答下列问题：退耕时间（年）15101520253035物种多样性指数1.411.752.463.041.361.271.181.36（1）调查该退耕地植物情况，可获得群落的垂直结构．群落具有这种特征的意义：一是、二是为动物创造了栖息空间和食物条件．（2）退耕地最终演替至顶级阶段主要由（写出两种影响因素）等环境条件决定．在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是．（3）退耕初期1～15年间，物种多样性指数呈上升趋势；退耕15～20年内，物种多样性指数下降，下降的原因是．17．当土地停止耕种时，演替便开始了，最早入侵耕地的植物称为先锋植物，先锋植物的出现是演替开始的标志。随着演替的发展，弃耕地周围环境中的物种逐渐向弃耕地中扩散。在自然状态下，演替会使植被得以恢复，最终发展为稳定的生态系统。生态学家在研究某弃耕地区群落演替过程中，对不同时期群落的丰富度指数进行了统计，结果如图所示。请回答下列问题。（1）弃耕土地上的演替属于类型。土地在经数年精耕细作之后，以往植被的痕迹往往被彻底清除，同时创造出一种新的生态环境，这种环境不仅适于作物，还适于不受耕作抑制的杂草生长，所以最早入侵弃耕土地的先锋植物是。（2）随着演替的发展，物种数量增多，群落内不同植物种群之间的关系明显加剧，依据曲线图，请描述物种丰富度在50a内的变化。（3）经研究调查发现，群落中有一部分植物能在自然条件下无性繁殖，属于克隆植物。在群落演替的中后期，这些克隆植物占据优势地位，与大部分非克隆植物相比，克隆植物能通过分株之间的连接物实现资源共享，有效地提高了克隆植物的环境适应能力，这种现象叫生理整合。请据此推测群落演替过程中物种丰富度曲线下降的原因：。（4）在自然条件下，这片弃耕土地最终发展成为森林生态系统，在森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，这属于群落的，这种结构显著提高了群落的能力。18．回答下列与生态学有关的问题：（1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降．从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着、、的关系．（2）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表．已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外．假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食．种群甲乙丙丁戊重金属含量（μg/Kg鲜重）0.00370.00370.0350.0350.34据表中数据绘出该生态系统的食物网．．19．鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图1所示．据图回答问题（1）该湿地群落的演替过程属于，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的方向上．区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是．（2）种群最基本的数量特征是，调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是．描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是．（3）在统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）时，取样的关键是要做到．（4）现在长江中下游不管是白鳍豚，还是普通的江豚的种群数量都在锐减，保护他们的根本措施是．如果规划此区域，改造为江滩公园，这些活动会改变群落的发展方向，也可能会影响当地生态系统的．20．云杉林是我国西南林区的主要地带性森林植被之一，研究人员调查发现某地云杉林采伐迹地上的群落演替过程为：采伐迹地→杂草群落→小叶树种阶段→云杉定居阶段→云杉林。请回答下列问题：（1）研究人员对小叶树种阶段A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计，结果分别为增长型、增长型和衰退型，依据该结果，不能判断出在小叶树种阶段物种丰富度的变化情况，原因是。（2）为了加快采伐迹地上云杉林的植被恢复，研究人员用调查了云杉的种群密度，系统分析云杉在自然条件下，不同发育阶段的死亡数量和致死原因，明确影响种群数量变化的关键因素，并根据最直接因素﹣的数据预估下一代种群数量变化的趋势。（3）该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为，由此说明人类的活动可以影响。在群落演替复生中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，其物质循环、能量流动及等生态功能增强，使其抵抗力稳定性增强。（4）云杉是我国的珍贵树种，其木材为白色，纹理通直，材质坚实，是优良的建筑材料、纸浆材料和家具材料，这体现了其生物多样性的价值。

2026年高考生物模拟试卷重点知识题型问题与答案汇编——一．选择题（共10小题）题号12345678910答案BBCADCBDAA二．多选题（共5小题）题号1112131415答案BCACDCDBCAC一．选择题（共10小题）1．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植【考点】种群的数量特征．【答案】B【分析】组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。【解答】解：A、斑马在草原上成群活动是集群分布，故A错误；B、每毫升河水中有9个大肠杆菌是指种群密度，不属于种群空间特征，故B正确；C、稗草在稻田中随机分布是指空间特征中的随机分布，故C错误；D、木棉树在路旁每隔5米种植属于均匀分布，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了群落的结构特征相关内容，考查了学生对课本内容的掌握，难度较低。2．下列关于群落演替的叙述，不正确的是（）A．人类活动可以影响演替的方向和速度 B．如果时间允许，弃耕农田总能形成树林 C．在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物 D．森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分【考点】群落演替的类型．【答案】B【分析】1、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果．3、动物的同化类型是异养型，即必需直接或间接以植物为食物，所以动物的在群落中的演替是随着植物的演替而演替的．4、在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，主要受阳光的影响．【解答】解：A、人类活动常会使群落演替按照不同于自然岩体的速度和方向进行，A正确；B、在气候条件适宜的情况下，群落的演替能形成森林，但是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或者只发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段，B错误；C、动物必需依赖于植物提供的营养，所以在群落演替过程中最先出现的动物一定是植食性动物，C正确；D、森林阶段的垂直结构更为复杂，则对太阳光的利用比灌木阶段更充分，D正确。故选：B。【点评】本题考查群落演替和垂直结构的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．3．如图a、b、c分别代表的是在﹣200～3800m的海拔高度内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况．据此判断下列选项中正确的是（）A．在﹣200～3800m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 B．a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C．b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构 D．影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分【考点】群落的空间结构．【答案】C【分析】植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素﹣﹣光、温度、水等都影响植物的生长，由图示可知，温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林中决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光照强度直接影响植物的光合作用，因此，农业生产中，可以合理密植，提高产量．【解答】解：A、温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林和水域生物群落的分层现象是受光照的影响，A错误；B、a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有水平结构，B错误；C、b、c处的植物主要受光照的影响在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构，C正确；D、b处影响森林植物的分层现象的环境因素主要是光照，D错误。故选：C。【点评】本题考查了生物群落的结构及影响生物分布的主要生态因素，试题较简单，要求学生记住影响生物群落垂直结构的主要生态因素即可．还要知道，群落的结构特征除了垂直结构，还有：1、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．2、时间结构：群落的组成和外貌随时间（昼夜变化、季节变化）而发生有规律的变化．4．如图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为（）A．Ⅰ B．Ⅲ C．Ⅳ D．Ⅴ【考点】群落中生物的种间关系．【答案】A【分析】种群增长曲线有两种：（1）“J”型曲线。是在食物（养料）和空间条件充裕，气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量往往连续增长，如图中的曲线V。（2）“S”型曲线：在自然界中，环境条件是有限的当种群在一个有限的环境增长时，随着种群密度的上升，个体间存在对环境和食物等的竞争，这会导致该种群的出生率底，死亡率高，从而是种群数量的增长下降。当种群数量达到环境条件所允许的最大植（以K表示），种群数量将会停止增长。假设种群达到K值以后保持稳定，将种群的增长方式用坐标表示出来就是种群增长的“S”型曲线，如图中的曲线I，Ⅲ。【解答】解：由题干可知曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化，若当初被引入的是羊，则同一环境条件所允许羊的最大值（以K表示）大于牛的K值，原因是牛个体比羊大，需要能量多，消耗有机物较多，则同样数量生产者可以养活更多羊，则羊的种群数量变化应是曲线Ⅰ。故选：A。【点评】考查种群数量变化和能量流动的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是理解两种曲线图。5．我国西南横断山脉地区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类生物多样性研究结果见下表．下列有关叙述，正确的是（）垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔＜10001000～20002000～25002500～30003000～3500＞3500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种类349452201136125100A．不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关【考点】群落演替的类型；协同进化与生物多样性的形成．【答案】D【分析】分析表格：表格表示我国西南横断山脉地区不同海拔区域蝶类生物多样性的研究结果，随着海拔高度的上升，温度逐渐降低，植被类型发生差异，蝶类种类数目也逐渐减少．【解答】解：A、不同垂直带的植被类型差异是气候不同引起的结果，A错误；B、群落空间结构的范围是群落每一个群落体现空间结构，不同垂直带的植被类型差异不是反映了群落的空间结构特征，这不是一个群落的内部空间上的配置，而是许多不同群落的垂直分布，B错误；C、植物的垂直结构决定动物的垂直结构，所以蝶类物种多样性与各垂直带植被类型有关，C错误；D、蝶类物种多样性与各垂直带气候特征（如光照、温度）有关，D正确。故选：D。【点评】本题结合图表，考查群落的空间结构、生物多样性形成的影响因素，要求考生识记群落空间结构的类型及形成原因，能分析表格提取有效信息，再结合所学的知识对选项作出正确的判断．6．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表．下列叙述不正确的是（）年数物种数量植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A．该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段 B．乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂 C．表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 D．该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等【考点】群落演替的类型；群落中生物的种间关系．【答案】C【分析】1、据表格分析，群落演替的起点是农田，属于次生演替，过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）．群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异．【解答】解：A、该弃耕农田的群落演替属于次生演替，经历了草本、灌木、乔木三个阶段，A正确；B、乔木阶段物种种类最多，丰富度最高，群落结构最复杂，B正确；C、采用样方法获取数据时应随机采样，C错误；D、群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等，D正确。故选：C。【点评】本题考查物种丰富度、群落的结构等相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．7．关于群落的描述，不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点等因素有关 B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象 C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂 D．沙丘上造林说明了人类活动可以改变群落演替的速度和方向【考点】群落演替的类型．【专题】正推法；种群和群落．【答案】B【分析】群落的结构分为：垂直结构、水平结构。垂直结构具有明显的分层现象。水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。【解答】解：A、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们水平上呈镶嵌分布，A正确；B、长势相同的人工马尾松群落存在垂直结构的分层现象，如草本层、灌木层、乔木层等，B错误；C、自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，物种越多种间关系越复杂，C正确；D、人类活动可改变群落演替的方向和速度，D正确。故选：B。【点评】本题考查考生对群落结构的掌握，应记住垂直、水平结构的特点与区别，试题难度一般。8．下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米）第1年第5年第10年第15年第20年物种a510200物种b12533物种c01386下列分析合理的是（）A．第1﹣20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐降低 B．第1﹣10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其重合周期较长有关 C．第1﹣5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型 D．第10﹣15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关【考点】群落演替的类型．【答案】D【分析】分析表格：表中是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况，其中物种a、物种b和物种c的种群密度都先升高后降低，但物种a的变化先于物种b，而物种b的变化先于物种c。【解答】解：A、表中只列举了3个物种的种群密度变化情况，据此不能判断该生态系统中物种丰富度的变化情况，A错误；B、第1﹣10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其获取光照的优势有关，B错误；C、第1﹣5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群能获得较多的光照，C错误；D、第10﹣15年内，由于多年生草本和灌木的遮盖，物种a获得的光照较少，因此不能适应环境而逐渐消失，D正确。故选：D。【点评】本题结合图表，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及特点，能结合表中数据准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。9．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）A．森林中有乔木层，灌木层，草木层和地被物层 B．一片竹林中的竹子高矮不一 C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮【考点】群落的空间结构．【答案】A【分析】生物群落中，各个生物种群分别占据了不同空间使群落形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构等方面。【解答】解：A、深林中乔木层，灌木层，草木层和地被物层现象属于生物群落在垂直方向上的分层现象，A正确；B、一片竹林中的竹子属于同一种群，高矮不一不是生物群落在垂直方向上的分层现象，B错误；C、森林的树木的间隙有较多的灌木和草丛属于生物群落的水平结构，C错误；D、鹿群有的鹿高，有的鹿矮属于同一种群的不同性状，不是生物群落在垂直方向上的分层现象，D错误。故选：A。【点评】本题的知识点是群落的空间结构，对于群落的空间结构的概念理解和群落空间结构的分类了解是解题的关键。10．以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度 B．根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向 C．群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一 D．不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变【考点】群落演替的类型．【专题】正推法；种群和群落．【答案】A【分析】1、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。此外，统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。2、群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象，其类型主要有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【解答】解：A、通过统计样方内优势种植物的个体数可获知该优势种的种群密度，而物种丰富度是指群落中物种数目的多少，A错误；B、群落演替的过程中物种丰富度增加，生态系统的稳定性增强，根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向，B正确；C、群落的演替是“优势替代”，群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一，C正确；D、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变，D正确。故选：A。【点评】本题考查种群、群落的知识，考生识记种群和群落的概念和特点，明确群落的演替类型是解题的关键。二．多选题（共5小题）（多选）11．在水稻田生态系统中，水稻、小动物甲、小动物乙三者间只存在单一捕食关系。某年度调查的甲、乙两种动物种群数量变化的情况如图所示。下列叙述正确的是（）A．小动物甲与小动物乙之间主要是种间竞争关系 B．水稻及稻田中的所有动物不是生物群落 C．统计水稻田中小动物类群的丰富度可用目测估计法 D．小动物乙数量的增加不利于水稻产量的提高【考点】群落中生物的种间关系；土壤中动物类群丰富度的研究．【专题】坐标曲线图；种群和群落．【答案】BC【分析】分析题图：该图表示的是某年度甲、乙两种昆虫种群数量变化，自变量是时间，因变量是种群数数量的变化。水稻、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系，据图数量变化的先后关系判断水稻、小动物甲、小动物乙构成的食物链为水稻→甲→乙。【解答】解：A、分析题图可知，甲数量先增加先减少，而乙数量后增加后减少，故乙为捕食者，甲为被捕食者，即乙以甲为食，所以小动物甲与小动物乙之间是捕食关系，A错误；B、生物群落由水稻田中所有生物组成，正确；C、统计水稻田中小动物类群的丰富度可用目测估计法，也可以用记名计算法，C正确；D、水稻、小动物甲、小动物乙三者间只存在单一捕食关系。乙以甲为食，故水稻、小动物甲、小动物乙构成的食物链为水稻→甲→乙。小动物乙数量增加，则小动物甲数量减少，水稻数量增多，故小动物乙数量的增加对水稻产量的提高是有利的，D错误。故选：BC。【点评】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。（多选）12．南极磷虾主要摄食海水表层的浮游植物，同时也是部分鱼类、企鹅、海豹等生物的饵料，蓝鲸是南极海域捕食磷虾量最大的生物。当极昼来临，蓝鲸在南极海域聚集，它们潜入一定深度捕食，回到水面排泄。如图为100年间，蓝鲸种群数量变化趋势。以下叙述错误的是（）A．根据蓝鲸的出生率和死亡率可预估种群数量变化 B．极昼时期，海水表层浮游植物会爆发性增长，并不完全是因为蓝鲸摄食了大量的磷虾 C．浮游植物、磷虾、海豹、鱼类、企鹅以及蓝鲸共同构成群落，蓝鲸的百年变化说明群落在发生次生演替 D．1965～1975年间，蓝鲸种群数量大幅增加，采用标志重捕法推算的预估数比实际值偏低【考点】群落演替的类型；估算种群密度的方法；种群数量的变化曲线．【专题】坐标曲线图；种群和群落．【答案】ACD【分析】1、初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。2、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。3、估算种群密度时，常用样方法和标志重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物，标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。【解答】解：A、年龄组成能预测种群的数量变化，A错误；B、极昼时期，海水表层浮游植物会爆发性增长，也有可能的原因是鲸粪被微生物分解后为浮游植物提供矿质营养，或者极昼的光照条件（温度条件）有利于浮游藻类快速地繁殖，B正确；C、南极海域中的各种生物共同构成生物群落，而不仅仅是浮游植物、磷虾、海豹、鱼类、企鹅以及蓝鲸，C错误；D、1965～1975年间，蓝鲸种群数量大幅增加，采用标志重捕法推算的预估数比实际值偏高，D错误。故选：ACD。【点评】本题考查种群的特征、估算种群密度的方法、生物群落的概念、演替的类型等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。（多选）13．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫群落的演替。演替过程中会出现优势种（群落中占优势的种类，包括群落每层中在数量上最多、体积上最大、对生境影响最大的种类）及建群种（群落主要层的优势种）。下列相关叙述正确的是（）A．初生演替较次生演替经历的阶段多，时间短、演替速度快 B．演替过程中，上一阶段的优势种都会在下一演替阶段消失 C．建群种一般为优势种，决定着群落内部的结构和特殊环境条件 D．过度放牧导致土地荒漠化，说明人类活动可以改变演替的方向【考点】群落演替的类型．【专题】正推法；种群和群落．【答案】CD【分析】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【解答】解：A、初生演替较次生演替经历的阶段多，但是时间长，演替速度也比较慢，A错误；B、演替过程中，上一阶段的优势种也有可能会在下一演替阶段保留下来，B错误；C、建群种一般为优势种，决定着群落内部的结构和特殊环境条件，C正确；D、过度放牧导致土地荒漠化，说明了人类活动可以改变演替的方向，D正确。故选：CD。【点评】本题考查群落的演替，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。（多选）14．生态学家高斯研究两种草履虫的种间竞争后提出竞争排斥原理——由于对限制性环境资源的竞争，生态位相似的物种不能稳定存在。该原理证实了生态位分化是维持物种共存的必要条件。下列关于生态位的叙述，正确的有（）A．生态位是指一个种群在群落中占用资源的情况 B．生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，提高了生物对环境资源的利用率 C．限制性环境资源的竞争中，生态位的重叠程度越大，物种间的竞争程度越强 D．资源丰富的生态系统，生态位重叠的生物可共同利用同一资源而不损害对方【考点】群落的季节性和生态位．【专题】正推法；种群和群落．【答案】BC【分析】生态位是一个物种所处的环境以及其本身生活习性的总称，因此同一群落中如果两个物种的生态位相似，可实现共存。【解答】解：A、生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置、占用的资源情况以及与其他物种的关系等，A错误；B、生态位分化能使不同的物种之间形成平衡而共存，对于群落生物多样性的形成和维持有重要意义，同时提高了生物对环境资源的利用率，B正确；C、在限制性的资源环境下，生态位的重叠程度越大，物种间的竞争程度越强，有可能使某一物种被淘汰，C正确；D、资源丰富的生态系统，生态位重叠的生物可共同利用同一资源，但也存在竞争，会给对方物种带来一定程度的损害，D错误。故选：BC。【点评】本题考查群落中的种间关系，要求学生能够分析题干信息并能够结合所学知识作答，对相关知识进行总结归纳并运用到实际问题的分析中是学习的窍门。（多选）15．生态位指的是物种利用群落中各种资源的总和，以及该物种与群落中其他物种相互关系的总和，它表示物种在群落中的地位、作用和重要性。以下说法正确的是（）A．高斯的两种草履虫竞争关系实验证明在两个生态位完全重叠的物种竞争有限资源时，竞争优势大的会把另一物种完全排除掉 B．生态位重叠的生物一定伴随着激烈的竞争关系 C．生物在垂直和水平空间上的不同分布，避免了生态位的重叠，有利于降低竞争和充分利用资源 D．演替的过程中不会发生生物生态位的改变，生态位是固定不变的【考点】群落的季节性和生态位．【专题】正推法；种群和群落．【答案】AC【分析】1、物种组成是区分不同群落的重要特征。2、群落中不同物种占据不同空间的现象叫群落的空间结构，群落的空间结构包括群落的垂直结构和水平结构，群落的空间结构提高了群落对阳光等自然资源的利用。3、群落的种间关系：竞争、捕食、寄生和互利共生。【解答】解：A、教材中介绍了高斯所做的两种草履虫竞争关系的实验，当两种草履虫混合培养时，一种草履虫数量降低至0，实验证明在两个生态位完全重叠的物种竞争有限资源时，竞争优势大的会把另一物种完全排除掉，A正确；B、在自然界中，两个物种的生态位持久性重叠的事件是很罕见的。在同一地理区域内，生态位相同的物种之间，常常通过多种方式减少生态位的重叠，生态位重叠的生物不一定伴随着激烈的竞争关系，B错误；C、生物在垂直和水平空间上的不同分布，避免了生态位的重叠，有利于降低竞争和充分利用资源，C正确；D、演替的过程中会发生生物生态位的改变，生态位不是固定不变的，D错误。故选：AC。【点评】本题考查学生理解群落的空间结构和意义及群的种间关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。三．解答题（共5小题）16．植被恢复是遏制退化生态系统恢复的关键因素和有效途径．选取黄土高原丘陵区退耕地，用样方法调查研究不同退耕时间物种多样性指数的变化情况，结果如表．回答下列问题：退耕时间（年）15101520253035物种多样性指数1.411.752.463.041.361.271.181.36（1）调查该退耕地植物不同物种的分层情况，可获得群落的垂直结构．群落具有这种特征的意义：一是提高了对阳光等环境资源的利用能力、二是为动物创造了栖息空间和食物条件．（2）退耕地最终演替至顶级阶段主要由气候、土壤（写出两种影响因素）等环境条件决定．在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是逐渐增大直至稳定．（3）退耕初期1～15年间，物种多样性指数呈上升趋势；退耕15～20年内，物种多样性指数下降，下降的原因是具有生存优势的物种出现，使某些物种在竞争中被取代．【考点】群落演替的类型．【专题】数据表格；种群和群落．【答案】见试题解答内容【分析】1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响．2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异．3、据表格数据可知，退耕初期1～15年间，物种多样性指数呈上升趋势；退耕15～20年内，物种多样性指数下降．【解答】解：（1）群落垂直结构指在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；故调查该退耕地植物不同物种的分层情况，可获得群落的垂直结构．群落的垂直结构提高了对阳光等环境资源的利用能力，还为动物创造了栖息空间和食物条件．（2）退耕地最终演替至顶级阶段主要由气候、土壤等环境条件决定．在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是逐渐增大直至稳定．（3）据表格数据可知，退耕初期1～15年间，物种多样性指数呈上升趋势；退耕15～20年内，物种多样性指数下降，主要是由于具有生存优势的物种出现，使某些物种在竞争中被取代．故答案为：（1）不同物种的分层提高了对阳光等环境资源的利用能力（2）气候、土壤逐渐增大直至稳定（3）具有生存优势的物种出现，使某些物种在竞争中被取代【点评】本题考查了群落的结构，意在考查学生的识记和理解能力，解答本题的关键是掌握群落结构的特点．17．当土地停止耕种时，演替便开始了，最早入侵耕地的植物称为先锋植物，先锋植物的出现是演替开始的标志。随着演替的发展，弃耕地周围环境中的物种逐渐向弃耕地中扩散。在自然状态下，演替会使植被得以恢复，最终发展为稳定的生态系统。生态学家在研究某弃耕地区群落演替过程中，对不同时期群落的丰富度指数进行了统计，结果如图所示。请回答下列问题。（1）弃耕土地上的演替属于次生演替类型。土地在经数年精耕细作之后，以往植被的痕迹往往被彻底清除，同时创造出一种新的生态环境，这种环境不仅适于作物，还适于不受耕作抑制的杂草生长，所以最早入侵弃耕土地的先锋植物是不受耕作抑制的杂草（或一年生杂草）。（2）随着演替的发展，物种数量增多，群落内不同植物种群之间的竞争关系明显加剧，依据曲线图，请描述物种丰富度在50a内的变化在演替的前20a内物种丰富度逐渐升高到达顶点，20～30a间丰富度下降，30a后丰富度达到稳定状态。（3）经研究调查发现，群落中有一部分植物能在自然条件下无性繁殖，属于克隆植物。在群落演替的中后期，这些克隆植物占据优势地位，与大部分非克隆植物相比，克隆植物能通过分株之间的连接物实现资源共享，有效地提高了克隆植物的环境适应能力，这种现象叫生理整合。请据此推测群落演替过程中物种丰富度曲线下降的原因：因为克隆植物有生理整合的特征，克隆植物与非克隆植物相比有很大竞争优势，阻碍了其他非克隆植物的发展，使得该地区物种丰富度降低。（4）在自然条件下，这片弃耕土地最终发展成为森林生态系统，在森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，这属于群落的垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。【考点】群落演替的类型．【专题】图像坐标类简答题；种群和群落．【答案】见试题解答内容【分析】分析曲线图可知，在演替的前20a内物种丰富度逐渐升高到达顶点，20～30a间丰富度下降，30a后丰富度达到稳定状态。【解答】解：（1）弃耕土地上的演替属于次生演替。土地在经数年精耕细作之后，以往植被的痕迹往往被彻底清除，同时创造出一种新的生态环境，这种环境不仅适于作物，还适于不受耕作抑制的杂草生长，所以最早入侵弃耕土地的先锋植物是不受耕作抑制的杂草（或一年生杂草）。（2）随着演替的发展，物种数量增多，群落内不同植物种群之间的竞争关系明显加剧。根据曲线图可知，在演替的前20a内物种丰富度逐渐升高到达顶点，20～30a间丰富度下降，30a后丰富度达到稳定状态。（3）因为克隆植物有生理整合的特征，克隆植物与非克隆植物相比有很大竞争优势，阻碍了其他非克隆植物的发展，所以群落演替过程中该地区物种丰富度降低。（4）在森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，这属于群落的垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。故答案为：（1）次生演替不受耕作抑制的杂草（或一年生杂草）（2）竞争在演替的前20a内物种丰富度逐渐升高到达顶点，20～30a间丰富度下降，30a后丰富度达到稳定状态（3）因为克隆植物有生理整合的特征，克隆植物与非克隆植物相比有很大竞争优势，阻碍了其他非克隆植物的发展，使得该地区物种丰富度降低（4）垂直结构利用阳光等环境资源【点评】本题考查物种丰富度、群落的结构和群落的演替，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。18．回答下列与生态学有关的问题：（1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降．从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着竞争、捕食、寄生的关系．（2）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表．已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外．假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食．种群甲乙丙丁戊重金属含量（μg/Kg鲜重）0.00370.00370.0350.0350.34据表中数据绘出该生态系统的食物网．．【考点】群落中生物的种间关系．【答案】见试题解答内容【分析】种间关系有竞争、捕食、寄生、互利共生．引进外来物种使得本地原有物种和外来物种之间可能存在着竞争、捕食、寄生的关系，引起本地物种的生物多样性下降．重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外，营养级越高重金属含量越多．【解答】解：（1）种间关系有竞争、捕食、寄生、互利共生．由于外来物种引起本地物种的生物多样性下降，从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着竞争、捕食、寄生的关系．（2）重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外，营养级越高重金属含量越多，可推测甲乙是最低营养级，丙丁是第二营养级，戊是第三营养级，由于消费者只能以其前一个营养级的所有，该生态系统的食物网最可能为故答案为：（1）竞争捕食寄生（2）【点评】本题考查了与生态系统相关的内容，考查了学生理解和分析题干的能力．对于食物网的构建要抓住重金属在食物链是具有富集作用．19．鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图1所示．据图回答问题（1）该湿地群落的演替过程属于初生演替，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的水平方向上．区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是群落的物种组成（物种丰富度）．（2）种群最基本的数量特征是种群密度，调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是样方法．描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是S型曲线．（3）在统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）时，取样的关键是要做到随机取样．（4）现在长江中下游不管是白鳍豚，还是普通的江豚的种群数量都在锐减，保护他们的根本措施是提高环境容纳量（建立自然保护区）．如果规划此区域，改造为江滩公园，这些活动会改变群落的发展方向，也可能会影响当地生态系统的生物多样性（稳态）．【考点】群落演替的类型；种群的数量特征；估算种群密度的方法．【答案】见试题解答内容【分析】群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．主要类型包括初生演替和次生演替．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构．种群密度是种群最基本的数量特征．调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物种群密度．种群数量变化规律包括S型曲线和J型曲线，在有限的环境条件下，描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是S型曲线．【解答】解：（1）该湿地群落的演替过程属于初生演替．将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的水平方向上．区别不同群落的重要特征是群落的物种组成．（2）种群密度是种群最基本的数量特征．调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物种群密度，所以调查芦苇种群数量常用样方法．在有限的环境条件下，描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是S型曲线．（3）在统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）时，取样的关键是要做到随机取样．（4）建立自然保护区（提高环境容纳量）是保护生物多样性的根本措施．如果规划此区域，改造为江滩公园，这些活动会改变群落的发展方向，也可能会影响当地生态系统的生物多样性．故答案为：（1）初生演替水平群落的物种组成（物种丰富度）（2）种群密度样方法S型曲线（3）随机取样（4）提高环境容纳量（建立自然保护区）生物多样性（稳态）【点评】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．20．云杉林是我国西南林区的主要地带性森林植被之一，研究人员调查发现某地云杉林采伐迹地上的群落演替过程为：采伐迹地→杂草群落→小叶树种阶段→云杉定居阶段→云杉林。请回答下列问题：（1）研究人员对小叶树种阶段A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计，结果分别为增长型、增长型和衰退型，依据该结果，不能判断出在小叶树种阶段物种丰富度的变化情况，原因是年龄组成只能反应种群的发展趋势，不能反应物种数目的变化。（2）为了加快采伐迹地上云杉林的植被恢复，研究人员用样方法的调查了云杉的种群密度，系统分析云杉在自然条件下，不同发育阶段的死亡数量和致死原因，明确影响种群数量变化的关键因素，并根据最直接因素﹣出生率和死亡率的数据预估下一代种群数量变化的趋势。（3）该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为次生演替，由此说明人类的活动可以影响群落演替的速度和方向。在群落演替复生中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，其物质循环、能量流动及信息传递等生态功能增强，使其抵抗力稳定性增强。（4）云杉是我国的珍贵树种，其木材为白色，纹理通直，材质坚实，是优良的建筑材料、纸浆材料和家具材料，这体现了其生物多样性的直接价值。【考点】群落演替的类型；估算种群密度的方法．【专题】正推法；种群和群落；生态系统．【答案】见试题解答内容【分析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。研究植物的种群密度用的是样方法；在云杉采伐迹地上发生的演替类型为次生演替，人类的活动可以影响群落演替的速度和方向，在群落演替过程中，生物种类从少到多，即物种丰富度增加，其抵抗力稳定性增强。【解答】解：（1）对小叶树种阶段A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计，不能判断出在小叶树种阶段物种丰富度的变化情况，原因是年龄组成只能反应种群的发展趋势，不能反应物种数目的变化。（2）调查了云杉的种群密度可以用样方法，出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；可以根据出生率和死亡率数据预估下一代种群数量变化的趋势。（3）在云杉采伐迹地上发生的演替类型为次生演替，由此说明人类的活动可以影响群落演替的速度和方向，在群落演替复生中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，生物种类从少到多，即物种丰富度增加，生态功能（物质循环、能量流动及信息传递）增强，使其抵抗力稳定性增强。（4）云杉木材为白色，纹理通直，材质坚实，是优良的建筑材料、纸浆材料和家具材料，这体现了其生物多样性的直接价值。故答案为：（1）年龄组成只能反应种群的发展趋势，不能反应物种数目的变化（2）样方法的出生率和死亡率（3）次生演替群落演替的速度和方向信息传递（4）直接【点评】本题考查了迁入率和迁出率对种群数量的影响，调查种群密度的方法，群落的演替、考生应记住相应的影响种群数量变化的因素，群落演替的内容，属于中等难度试题。

考点卡片1．协同进化与生物多样性的形成【知识点的认识】1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．2、生物多样性的形成：（1）生物多样性的内容基因多样性（2）生物多样性形成的进化历程生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等．3、生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程．【命题方向】题型一：生物多样性的形成典例1：（2015•河南一模）关于生物进化与生物多样性的形成，正确的说法是（）A．生物多样性的形成经历了漫长的进化历程B．地球上最早出现的生物是单细胞、进行有氧呼吸C．生物多样性形成也就是新物种不断形成的过程D．生物与无机环境之间是不会相互影响共同进化的分析：生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性．生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序．生物多样性重要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性．生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果．解答：A、生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，共同进化是生物多样性形成的原因；A正确．B、生物的进化是由简单到复杂，由低等到高等，则先有单细胞生物，后有多细胞生物，早期地球与现代地球相比，没有大气层或大气层很薄，氧气是在自养型生物出现以后才逐渐生成和增多的，则生物先进行无氧呼吸；B错误．C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性；C错误．D、自然选择决定生物进化的方向，因此生物的进化与无机环境的变化是相互影响的；D错误．故选：A．点评：本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．题型二：生物进化的条件典例2：（2014•青岛一模）下列有关生物进化的叙述正确的是（）A．从根本上讲，若没有突变，进化将不可能发生B．迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变C．种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象D．物种之间的共同进化都是通过物种之问的生存斗争实现的分析：生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种．基因频率的改变会受到突变、选择、迁移和遗传漂变的影响．自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率．解答：A、突变对于群体遗传组成的改变表现在两个方面：它提供自然选择的原始材料，如果没有突变，选择就无法发生作用；突变本身就是影响基因频率的一种力量；故A正确．B、基因频率的改变取决于迁入率及迁入个体与原群体之间的基因频率差异；故B错误．C、种群是生物进化的基本单位，也是自然选择直接对象是生物的变异性状；故C错误．D、生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性；故D错误．故选A．点评：本题考查生物进化的相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚．2．种群的数量特征【知识点的认识】一、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位．二、种群的特征：（1）数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局．（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位．三、种群的数量特征（一）种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度．种群密度=调查方法：①总数调查：逐个计数．②取样调查：计数种群一部分，估算种群密度．1、样方法﹣﹣估算种群密度最常用的方法之一（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值．（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等．（3）常用取样：①五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形．②等距取样法．适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等的距离或间隔抽取样方．如图所示：（4）计数原则：若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两边及其顶角的个数．（5）调查记录样表及计算公式：种群密度＝所有样方内种群密度合计/样方数样方X1X2X3X4X5X6X7X8种群密度N1N2N3N4N5N6N7N8（注意：这里的N1、N2指的是样方的种群密度，而不是指样方的个体数量）种群密度=2、标志重捕法（1）前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等．调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出．（2）适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物．（3）计算公式：个体总数（4）注意事项：①标志不能过于醒目；②标志一段时间内不能消失；③标志不能影响个体生活，不影响重新捕捉；④调查期间种群不能有个体的迁入或迁出．（二）出生率和死亡率1、概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率．2、意义：出生率和死亡率决定种群密度．（1）出生率＞死亡率，种群密度增加；（2）出生率＜死亡率，种群密度降低；（3）出生率＝死亡率，种群密度不变．（三）迁入率和迁出率1、概念：在单位时间内迁入（或迁出）的个体数目占该种群个体总数的比率．2、意义：迁入率和迁出率决定种群密度．（四）性别比例性引诱剂应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而降低出生率，达到杀虫效果．）1、概念：种群中雌雄个体数目的比例．2、类型、雌雄相当型、雌多雄少型、雌少雄多型．2、意义：影响种群密度．（五）年龄组成（通过影响出生率和死亡率影响种群密度）1、年龄组成的类型：（1）A增长型：出生率＞死亡率，种群密度越来越大（2）B稳定型：出生率＝死亡率，种群密度保持稳定（3）C衰退型：出生率＜死亡率，种群密度越来越小2、意义：预测种群密度变化趋势四、种群数量特征间的相互关系：①种群密度是种群最基本的数量特征．种群密度越高，一定范围内种群数量越多．种群数量与种群密度呈正相关．②对一个自然种群来说，影响种群数量变动的主要因素是出生率和死亡率．③出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量的直接因素．④年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据，是作为预测一个种群的种群数量的决定因素．⑤性别比例在一定程度上也能够影响种群数量的变化．⑥年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度和种群数量．⑦影响种群数量的主要因素：年龄组成、性别比例、出生率和死亡率．【命题方向】题型一：种群数量特征的综合考察典例1：（2013•浙江）下列关于出生率的叙述，正确的是（）A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高分析：种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例．迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的．解答：A、根据出生率的计算应该是20%，自然增长率是10%，故A错误；B、雌雄比例接近1：1且婚配制度为一雌一雄，出生率比较高，故B正确；C、调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会降低，故C错误；D、三种年龄结构类型的种群，则增长型的出生率最高，使得种群密度增加，故D错误．故选：B．点评：本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．题型二：年龄组成的判断典例2：（2010•海南）甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表．三个种群年龄结构的类型为（）年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型分析：本题是根据种群不同年龄段的个体数目判断不同种群的年龄结构的类型．年龄结构是指一个种群中各年龄时期的个体数目比例，分为增长型、稳定性和衰退型，增长型幼年个体比例多，老年的个体比例少，未来一段时间内，种群数量会越来越大；稳定性是幼年个体、成年个体、老年个体比例相当，未来一段时间内，种群数量基本保持稳定；衰退型是幼年个体比例少，老年个体比例多，未来一段时间内，种群数量会越来越小．解答：由表格数据可知，三个种群的种群数量相等，不同年龄段的个体数目可以代表不同年龄段的比例，甲种群幼年个体比例高，老年个体的比例低，属于增长型；乙种群幼年个体、成年个体、老年个体的比例相当，属于稳定型；丙种群幼年个体比例低，老年个体比例高，属于衰退型．故选：A．点评：本题的知识点是年龄结构的概念，年龄结构三种类型的判断，对基础知识的记忆是解题的关键．题型三：图示分析预测典例3：（2013•洛阳一模）某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（）A．该种群10月份的出生率可能为零B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度分析：该题主要考查了种群的基本特征以及影响种群数量变化的诸多因素．种群最基本的特征是种群密度．种群数量的变化受多种因素影响．种群的年龄组成类型决定了出生率和死亡率，从而直接影响了种群数量的变化．而种群的年龄组成类型又受各种环境条件（天敌数量的多少、季节更替以及食物质量和数量的变化等）的影响．解答：A、从题中柱形图的分析可知，未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少至12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能为0，A正确；B、引入的天敌可能对不同年龄段的个体捕食具有选择性，从而影响该种群的年龄结构，B正确；C、由题图可知，该种群的年龄结构随着季节更替而变化，C正确；D、大量诱杀某种动物的雄性个体，会导致性别比例的失调，进而通过出生率的明显降低，使种群的密度的减小，D错误．故选：D．点评：本题的知识点是种群的年龄结构和影响种群密度的因素，分析题图获取有效信息是解题的突破口对于A选项的分析是难点，解题时要结合题图信息与题干信息分析解答．【解题方法点拨】1、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量的直接因素；2、年龄组成是预测种群未来数量变化的主要依据，而性别比例是预测未来种群数量变化的次要依据．3、样方法注意事项：（1）样方应随机选取（2）样方大小：①一般草本植物：1m×1m；灌木：4m×4m；乔木：10m×10m；②如果种群个体数较少，样方面积需要适当扩大；③应以物种个体数达到最稳定时的最小面积计算．（3）样方数目：总体面积大要多取，总体面积小可少取．（4）样本统计：位于样方边线上的植物计数相邻两边及其交点上的植物；不同生长期的个体都应统计．4、标志重捕法注意事项：（1）前提：标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相等．（2）标记技术：标记物和标记方法不能影响被标记动物的正常活动；也不能导致其发生疾病、感染等；标记符号必须能维持一段时间，但又不能过分醒目．3．估算种群密度的方法【知识点的认识】种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度．种群密度=调查方法：①总数调查：逐个计数．②取样调查：计数种群一部分，估算种群密度．1、样方法﹣﹣估算种群密度最常用的方法之一（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值．（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等．（3）常用取样：①五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形．②等距取样法．适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等的距离或间隔抽取样方．如图所示：（4）计数原则：若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两边及其顶角的个数．（5）调查记录样表及计算公式：种群密度＝所有样方内种群密度合计/样方数样方X1X2X3X4X5X6X7X8种群密度N1N2N3N4N5N6N7N8（注意：这里的N1、N2指的是样方的种群密度，而不是指样方的个体数量）种群密度=2、标志重捕法（1）前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等．调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出．（2）适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物．（3）计算公式：个体总数（4）标志重捕法中的标志技术：①标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害．②标志不能过于醒目．原因：过分醒目的个体，在自然界中有可能改变与捕食者之间的关系，最终有可能改变样本中标志个体的比例而导致结果失真．③标志一段时间内不能消失；④标志不能影响个体生活，不影响重新捕捉；⑤调查期间种群不能有个体的迁入或迁出．【命题方向】题型一：样方法及其注意事项的考察典例1：（2012•海南）某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度．下列做法错误的是（）A．随机取样B．选择植物生长茂盛处取样C．根据调查数据估算该种群密度D．根据地段的形状确定取样方法分析：种群密度的调查一般有样方法和标志重捕法．在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适，并且样本数据足够大等．解答：A、样方法调查种群密度最关键是进行随机取样，以使所得数据更加接近准确值，A正确；B、据A项可知，取样时应随机取样，不能在植物生长茂盛处取样，B错误；C、根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度，C正确；D、根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等，D正确．故选：B．点评：本题考查了利用样方法调查种群密度的相关注意点，难度不大，解题关键是识记和理解样方法调查种群密度的相关知识．题型二：取样方法的考察典例2：（2010•海南）某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（）A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种