上海公务员考试言语题试题及答案

上海公务员考试言语题试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪B.篮天C.已经D.忘纪2.“他的演讲非常（），大家都被深深吸引。”括号中应填（）A.精采B.精彩C.精采D.精采3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.我断定他可能生病了。B.他经常回忆过去的往事。C.他的写作水平明显提高了。D.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。4.“他（）很努力，（）成绩还是不理想。”括号中应填的关联词是（）A.因为……所以……B.虽然……但是……C.不但……而且……D.即使……也……5.下列词语中，与“安静”意思相反的是（）A.宁静B.喧闹C.寂静D.沉静6.“他的歌声（）动听，（）富有感染力。”括号中应填的关联词是（）A.既……又……B.虽然……但是……C.不但……而且……D.因为……所以……7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他喜欢吃苹果、香蕉、梨……等水果。B.“你今天过得怎么样？”妈妈问。C.他说：“我明天要去上海”。D.我不知道他去了哪里？8.下列词语中，描写人物品质的是（）A.眉清目秀B.大公无私C.风和日丽D.翩翩起舞9.“他（）学习好，（）体育也很棒。”括号中应填的关联词是（）A.因为……所以……B.虽然……但是……C.不但……而且……D.即使……也……10.下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.他像一只小鸟一样快乐。（比喻）B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（对偶）C.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（排比）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（夸张）多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，属于描写人物心情的有（）A.兴高采烈B.忐忑不安C.眉飞色舞D.心急如焚2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）A.秋天的雨，是一把钥匙。B.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。D.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。3.下列词语中，近义词搭配正确的有（）A.经常——常常B.突然——忽然C.立刻——马上D.仔细——马虎4.下列句子中，没有语病的有（）A.我断定他大概是生病了。B.他经常回忆过去的事情。C.通过这次活动，我明白了团结的重要性。D.他的写作水平明显改进了。5.下列词语中，属于描写自然景色的有（）A.层林尽染B.天高云淡C.果实累累D.骄阳似火6.下列句子中，关联词使用正确的有（）A.因为他生病了，所以没来上学。B.虽然天气很冷，但是他仍然坚持锻炼。C.他不但学习好，而且品德高尚。D.即使明天下雨，我们就不去公园了。7.下列句子中，标点符号使用正确的有（）A.他喜欢吃苹果、香蕉、梨等水果。B.“你今天过得怎么样？”妈妈问。C.他说：“我明天要去上海。”D.我不知道他去了哪里。8.下列词语中，属于描写人物外貌的有（）A.白发苍苍B.眉清目秀C.亭亭玉立D.文质彬彬9.下列句子中，修辞手法判断正确的有（）A.他像一只小鸟一样快乐。（比喻）B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）C.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（排比）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（拟人）10.下列词语中，反义词搭配正确的有（）A.安静——喧闹B.勇敢——懦弱C.炎热——寒冷D.高兴——开心判断题（每题2分，共10题）1.“忘纪”的正确写法是“忘记”。（）2.“精采”的正确写法是“精彩”。（）3.“我断定他可能生病了。”这句话没有语病。（）4.“他虽然很努力，但是成绩还是不理想。”这句话中的关联词使用正确。（）5.“安静”的反义词是“喧闹”。（）6.“他的歌声既动听，又富有感染力。”这句话中的关联词使用正确。（）7.“他说：‘我明天要去上海’。”这句话的标点符号使用正确。（）8.“大公无私”是描写人物品质的词语。（）9.“他不但学习好，而且体育也很棒。”这句话中的关联词使用正确。（）10.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述比喻和拟人修辞手法的区别。答：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，有本体、喻体和比喻词；拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，无喻体，重点在赋予事物人的特征。2.如何判断一个句子是否有语病？答：可从搭配是否得当、成分是否残缺、语序是否合理、表意是否明确等方面判断。如主谓宾搭配，缺主宾成分，词序混乱，有歧义等情况都可能有语病。3.关联词“虽然……但是……”和“即使……也……”在用法上有什么不同？答：“虽然……但是……”表示转折关系，陈述的是已发生的事实；“即使……也……”表示假设的让步，所说的情况一般是假设的，未成为现实。4.简述标点符号在句子中的作用。答：标点符号能帮助表意。如句号表陈述结束；问号表疑问；感叹号表强烈情感；逗号、顿号表停顿；引号表引用等，使句子表意更准确清晰。讨论题（每题5分，共4题）1.对于提升语言表达能力，多阅读和多写作哪个更重要？答：两者都重要。多阅读能积累词汇、学习表达技巧和行文结构，是输入过程；多写作是输出，能锻炼将知识运用到实际表达的能力。应阅读与写作结合，相互促进提升表达力。2.如何在写作中运用修辞手法增添文采？答：可根据表达需要选合适手法。如用比喻使描述更生动形象，用拟人赋予事物情感；排比增强气势和节奏感。但要注意适度，与语境契合，不能为用而用。3.口语表达和书面语表达有哪些差异？答：口语表达较随意、简洁，多使用短句、语气词，更注重交流氛围；书面语表达更严谨、规范，语法和词汇运用要求高，语句更完整，适用于正式场合和严谨内容。4.当遇到不理解的词语时，有哪些方法可以理解其意思？答：可查字典词典获取准确释义；结合上下文语境推断；联系生活实际或相关经验；向他人请教；还可拆分词语，理解各部分意思后综合理解整体。答案单项选择题1.C2.B3.C4.B5.B6.A7.B8.B9.C10.C多项