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守株待兔公务员考试试题及答案

单项选择题(每题2分,共10题)1.“守株待兔”体现的哲学原理错误的是()A.把偶然联系当作必然联系B.忽视事物的发展变化C.发挥主观能动性D.形而上学的观点2.从经济学角度看,“守株待兔”者期望获得()A.劳动收入B.风险收入C.意外收入D.固定收入3.“守株待兔”故事中,兔子撞到树桩是()A.必然事件B.不可能事件C.随机事件D.以上都不对4.若用“守株待兔”比喻公务员工作,下列表述恰当的是()A.积极主动工作B.等待机遇降临C.按部就班完成任务D.不主动作为5.成语“守株待兔”出自()A.《论语》B.《孟子》C.《韩非子》D.《庄子》6.“守株待兔”中农夫的行为违背了()A.联系的普遍性B.联系的客观性C.联系的多样性D.联系的条件性7.以下与“守株待兔”寓意相近的是()A.刻舟求剑B.亡羊补牢C.揠苗助长D.郑人买履8.公务员在工作中“守株待兔”可能导致()A.工作效率提高B.错失发展机遇C.获得领导赏识D.工作成果显著9.“守株待兔”反映的思维方式是()A.辩证思维B.创新思维C.经验思维D.逆向思维10.从管理角度看,“守株待兔”式的管理是()A.科学管理B.灵活管理C.僵化管理D.民主管理答案:1.C2.C3.C4.D5.C6.B7.A8.B9.C10.C多项选择题(每题2分,共10题)1.“守株待兔”的负面启示有()A.不能有侥幸心理B.要积极主动行动C.可以依赖偶然机会D.要适应变化发展2.公务员避免“守株待兔”工作方式,需要()A.增强主动性B.提高创新能力C.等待上级安排D.勇于实践探索3.“守株待兔”在哲学层面的错误在于()A.静止地看问题B.孤立地看问题C.片面地看问题D.发展地看问题4.与“守株待兔”故事类似的寓言有()A.掩耳盗铃B.滥竽充数C.画蛇添足D.自相矛盾5.从“守株待兔”可得出的工作经验有()A.不能墨守成规B.注重偶然性C.把握必然性D.主动创造机会6.公务员工作中“守株待兔”的表现可能有()A.坐等工作上门B.不主动开拓业务C.按老方法办事D.积极争取资源7.“守株待兔”故事给我们的人生启示包括()A.不能坐享其成B.要付出努力C.可以依靠他人D.要不断进取8.下列关于“守株待兔”的说法正确的有()A.是一种消极行为B.有一定的偶然性C.违背客观规律D.能带来稳定收获9.避免在决策中“守株待兔”,应()A.收集多方面信息B.考虑变化因素C.坚持固定模式D.借鉴成功经验10.“守株待兔”对团队合作的危害有()A.降低团队活力B.影响团队效率C.增强团队凝聚力D.导致团队成员矛盾答案:1.ABD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ACD6.ABC7.ABD8.ABC9.ABD10.ABD判断题(每题2分,共10题)1.“守株待兔”体现了发挥主观能动性去获取成功。()2.公务员工作中“守株待兔”有助于提高工作质量。()3.“守株待兔”的故事告诉我们要抓住偶然机会并依赖它。()4.从哲学角度看,“守株待兔”是用孤立、静止、片面的观点看问题。()5.“守株待兔”与“与时俱进”的理念相悖。()6.在竞争环境中,“守株待兔”的策略是可行的。()7.公务员若“守株待兔”,可能会被时代淘汰。()8.“守株待兔”反映的是一种创新思维方式。()9.企业管理中“守株待兔”式的管理能适应市场变化。()10.“守株待兔”寓意着只要坚持就能成功。()答案:1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×简答题(每题5分,共4题)1.简述“守株待兔”对公务员工作的警示。公务员不应坐等工作上门,要有主动意识,积极开拓业务;不能墨守成规,要适应发展变化,提高创新能力,否则会错失机遇,影响工作成效。2.从哲学角度分析“守株待兔”的错误。它违背了联系的客观性,把兔子撞树偶然联系当成必然;用静止、孤立、片面观点看问题,忽视事物发展变化,不懂得根据实际调整行动。3.“守株待兔”故事给企业经营带来哪些启示?企业不能依赖偶然机遇,要有主动开拓市场的意识;不能因循守旧,要根据市场变化调整经营策略,不断创新,以适应竞争。4.如何避免在学习中“守株待兔”?学习要主动,不能坐等知识上门;要不断探索新的学习方法,适应知识更新;不能只依靠旧经验,要积极进取,拓宽学习渠道。讨论题(每题5分,共4题)1.讨论“守株待兔”在当今社会的现实意义。在当今社会,“守株待兔”提醒我们不能有侥幸心理,要积极主动去奋斗。无论是个人发展、企业经营还是社会治理,都需主动出击、创新进取,不能坐等机会,否则会被时代淘汰。2.探讨公务员如何防止陷入“守株待兔”的工作怪圈。公务员应增强责任感和使命感,主动思考工作、积极承担任务;加强学习,提高创新和应变能力;深入基层调研,根据实际情况调整工作方法,而非按部就班等待。3.分析“守株待兔”与创新的关系。“守株待兔”是消极等待、因循守旧,与创新背道而驰。创新要求主动探索、打破

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