2026年常规教学工作检查制度范本

2026年常规教学工作检查制度范本常规教学工作检查制度总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强学校教学管理，规范教学行为，稳定教学秩序，提高教学质量，结合学校实际情况，特制定本常规教学工作检查制度。检查原则1.客观性原则检查过程要以事实为依据，全面、客观地评价教师的教学工作，避免主观偏见和人为因素的干扰。对教师的教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导等各个教学环节进行实事求是的检查和评价。2.全面性原则涵盖教学工作的各个方面和教学活动的全过程，包括教学准备、课堂教学、教学评价、教学研究等。不仅要关注教师的教学业务能力，还要关注教师的职业道德、教学态度和教学效果。3.针对性原则根据不同学科、不同年级、不同教学阶段的特点和要求，有针对性地制定检查标准和检查方法。注重发现教学中存在的具体问题和薄弱环节，提出切实可行的改进建议和措施。4.实效性原则检查工作要注重实际效果，通过检查促进教学质量的提高。对检查中发现的问题要及时反馈给教师，并跟踪整改情况，确保问题得到有效解决。同时，要总结教学工作中的成功经验，加以推广应用。检查内容及标准教学计划1.学期教学计划（1）教学目标明确、具体、可操作性强，符合课程标准和学生实际。（2）教学内容安排合理，教学进度符合学校教学工作计划的要求。（3）教学方法和教学手段选择恰当，能够体现学科特点和学生的认知规律。（4）教学评价方案科学合理，能够全面、客观地评价学生的学习情况和教师的教学效果。（5）教学计划格式规范，书写工整，内容完整。2.单元教学计划（1）单元教学目标明确，与学期教学目标相衔接。（2）单元教学内容分析深入，能够把握教材的重点、难点和关键。（3）教学方法和教学手段选择得当，能够有效地突破教学重难点。（4）教学时间安排合理，能够保证教学任务的顺利完成。（5）单元教学评价方案具体可行，能够及时反馈学生的学习情况。备课1.个人备课（1）备课要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源。（2）深入钻研教材，准确把握教材的编写意图、教学目标、重点、难点和关键。（3）了解学生的学习情况和个体差异，根据学生的实际情况制定教学目标和教学方法。（4）选择恰当的教学方法和教学手段，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。（5）精心设计教学过程，合理安排教学环节，教学步骤清晰，过渡自然。（6）认真编写教案，教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学资源、板书设计、作业布置等。教案书写规范，字迹工整，内容完整。2.集体备课（1）以学科组或备课组为单位定期开展集体备课活动，每周至少一次。（2）集体备课要做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。（3）中心发言人要提前准备好发言材料，对教材进行深入分析，提出教学目标、教学重难点、教学方法和教学建议。（4）集体备课过程中要充分发挥教师的集体智慧，鼓励教师积极参与讨论，共同研究教学问题，制定教学方案。（5）集体备课要形成记录，记录内容包括备课时间、地点、参加人员、备课内容、讨论情况、达成的共识等。课堂教学1.教学目标（1）教学目标明确、具体、全面，符合课程标准和学生实际。（2）教学目标能够体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求。（3）教学目标能够贯穿于教学过程的始终，教学活动紧密围绕教学目标展开。2.教学内容（1）教学内容准确无误，符合教材要求和学科规范。（2）教学内容丰富多样，能够结合学生的生活实际和社会热点问题，拓展学生的知识面。（3）教学内容的组织和安排合理，符合学生的认知规律和学习心理。（4）教学内容能够突出重点，突破难点，抓住关键。3.教学方法（1）教学方法选择恰当，能够根据教学内容和学生的实际情况灵活运用。（2）注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，引导学生主动参与学习活动。（3）能够运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率和教学质量。（4）教学方法的运用能够体现因材施教的原则，满足不同学生的学习需求。4.教学过程（1）教学过程设计合理，教学环节紧凑，过渡自然。（2）能够合理安排教学时间，教学进度适中，不拖堂。（3）教学过程中能够关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学策略。（4）能够引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和创新精神。（5）教学过程中能够注重课堂管理，营造良好的课堂秩序和学习氛围。5.教学基本功（1）语言表达准确、清晰、简洁、生动，语速适中，语调亲切自然。（2）板书设计合理，字体工整，布局美观，能够突出教学重点和难点。（3）教态亲切自然，举止端庄大方，能够与学生建立良好的师生关系。（4）能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，操作规范，使用熟练。作业批改1.作业布置（1）作业布置要符合教学目标和教学内容的要求，具有针对性和层次性。（2）作业形式多样，包括书面作业、口头作业、实践作业等。（3）作业量要适中，既要保证学生能够巩固所学知识，又要避免学生负担过重。（4）作业布置要明确要求，包括作业内容、完成时间、书写规范等。2.作业批改（1）作业批改要及时、认真、准确，批改符号规范，有批改日期。（2）对学生的作业要进行全面评价，不仅要关注作业的答案，还要关注学生的解题思路和方法。（3）对学生的作业错误要及时反馈，要求学生及时订正，并进行二次批改。（4）要做好作业批改记录，分析学生的作业情况，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。辅导1.课外辅导（1）根据学生的学习情况和个体差异，有针对性地开展课外辅导活动。（2）课外辅导要注重方法和策略，既要帮助学生解决学习上的困难，又要培养学生的自主学习能力。（3）课外辅导要做到定时、定点、定人，确保辅导效果。2.个别辅导（1）关注学习困难学生和学有余力学生的学习情况，对学习困难学生要进行耐心细致的辅导，帮助他们克服学习障碍；对学有余力学生要提供拓展性学习内容，满足他们的学习需求。（2）个别辅导要注重与学生的沟通和交流，了解学生的学习心理和学习需求，建立良好的师生关系。教学评价1.学生学业评价（1）建立科学合理的学生学业评价体系，采用多元化的评价方式，如考试、作业、课堂表现、实践活动等。（2）定期对学生的学业成绩进行评价和分析，及时反馈学生的学习情况，为教学调整提供依据。（3）注重对学生学习过程的评价，关注学生的学习态度、学习方法和学习习惯的养成。2.教师教学评价（1）建立教师教学评价制度，采用学生评价、教师自评、同行评价、领导评价等多种方式对教师的教学工作进行全面评价。（2）定期对教师的教学质量进行评价和分析，及时反馈评价结果，为教师的专业发展提供指导和建议。（3）注重对教师教学过程的评价，关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面的表现。检查方式和时间1.日常检查（1）教学管理人员不定期深入课堂听课，了解教师的课堂教学情况。（2）教学管理人员定期检查教师的教学计划、备课、作业批改、辅导等教学资料。（3）通过学生座谈会、问卷调查等方式了解学生对教师教学的意见和建议。2.定期检查（1）每学期开学初检查教师的教学计划和备课情况。（2）每学期中期检查教师的备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学工作进展情况。（3）每学期期末检查教师的教学总结、学生学业评价等教学资料。3.专项检查根据教学工作的需要，不定期开展专项检查，如教学常规落实情况检查、教学质量提升专项检查、现代教育技术应用情况检查等。检查结果的处理1.反馈与整改（1）检查结束后，检查人员要及时将检查结果反馈给教师，肯定教师的教学工作成绩，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。（2）教师要根据检查反馈的意见和建议，制定整改措施，认真进行整改。（3）教学管理人员要跟踪教师的整改情况，确保问题得到有效解决。2.评价与奖惩（1）将教学工作检查结果纳入教师的教学工作评价体系，作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。（2）对教学工作表现优秀的教师进行表彰和奖励，树立教学榜样，推广教学经验。（3）对教学工作存在严重问题的教师进行批评教育，并责令其限期整改。对整改不力的教师，要采取相应的措施进行处理。检查人员的职责和要求1.职责（1）认真学习和掌握教学工作检查制度的内容和要求，严格按照检查标准和检查方法进行检查。（2）深入教学一线，全面了解教师的教学工作情况，客观、公正地评价教师的教学工作。（3）及时向教学管理部门反馈检查情况，为教学管理决策提供依据。（4）对检查中发现的问题要及