《工程制图》电子教案（共60讲 ）52讲-§8-6极限与配合；§8-7几何公差

授课信息专业名称智能制造授课年级2024授课班级D24数控技术、机维本科、模具授课对象大专授课内容机械制图2授课学时2授课地点授课时间授课方式“线上+线下”混合式教学教材《机械制图》孙永华、任勇电子工业出版社内容分析教学内容§8-6极限与配合；§8-7几何公差学情分析知识和技能基础参加高考的同学基础较弱，技师班基础稍微好一些认知和实践能力认知能力较弱，喜欢动手实践学习特点学生对纯理论知识兴趣不高教学目标素质目标细致、一丝不苟、精益求精的精神知识目标1.掌握极限与配合的标注方法；2.掌握几何公差的标注方法能力目标1.会在零件图上正确标注极限与配合、几何公差教学重点1.极限与配合的标注方法；2.几何公差的标注方法教学难点1.极限与配合的标注方法；2.几何公差的标注方法教学策略教学资源《机械制图》吕思科、周宪珠北京理工大学出版社多媒体设备“智慧课堂”在线教学平台教学方法教法1.“线上+线下”混合式教学；2.讲练结合一体化教学。学法1.课前通过“智慧课堂”在线教学平台预习；2.课上听讲，边学边练；3.课下作业上传“智慧平台”。教学流程第八章零件图§8-6极限与配合及其标注方法一、标注的含义二、极限与配合的标注1.在零件图上的标注（1）极限偏差数值数值的字高比公称尺寸数字的字高小一号，下偏差与公称尺寸注在同一底线上，上下偏差的小数点必须对齐。（2）上、下偏差符号相反、绝对值相同时，偏差数值只注写一次，并在公称尺寸与偏差数值之间注出±符号，偏差数值的字高与公称尺寸数字的字高相同。（3）当某一偏差数值为0时，数字0必须标注，并与另一偏差的个位数对齐。（4）除数值为0时，上、下偏差数值的位数要相同。不相同时，末端用0补齐。三、在装配图上的标注（1）一般形式标注（2）标注极限偏差§8-7几何公差一、几何公差特征符号二、形位公差代号1.几何公差框格几何公差框格由两格或多格组成，框格中的内容从左到右分别是：几何特征符号、公差值及有关符号、基准字母及有关符号。（1）框格线用细实线绘制，高度为图中数字高度的2倍。宽度推荐值：第一格与框格高度相等，第二格与标注内容的长度相适应，第三格及以后各格与有关字母的宽度相适应。（2）框格中的字母、数字与图中数字等高。2.基准符号基准符号用细实线与正方形框格相连，连线一端垂直于基准底边，另一端应垂直于框格的一边且过其中点，基准符号在图例上应靠近基准要素。三、形位公差标注（1）基准要素或被测要素为轮廓线或表面时，基准符号应靠近该基准要素，箭头应指向相应被测要素的轮廓线或引出线，并应明显地与尺寸线错开。（2）当基准要素或被测要素为轴线、球心或中心平面等中心要素时，基准符号连线或框格指引线箭头应与相应要素的尺寸线对齐。（3）同一要素有多项几何公差要求或多个被测要素有相同几何公差要求时，可按下图所示标注。（4）当被测或基准范围仅为局部表面时ꎬ用尺寸和尺寸线把此段长度和其余部分区分开来。四、几何公差标注示例（1）：表示Ø36圆柱右端面对Ø20f7圆柱轴线的垂直度误差不超过0.03。（2）：表示Ø20f7圆柱的圆柱度误差不超过0.005㎜。（3）：表示Ｍ12×1螺纹孔轴线相对于Ø20f7圆柱轴线的同轴度误差不超过Ø0.1ｍｍ。练习1.分析表面粗糙度的错误，并在下面正确标注。2.按要求标注零件的表面粗糙度。：表示Φ56h6轴线相对于Φ32h7轴线的同轴度误差不超过0.04㎜。：表示Φ32h7圆柱的圆柱度误差不超过0.02㎜。教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图教学资源发布通过“智慧课堂”发布教学资源通过“智慧课堂”发布教学资源登录“智慧课堂”，预习本次课学习的知识预习本次课学习内容（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图手势签到通过“智慧课堂”手势签到在“智慧课堂”发布签到命令在“智慧课堂”手势签到课堂签到课程讲解1.极限与配合；2.几何公差1.PPT讲授基本知识；2.板书演示难点内容；3.师生交流，解答学生提出的问题；4.通过“智慧课堂”教学平台，发布各项学习活动；5.总结本次课知识要点；6.通过“智慧课堂”教学平台布置作业。1.听讲；2.师生交流，提出问题；3.通过“智慧课堂”完成教师发布的学习活动。1.激发学生学习的兴趣；2.使学生掌握本次课的知识。课堂练习本次课知识题目练习通过“智慧课堂”发布当堂题目：（1）课堂类题目；（2）非课堂类题目通过“智慧课堂”完成当堂题目课堂师生交流，巩固本堂课知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图数据分析，作业批改主要活动通过“智慧课堂”教学平台进行：1.分析学生学习数据；2.批改作业。1.提取“智慧课堂”学生学习数据，总结规律，提高教学质量；2.在“智慧课堂”教学平台上发布作业、批改作业；解答学生提出的问题；3.发布下次课教学资源。1.复习学过的知识；2.认真完成作业并上传“智慧课堂”教学平台；3.预习下一次课的知识。1.督促学