16 白杨礼赞 教学课件2025-2026学年语文八年级上册统编版

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。柳韵大雪压青松，青松挺且直。松姿北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋（fāng）伍，甘居榆枣俦（chóu）。丹青标风骨，愿与子同仇。白杨16.白杨礼赞茅盾1.研读课文，把握白杨的特点；2.悟读课文，理解象征、欲扬先抑等手法的表达效果；3.赏读课文，理解白杨树所象征的革命品质，感受中华儿女奋发向上的精神。展标领学合作导学1.走进题目解“礼赞”礼赞敬礼、致敬赞美

第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

第8段：白杨树是不平凡的树。……我赞美白杨树……第9段：我要高声赞美白杨树！快速浏览课文，找出直接赞美白杨树的语句。2.研读课文说“不凡”（1）本文的写作线索是什么？赞美白杨树的不平凡（2）白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？外部形象生长环境内在气质外部形态整体形象：干枝叶皮力争上游形美笔直，高，绝无旁枝一律向上，紧紧靠拢片片向上，绝不倒垂光滑，有晕圈，淡青色内在气质倔强挺立不折不挠伟岸正直朴质严肃温和挺拔坚强不屈神美生长环境黄绿错综无边无垠坦荡如砥境美

本文写于1941年，当时，抗日战争正处于相持阶段。在此之前，茅盾在新疆工作过一个时期，之后返回内地，受朱德邀请前往延安参观讲学。在延安，他目睹了北方抗日军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。背景链接（1）象征定义：通过联想和想象，借助某种具体的事物表现抽象事物或思想感情，这种写法叫象征，也可称为“托物言志”。特点：象征体和本体之间存在着某种相似的特点。作用：将作者想说而不愿直说的思想、情志寄托于物，巧妙传达给读者，以增强文章的表现力。3.明确写法学“不凡”作者是如何揭示白杨树的象征意义的？引起读者思考，由树及人，为下文作铺垫。肯定其不平凡品质，点明象征北方农民。点明象征北方守卫家乡的哨兵。进一步抽象化指出白杨树象征“精神和意志”，突出文章中心。

层出迭见、层层递进，气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然。农民哨兵精神意志朴质、严肃坚强不屈团结、力求上进象征白杨树相同的地域，相同的品质黄土高原的单调令作者感到“恹恹欲睡”，看到“傲然地耸立，像哨兵似的”白杨树，作者又“惊奇地叫了一声”。这是什么写作手法？有什么作用？

黄土高原的景象，作者先是感到“雄壮”，接着又觉得有一些“单调”，为接下来写猛然见到白杨树时“惊奇地叫了一声”作衬托，为突出白杨树的不平凡蓄足气势。（2）欲扬先抑展示助学1.文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。2.结尾提到贵族化的楠木，有何作用？回味文本话“不凡”小结评学结构美语言美形神美……巩固延学任选生活中一景物（如梅花、荷花、蜡烛等），赋予它一定的象征意义，写一段话。（50字左右）

例：当冬的沉寂还未苏醒，春的生机也未来临，苍茫大地里，一枝寒梅在严寒中悄然开放。“一朵忽先变，百花皆后香。”天气越是寒冷，她开得越是旺盛。大千世界中，惟她，既是春之使者，亦是凌风傲雪的斗士。妙笔生花抒“