4.2《做自信的人》（拓展）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页4.2《做自信的人》（拓展）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共10题，84分）1.(9分)小阳在参加学校运动会的长跑项目时，一开始就落后于其他同学，但他没有放弃，一直鼓励自己“我可以的”，最终坚持跑完并取得了不错的成绩。小阳的经历告诉我们（）A.只要有自信就能成功 B.自信能激发我们的潜能C.长跑需要强大的体力，与自信无关 D.落后时就应该放弃，避免失败2.(9分)请你来当心理专家，诊断下列情境中的主人公与成功无缘、自信全无的原因正确的是（）李贞非常热爱体育，经常练习，刘翔是她的目标，但她经过1年的训练仍然差得很远。于是，她一点信心也没有了。A.她还是缺乏毅力，怕吃苦B.她没有客观认识自己，没有准确定位C.她的方法不正确D.她太乐观坚定了3.(9分)“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示是（）A.人须有自尊 B.人要有自信 C.人要自负 D.人要自卑4.(9分)“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。”这是某市在中小学生中开展的“我能行”教育活动中总结出的八句话。这次教育活动使同学们（）①乐观坚定②充满希望和力量③骄傲和自满④面对困难不轻言放弃A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.(8分)爱迪生在发明电灯的时候，先后试用过上千种材料做灯丝，可是都没有成功。面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我并没有失败，因为我已经知道了多种材料不适合做灯丝。”他坚持实验下去，终于获得了成功。这说明了（）A.自信一定能使人成功 B.爱迪生太狂妄 C.自信者自傲 D.自信的人不惧失败6.(8分)我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的颜色。”这句话主要说明人要具备（）A.自信的品格 B.自强的品格 C.自立的品格 D.自尊的品格7.(8分)青春的探索需要自信，自信能够让我们（）①充满激情②展现优势与才华，激发潜能与活力③获得更多的实践机会与创造可能④实现自己的一切梦想A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.(8分)自信的人在与他人交往中，会（）A.轻视他人，认为自己比别人都优秀B.胆小怕事，不敢表达自己的观点C.尊重他人，善于倾听和交流，平等对待他人D.过于在意他人的评价，失去自我9.(8分)下列名言警句中，能体现自信的是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D.业精于勤，荒于嬉10.(8分)“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春、不负时代、不负年华。”这启示我们要（）①乐观坚定，直面困难②青春飞扬，自信自强③认识自己，悦纳一切④热爱祖国，勇于奋斗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、分析说明题（共2题，16分）11.(8分)踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信让我们青春飞扬。情境一小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。”(1)这种“我能行”的信念有哪些表现？(2)结合情境一和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？情境二小艺外出去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾，引得别人纷纷侧目。(3)作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？(4)请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。12.(8分)材料在学校组织的科技创新比赛中，小丽和小宇都报名参加了。小丽对自己的创意很有信心，积极准备，不断改进作品。而小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，看到其他同学的作品后，更是觉得自己不如别人，在比赛前就想放弃。(1)对比小丽和小宇的表现，说明自信对个人成长的作用。(2)如果你是小宇的同学，你会如何鼓励他树立自信，完成比赛？4.2《做自信的人》（拓展）答案一、单项选择题1.【答案】B【解析】本题考查做自信的人。B：根据所学，我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。据此，题文中小阳的经历告诉我们自信能激发我们的潜能，故B说法正确；A：只要……就能，夸大了自信的作用，有自信有利于成功，故A说法错误；C：长跑需要强大的体力，也要自信的品质，故C说法错误；D：落后时应该积极进取，不要轻言放弃，故D说法错误；故本题选B。2.【答案】B【解析】本题考查做自信的人的要求的相关知识。A：材料中提到李贞经常练习，说明她并非缺乏毅力、怕吃苦，故A说法错误；B：刘翔是优秀的专业运动员，李贞经过1年训练和刘翔差距仍很大，她将自己的目标设定得过高，没有客观认识自己，没有准确定位，导致信心受挫，故B说法正确；C：题干中没有任何信息表明她训练方法不正确，故C不符合题意；D：她最后一点信心也没有了，说明不是太乐观坚定，故D说法错误；故本题选B。3.【答案】B【解析】本题考查自信的相关知识。A：自尊强调自我尊重和爱护，题干中主要强调的是即使平凡也要像牡丹一样绽放，核心是自信地展现自己，而非自尊，故A不符合题意；B：诗中说苔花即使生长在没有阳光的角落里，也像牡丹一样绽放自己的青春，体现了即使平凡也要对自己有信心，展现自我，启示人要有自信，故B符合题意；C：自负是过度地自我肯定，与诗中所表达的积极向上、自信绽放的意思不符，人应该树立积极向上的人生态度，而不是人要自负，故C说法错误；D：自卑是自我贬低、缺乏信心，与诗中苔花积极绽放的态度相悖，人应该树立积极向上的人生态度，而不是人要自卑，故D说法错误；故本题选B。4.【答案】B【解析】本题考查做自信的人的要求的相关知识。①：“相信自己行，才会我能行”等内容体现出积极乐观的心态和坚定的信念，故①说法正确；②：整段话都传递出一种积极向上的态度，会让同学们充满希望和力量，故②说法正确；③：这段话强调的是自信、努力、互助等积极品质，并非骄傲和自满，故③说法错误；④：“今天若不行，争取明天行”表明面对困难不轻易放弃，故④说法正确；故本题选B。5.【答案】D【解析】本题考查做自信的人的要求的相关知识。A：“一定能”表述过于绝对，自信是成功的重要因素，但不是有自信就一定能成功，成功还受到多种因素影响，故A说法错误；B：爱迪生面对失败和他人嘲笑，依然坚持并从失败中获取经验，这不是狂妄，而是自信的表现，故B说法错误；C：爱迪生的行为体现的是自信和坚持，自信不是自傲，故C说法错误；D：爱迪生在多次失败和他人嘲笑的情况下，依然能坚持实验，认为自己没有失败而是知道了不适合的材料，说明自信的人不惧失败，故D说法正确；故本题选D。6.【答案】A【解析】本题考查自信的含义的相关知识。A：自信是相信自己能做成某件事，在任何困难时候都抱有希望，想到早晨、阳光、亮丽颜色，体现了对未来充满信心，具备自信品格，故A说法正确；B：自强是不断克服自己弱点，战胜自己、超越自己，题干主要强调的是希望和信心，并非自强，故B不符合题意；C：自立是自己的事情自己干，题干未体现自立相关内容，故C不符合题意；D：自尊是自我尊重，爱护自己的形象和价值，与题干表达的在困难时保持希望的意思不符，故D不符合题意；故本题选A。7.【答案】A【解析】本题考查自信的作用。①②③：依据教材知识，青春的探索需要自信，自信能让我们充满激情，展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多机会与创造可能，故①②③说法正确；④：实现自己的一切梦想，夸大了自信的作用，自信有利于实现梦想，故④说法错误；故本题选A。8.【答案】C【解析】本题考查自信的表现。C：依据教材知识可知，自信的人在与他人交往中，会尊重他人，善于倾听和交流，平等对待他人，故C说法正确；A：是自负的表现，故A说法错误；B：是自卑的表现，故B说法错误；D：要正确对待他人评价，故D说法错误；故本题选C。9.【答案】A【解析】本题考查对自信的认识和理解。A：意思是相信尽管前路障碍重重，但总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，表现出诗人对未来充满信心，坚信自己能够实现理想，是一种积极向上、充满自信的精神体现，故A符合题意；B：意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，体现的是一种忧国忧民、以天下为己任的家国情怀和担当精神，未体现自信，故B不符合题意；C：强调的是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，体现的是关于学习和实践的观点，未体现自信，故C不符合题意；D：意思是学业由于勤奋而精通，由于玩乐而荒废，主要是在强调勤奋对于学业和事业的重要性，未体现自信，故D不符合题意；故本题选A。10.【答案】B【解析】题考查青春飞扬、自信自强。①②④：依据教材知识，结合题文内容“青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春、不负时代、不负年华”可知，我们要乐观坚定，直面困难，青春飞扬，自信自强，要热爱祖国，勇于奋斗，故①②④说法正确；③：我们要认识自己，既要发挥自身的优势，也要认清自己的不足，“悦纳自己的一切”说法太过绝对，故③说法错误；故本题选B。二、分析说明题11.【答案】(1)表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。(2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。(3)在公共场合保持安静，不要影响他人；自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。(4)自尊的人是有羞耻之心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是信念，需要运用正确认识自信的知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：老师，我能行，我一定为班级争光。→可链接表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是青少年，需要运用做自信的人的要求的知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：老师，我能行，我一定为班级争光。→可链接做自信的人的要求。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现的知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：进馆就开始大声喧哗→可链接在公共场合保持安静，不要影响他人。关键词②：随地乱丢垃圾→可链接自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的人的表现与要求的知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾。→可链接自尊的人的表现与要求。第三步：整合信息，组织答案。12.【答案】(1)自信对个人成长的作用：①自信让小丽充满激情，积极准备比赛，有勇气展示自己的创意，能够激发她的潜能，使她更有可能在比赛中取得好成绩。②小宇缺乏自信，导致他在比赛前就想放弃，不敢展示自己的想法，阻碍了他的成长和进步。自信能够让我们在面对挑战时勇往直前，而缺乏自信则会让我们畏缩不前。(2)我会对小宇说：你有自己独特的想法，这已经很棒了。每个人的作品都有自己的特点，不要只看到别人的优点就否定自己。你可以把这次比赛当作一次锻炼自己的机会，不要过于在意结果。我们一起梳理你的创意，看看还有哪些地方可以改进，我相信只要你认真准备，一定能做出让自己满意的作品。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用自信的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小丽对自己的创意很有信心，积极准备，不断改进作品→联系自信让小丽充满激情，积极准备比赛，有勇气展示自己的创意，能够激发她的潜能，使她更有可能在比赛中取得好成绩。关键词②：小宇虽然也有想法，